写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
安全风险分级管控措施总结篇一
在当今复杂多变的国际政治环境中，政治安全风险日益突出，对国家的稳定和发展构成了巨大威胁。作为一名政府官员，我深感必须提高政治安全风险的防范意识，才能保障国家的长治久安。这里，我将分享我个人在工作中的一些心得体会。
首先，了解风险源头是预防政治安全风险的关键。在政治领域，不同国家、不同政体之间的冲突和摩擦常常引发政治安全风险。因此，我们必须时刻关注全球政治动态，分析各类风险源的特点和趋势。与此同时，我们还要关注国内外一些极端和激进组织的活动，以及该组织所秉持的政治观点和意识形态，这也是政治安全风险的重要源头。
其次，建立信息共享机制是降低政治安全风险的有效手段。政治安全风险的防范需要及时准确的信息，只有掌握了最新的政治情报，才能及时做出反应。因此，建立起政府各部门的信息共享机制，能够实现信息的及时传递和共享，有助于整体形成防范政治安全风险的合力。
第三，加强危机管理能力是处理政治安全风险的重要保障。在政治领域，不同政治力量的冲突时有发生，如果不能妥善处理，很容易导致政治安全风险进一步升级。因此，政府在面临危机时，需要有一支专业的危机管理团队，能够迅速应对危机并采取必要的措施，尽量减少政治风险所带来的损失。
第四，加强政策规划和执行力度是防范政治安全风险的重要保障。政府在制定政策时，必须充分考虑到政治安全风险因素，做到既有效又稳定。制定良好的政策不能仅停留在纸面上，更重要的是要付诸实践，并严密监督执行。只有将政策真正贯彻到位，才能有效防范政治安全风险带来的不利影响。
最后，建设和谐社会是根本之道。政治安全风险的防范应该从社会整体而非个体角度考虑。政府应该着力建设和谐社会，推行公正法制，加强基层治理，增强社会凝聚力。只有在和谐社会中，才能减少个体和团体之间的冲突，从而有效降低政治安全风险。
综上所述，政治安全风险的防范需要全方位的努力。了解风险源头、建立信息共享机制、加强危机管理能力、加强政策规划和执行力度以及建设和谐社会，都是防范政治安全风险的有效方式。我相信通过不断总结经验和不断加强能力，我们一定能够更好地防范政治安全风险，保障国家的长治久安。
安全风险分级管控措施总结篇二
一、坚决贯彻执行国家颁布的各种质量管理文件、规程、规范和标准，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保铁路运输安全。
二、保证产品质量，由主管厂长牵头，分管技术厂长和生产厂长组成的质量安全领导组，由质量管理室负责实施质量管理相关工作，按照相关要求做好日常工作。
三、进行经常性的产品质量知识教育，提高操作人员技术水平。实行生产、检验、监管现场三同时制度。对于关键工序、关键岗位，单位相关领导和技术负责人、质量检查员以及职能部门到现场进行指挥和技术督导。
四、现场产品质量管理，严格按照工艺规范要求层层落实，保证每道工序的加工质量符合验收标准。坚持做到每个分项、分部加工质量自检自查，严格执行“三检”制度；不符合要求的不处理好决不进行下道工序的施工，实行“质量一票否决”制。
五、严格把好材料进出质量关，所有材料、配件、设备使用前必须获得职能部门检测同意或标定，不合格的材料不准使用，不合格的产品不准进入加工现场。
六、建立健全技术资料档案制度，专人负责整理工程技术资料，认真按照验收室要求，及时作好相关记录。将产品资料分类整理保管好，随时接受上级部门的检查。
七、对违反产品质量管理制度的人，将按不同程度给予批评处理和罚款教育，并追究其责任。对发生质量事故的当事人和责任人，将按有关规定程序追究其责任并做出处理。
