奇思的妙想（汇总16篇）

优秀作文是作者内心感悟和独立思考的结果，它展现了作者的个性和独到见解。小编为大家整理了一些优秀作文的实例，希望能够给大家提供一些写作的参考。

奇思妙想

活动起源：

在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。

活动目标:。

1巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。

2.让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。

3.积极参与统计记录工作。

活动准备:  。

1、知识经验准备:有过创造几何拼图的经验。

2、物质材料准备:大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。

3、环境准备:用幼儿自制的怪怪物装饰环境。

4、记录表格：

5、动画课件展示一组。

活动过程:。

一、游戏：“找家”

1、教师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形。

大家一起说儿歌“咪咪转，大风来了正方形家里站”

教师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。

2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。

二：观看课件，丰富幼儿想象力。

2.请幼儿依次观察后回答问题：

（1）怪怪物是由那些图形组成的。

（2）这些图形有什么特征。

（3）这些怪物象什么？

3.教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。

三、小组活动：

1、提出合作方法：“今天我们可以与好朋友合作，拼出你喜欢的怪怪物，合作人数由你们自己决定”。

2、每位幼儿取一个自己喜欢的大图形，做好准备。

3、游戏过程：教师弹奏一段音乐，音乐停的时候小朋友们自由结合，组合拼出自己喜欢的图形，不能随意挪动。

4、请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。

5、游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。

二、操作活动：

1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。

3、观察幼儿不同的记录方法。

四、讲评。

1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法。

“这些记录单上记的都是小朋友创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）。

2、教师对幼儿的操作给予肯定。

“今天小朋友拼出了各种不同的、有趣的“怪怪物”都非常有创意。还会把使用的图形用数字或标记记了下来。你们真了不起。

延伸：课后教师可以将各种图形和记录表放在数学区中，供幼儿进行拼摆、分类、记录等活动，充分利用图形的多种途径，促进幼儿思维创造能力的发展。

奇思妙想

美术学科组要开展教研课了，我想我该给自己一点压力，让自己成长。所以我就承担了这次的上课活动。今天在上课之前，我暗暗告诉自己我能行，没有什么大不了。课后大家针对这节课进行研讨，提出了很多意见，我也从中学到了很多。虽然这次的课没有成功，但，一路向前，总会有所收获！

下面就来说说我这次课后的一些想法吧。

一、好的心态，成功的一半。

课在准备阶段我就开始小焦虑，在上课之前尤甚，我知道好的心态成功的一半，我尝试着学着《三傻大闹宝莱坞》里面的兰彻说的：“alliswell”，在一番自我式的催眠以后，果然放松了一点了。但总的来说本节课上还不够放松，语气平淡不够生动。本次的美术研讨课《奇思妙想》是一节充满其妙想象的、有童趣的课，但我演绎得就像一个在背剧本的演员，没有自己的情感与激情，希望以后能做一个优秀的‘演员’，能自由出入镜。

二、有备无患。

《奇思妙想》是一节很成熟的教案，教案上不管是环节与环节之间的过渡、教师的站位和手势、对学生的预设、教师的应答···都很详细。但作为一个新教师的我在对教案的解读和内化教案上还需要继续改进，比如说在画画接龙环节，在幼儿画画一分钟后我就直接照本宣科让孩子停下手中的笔，进行交换。结果，部分孩子交换了并继续作画，但是有部分孩子及时交换了也不是很情愿，还有孩子甚至不愿意交换。为什么会导致这样的情况呢？因为对教案的理解不够，在这个环节可以先跟孩子激趣并讲清楚要求：今天我们来玩一个画画接龙的游戏，这个游戏怎么玩呢？时间到了要迅速将你手中的画交给你右边的小朋友哦。通过这样清楚且有情境的画让孩子了解作画的要求及规则。

有备无患，说起来很简单，但是要在幼儿园教育活动中做到却需要不懈的努力。

三、过程很重要，结果也不可忽视。

在幼儿园的教学活动中，我们注重的是孩子学的过程，操作的过程。因为过程是孩子思维轨迹所留下的痕迹。我这里所说的结果是通过结果，发现亮点，弥补缺点。在本届活动的评价环节，在样本的选择时我仅仅是注重发现亮点，对于存在的缺点被我刻意回避了。我想发现优点会让孩子更有积极性，可是我却忽视了，在发现缺点的同时也会提醒其他小朋友避免出错。展示错误也是一种学习方法。

