在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
班主任班会课内容篇一
1、认知:通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。
2、情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。
3、行为:通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。
一、认识挫折
1、导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。
2、个案分析
1918年,13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校,学校授课全部要用英语,可高士其入学时只懂一点英语。入学时,除了英语他的各门功课都特别突出,学校特准他一入学就跳了一级,怎么办?他不懂英语,是无法听课的,时间一长,各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验,可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩,没有等待,没有犹豫,他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上,每天清晨一起床就背。有些单词发音不准,他就用家乡福建话注音,就这样他硬是把一个个单词背下来了,经过半年的努力,他竟然获得了英语优等奖章,而且接着又开始自学起法语和德语来。
3、组织学生讨论:
(1)少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?
(2)你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?
二、了解挫折
1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想,有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,总难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步。在这种情况下,人们就会产生不安、失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折。
2、分析挫折可能产生的原因。(学生讨论)
师总结:有自然环境和时空限制,人的生老病死、天灾人祸造成生离死别,同学之间的矛盾、家长和老师的不理解,人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制,这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师:同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折,请同学们谈谈自己遇到的挫折故事,并谈谈受挫后的反应如何?生:(积极发言)
2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1、善待挫折
过渡:由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?生:(讨论)
师:对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流。
2、师生共同探讨善待挫折的方法。
师:我们在遇到挫折后,会用哪些方法对待呢?
生:写日记、听音乐、打球、购物等等。
师:渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我们事业成功的基石。经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战。
五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量,战胜挫折。(《真心英雄》)
1、欣赏歌曲,并感悟其歌词的涵义
师:我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折,刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了:人必须经历挫折,才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力,要勇于正视挫折,磨炼自己,才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
2、请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争,最后取得成功的典型事例,以激发其战胜挫折的斗志。
3、即兴演讲表心愿
六、结束语
班主任班会课内容篇二
班级中部分学生认为八年级学习任务重,缺乏明确的学习目标,因而缺少学习的动力;日常学习中总有同学少做漏做作业,上课不专心,订正不及时等现象,使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念,学习的主动性差,做事没有毅力。
1、明确梦想的重要性:梦想是人生路上的指路明灯,是我们刻苦学习的动力。
2、使学生明白追逐梦想的`道路是曲折的,要学会努力与坚持,勇敢面对挫折与挑战。
3、教育学生勇于承担责任,做青春无悔的追梦人。
(一)故事欣赏
学习,欣赏在少年时期就有远大的志向,并且不断地努力,一次次战胜挫折,最终获得了成功的诸多名人的故事。如:拿破仑的梦想之星,周恩来为中华之崛起而读书,陈安之的成功之路,巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例,霍金,茅以升等等。
(二)畅谈梦想
请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想,并谈谈怎样实现梦想。
(三)梦想之路
梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。
只有梦想是不够的,还需要我们不懈的努力与坚持,才能到达成功的彼岸。
(四)怎样面对困难
学习小故事《人生十字架》。
小组讨论故事带给我们的思考与启发。
交流分享。
(五)宣读誓言
(六)欣赏歌曲《我相信》
班主任班会课内容篇三
一、:
我班学生大多是独生子女,而且都是在蜜罐里长大的,享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈,对长辈对他们的爱熟视无睹,养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此情况,我设计此班会,对学生进行孝敬长辈方面的教育。
二、:
1、知道孝敬长辈从小事做起,懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。
2、做到真心地关心长辈,在得到长辈对自己爱的同时,也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。
3、关心长辈们的生活起居,通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受,给予爱也是一种责任。