八、员工培训工作力求做到“三化三实”即“多样化、规范化、科学化”和“实际、实用、实效”。做到需要和常态化。
九、教育培训计划应有针对性的科学安排培训。职工应按时参加培训，做到一岗不缺、一人不漏，切实做到全面、全员、全过程管理。
十、每次课程结束后，将安排考试。考试的形式为书面答卷结合口头问答及岗位抽查。岗位抽查指项目部就所讲授的培训内容是否被学员运用到实际工作中进行随机考核。
十一、凡每次考试不及格者，不得上岗。待重考合格后，重新上岗。考证优秀者将视情况予以奖励。
十二、坚持以技术进步来保证产品质量的原则，每个工位、每道工序、每个环节实施前，技术部必须进行技术交底。
十三、对相关安全工序，紧紧抓住机车“八防”要求，严格对高风险环节、关键岗位、重要工种的风险控制。
十四、关键岗位包括：检查、轮对压装、焊接、探伤、试验等。
十五、建立快速反应机制，本单位由质量管理室负责实施对安全问题的快速报告、快速响应、快速阻断。
十六、建立产品应急处置预案，对单位产品相关安全问题进行，不间断监控，对影响机车整体安全问题的产品，及时有效的与收件单位进行协商。对相关问题进行快速解决。
十七、本制度于发布之日起执行。
安全风险分级管控措施总结篇三
第一段：介绍校园安全的重要性（200字）
校园安全是每个学校、每个学生和每个家长都应该高度关注的问题。校园是我们学习、成长的地方，是我们培养自我意识、社会责任感和团队合作能力的重要场所。然而，随着社会的不断发展，各种校园安全风险也层出不穷。因此，我们必须认识到校园安全的重要性，提高安全意识，并采取有效的措施保障学生的安全。
第二段：了解校园安全风险并预防（250字）
了解校园安全风险是预防事故的第一步。学校和学生应当明确校园内常见的安全风险，例如交通事故、火灾、校园暴力等，并制定相应的预防措施。例如，学校应建立规范的校园交通管理制度，确保学生安全出行；设立火灾应急预案，定期进行火灾逃生演练；加强对校园暴力的预防与治理，严肃处理暴力行为，营造和谐的校园环境。
第三段：加强校园安全教育和意识提升（250字）
加强校园安全教育是提高学生安全意识的关键。学校应该通过丰富多样的教育活动，引导学生正确对待校园安全问题。举办安全知识讲座、组织校园安全演习、开展安全常识宣传等活动，让学生了解安全知识、掌握自护技能、增强自我保护能力。同时，学校还应加强师生间的沟通，建立畅通的安全信息反馈渠道，及时发现和解决校园安全问题。
第四段：主动参与校园安全维护（250字）
学生是校园安全的重要参与者和推动者，每个学生都应主动参与校园安全维护。首先，要提高警惕，及时发现校园安全隐患并报告有关部门。其次，不参与欺凌行为，维护和谐的校园环境。对于亲人和朋友的安全，也要给予关心和帮助。此外，要学会基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下妥善处理突发状况，为自己和他人提供必要的帮助。
第五段：呼吁建立校园安全机制（250字）
在努力提高个人校园安全意识的同时，我们也应呼吁建立健全的校园安全机制。学校应加强安全设施建设，安装监控设备、设立防火通道等，提供更安全的学习环境。同时，政府应加大对校园安全的监管力度，加强校园安全的宣传和教育。此外，家庭也要在家教育中注重校园安全知识的传递，引导孩子树立正确的安全观念。只有学校、家庭和社会共同努力，才能够为学生营造一个安全、和谐的校园环境。
结尾：总结校园安全风险心得体会（100字）
校园安全风险是我们每个人都应该高度关注的问题。通过了解校园安全风险并采取预防措施，加强校园安全教育和意识提升，主动参与校园安全维护，构建合理的校园安全机制，我们才能够为学生创造一个安全、和谐的学习环境。希望通过我们的共同努力，每个孩子都能在安全的校园中快乐成长。