奇思妙想

课  型：

教学目标：

激发学生的想象能力和创造能力。苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。

教学重点：

教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。

教学方法：

教学媒体：图片，范画。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、欣赏导入。

图片及本课作品欣赏苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。

二、新授。

1.看了别人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？

再讲讲你的“高招”。

2.收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。

三、指导学生练习:。

可以先将自己的想象画成小草图，奇思妙想再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。

四、评析学生作品。

创意是否精彩、巧妙和独特。

画面是否一目了然。

构图是否为自己的创作目的服务。

教学反思：

我的奇思妙想作文：奇思妙想

2026年9月15日，我在美国哈佛大学毕业，获得博士学位，在国际大型科研组织中心总部参加了工作。刚上任的我面对一些老手们并不怎么逊色，而是新手上任就取得了好成绩，因此当上了会长。

“快起床，快起床!”我睁开睡意朦胧的双眼，只见我前不久刚发明的机器人——“a梦”正站在我的磁悬浮力床的床头柜前端着一个“能量包”。这个能量包是专门用来装食物的，包食物的东西就是由各种维生素制成的膜。只要将能量包往嘴里一扔，早餐里所有的营养、能量等等都通过口腔送进胃里去了。告诉你们只需要吃像大拇指一般大小的一个能量包就够了。

吃完早饭，精神恍惚的我这才想起穿衣服，心吩咐“a梦”说：“‘a梦’!快去将我那件超薄保暖的粉红色的t恤衫拿来!”穿好衣服后，我又将放在电磁桌上的配脑茶给“消灭”了，然后就坐在凌空飞旋的椅子转到了电脑桌前开始办公起来。忘记告诉你们，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研组织中心的情况了。我打开电脑，点击了(中央电视台新闻网)，准备看看今日有些什么晨闻，又让“a梦”查查它的电子数据库，到底今天有没有什么重要事情。“对了!”“a梦”大叫起来，“今天国际大型科研组织中心总部要召开第60届科讨会议!”“你怎么不早说?!我为了这次科讨会又研制出许多新设备。要知道，所有的科研都必须到场，如果迟到可是要犯严重错误的呀!”我怀着抱怨的语气说道。因为这时的我正在中国，可科讨会的举行却在相隔上万里的欧洲英国。

焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房门口的绿色按钮，一下子，房子马上变成了直升机，迅速脱离地面，飞向天空。直知机以每小时2017公里的速度飞快冲向英国。飞机上还有一些新闻广播：“中国新研制出同橡皮那么大的一台超小型电脑;又有20余名登山爱好者爬上珠穆朗玛峰……”但我仍没什么心思去关注它，只想着快些到英国。

“叮零零，叮零零!”的闹钟声吵醒了我。噢!这只是一个梦。未来的世界多么美妙，相信在不久的将来，我的梦都会就成现实!

奇思妙想

教学目标 了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

教学重点。

绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

教学难点。

如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。

教具准备。

图画纸、彩笔等。

课的。

结构。

内                   容。

教法。

学

过

程

学

过

专科组长签字。

我奇思妙想作文,我奇思妙想

我家里有一个很大的鱼缸，里面有很多大大小小、五彩斑斓的鱼儿，它们每天快活地游来游去，时而向东，时而向西，我经常站在鱼缸边看它们嬉戏玩耍。

如果我能和它们说话多好呀？我怎样才能听懂它们的语言呢？

我想呀想呀，对了！如果能做一台智能动物语言机！外观，我选用黄色，手掌大小，跟手机一样方便携带。上面设置些按钮，“开机”，“关机”，“声控调节”，“语言转换”还有“拍照”功能等等。

