高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考，甚至改变读者的观念。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
现场直播课间十分钟四年级作文
我们班的课间，十分有趣，今天我就带大家看一看吧！
我们正在上数学课，教学老师正在讲台上津津有味地讲着课，唉，看看我们班上课的气氛，那叫一个死气沉沉。老师在上面讲着，唾沫星子都能飞到最后一排了，连门大爷都要用手绢来遮挡。突然，“叮铃铃”一声，预备铃终于打了。快看！我们班的瞌睡虫，都打起精神来了。再看，我们班的小书虫，带着一个哈利波特的眼镜，手早就在书包里面滑来滑去了，趁老师转过去写了一个公式的时间，快速的把那本小说拿了出来，放在了教科书下面，在书的海洋里迈进又迈出，迈进又迈出。
玩笑大爆炸。
终于下课了，我们班的笑话大王就好像椅子上有钉子似的弹了起来，一下子就坐在了讲台上，开始讲起了他预先准备好的笑话，也不知道他讲了什么笑话，那几个听笑话的同学好像被点了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起来。有人捧着肚子说：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人则躺在地上打着滚。
“足球”也疯狂。
有的人则三五成群的去往操场上，只见他们在足球场上，围着一个“足球”在踢，踢来踢去的，最后我们班的那个大力士，踢了一下：“进球了，耶！”但是那个球只是一个易拉罐。
零食满天飞。
看到小卖部门口排起了像长龙一样的队伍。只见几个高年级的男生堵在了门口，后面的低年级同学只能踮起脚尖跳起来。
“叮铃铃”上课了，教学楼又恢复了寂静。
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现场直播课间十分钟四年级作文
“各位观众，请注意，qq电视台小记者汪文洁马上要在五年级（2）班教室里为您做‘课间十分钟现场直播’，欢迎收看！
首先登场的是著名的‘杂耍演员’dd李恒（可惜没有一次表演成功过）。只见他拿出从家里带来的核桃，学着电视里的演员往上一抛，接着又抛了一个。可真是奇了，平常一次也没成功过的他，这次居然把核桃接住了！经过几次验证，他确信了自己的实力，便一下子扔出了3个核桃。可这回非常不幸，一个核桃落下来砸了他的左眼，再一个核桃砸了他的右眼，另一个核桃落在了地上，引得观众们哈哈大笑！
丁零零dd不好！上课了，各项演出紧急撤离。好，本次‘课间十分钟现场直播’到此结束，谢谢各位的收看。我是qqtv小记者汪文洁，下次见！”
四年级课间十分钟作文
编者按：课间的十分钟不知道各位同学是如何安排的呢?小作者的课间是看书的，下面我们来看看《课间的“书呆子”》这篇。
作文。
吧!
课间十分钟是怎么样呢?有什么样的活动呢?让我们来一起看一看吧!
课间十分钟是丰富又快乐的属于自己的时间。课间可以做的事可多了，有画画，打篮球，看书，发呆……可我却不一样。
有一次课间，我正在看书，一群同学像鸟儿一样一直围着我旁边叽叽喳喳地吵个不停，仿佛在故意不让我看书，可是我一点也不知道。她们故意把椅子放得高高的，突然掉下来，声音很响，但我还是一动不动地坐着。看来她们拿我没办法了吧!
可这件事不是我坐在那里看到的，是同桌告诉我的。
但是书呆子还不是我一个人呢?还有“书虫”张裕。她一有空就看书，天天沉浸在书的海洋里。有一天，她在课间看书，上语文课了，她还看得入迷。突然老师叫她名字“张——裕——”她好像没有听到似的，同桌骗她说：“老师让你把黑板上的字擦干净。”她大摇大摆地走上讲台，一瞬间就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一惊。“老师让你回答问题，又不是让你把黑板擦干净。”我轻轻地对她说。大家都哈哈大笑，老师又要重写了!
啊!课间十分钟真是有趣，给我们自由与快活，我们都喜欢课间十分钟，要是课间有二十分钟，那该多好啊!
老师点评：文章能围绕主题，写出了发呆的呆态，是一种萌萌哒的呆，一种传神的呆。看完后，特别开心，你的进步也太快了呀!