安全风险分级管控措施总结篇四
随着社会的发展和进步，校园安全问题越来越受到人们的关注。作为一名在校大学生，我深刻认识到校园安全的重要性。通过对校园安全风险的观察和实践，我积累了一些心得和体会。从个人防范意识的出发，校园安全宣传教育的加强，到校园安全管理措施的改善，我们都应该共同努力，为校园安全贡献自己的一份力量。
首先，个人防范意识是校园安全的基石。在校园中，我们应该时刻保持警惕，自觉遵守校规校纪，不随意离校，不擅自在校外夜归。同时，我们还要学会自我保护。例如，出门时要注意随身携带手机、钱包等贵重物品，不随意透露个人隐私信息，避免成为犯罪分子的目标。另外，要牢固树立自我保护意识，学会一些常用的防身术和自救技能。通过提高个人防范意识，我们能够更好地避免校园安全风险的发生。
其次，校园安全宣传教育的加强是非常必要的。学校和社会应该以多种形式加强对校园安全的宣传教育，使每一位学生都真正认识到校园安全的重要性。例如，可以通过举办校园安全知识竞赛、安全演练、安全讲座等方式，提高学生对校园安全问题的关注和认识。同时，学校还应加强对学生的安全教育，进行个性化指导，并制定相应的校规校纪，明确规定学生在校内的行为规范和禁止事项。只有通过适度的约束和引导，才能更好地确保校园的安全环境。
再次，校园安全管理措施的改善是提高校园安全水平的重要途径。学校应该加强安全设施的建设和完善，例如安装监控设备、安装报警器、加强对校园周边的巡逻等。同时，要建立健全安全紧急预案，明确各部门的职责和处置流程，提高校园应急处置能力。此外，学校还应加强校园巡逻队伍的建设，完善封闭管理制度，确保校门的安全开关控制。只有通过全面的安全管理措施的改善，才能为学生提供一个更加安全的校园环境。
最后，加强与社会的合作，齐心协力共同构建校园安全防线。校园安全责任不仅是学校的责任，也是社会的责任。学校应该主动与有关政府部门、社会组织以及家长等建立良好的联系和合作机制，积极争取外部资源的支持。同时，学校还应积极主动地开展安全教育讲座、邀请警察、消防员等专业人士来校进行相关安全知识讲解，共同构建校园安全防线。只有通过全社会的共同努力，我们才能够真正做好校园安全工作。
总的来说，校园安全问题是一个重要的社会问题，也是每位在校大学生需要关注和认识的问题。通过加强个人防范意识，加强校园安全宣传教育，改善校园安全管理措施，加强与社会的合作，我们共同致力于提高校园安全水平。只有在一个安全和谐的校园环境中，我们才能够更好地学习和成长。让我们为校园安全贡献自己的一份力量，共同创造一个更加安全的校园。
安全风险分级管控措施总结篇五
为加强风险管理和岗位风险控制，预防事故发生，实现安全技术、安全管理的标准化和规范化，制定本制度。
适用于现场安全管理的风险评价与控制，适用于作业现场、生产经营活动的正常和非正常情况，包括新改扩建项目的规划、设计和建设、投产、运行、拆除、报废各阶段的风险评价、风险控制、风险信息更新以及重大危险源的风险管理。
1、安质部是风险评价的归口管理部门，负责确定内部风险评价准则，考核、验收各单位风险评价、控制效果。
2、安全管理人员，负责组织本单位风险评价工作，负责建立、更新重大危险源档案，负责各级风险的分析记录、审查与控制效果验收，并定期进行风险评价更新。
3、各级岗位人员应参与风险评价和风险控制工作。
1、收集识别国家、行业有关法律、法规、标准、规程的有关规定，组织员工学习与之相关的内容。
2、以班组为单位对作业活动进行危害辨识和风险评价。
3、以岗位为单位收集整理危害辨识、风险评价结果及控制措施，逐级进行审核签字后，提交本单位评价组织。
4、评价组织成员通过定性或定量评价，确定评价目标的风险等级。