下面我们来实验一下，看，我来对准这条鱼，“咔嚓”拍照成功，这时候语言机屏幕上出现“你好”两个字，小鱼跟我打招呼了，我也对准语言机说“你好”，然后按转换按钮把我的说的语言转换给小鱼儿，这时候小鱼儿果然听懂了哎，它开心地吐了两个泡泡。我又对她自我介绍，咦？怎么没反应，哦，原来声音太小了，我们可以按“声控调节”，如果你觉得声音小的话可以按下按钮调节——用来变换声音大小。好了，再次发送，这小鱼儿听到我的自我介绍。它乐了，语言机里的屏幕上显示小鱼儿的回话：“原来你叫‘带小鱼’啊，哈哈！我们现在是好朋友啦！”

各位朋友，觉得我的这个小发明怎么样呢？还有什么需要改进的地方，多给我点建议哦！

我的奇思妙想

奇思妙想

1、了解绘画中奇异组合的表现方法。

2、能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。

3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

二、教学的重点与难点。

教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。

教学准备：

多媒体课件、彩笔、素描纸等。

教学过程。

一、组织教学。

二、导入新课。

1、将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。

2、课件演示：先出现巨石的画面。

3、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。教师简介作品和作者。

提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？

二、讲授新课。

2、提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之间有联系吗？学生欣赏、分析，表达对作品的感受。

3、你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗？

4、教师拿出一些毫无关系的物品，提问：你们看看这些物品之间相互有联系吗？观察生活用品，引导学生展开想象。

5、分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？

三、尝试表现。

1.注意黑白对比。

2. 注意疏密变化。

四、大胆创作。

1.聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，一次小小的发明就会诞生在你笔下。

2.出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。

五、作品展示。

2.学生介绍自己的作品。

奇思妙想作文

我曾经幻想过自己能拥有一个时光穿梭机，让自己穿越时空。

这时妈妈叫了一群人来到客厅。咚咚咚，开了一个洞，还往里面放了一个箱子，开口处放了一块木板，木板不大不小刚刚好，就像量身定做似的。

出于好奇，我就问妈妈：“家里怎么忽然多了一个地洞呢？”可妈妈却警告我千万不要打开这个地洞的门，更不要跳进去。这个地洞的门和地板的色差好大，是个人都能看得出来。

第二天，妈妈一去上班，我就偷偷的打开地洞的门，一个劲儿的跳了进去。我心想：我一定要把妈妈的秘密给揭发出来。哈哈哈！

一跳进去，我的面前就出现了一个大箱子，一翻开，里面装的好像是一个老式的复印机。我不屑的笑了笑，转头准备离开，可这玩意儿突然发光，我一转头。啊！

我的头好晕。嗯？我这是在哪儿？我不是在家里吗？我努力的让自己清醒过来，仔细一看，我这是在房子里面，可里面的家具都好古老。是在拍古装片吗？我跑到门口，上面有一个牌匾，写着苏府，难道我是穿越到了古代吗？啪一下，我打了自己一巴掌，好痛啊，没在做梦。

这时，一个人路过这，我就跑过去问那个人现在是多少年代了，可那个人就像是对待一条狗一样随便说说，就把我给打发走了。

我看他的样子好像罗伯特，就是那个为了罚学生认真学习，最后被广泛应用的作业创造者。

然后我就一个健步冲上去，问：“你是罗伯特吗？”他对我点点头。我高兴极了，我一定要消灭作业。我一定要让他的学生又乖乖听她的话，又不能动用作业这个大招。那就用体罚吧。

如此就好，我对他说：“你是不是为你的学生不听话而感到烦恼？”他很疑惑的看我：“你是如何知道的，这件事我谁都没有说出去。”我确认到：“我就是知道，你能带我去你的学校吗？我来帮助你。”

他急忙点头，拉着我一路奔跑到他的教室。

我一到他的教室就看到学生们闹哄哄的一团。于是我就对他们大喊，谁要是以后不认真学习或者造反，一律体罚，一人不乖全班受罚。他们全都不信，还在说话，全都把我的话当做耳旁风。

没办法，我就只好对罗伯特示意让我来惩罚他们。他没有理我，却给我拿来了一条鞭子，我一拿到这个鞭子，就看到他们全都一脸不屑，这个样子像极了我之前的样子。

看来他们对这条鞭子已经很习惯了。我就把鞭子还给了罗伯特，并把他们全都拉到了教室的最后面，我还给他们每个人都搬了一张桌子，让他们举在头顶上。

站了一刻钟，我让他们停下并让他们休息一会儿。见一些人在抱怨累，还有一些人在。说再也不犯错了。连罗伯特都说我这个方法好，以后都用这个办法治他们了。

我高兴极了，因为。以后再也没有作业这个东西了。又是这个感觉，头晕晕的，我回到家里了。看见妈妈正虎视眈眈地盯着我。原来这个是妈妈给我准备的生日礼物，为了圆我这个时光穿梭机的梦想。

