范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
幸福高中生篇一
幸福，一直是人们追求的目标和对生活的期待。在高中生活中，我参与了一次对幸福的调研，并通过这次经历对幸福有了更深入的理解和认识。在这篇文章中，我将从五个方面分享我的调研心得，探讨幸福的真正含义。
首先，幸福不仅仅是物质条件的满足。在我的调研中，我发现大多数人对幸福的定义都与物质条件有关，比如拥有一套房子、一辆豪车、高薪工作等。然而，我也意识到当我们满足了最基本的物质需求之后，这些物质条件对幸福感的贡献有限。真正的幸福应该来自内心的满足和对生活的热爱。
其次，幸福是与他人的关系密切相关的。在我的调研中，我发现人们中的绝大多数认为与家人和朋友的关系是获得幸福感的重要因素。社交关系的质量和稳定性对于个体的幸福感有着决定性的影响。因此，我们应该注重与他人的交流和分享，培养良好的人际关系，以实现真正的幸福。
第三，幸福是一种积极的心态和态度。在我的调研中，我发现那些乐观积极的人更容易感受到幸福。他们对生活充满希望和信心，愿意面对困难并寻找解决问题的方法。相比之下，那些抱怨和消极的人往往感到更不幸福。因此，我们应该培养乐观的心态，看到问题中的机遇和成长。
第四，幸福需要自我认同和自我实现。在我的调研中，我发现那些能够实现自己的潜力和追求个人价值的人更容易感受到幸福。这意味着我们应该对自己的能力和激情充满自信，并为实现自己的梦想而努力奋斗。只有在追寻个人价值并认同自己的过程中，我们才能真正感受到幸福的滋味。
最后，幸福是一种持续的追求。幸福不是一次性的目标，而是一种持久的追求和努力。在我的调研中，我发现那些能够持续追求幸福并寻找内心平衡的人更容易感到幸福。对于每个人来说，幸福的定义和追求可能是不同的，但重要的是保持积极的心态和对于幸福的不断追求。
通过这次调研，我对幸福有了更深入的认识和理解。幸福不仅与物质条件有关，更关乎与他人的关系、个人心态和自我实现。幸福是一种持久的追求和不断努力的结果。因此，我们应该学会更加珍惜我们拥有的，培养积极的心态，与他人建立良好的关系，并不断追求自己的价值和梦想，才能在生活中真正感受到幸福的快乐。
幸福高中生篇二
幸福是每个人追求的目标，而对幸福的定义却因人而异。近期，我进行了一项关于幸福的调研，通过问卷调查和深度访谈的方式，了解了不同人群对幸福的认知和追求。在这个过程中，我深刻领悟到幸福的本质，并从中汲取了许多启示。本文将根据调研结果，探索幸福的真谛，以及如何追求幸福。
首先，幸福是一种心态。调研发现，有些人即使身处逆境，却依然能感受到内心的满足和快乐。他们认为幸福不仅仅来源于外部的物质享受，更重要的是内心的宁静和满足感。一位受访者表示：“幸福对我来说是一种心态，它源于自己懂得珍惜拥有的一切，而不是盲目追逐外在的东西。”这告诉我们，我们应该学会从内心寻找快乐，而非依赖外在的条件。
其次，家庭关系对幸福有着重要的影响。许多人在调研中提到，他们最大的幸福源泉来自于亲人和家人。一个温暖和谐的家庭环境能够给人带来安全感和幸福感。一位调查对象说：“每天回家能够看到家人的笑容，感受到他们的温暖，这是我最幸福的时刻。”这告诉我们，家庭关系的重要性远远超过了物质条件的影响，它是幸福的重要基石。
然而，调研也发现了一些普遍存在的幸福矛盾。虽然现代社会物质生活条件大幅提高，人们在经济上更容易获得幸福感，但与此同时，情感上的困惑和焦虑也不断增加。一个受访者表示：“我虽然拥有了很多物质享受，但我却感到越来越失落和空虚。”这种现象表明，追求物质享受的同时，我们也应该注重情感上的需要，与他人建立真实而深入的联系。
此外，调研还发现了幸福与个人成长之间的密切关系。一个令人印象深刻的观点是，幸福并非只是一种心理感受，更是一种通过努力和成长而获得的实质性体验。一位受访者说：“我觉得幸福是在不断成长和进步的过程中获得的，当我为自己的成就感到自豪时，这种幸福感是无可替代的。”这表明，我们应该积极投入于自己的学习和事业中，通过不断努力和奋斗来实现自己的梦想，从而获得真正的幸福。