5、辨识出的重大危险源，评价组织成员必须实施现场检查，明确危险有害因素。
6、评价组织根据评价结果，确定风险控制措施。
7、各单位根据评价结果，分析风险控制管理等级，分级对风险控制措施进行实施和管理。
1、选择风险控制措施时应考虑：控制措施的可行性和可靠性；控制措施的先进性和安全性；控制措施的经济合理性。
2、控制措施应包括：
（1）工程技术措施，采取先进的科学技术和先进的装备，实现本质安全；
（2）管理措施，学习吸取先进的管理经验，规范安全管理；
（4）个体防护措施，根据岗位职业卫生需要配备防护用品，保证防护用品质量，减少职业伤害和职业危害。
1、确定为巨大风险、重大风险等级的，由公司进行管理。各单位逐级审核风险控制措施，由公司主管领导最终签字确认。生产部监督控制措施的实施，定期监督检查，确保巨大风险、重大风险控制的有效性。
2、确定为中等风险等级的，由各单位进行管理。各单位逐级审核风险控制措施，由各单位领导最终签字确认。各单位监督控制措施的实施，定期监督检查，确保风险控制的有效性。
3、确定为可接受风险等级的，由工段、班组进行管理。工段、班组监督控制措施的实施，定期监督检查，确保风险控制的有效性。
安全风险分级管控措施总结篇六
作为学生，校园是我们成长的摇篮，是我们学习与交流的地方。然而，随着社会的发展与进步，校园安全问题也日益凸显。为此，我们不得不正视校园安全风险，并从中汲取教训，不断加强自我保护意识，确保校园的安全稳定。在经历了一次次感慨与思考之后，我逐渐形成了自己的一些体会。
首先，加强安全意识的培养是预防校园安全风险的基础。从小事做起，我们需要注意日常的安全细节，例如在校园内保持秩序，遵守交通规则，不乱扔垃圾等。只有在培养良好的安全习惯的基础上，我们才能更好地预防校园事故的发生。同时，要时刻保持警觉，遇到可疑情况及时报告，用自己的一份努力来维护整个校园的安全稳定。
其次，加强校园管理的规范性对校园安全风险的防范至关重要。校园是学生的家，我们希望能够在一个安全、和谐的环境中学习成长。而这就需要学校加强对校园管理的规范，确保学生的人身安全。具体来说，学校应制定明确的校园安全管理措施，加强与家长之间的沟通与交流，共同保障孩子的安全。此外，学校还应定期组织安全演练活动，提高学生的自救能力和应急处置能力。只有校园管理做到位，才能较好地预防校园安全风险的发生。
再次，我认为个人防护意识的加强是保证校园安全的重要环节。作为学生，我们应该自觉遵守校规校纪，尊重师长和同学，遵守校园的纪律和规定。同时，关注个人的安全教育，学会自我保护，了解一些基本的急救知识，提高自身的防范意识。与此同时，我们还应该关注网络安全，避免在网上散布个人信息，提高自己的网络安全意识，保护自己的个人隐私。
另外，家长的参与对于校园安全的保障起到重要的作用。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的成长有着重要的影响力。因此，我认为加强家庭教育，培养孩子的安全意识是非常重要的。家长应积极关注学校的校园安全工作，并参与其中，学习与理解学校的安全管理政策，扮演好家庭教育的角色。此外，家庭环境也应该给孩子营造一个安全、和谐的氛围，培养孩子的自护能力，帮助孩子认识到校园安全风险的重要性。
最后，加强校园安全风险管理需要全社会的共同努力。学校、家庭以及社会各界都应该重视校园安全问题，共同为学生提供一个安全健康的学习环境。除了加强对校园安全的认识和预防外，还应加强校外安全教育，帮助孩子了解校外的危险性，提高他们的自我保护意识。
总而言之，校园安全风险是一个与我们息息相关的问题，每个人都应该对此加以重视。通过加强安全意识、加强校园管理、个人防护和家长的参与，我们才能共同致力于构建一个安全、健康的校园环境，为学生提供一个良好的成长平台。让我们一起行动起来，为校园的安全构筑坚固的堡垒。