那刚刚发生的事全都是幻想吗？

奇思妙想作文

3月23日，晴。“好想出门滑旱冰啊，可惜我没有旱冰鞋。”

6月2日，多云。“今天我去门口的湖边玩，回家因为湿鞋被骂了。要是有永远不沾水的鞋就好了!”

9月8日，风。“今天上学我又迟到了，可我就是按时起床的呀。我想要一双自动跑步的鞋子!”

12月13日，雪。“今天是班长的生日，我想去滑冰。可我没有一双溜冰鞋，一双也没有……”

少女趴在桌上，有些无奈的苦笑：既是笑自己的超前，把下下周周一要参加决赛的东西，提到现在来做;也是笑自己的孤单，自己的生日竟没有人来庆祝……她不停的翻看着自己的日记，那些日记虽然内容幼稚、字迹歪歪扭扭，但却让她感到像阳光一样的温暖。

“好，就是这个了!”

当深夜十一点半时，厚重的夜幕黑漆漆的，她终于用了三个半小时做出了一双多功能的鞋子。

做完以后，她站在阳台上，伸了一个大大的懒腰。窗外是遥远的天空，繁星点点。城市的灯光直铺到天边，那是万家灯火，是璀璨人间。夜风轻吹，星辰亲吻着门前的湖水。午夜钟声敲响，她轻声道：“谢小语，生日快乐!”正巧，那天是9月22日，秋分的前一天。

10月1日，少女起了个大早，准备前往参赛的场地。她穿上那双自己设计制作的鞋，轻松滑到了那儿。

“扑通，扑通……”激动的心脏直跳。她是压轴的选手，心情格外紧张。不知过了一个世纪还是两个世纪，她终于听到主持人甜美的声音：“下一位参赛者，谢小雨同学!”

她一步一步地走上台，面带微笑。主持人有点惊讶，台下观众不但没有抱以热烈掌声，而是一个个的皱起眉头，对这个“小丫头”的发明有点怀疑。

她并没有吃惊，自顾自地耐心地说：“你们别认为这是一双普通的轮滑鞋，其实它是一双多功能的万能鞋!

“相信大家每人至少有6双不同的鞋，它们都有不同的用处。光是买鞋，就得花好多好多的钱。相信在坐的很多人家里有很多很多的鞋，但是钱包却花的空空如也。

“我设计的这双鞋完美的解决了这个问题。首先，这双鞋是一双轮滑鞋，轮子可以在任何路面上滑行，并且十分静音，怎么滑也不会打扰到别人。其次，它还是滑冰鞋，在冰上完全不会摔倒。压力还分轻重两种方案，鞋底还带喷漆，可以在冰上绘出自己想要的图案。第三，它还是防水鞋，表面涂层采用纳米分子技术，拥有防水自洁除尘等多种功能。这样，雨天出门也不用怕了!第四，它还可以自动行驶，这样你的双腿就可以解放了!第五，这双鞋采用了防弹玻璃和内置显示屏，在手机上的东西这里都能显示出来。你在路边长椅上用ipad画画，别人就可以看见你怎么一笔一笔画的。第六，这双鞋还可以识别到你的方位与方向，在你干什么之前做出应对。”台下观众啧啧称奇。

“更加神奇的是，如果面前有条大河，它会释放纳米喷雾，暂时把水变成凝胶，你就可以放心地过河了!”

台下响起一阵阵热烈的掌声。主持人的声音传来：“冠军就是——谢小雨!”