最后，调研还揭示了对幸福的不同追求。不同的人有着不同的追求路径，但归根结底，幸福的本质是相同的。在调研中，有的人追求物质享受，有的人追求精神满足；有的人追求外部的成功，有的人追求内心的平静。然而，所有人都渴望在追求的道路上找到自己的幸福。这告诉我们，每个人都有其独特的价值观和追求方式，只要我们坚持自己的选择，并始终追寻内心真正的幸福，就能最终找到属于自己的幸福之路。
综上所述，通过对幸福的调研和分析，我深刻认识到幸福是一种内心的满足和快乐，是与家庭关系、情感需求和个人成长等密切相关的。不同人有着不同的追求路径，但幸福的本质是相同的。我们应该学会从内心寻找快乐，注重家庭关系和情感上的需求，努力成长和奋斗，践行属于自己的幸福之路。只有这样，我们才能真正获得幸福的源泉，并在追求幸福的过程中找到真正的快乐和满足。
幸福高中生篇三
转眼间，我已经上初中了，回想起小学时的美好时光，酸甜苦辣涌上心头，但我感受最多的还是甜。特别是发生在六年级下学期的一件事，我至今记忆犹新，每当想起那件事一股幸福感油然而生。
那是一个星期一早上，我发烧了，但为了不落下课我还是坚持去上学了，因为马上要面临小升初。到了学校，我突然全身酸疼无力，就坐在了地上，书包也倒在了一边。这时同班同学马浩看到了我，跑过来亲切地问：“怎么了杜兆宇？”我有气无力地说：“我发烧了！”马浩摸了一下我脑门马上说：“你坚持一下我马上回来！”说完就飞跑去了教室。当时我有些生气，但不久马浩又飞跑回来了，后面还跟着三个同学，原来马浩去叫别的同学来帮忙了。看到他满头大汗，书包也没来及放，我立刻感受到一股莫名的幸福感，幸福就在我身边！
他们扶我起来，并搀扶我往教室走，后面一个同学帮我拿着书包。一进教室，又有好多同学过来问候我，簇拥着我坐在了自己座位上。
我是小组长，每天到校第一件事就是收我们组的作业。我刚要站起来去收作业，但头晕无力我又坐下了，这时突然看到我的同桌在帮我收作业，她收完后走过来，关心地对我说：你病了，今天我帮你收作业，你好好坐着休息一下吧。然后将收上来的作业本递给我，说：“你数数吧，如果全了我就去给老师了。”我数了好几遍，问：“怎么少一本？”她笑了，说：“当然了，你的作业还没给我！”，说完就拿过我的书包，向外找作业。我笑了，周围的同学也笑了，整个教室里充满了浓浓的幸福！
因为发烧，我头疼的厉害就爬在桌子上，不知道什么时候我睡着了。等我醒来时，躺在学校的医务室里，班主任高老师在身边，脑门上还覆着条凉毛巾。我在输液，看到我醒了，高老师关心地说：“好好躺着，落下的课我给你补！”当时我的眼泪流出来了，高老师就像妈妈一样在我身边，我感到很幸福。
课间里，我同桌和其他好几个同学过来看我，让我不要着急，好好躺着输液，我知道他们是不放心我，关心我才来看我。
有这么多的同学和老师关心我，我是多么的幸福！这件事过去快半年了，我也已经进入了我最理想的初中———40中，但我仍会时常想起，仿佛老师和同学还在我身边，幸福在我身边！
幸福高中生篇四
我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了．
难受更加”攻击”我．同学们脸上的担心更是着急了．”我要回家．．．”我终于
其实幸福并不遥远，你用心倾听它向你走来的脚步声……听，它来了！
让我们去拥抱明天的幸福吧！
听，它来了……
幸福高中生篇五
第一段：引言（100字）
幸福是人们一直以来追寻的目标，高中生活无疑是人生中一个重要的阶段。为了进一步了解高中生对幸福的认识和追求，我们进行了一次调研。在这篇文章中，我将分享我对幸福的调研心得和体会。
第二段：理解幸福的多样性（200字）
通过调研，我们发现每个人对幸福的理解和追求存在显著的差异。一部分人认为幸福是拥有物质财富和地位的，他们追求金钱和社会地位的提升；另一部分人则认为幸福是健康和家庭的和谐，他们注重心灵上的满足。还有一些人则将幸福定义为对自己内心的认同和满足，他们更关注个人的成长和自我实现。
第三段：高中学生的幸福追求（300字）
在高中学生中，我们发现他们对幸福的追求主要集中在学业、人际关系和兴趣爱好方面。对于他们来说，取得好的学习成绩是实现幸福的重要因素之一。他们希望通过努力学习来实现自己的目标和梦想。此外，与家人和朋友之间的友情和亲情关系也被认为是幸福的来源之一。学生们会投入大量的时间和精力来建立和维系友谊和亲情。同时，他们还会追求自己感兴趣的活动和爱好，这不仅可以丰富他们的生活，还可以提升他们的幸福感。