安全风险分级管控措施总结篇七
第一条为规范食品安全风险评估工作，根据《中华人民共和国食品安全法》和《中华人民共和国食品安全法实施条例》的有关规定，制定本规定。
第二条本规定适用于国务院卫生行政部门依照食品安全法有关规定组织的食品安全风险评估工作。
第三条卫生部负责组织食品安全风险评估工作，成立国家食品安全风险评估专家委员会，并及时将食品安全风险评估结果通报国务院有关部门。
国务院有关部门按照有关法律法规和本规定的要求提出食品安全风险评估的建议，并提供有关信息和资料。
地方人民政府有关部门应当按照风险所在的环节协助国务院有关部门收集食品安全风险评估有关的信息和资料。
第四条国家食品安全风险评估专家委员会依据国家食品安全风险评估专家委员会章程组建。
卫生部确定的食品安全风险评估技术机构负责承担食品安全风险评估相关科学数据、技术信息、检验结果的收集、处理、分析等任务。食品安全风险评估技术机构开展与风险评估相关工作接受国家食品安全风险评估专家委员会的委托和指导。
第五条食品安全风险评估以食品安全风险监测和监督管理信息、科学数据以及其他有关信息为基础，遵循科学、透明和个案处理的原则进行。
第六条国家食品安全风险评估专家委员会依据本规定及国家食品安全风险评估专家委员会章程独立进行风险评估，保证风险评估结果的科学、客观和公正。
任何部门不得干预国家食品安全风险评估专家委员会和食品安全风险评估技术机构承担的风险评估相关工作。
第七条有下列情形之一的，由卫生部审核同意后向国家食品安全风险评估专家委员会下达食品安全风险评估任务：
（一）为制订或修订食品安全国家标准提供科学依据需要进行风险评估的；
（四）卫生部根据法律法规的规定认为需要进行风险评估的其他情形。
第八条国务院有关部门提交《风险评估项目建议书》时，应当向卫生部提供下列信息和资料：
（一）风险的来源和性质；
（二）相关检验数据和结论；
（三）风险涉及范围；
（四）其他有关信息和资料。
卫生部根据食品安全风险评估的需要组织收集有关信息和资料，国务院有关部门和县级以上地方农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等有关部门应当协助收集前款规定的食品安全风险评估信息和资料。
第九条对于下列情形之一的，卫生部可以做出不予评估的决定：
（一）通过现有的监督管理措施可以解决的；
（二）通过检验和产品安全性评估可以得出结论的；
（三）国际政府组织有明确资料对风险进行了科学描述且适于我国膳食暴露模式的。
对做出不予评估决定和因缺乏数据信息难以做出评估结论的，卫生部应当向有关方面说明原因和依据；如果国际组织已有评估结论的，应一并通报相关部门。
第十条卫生部根据本规定第七条的规定和国家食品安全风险评估专家委员会的建议，确定国家食品安全风险评估计划和优先评估项目。
第十一条卫生部以《风险评估任务书》（见附表2）的形式向国家食品安全风险评估专家委员会下达风险评估任务。《风险评估任务书》应当包括风险评估的目的、需要解决的问题和结果产出形式等内容。
第十二条国家食品安全风险评估专家委员会应当根据评估任务提出风险评估实施方案，报卫生部备案。
对于需要进一步补充信息的，可向卫生部提出数据和信息采集方案的建议。
第十三条国家食品安全风险评估专家委员会按照风险评估实施方案，遵循危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述的结构化程序开展风险评估。
第十四条受委托的有关技术机构应当在国家食品安全风险评估专家委员会要求的时限内提交风险评估相关科学数据、技术信息、检验结果的收集、处理和分析的结果。