奇思妙想作文

2033年，我获得了哈佛大学博士学位。几年后，我当上了科学家。经过了十多年的努力，我终于研发成功了一种翅膀。

这种翅膀采用了纳米材料，非常轻，和羽毛差不多重。它也可以收纳成小扇子，平常展开时，它是一对看似很普通的翅膀，外形是卡通风格的，颜色应有尽有，然而当你穿上它后，它便是透明的.，隐形效果良好，虽然看不见，但是摸的到。

这个翅膀在现在特别流行，几乎人人都在用。

爬楼梯时很累，但是只要用这个翅膀，就能又快又轻松地飞到楼上。

新闻里经常会报道一些坠楼事件，这个翅膀只要感应到穿着它的人有从高处坠落的风险，就会开启降落模式，利用空气阻力带着那个人在空中漂浮，这样就可以让人们避免危险，更加安全了。

夏天的时候太热了，就可以用它的普通模式来当作扇子扇风。冬天时，它如果感受到你身体很冷，就会出现两个洞，把手伸进去，它就会像抱着人一样贴在你身上，这样，你就会拥有一件小型保暖外套了。如果你想让它变回来，只要打开语音模式说：“我不冷了！”就行了。

“叮铃铃！叮铃铃！”伴随着闹钟的响声，我醒来了，原来这一切都是梦啊！不过，我相信，只要人类不断努力，这一定可以实现的！

奇思妙想作文

我相信大家有着许许多多的奇思妙想，想出许许多多的魔幻色彩的东西，如护身符、会飞的.木屋、水上行走鞋等，但这些是几乎无法实现、制造出来的，但是我觉得我想的东西可能在未来20年左右实现。

随着高科技的发展，人们为了便利少跑路，躲避一些特殊的情况，把科技引入了校园，如ppt、网上教学，现在我想说的是一种特殊的书包。

它是一种带给人安全感的书包看，一共有四层，一层放教科书，一层放试卷，一层放作业，一层放作业，一层放文具之类东西。现在很多孩子喜欢在溪流旁跑啊跳啊，一不留神就会有溺水的发生，这款书包可以弹射出一个充满气体的安全气囊来，让孩子浮出水面，书包上也有定位系统，可以下载app，家长可以看见孩子在哪儿书包上也有sos间？点开它，家长们的手机里会有警告，书包的背带会绷紧孩子的肩膀，里面瞬间的弹出钢丝，家长们的手机会有警告，发现溺水安全气囊也会触发sos。

接下来我想介绍的是一种垃圾桶。

只要往他里面丢垃圾，就会有积分回收，这些积分可以在app里换各种各样的东西，如果在往里面丢一些塑料制品，他会以1800摄氏度的温度燃烧，要想知道1800摄氏度，可以减少二噁英的排放量。

如果燃烧了，还有二惡英，那么她会有管道通往工厂，工人们可以将他加工为落叶剂，往水里加几微克就可以制成杀虫剂。

好了，这就是我介绍在未来有可能制造出来的东西，加油，希望很快我们能实现！

奇思妙想作文

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快的把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

‘变幻彩笔’？彩笔怎么能变幻呢？你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有其他功能了呢？当然有了，还有两个神奇的功能，这让我来为你一一说明。

一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的笔，比如：水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，而它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。

你们说我这个奇思妙想神奇不神奇？

奇思妙想作文

光阴似箭，日月如梭。转眼三十年过去，我已经从清华大学博士毕业了。我经过多年的精心研究，发明了一种时光穿梭机。

今天，我就来带大家来参观一下吧！这种时光穿梭机的体积，像一个手机那么大，但是可以根据需要变化。正面有一个小屏幕，下方有很多按钮。如果你想去什么时代，去什么地方，只要在屏幕上输入你的愿望，再按确认的按钮，时光穿梭机马上就可以变成一只飞船，载着你穿越时空的隧道，以超音的速度，带着你去实现自己的愿望了。

我先来示范一下吧！我很喜欢《水浒传》里的英雄豪杰。所以，我第一个选择去宋代。选择确认后，戴好头盔，穿好防护服，坐上时光穿梭机，“嗖”的一声，我就穿越了。快看，这就是水泊梁山，哈哈，正有一场激战，林冲大战扈三娘，林冲的武艺可真是高强啊！扈三娘哪里是林冲的对手呀？几个回合，林冲就生擒了扈三娘。我一边看，一边喝彩，林冲闻声，打马向我奔来了，要带我去看看梁山好汉，正合我意。嗬！及时雨宋江，豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松黑旋风李逵……我和好汉们挨个打了招呼，他们要向我敬酒，要知道，驾驶时光穿梭机和驾驶汽车一样，不可以酒驾。叙谈一番，表达了我的敬意，我拜别了梁山好汉，决定再去三国走一趟。