作者|天台小学四（9）班胡杨。
现场直播课间十分钟四年级作文
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
当然，也有吹泡泡的，看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
课间十分钟_小学生四年级作文
叮呤呤，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。他们有的跳绳，有的跳皮筋，有的'玩沙包，还有的坐在操场上聊天……最好玩的是丢沙包了，他们左躲右躲，左闪右闪的，像快乐的公主王子，他们的眼睛里都闪出了快乐的目光，心里还开了一朵永不凋谢的花。
我们的课间十分钟虽然短暂，可我们玩得很开心！
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现场直播课间十分钟四年级作文
hi！大家好！我是ab频道提主持人邢嘉晔，现在是“课间十分钟”的直播时间。
“叮铃铃——”下课了。同学们都从座位上蹦起来，各自兴致勃勃地开始玩起来。
“老师来了！”消息灵通人士顾朱凌以每秒10米的速度冲进教室。大家紧急收场，回到座位。可是过了1分钟，老师并没有来。大家看着他，猛然醒悟：“‘野猪林’，你找抽！”大家把他驱逐出境，继续玩起来。
上课了，但只有少数人回到了座位。不一会儿，一双凶神恶煞般的眼睛投向了还在嬉笑的同学们……结果可想而知。
好了，这次的直播结束了。咱们下星期不见不散！
现场直播课间十分钟四年级作文
“叮铃铃……”我们期待已久的下课铃终于响了，同学们蠢蠢欲动，有的手里抓着心爱的皮筋，迫不及待地挺直身子；有的手里紧攥着长绳，随时准备离开座位去操场玩花样跳绳……可是，老师依然在讲台上滔滔不绝、声情并茂地讲述，对我们的“表现”视而不见。下课了，我们的心已不在课堂，早就飞向了快乐的操场。
“叮铃铃……”那令人激奋的下课铃又响了，可老师今天的授课内容还没讲完，我们只好无奈地坐在教室里。仰起头，望见的不是蓝天和白云，而是天花板上的电灯和吊扇；环视周围，不是宽阔的操场，而是一排排整齐的课桌；椅子上坐着的，是一脸茫然和沮丧的同学。看着其他班的同学下课，说说笑笑地从我班窗前走过，我们只有羡慕、嫉妒、恨的份儿。
我们都知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了让我们弄懂一个问题，口干舌燥地重复四五遍；您为了我们的学习是操碎了心，我们由衷地爱戴您、尊敬您！可是，随着年级的升高，我们的课业越来越繁重，课上，除了认真听讲，就是“沉浸”在书海之中。这课间十分钟，对我们来说是多么的宝贵，它是属于我们自己的。十分钟，足够我们尽情踢毽、游戏，足够我们快乐玩耍。
当那叮铃铃的下课铃声响起，虽然只有短暂的十分钟，但是大家都想去轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快乐的叫喊声冲出喉咙。老师，请理解我们，把课间十分钟还给我们吧。
课间十分钟_小学生四年级作文
“叮铃铃,叮铃铃。”淘气的小铃又大闹了起来。原来是下课了呀！空荡荡的操场,一下子变得人山人海。
同学们一窝蜂似的跑了下来，有的成群一起玩,有的自个儿玩。可真热闹呀！
哎！那不是小红吗？她也下去凑热闹了。呦！她在跳皮筋。你看,小红跳得多棒呀！“树上的叶子红啦啦・・・・・・・・。”
她们边跳边吆喝着。小红真棒！她巳经跳到了第四关，胜利唾手可得了这时，小红头上冒出豆大的汗珠，显得十分紧张。
突然一不注意腿松了没钩住，她失败了。
听！“叽叽喳喳”小鸟惊慌地叫着，怎么了？原来是鸟窝从树上掉了下来，它们十分着急。我想下去把鸟窝捡了起来。
这时，有个同学也想把鸟窝捡了起来，可是他太矮了够不着。
就在这时一个大姐姐看见了，连忙帮助小同学放好了鸟窝。
“嘻嘻・・・・・・・・。”
小鸟飞回了窝，唱起了歌，好像在感激他们。
“铃・・・・・・・铃・・・・・・・・”淘气的小铃又闹起来了。
现场直播课间十分钟四年级作文
课间十分钟是怎么样呢?有什么样的活动呢?让我们来一起看一看吧!