第十五条国家食品安全风险评估专家委员会进行风险评估,对风险评估的结果和报告负责，并及时将结果、报告上报卫生部。
第十六条发生下列情形之一的，卫生部可以要求国家食品安全风险评估专家委员会立即研究分析，对需要开展风险评估的事项，国家食品安全风险评估专家委员会应当立即成立临时工作组，制订应急评估方案。
（一）处理重大食品安全事故需要的；
（二）公众高度关注的食品安全问题需要尽快解答的；
（三）国务院有关部门监督管理工作需要并提出应急评估建议的；
（四）处理与食品安全相关的国际贸易争端需要的。
第十七条需要开展应急评估时，国家食品安全风险评估专家委员会按照应急评估方案进行风险评估，及时向卫生部提交风险评估结果报告。
第十八条卫生部应当依法向社会公布食品安全风险评估结果。
风险评估结果由国家食品安全风险评估专家委员会负责解释。
第十九条本规定用语定义如下：
危害：指食品中所含有的对健康有潜在不良影响的生物、化学、物理因素或食品存在状况。
危害识别：根据流行病学、动物试验、体外试验、结构-活性关系等科学数据和文献信息确定人体暴露于某种危害后是否会对健康造成不良影响、造成不良影响的可能性，以及可能处于风险之中的人群和范围。
危害特征描述：对与危害相关的不良健康作用进行定性或定量描述。可以利用动物试验、临床研究以及流行病学研究确定危害与各种不良健康作用之间的剂量-反应关系、作用机制等。如果可能，对于毒性作用有阈值的危害应建立人体安全摄入量水平。
暴露评估：描述危害进入人体的途径，估算不同人群摄入危害的水平。根据危害在膳食中的水平和人群膳食消费量，初步估算危害的膳食总摄入量，同时考虑其他非膳食进入人体的途径，估算人体总摄入量并与安全摄入量进行比较。
风险特征描述：在危害识别、危害特征描述和暴露评估的基础上，综合分析危害对人群健康产生不良作用的风险及其程度，同时应当描述和解释风险评估过程中的不确定性。
第二十条食品安全风险评估技术机构的认定和资格管理规定由卫生部另行制订。
第二十一条本办法由卫生部负责解释，自发布之日起实施。
安全风险分级管控措施总结篇八
第一条为有效实施食品安全风险监测制度，规范食品安全风险监测工作，根据《中华人民共和国食品安全法》（以下简称《食品安全法》）及其实施条例，制定本规定。
第二条食品安全风险监测是系统持续收集食源性疾病、食品污染以及食品中有害因素的监测数据及相关信息，并综合分析、及时报告和通报的活动。其目的是为食品安全风险评估、食品安全标准制定修订、食品安全风险预警和交流、监督管理等提供科学支持。
第三条国家卫生健康委会同工业和信息化部、商务部、海关总署、市场监管总局、国家粮食和物资储备局等部门，制定实施国家食品安全风险监测计划。
省级卫生健康行政部门会同同级食品安全监督管理等部门，根据国家食品安全风险监测计划，结合本行政区域的具体情况，制定本行政区域的食品安全风险监测方案，报国家卫生健康委备案并实施。
县级以上卫生健康行政部门会同同级食品安全监督管理等部门,落实风险监测工作任务,建立食品安全风险监测会商机制，及时收集、汇总、分析本辖区食品安全风险监测数据，研判食品安全风险，形成食品安全风险监测分析报告，报本级人民政府和上一级卫生健康行政部门。
第四条卫生健康行政部门重点对食源性疾病、食品污染物和有害因素基线水平、标准制定修订和风险评估专项实施风险监测。海关、市场监督管理、粮食和储备部门根据各自职责，配合开展不同环节风险监测。各部门风险监测结果数据共享、共用。
第五条食源性疾病监测报告工作实行属地管理、分级负责的原则。县级以上地方卫生健康行政部门负责辖区内食源性疾病监测报告的组织管理工作。