快看，这不是著名的赤壁之战吗！看看那些战船，连成一片，船上烈火熊熊，顺着火焰往天上看，滚滚浓烟笼罩了半边天。我的耳边响彻着士兵的嘶喊声。我亲眼目睹了赤壁之战的全程，真是令人心惊胆战。听周瑜说“要不是有诸葛军师，我哪能赢!”哈哈，看来诸葛亮真是名不虚传。拜别了诸葛亮、周瑜，我又去了大秦。大家快看！这不是长城吗？原来是蒙恬大将军正在领民工修长城呢！时间不早了，我要回去了！下次再看看中国历史上最强胜的大汉！

这就是我发明的时光穿梭机，大家喜欢吗？如果喜欢就和我联系，我会带着你们穿越时空，畅游历史的长河，欢迎你们！

老师评语：

“我的奇思妙想”，是部编版语文四年级下册的第二篇习作。这是一次想象作文的训练。在生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？它的结构什么样？它有什么功能？它有什么用途？请把你想发明的东西具体地写出来。小作者陈梓衡记叙了自己发明的时光穿梭机。首先介绍了时光穿梭机的外形、构造和功能。然后，具体介绍了自己乘坐时光穿梭机遨游历史长河的过程。重点写回到宋朝，拜见梁山好汉，简略写回到三国时代和秦朝。结尾风趣，耐人回味，令人产生向往之情。行文语言流畅、详略得当，值得称赞。

奇思妙想作文

我觉得我们以后的生活会变得很奇怪，我们的日常生活，衣食住行都发生了很多奇怪的变化。现在请和我一起想象未来！

先说衣服。以后人们穿的衣服很特别，里面有一种声控微电脑。你只需要在膝盖输入装置中输入你想去的地方，它就会自动把你带到你想去的地方。同时，你可以用微型电脑听音乐或玩游戏，你永远不会有危险。只要前方有危险，他就会自动探测并启动“闪光”功能，帮助你闪过危险。

再说说吃的。以后人会吃热量而不是其他东西！人一出生就吃一种丸子。从此，每当他们饿了，就吸收热能，使人不再感到饥饿。

再说活。未来人会生活在另一个时空。要进入，只需输入你的房间号，站在一个六角形的进入装置上。六个角上的`探测器会检查你的身份。如果正确，它会进入你的房子。如果不正确，会被电晕送到公安局。如果你想拜访别人，请输入他们的信息，你可以通知他们。

再说一遍。以后人们想去别的地方，不会用汽车，而是一双神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被称为炫目鞋。如果要携带物品，对鞋子进行激光扫描后，会变成一立方纳米大小，放在鞋子的夹层里。出来的时候会扫描到原来的大小，会有淡淡的香味！

未来太美好了！

奇思妙想作文

咕噜噜……肚子饿了？好吧，那就跟我去未来餐厅。那里不仅东西美味、健康，服务也是一流的。

在这里点菜再也不用排队了，每个餐桌上都有一台电脑，电脑的内部芯片里储存了一本菜谱，客人们用它来点菜。坐在舒适的椅子上点菜，多方便啊！不像其它的餐厅，还要去排队点餐，又吵又闹还浪费时间。

你想知道这鲜美的菜是谁做的吗？当然是高科技产品－－多功能炒菜机了。它的芯片里有几百种菜谱的烹饪方法，还能按照客人输入的菜语进择食材，根据程序设计让客人想吃什么就吃什么。

哇！香喷喷的菜来啦！端菜的是餐厅里的服务员机器人，它能快速把多功能炒菜机做好的饭菜送到我们面前。机器人脚下的两个轮子是万向轮，它能以最快的`速度，把饭菜准确地送到客人的桌上，让你以最快的速度品尝到美味佳肴。

吃饱了吗？好的，我们去结账。你知道这机器是什么吗？这是自动收银机，你只要出示付款二维码，它就会自动收费，大大节省了客人宝贵的时间。

这家未来餐厅不错吧！