三、:
确定“心中有长辈”的活动主题之后,全班同学积极参与到设计活动之中来,并且集思广义,经过筛选,决定从以下几个方面开展活动:
1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。
2、上学路上自己背书包,乘车时主动让长辈先坐。
3、每天为长辈做一件力所能及的事。
4、在为长辈服务后,询问一下他们的感受,并用日记的形式记录下来。
5、能记住长辈的生日,并在特别的日子里为他们亲手制作有纪念意义的礼物。
6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。
7、在课余时间,常陪长辈聊天、散步或锻炼身体。
针对这些活动,我也制定了一系列的检查和验收方式:
活动中的第1和第2项活动要每天进行,要求同学们持之以恒,坚持早出晚归都要向长辈打招呼,每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的情况,并在每周二的晨会上及时总结、简单评价,促使同学们在反馈之后能做得更好,对家长反馈好的同学,给予“笑脸”贴奖励。
第3项和第4项活动合并一起进行交流汇报,每天为长辈做一件力所能及的事,同学们都按照自己的想法去为长辈们服务,在每周所做的好事中,选取一个最让长辈感动或对自己启发最大的事,以日记的形式记录下来。在每周四的班会中,以读日记的方式与同学们交流心得,之后,老师和同学们给予评价。对于活动有实效性,而且日记内容完整,能表达出自己真情实感的同学,老师会以校讯通的方式向家长通报表扬,鼓励再接再励。
第5、6、7项活动没有时间上的限制,只要在特殊的纪念日或与长辈们团聚在一起时,献上自己的礼物或真心的为他们献上准备好的“老歌”就可以,并在班级“阶段成果汇报会”上进行展示,就能获得当月“小孝星”的称号,并在期末家长会中颁发证书和奖品。
、:
1、主持人开场白,宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在开始。
2、活动开始:
第一版块--“我的改变”
学生用照片的形式汇报开展七项活动的改变。
第二版块--“日记述心声”
学生读日记,记录活动过程,谈谈自己的体会。
第三版块--“童声唱老歌”
同学展示自己学唱的老歌。
第四版块--“巧手做礼物”
同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中,为长辈们做的小礼物。
第五版块--“幸福全家照”
同学展示全家福,讲述全家福背后的故事。
第六版块--“长辈对我说”
请与会的长辈们评价我们的活动,以及提出希望。
3、主持人结束语。为长辈们献花。伴奏《常回家看看》
4、班主任讲话。
、:
1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯,并发展成力所能及的事我全干。
2、学会“老吾老以及人之老”这句话,并真正的做到对待所有长辈都关怀倍至,孝敬有加。
班主任班会课内容篇四
请以“沟通·和谐”作为主题,设计一节主题班会方案。
要求:1、写出实施方案的年级。
2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。
3、字数不超过2500字
拥抱社会传递爱心
——我和学生的一次志愿服务
评委提问
你认为高中生在校可以用手机吗?说说理由。
班主任基本功比赛试题(高中组)
班主任基本功比赛试题(高中组)
请以“中国梦我的梦”作为主题,设计一节主题班会方案。
要求:1、写出实施方案的年级。
2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。
3、字数不超过2500字。
我与青春撞了一次腰
——成功处理与学生之间矛盾的一个故事
评委提问
班主任班会课内容篇五
随着八年级中学生身心不断发展和当今电视、网络中武打镜头的频繁出现,导致他们摆脱束缚的意识极为强烈,表现为好独立,敢冒险、讲义气。因此在处事中不注意安全,拿自己的生命开玩笑。
1、通过这次班会,使学生正确认识生命的意义,生命属于我们只有一次。
2、人的生命是有限的,我们要对自己的生命负责任。
3、我们要珍惜生命,把自己有限的生命投入到无限的社会服务中去,体现生命的价值。
1、全班动员,为主题班会献计献策;
2、确定主持人,让主持人写好台词;
3、召开有关人员的会议,设计好活动方案;
4、编排节目程序表。
八年级(5)班全体同学、班主任
八年级(5)班教室
xx年年10月23日班会课
(一)导入
1、主持人进场
2、播放一段婴儿的啼哭声。
3、开场白。
主持甲:一声响亮的啼哭,唤起我们尘封已久的记忆,十几年前的一天,我们的妈妈在经受了一番艰辛苦痛之后,迎来了一个鲜活的生命。
主持乙:一声声啼哭好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律,妈妈说那是她听到的最美的音乐。
主持甲:从此,一个稚嫩的小生命在父母、亲人的关爱中一天天成长。
主持乙:那就是现在的我们,朋友,生命伴随着时光走过一段珍贵的历程,失去的将不能再回。
主持甲、乙(合)是啊,生命是一股足以擎天撼地的生命力,是令我们肃然起敬的,让我们共同领略一次人生的旅程吧!八年级(5)班“生命的价值”主题班会正式开始。
(二)重温成长的足迹
1、多媒体展示一段幼儿长大成人的片断。
2、自由讨论各自成长中父母为自己付出的令人最难以忘怀的点点滴滴。
主持甲:时光飞逝,转眼间,我们已长大了!但我们却变得愈加叛逆了,常常把父母、老师“注意安全,关爱生命”的嘱托抛之脑后。
主持甲:现在请老师讲述xx年年9月30日下午放学后我们学校发生的九年级的学生被人刺死之事。
3、老师讲述
(三)感悟生命的价值
主持甲:听了老师讲述的发生在我们身边的那幕惨剧,我们在为陈x威生命的消失而痛心的同时,也唤起了我们对生命的思考,古代文学家司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。
主持乙:这句话告诉我们,死有不同意义,死就要死得有价值,千万别像陈x威那样为了哥们义气葬送了自己的生命。
主持甲:下面请看第一小组表演的小品《英雄》
1、表演小品
2、同学们齐声回答:没有。
主持甲:现在请听第二小组带来的故事《救火英雄——赖宁》
3、讲故事《救火英雄——赖宁》。
同学们齐声说:有。
主持甲:生命的价值在于奉献,在于为人民做有意义的事。
主持乙:生命是可贵的,我们在做好事,做有意义的事时,也要注意安全,避免不必要的牺牲,让自己的生命体现更大的价值。
主持甲:现在请听第三小组的诗歌朗诵《生命的价值》。
4、朗诵诗歌《生命的价值》。
主持乙:她们的精彩朗诵让我们明白了生命的价值是什么。,在日常的生活中,我们也能体现自己的生命价值呢!请欣赏第四小组表演的三句半《爱的奉献》。
5、表演三句半。
主持甲、乙:欣赏了同学们精彩的表演和观看了令人感动的纪录片,我们深深知道生命的可贵,我们一定要珍爱生命,关爱自己,让自己的生命之花开得愈加绚丽多彩。
(四)班主任总结:
亲爱的同学们,当淡淡的晨曦洒向大地,我们已经携手迈向青春,从童稚走向成熟;当柔柔的微风吹在脸上,我们已经跨进青春的门槛,是应该思考这些严峻的问题了:生命是什么?生命的价值是什么?生命的价值不仅仅是惊天动地和轰轰烈烈的壮举,也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奋斗,每天奋斗一点点,坚持下来就会积累很多很多。让我们从今天开始更加珍爱生命,对自己的生命负责!使自己的生命绽放出更加绚丽的花朵吧!