县级以上地方卫生健康行政部门负责制定本辖区食源性疾病监测报告工作制度，建立健全食源性疾病监测报告工作体系，组织协调疾病预防控制机构开展食品安全事故的流行病学调查。涉及食品安全的突发公共卫生事件相关信息，除按照突发公共卫生事件的报告要求报告突发公共卫生事件管理信息系统，还应当及时向同级食品安全监督管理部门通报，并向上级卫生健康行政部门报告，其中重大事件信息应当向国家卫生健康委报告。
第六条接到食品安全事故报告后，县级以上食品安全监督管理部门应当立即会同同级卫生健康、农业行政等部门依法进行调查处理。食品安全监督管理部门应当对事故单位封存的食品及原料、工具、设备、设施等予以保护、封存，并通知疾病预防控制机构对与事故有关的因素开展流行病学调查。
疾病预防控制机构应当在调查结束后向同级食品安全监督管理、卫生健康行政部门同时提交流行病学调查报告。
第七条国家食品安全风险监测计划应当征集国务院有关部门、国家食品安全风险评估专家委员会、农产品质量安全评估专家委员会、食品安全国家标准审评委员会、行业协会以及地方的意见建议，并对有关意见建议认真研究吸纳。
第八条食品安全风险监测应当将以下情况作为优先监测内容：
（一）健康危害较大、风险程度较高以及风险水平呈上升趋势的；
（二）易于对婴幼儿、孕产妇等重点人群造成健康影响的；
（三）以往在国内导致食品安全事故或者受到消费者关注的；
（四）已在国外导致健康危害并有证据表明可能在国内存在的；
（五）新发现的可能影响食品安全的食品污染和有害因素；
（六）食品安全监督管理及风险监测相关部门认为需要优先监测的其他内容。
第九条出现下列情况，有关部门应当及时调整国家食品安全风险监测计划和省级监测方案，组织开展应急监测：
（一）处置食品安全事故需要的；
（二）公众高度关注的食品安全风险需要解决的；
（四）其他有必要进行计划调整的情形。
第十条国家食品安全风险监测计划应当规定监测的内容、任务分工、工作要求、组织保障、质量控制、考核评价措施等。
第十一条国家食品安全风险监测计划由具备相关监测能力的技术机构承担。技术机构应当根据食品安全风险监测计划和监测方案开展监测工作，保证监测数据真实、准确，并按照食品安全风险监测计划和监测方案的要求及时报送监测数据和分析结果。国家食品安全风险评估中心负责汇总分析国家食品安全风险监测计划结果数据。
第十二条县级以上疾病预防控制机构确定本单位负责食源性疾病监测报告工作的部门及人员，建立食源性疾病监测报告管理制度，对辖区内医疗机构食源性疾病监测报告工作进行培训和指导。
第十三条县级以上卫生健康行政部门应当委托具备条件的技术机构，及时汇总分析和研判食品安全风险监测结果，发现可能存在食品安全隐患的，及时将已获悉的食品安全隐患相关信息和建议采取的措施等通报同级食品安全监督管理、相关行业主管等部门。食品安全监督管理等部门经进一步调查确认有必要通知相关食品生产经营者的，应当及时通知。
县级以上卫生健康行政部门、农业行政部门应当及时相互通报食品、食用农产品安全风险监测信息。
第十四条县级以上卫生健康行政部门接到医疗机构或疾病预防控制机构报告的食源性疾病信息，应当组织研判，认为与食品安全有关的，应当及时通报同级食品安全监督管理部门，并向本级人民政府和上级卫生健康行政部门报告。
第十五条县级以上卫生健康行政部门会同同级工业和信息化、农业农村、商务、海关、市场监管、粮食和储备等有关部门建立食品安全风险监测会商机制，根据工作需要，会商分析风险监测结果。会商内容主要包括：
（一）通报食品安全风险监测结果分析研判情况；
（二）通报新发现的食品安全风险信息；
（三）通报有关食品安全隐患核实处置情况；
（四）研究解决风险监测工作中的问题。
参与食品安全风险监测的各相关部门均可向卫生健康行政部门提出会商建议，并应在会商会前将本部门拟通报的风险监测或监管有关情况报送卫生健康行政部门。会商结束之后，卫生健康行政部门应整理会议纪要分送各相关部门，同时抄报本级人民政府和上级卫生健康行政部门。