课间十分钟是丰富又快乐的属于自己的时间。课间可以做的事可多了，有画画，打篮球，看书，发呆……可我却不一样。
有一次课间，我正在看书，一群同学像鸟儿一样一直围着我旁边叽叽喳喳地吵个不停，仿佛在故意不让我看书，可是我一点也不知道。她们故意把椅子放得高高的，突然掉下来，声音很响，但我还是一动不动地坐着。看来她们拿我没办法了吧!
可这件事不是我坐在那里看到的，是同桌告诉我的。
但是书呆子还不是我一个人呢?还有“书虫”张裕。她一有空就看书，天天沉浸在书的海洋里。有一天，她在课间看书，上语文课了，她还看得入迷。突然老师叫她名字“张——裕——”她好像没有听到似的，同桌骗她说：“老师让你把黑板上的字擦干净。”她大摇大摆地走上讲台，一瞬间就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一惊。“老师让你回答问题，又不是让你把黑板擦干净。”我轻轻地对她说。大家都哈哈大笑，老师又要重写了!
啊!课间十分钟真是有趣，给我们自由与快活，我们都喜欢课间十分钟，要是课间有二十分钟，那该多好啊!
老师点评：文章能围绕主题，写出了发呆的呆态，是一种萌萌哒的呆，一种传神的呆。看完后，特别开心，你的进步也太快了呀!
作者|天台小学四（9）班胡杨。
课间十分钟四年级学生作文
如果把校园生活比作一首歌，那么课间十分钟便是活跃的音符。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们活蹦乱跳地走出教室，楼道里顿时人声鼎沸。
我们的课间十分钟丰富多彩，有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏……在游戏当中，老鹰捉小鸡最有趣，就拿老鹰捉小鸡来说吧。
首先，我们先分工，挑一名同学当老鹰，一名同学当母鸡，剩余的同学当小鸡。其次，说明各自的任务，老鹰是捉住排在最后的一只小鸡，母鸡是保护小鸡不要让老鹰捉到，小鸡是排成队跟在母鸡的后面保护好自己，不要让老鹰捉到。然后，我们就开始游戏了。
游戏开始了，“老鹰”为了捉住小鸡，好饱餐一顿，张牙舞爪地向小鸡扑来，机灵的小鸡来不及躲闪，连忙蹲下，一边蹲下，一边喊：“妈妈！妈妈！老鹰要来捉我们了！”善良的母鸡听到后，马上张开美丽的翅膀来保护小鸡，老鹰心里没有了底，就假装累了，蹲在地上喘气，母鸡和小鸡们也累了放松了警惕，老鹰就趁机向小鸡扑来，“叽！叽！叽！……”吓得小鸡们不知所措，母鸡也吓得跳了起来，不知所措，但她很快就镇定下来了，赶紧去保护小鸡。老鹰这时也被迫急，直向小鸡扑去，老鹰左一扑右一扑，还是捉不到小鸡。最后，只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了！老鹰捉小鸡的游戏真好玩！它不仅好玩，而且还可以使同学们知道团结就是力量！
不一会儿，上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室。我心想，美好的时光总是短暂的，同时也期待着下节课的课间十分钟。
课间十分钟四年级作文
叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，我也不例外，校园里顿时充满了欢笑声。低年级的同学们在玩砸沙包，有个同学可厉害了，不论怎么砸，他都能接中，他左一下右一下连接中了十次，升级成了“大金刚”有些同学不会接包，被沙包整的手舞足蹈。
中年级的同学们在打乒乓球，有个同学比我想象的还要厉害，别人发球他一接一个准，轮到他发球的时候，非把别人打个落花流水才肯罢休。
高年级的同学在打篮球，我发现一个同学，他不愧是高手，无论球在谁的手里，他都能抢过来，他们那一队一直取得胜利。
上课铃响了，同学们依依不舍的离开了操场。
即使下课仅仅只有十分钟，但这十分钟能学到在课本上根本学不到的东西！
继红小学五年级：张尔网。
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课间十分钟四年级作文
陕西省蒲城县南街小学三年级二班雷雯凯叮铃铃,下课了,同学们走出教室,校园里立刻热闹起来.瞧,那边的教室门口,几个男同学三个一群,五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有灵性似的跳上跳下.原扬辰的小手非常灵敏.抓第一关的时候,他把手里的石子轻轻一扔,赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接,手里的一个石子顿时变成了两个.突然,原扬辰又要过第四关了,他重重把五个石子一撒,哇,是一条龙,他取了一个石子,使劲往空中一扔,手掌张大,把地下的四个一扑,再一接.嗬,上去了,技术好高啊!旁边的空地上,几个同学又在丢沙包,他们你来我往,喊着叫着,可开心了.旁边还有踢毽子的,打乒乓球的.热闹极了.叮铃铃,上课了,校园里又恢复了宁静.课间十分钟我们非常快乐.