(五)主持人甲乙:
八年级(5)班《生命的价值》主题班会到此结束。
九、播放歌曲《爱的奉献》
班主任班会课内容篇六
一、活动目标:
1.刚步入高中阶段的新生更好设计高中的生活,有效地利用时间,明确奋斗的目标,在轻松而愉快中有条不紊的学习,一步步靠近自己的理想,这是本次主题班会的目标。
2.培养同学们组织开展各种活动的能力,增强集体凝聚力。
二.活动准备
1、提前一周召开全班会议,确定主持人;
2、班委会成员召开会议,构思活动,制定活动方案并征求班主任和课任老师的意见;
3.找一位实习同事参加本次班会准备和大家分享他的高中生活;
4.明确活动主题的涵义,提前一周选出小组负责人,并让全班每位同学参与讨论。
三.活动过程
导入-----我的高中生活怎么过?
讨论——分组设计自己理想的高中生活,
实习老师发言——分享高中生活
班主任发言——总结,公布结果
一、导入:
主持人:听完刚才刚才的建议,相信大家肯定有不同的意见。上星期我们班已经分了四个小组,每个大组以不同的方式设计自己理想的高中生活。从现在开始,你们将有3分钟时间。3分钟后,将会是每组的表演时间,现在可以开始准备了。
(一分钟后)主持人:大家可要积极点罗,等下我们还要请在座的各位老师担任我们的评判,胜出的那组,还会有丰富的奖品!
下面有请第一位···
(12分钟后)下面有请我们的班主任老师点评一下,并宣布结果,给我们的高中生活提点建议。
高一主要是尽快适应高中的学习、生活,增进同学间的了解、友谊,增强班集体的凝聚力;激发学生的学习兴趣,培养正确的学习态度和学习方法,能主动地思考和钻研一些问题。
高二的重点是培养以健全的人格、健康的心理去面对竞争和挫折,逐步树立正确的人生观,价值观;加强自主学习和研究性学习的指导,鼓励创新。
高三应抓住高考的契机,培养肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神;提倡踏实、高效的学习方法,战胜困难,取得高考的胜利。
主持人:在以后的学习生活当中,我们一定要谨记班主任的教导,使自己的高中生活更加充实的。其实,千言万语,无法表达我们对高中生活的向往。千歌万曲,无法表达我们对高中生活的追求!下面,让我们来合唱一曲《真心英雄》,希望它能唱出我们的希望,我们的追求!
歌曲播放
主持人:就像歌词里说的,祝福你的人生与众不同把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦!不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功希望大家都能成为一名优秀的“设计师”,设计出自己最理想的高中生活“设计我的高中生活”主题班会到此结束!
谢谢各位老师莅临与指导!
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班主任班会课内容篇七
友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义,学会做友善的人。
3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。
1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发。
2、友情卡
1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演
主1:尊敬的老师,亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一》
节目又和大家见面了。
主2:提出的践行社会主义核心价值观,全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮,那么作为小学生的我们也不甘落后,今天我们就以《友善》为核心,与大家一起交流、感受。
主1:现在就跟随我们的场外记者一起走进校园,去看看校园里的友善。
主2:请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。
白话员:教室里,小女孩不小心把男孩的书碰到地上小男孩:你神经病,不长眼啊
小女孩:对不起,我不是故意的
小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?
主1:如果是你,你觉得应该怎么做呢?
生1:我觉得同学之间应该“与人为善”,如果是我,我会主动说声:“对不起,”然后赶紧给捡起来。
生2:我觉得同学之间应该“和谐相处”,如果我是那
个小男孩,我会接受小女孩的道歉,然后说:“没关系,我知道你不是故意的。”
生3:如果是我,我也会改变一下说话的态度,以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的,那我们就应该原谅他人,“得饶人处且饶人嘛!”
主2:请欣赏诗歌朗诵《宽容》
大地宽容了种子,拥有了收获;
大海宽容了江河,拥有了浩瀚;
天空宽容了彩霞,拥有了美丽;
人生宽容了遗憾,拥有了未来,
宽容是涵养,是理解,是关怀体谅,
宽容是给予,是奉献,是美德,更是一种境界。
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