会商结果供各有关部门食品安全监管工作参用。
第十六条县级以上卫生健康行政部门根据食品安全风险监测工作的需要，将食品安全风险监测能力和食品安全事故流行病学调查能力统筹纳入本级食品安全整体建设规划，逐步建立食品安全风险监测数据信息平台，健全完善本级食品安全风险监测体系。
第十七条对于拒绝、阻挠、干涉工作人员依法开展食品安全风险监测工作的，技术机构和人员提供虚假风险监测信息的，以及有关管理部门未按规定报告或通报食品安全隐患信息的，工作不力造成严重后果的，按照《食品安全法》等相关规定追究法律和行政责任。
第十八条本规定自发布之日起实施。原卫生部、工业和信息化部、原工商总局、原质检总局、原国家食品药品监管局印发的《食品安全风险监测管理规定（试行）》（卫监督发〔20xx〕17号）同时废止。
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安全风险分级管控措施总结篇九
xx中学共有教职工64人，在校学生578人。分三个年级、13个教学班，其中七年级4个班，八年级5个教学班，九年级4个教学班。
1、校舍安全
（1）女生宿舍部分窗户老化，易脱落
风险分析：由于木窗老化，玻璃易脱落，脱落后容易伤害到师生，存在安全隐患。经评估分析该风险点可控。
整改措施：一是观察使用，及时排除极易脱落的钢窗、玻璃，教育师生通行时注意安全。二是下学期新的学生宿舍楼将投入使用，原有宿舍楼将进行整修。
（2）女生宿舍住宿拥挤，女舍楼梯间狭窄
风险分析：学生上下楼梯或在宿舍休息时存在安全隐患，经评估该风险可控。
整改措施：一是教育学生上下楼梯时遵守秩序，宿舍内要经常保持通风通气；二是宿管员、巡查人员、值周教师、班主任要加强监管。
2、交通安全
（1）收放课外假，非法营运学生的现象很突出。
风险分析：乘坐私人营运微型车，安全系数低，风险大，超员现象突出，有较大安全隐患，经分析评估，该风险不可控。
鼓励学生进行举报，同时与相关部门联系，争取联动。
（2）学校地处交通要道边，校门刚好位于下坡处。
风险分析：校门经过的车辆较多，且多为大型运输车辆，学生上下学（特别是周三、周五寄宿生集中回家的时候）有较大安全隐患，经分析评估，该风险不可控。
上下学时安排值日教师值班，同时与相关部门联系，争取联动。
3、在建工程安全。
学校正在建设学生宿舍楼，由于场地原因，无法做到100%的与教学区有效隔离。
风险分析：工地人员、车辆均经由校门进出，存在安全隐患，经评估该风险可控。
整改措施：一是教育学生上下课遵守秩序；二是巡查人员、值周教师、班主任、门岗、保安要加强监管；三是要求施工方严格执行学校的'相关规定。
4、学校因为种种原因，没有专职保安。
我校又地处村庄中，外来流动人口较多，人员复杂，社会闲杂人员经常无故进入校园，存在严重的安全隐患。经评估该风险不可控。
学校多次申请，但因为资金问题，2名专职保安迟迟无法到位。
5、假期安全问题。
学校平时注重对学生安全意识培养，尤其是对用电、防火及游泳方面的安全意识教育；在主要河流、池塘岸边竖立有安全警示标识牌。但由于学生中留守儿童较多，假期基本都是处于“放羊”状态，所以仍然存在较大的安全隐患。经评估该风险不可控。
处理方案：尽量与家长保持联系，每次放假前均进行安全教育，避免安全事故的发生。
总之，由于我校学生人数多、寄宿生比例大，部分设施老旧，虽学校高度重视，想方设法解决，但仍存在着诸多安全隐患。在今后的工作中，学校将健全制度，与相关主管部门积极协调，争取把各种不安全因素一一排除，确保学生的人身安全，为学生的健康成长、快乐学习创造良好的环境！