指导教师：弥俊亚[推荐给朋友][显示打印]。
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课间十分钟小学四年级作文
“铃铃铃......”终于是下课了，一节繁重的英语课终于是下了。到了下课，我神采奕奕得像是一个活跃可爱的鸟般，喜笑颜开地和同学们欢笑游戏在一堆......同学们有的趁着十分钟课间休息时间飞快活动活动手脚，到长长的回廊上，悠闲自在地漫漫步，凝望远处一望无边广场上的'蓝色的天云朵，与绿油油的一大片大洋；有的趁着这一点儿时候，去品味呼吸下清爽的空气，放开下读课时紧张起的心绪和压力；有一些好学习的学霸们，就趁着这一点时候来相互之间研讨许多的深奥难懂的题目疑问，谈的不亦乐乎，似乎就像读课一样的那么认真仔细；还有的同学，索性用这一点儿时候来睡个好觉，填补下夜里失眠困觉的姿态，大家都说说笑笑......“铃铃铃......",高昂动听的上课铃声又让人心烦地响起，大家都恋恋不舍地回自己的座位上，继续紧张认真地对待新的知识......课间十分钟作文。
课间十分钟四年级作文
“叮铃铃”，“叮铃铃”，当清脆的铃声响起时，课间休息时间到了。
下课了，同学们像箭一样蜂拥而出，只留下几个喜爱学习的和做作业的同学，教室里一下子安静了许多，只有翻书声和低声交谈的声音。
教室过道上也有人在玩，多半是一些女生在踢毽子，花花绿绿的毽子在空中飞舞，看！张晓丹踢毽子可厉害了，左一下，右一下，毽子好像跟她的脚有根线牵着，总能把毽子踢起来。
室外可就更热闹了，有的在跳绳、有的在踢球、还有的在玩纸飞机。看！一架洁白的纸飞机起飞了，在空中飞舞，然后才慢悠悠地飘下来了。刘帅杰做的纸飞机可厉害，别看飞机小，飞起来是飞机在微风中轻柔地飞舞着，像是一只白色的蝴蝶在翩翩起舞，而且在空中停留的事件也较长。我也会折纸飞机，但是跟他的相比，还是小巫见大巫。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课铃响了，同学们又回到教室里上课了，外面又是一片寂静。
课间十分钟四年级作文
叮铃铃”，下课了!教室里的一群同学，拿着自己心爱的体育用品，蜂拥至操场。他们有的跳绳，有的跳皮筋，还有的踢毽子。原本安安静静的操场，一下子变得热闹起来。
瞧！那边几个女生在跳皮筋呢！她们把皮筋的两头系在树上，变换着花样跳，一会儿从皮筋的`这边跳到那边，一会儿又将皮筋交叉着跳，两道简简单单的皮筋在她们的指挥下变幻无穷，玩的开心极了！
再看这边，几个同学凑在一起跳绳。有两个同学，分别拿着绳的两边用力地甩着，其他同学趁绳子甩的很低的时候奋力向上跳，欢笑声不断传来。特别是其中一个小女生，跳得可熟练了，像蝴蝶一样轻盈，随着绳子上下舞动。还有几个同学在扔沙包，他们比赛谁仍的最远。一个小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一阵阵加油声、叫好声不断传来。
“叮铃铃”，上课铃声又响了，大家都依依不舍地离开了操场。真是令人难忘的课间十分钟啊！
课间十分钟四年级作文
下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。
同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。
我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。
我是红队的，对手是蓝队。比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！，我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。
这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。
点评：不得不说小作者是个有心人，能在日常的课余生活中、，选取一个课间十分钟，并抓住一个踢球场景，写出了对课间十分钟的喜爱！