范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的植物活动反思篇一
一、活动目标：
1、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。
二、活动准备：
清洗、消毒后的轮胎
三、活动内容：
1、玩法
(1)滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下。
(2)钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。
规则：幼儿不能把轮胎碰到。
四、活动结束：
放音乐，进一步让幼儿自由尽情的发挥，展示自己的多种玩法。
活动反思：
幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。
活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。
有趣的植物活动反思篇二
活动目标
1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解干电池的外形、型号和简单的.功能。
2、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法，即认识正负极。
3、提高幼儿的语言表达能力和环保意识。
活动准备
各种电动玩具若干，各种大小型号不一的电池若干。电池槽示意图和模拟电池两个，供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一份，奖章若干（环保小卫士）白盒子若干。垃圾桶3个，垃圾标志图3张。
活动过程
一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中，感知玩具和物品的无电池状态。
1、放音乐（玩具兵进行曲），幼儿进电动玩具城。
2、幼儿按意愿分散选择玩具，进行摆弄和尝试，教师巡回观察。（引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池）
二、第二次尝试：给电动玩具配上电池。
1、认识电池。
2、幼儿尝试：自己装电池。
“现在就请小朋友们为你的玩具装上合适的电池吧！”“装好电池的小朋友就把开关打开看能不能动”。
发现问题：1、有的不会装。2、装反了。
三、第三次尝试：通过电池模型引导幼儿认识正负极和正确安装电池。
1、看电池上的有什么标记符号。（“+”正极，“—”负极）。
2、两端不一样平，鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。
3、教师边示范边讲解如何安装。
！重点介绍双向电池排列的方法。还有单向电池排列的方法。
4、幼儿尝试安装示意图。
5、实践操作安装真正的电池。
6、安装好后一起打开进行验证。
“小朋友们是不是都把电池装好了？那李老师数三声，我们一起把开关打开；
7、小结。
六、讨论：
1、除了我们的电动玩具需要电池，还有哪些东西也需要电池呢？
2、用完的电池应该怎么办？（激发幼儿的环保意识）
七、结束。
有趣的植物活动反思篇三
活动目标：
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
活动准备：
1、ppt、雪景图片、音乐。
2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程：
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的'环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法--纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放ppt，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
有趣的植物活动反思篇四
[活动目标]
1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。
2、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
[活动准备]
(1)活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。
(2)室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。
(3)部分小动物或蔬菜、水果等玩具(塑料的或绒布的)以及透明的玻璃片、饮料瓶等。
(4)手电筒、简单的背景图。
[活动过程]
一、说说：生活中见到的影子
1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？
2、(猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象)让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？(给孩子机会，让他大胆尝试)
3、扩散思维：
(1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？(尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子)
(2)、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？)”(这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力)
二、引导孩子探索影子的产生原因。
1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？(教师引导孩子多说)
2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的影子”就会出现在墙上，关上手电筒“光”没有了，墙上就没有“手的影子”了。
总结：光被物体挡住就有影子。(引导孩子说一说)
3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。
老师(小结)：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。
三、操作探索并交流影子的变化
1、桌子上有一些手电筒和玩具(包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。
(幼儿探索操作，教师观察指导)
2、你们发现影子哪些特别的地方？(教师可引导：怎么会有影子的变化的？)老师小结：我们发现，光离玩具近，影子就(大);光离玩具远，影子就(小)光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。
四、引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？我们可以利用影子进行哪些活动？(手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的认识。)
五、尝试验证新的假设：影子会消失吗？
1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有许多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？(交流讨论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的？)
2、延伸体验：
你能让自己的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。
教学反思：
幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。
1、选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。
2、教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣的游戏情节贯穿整个活动，和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。
有趣的植物活动反思篇五
活动目标：
1、了解奥运会会徽的内涵，感受其艺术美。
2、初步了解中国印，尝试设计制作。
活动准备：
1、各种形状的泥快、刻刀、印泥。
2、大张展示纸、黑色记号笔。
活动过程：
一、了解“奥运五环”
1、问：小朋友，你们认识这个吗？你们知道20奥运会在哪里举行？（北京）
2、出示“北京“字样：谁认识这个字？对了，这就是我们的首都北京。一起来读一读。（齐读：北京）
3、咦，京字要变魔术了，变成了什么？像什么？这个会动的人是由谁变出来的？（京）
4、把这个会变形的京和奥运五环连起来就成了什么？（奥运会徽）
5、那加上2008又表示什么意思？（2008年奥运会在北京举行）
二、认识中国印
1、你们知道这个京字是用怎么做成的？（画的……）
2、它是刻出来的！艺术家在玉石上刻出图案，然后刷上颜色，最后盖在纸上就出来了。
3、它有个好听的名字叫“中国印”，因为它是我们中国的艺术家想出来做出来的印章，所以叫中国印。
4、那这个中国印是什么颜色呢？（红色）为什么用红色？（吉祥、喜庆、热闹）
三、设计运动形象
1、我们的中国印可真美呀！想不想也来做一方中国印送给比赛的运动员？
2、那我们先来设计一下，我们请一个小朋友来做小模特，摆一个造型，大家来猜猜是什么运动。
3、现在我们每人找一个伙伴，一个做动作一个猜，然后交换。（幼儿自由结伴）
四、介绍中国印的制作方法。
1、瞎炮有刚才当了一回运动员，现在我们要把刚才做的动作制作成中国印。
大家可以选择一块泥，用刻刀在泥快上画出自己设计的运动人，然后把多余的泥挖掉。最后蘸上颜料在展示板上印。
2、幼儿制作，教师指导
五、展示作品
请幼儿在自己的中国印旁边写上自己的名字。一起留个影。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。