第四段：挑战与快乐并存（300字）
然而，高中生活中的挑战和压力也经常考验着他们的幸福感。学业压力和未来的不确定性是最常见的挑战之一。高中生需要面对繁重的学业负担和来自家长和老师的期望，这可能会加剧他们的焦虑和压力。此外，人际关系的冲突也会给高中生带来困扰，他们可能面临友情的波折和恋爱的挫折。尽管如此，高中生们仍然可以通过和同学朋友交流沟通，积极寻求支持和帮助来应对这些挑战，从而保持他们的幸福感。
第五段：个人感悟和建议（300字）
通过这次调研，我深刻认识到幸福是一个综合性的概念，因人而异。每个人对幸福的理解和追求是不同的，不应该盲目地去追求他人眼中的幸福，而应该想清楚自己真正想要的是什么。同时，我们要学会在面对挑战和困难时保持积极的心态，寻找解决问题的方法和策略。与他人保持良好的沟通和关系也是实现幸福的关键之一。只有在积极追求自我目标的同时，才能真正实现个人的幸福。
总结（100字）：
通过这次调研，我对幸福有了更深入的理解。幸福不应该只是物质的追求，还包括内心的满足和成长。在高中生活中，幸福的来源主要集中在学业、人际关系和兴趣爱好方面。面对挑战和压力时，我们要保持积极心态，寻找解决问题的方法。只有追求自己真正想要的幸福，才能获得真正的快乐和满足。
幸福高中生篇六
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，······”听到这首歌，人人都会想找幸福的。如果你想去找的话就和我一起结伴吧。
幸福在哪里，幸福在那小朋友的欢笑中。当孩子们笑成一朵可爱的花儿时，他们父母肯定也会开心。当小朋友们欢笑时，老师也会开心地点头。
幸福在哪里，幸福在那一筐筐的粮食里。当一筐筐的粮食被收进粮仓时，一个个农民伯伯便笑了起来，粮食能使农民伯伯感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那妈妈讲的故事里。一个个动听的故事伴着一个个幼童入睡。故事能使儿童感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那美丽的神话传说里。神话让我们感到神奇、有趣。传说使我们想起古老的过去。神话传说使我们小学生感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那母亲倒的热水里。热水为我赶走严寒，热水为我送来温暖。
幸福在儿童的欢笑里;相符在粮食里;幸福在故事里;幸福在神话传说里;幸福在热里。幸福到底在哪里呢?其实呀，只要你细心观察，幸福便无处不在。
幸福高中生篇七
我有一个充满欢笑的家，聪明灵活的爸爸，有严肃爱唠叨的妈妈，天真的弟弟，当然还有一个聪明的我！
我的爸爸脑子真的很灵活，他的聪明，使我佩服得五体投地。瞧！这不，老师布置了几道解比例的数学练习题，我算着，突然，最后一道把我给难住了，我用了许多方法，算了好多遍，都没能解出来，就趴在桌上生闷气，爸爸看见了，说：“是不是遇到难题了？”我拿着本子，用手指指那道题，爸爸明白了，他看了看题目，皱着眉头，用铅笔在本子上比划着，一会儿，他那皱着的眉头终于舒展开了，说：“这道题很简单，只要将……”爸爸不厌其烦的给我仔细的讲解。后来，我算对了这道题，老师还表扬了我呢。
“牛奶带了没有？走路要靠右走，上课要专心……”这是妈妈在嘱咐我的话语。在家里，无论大小事情，妈妈总爱唠叨个没完没了，记得有一次，我们到公园玩，我弟弟玩滑滑梯，可妈妈却在一旁唠叨说：“不要爬那么高，会摔跤的！”害得我们玩得都不高兴。
“姐姐，你到天上把风婆婆的袋子借来吧。”原来，这是妈妈给弟弟讲了风是从天上的风婆婆的袋子里跑出来的，弟弟在哀求我呢。瞧我这天真的弟弟！
这就是我的一家子。如果你们在外闯荡累了的话，千万不要忘记家是最好的避风港湾。家，给了我们爱和温暖，给了我们生活的希望，让我们紧握家人的手，一起酝酿幸福吧！
幸福高中生篇八
雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天。而那两片绿叶，就是雪地下曾经的轻轻梦呓。
小草的幸福是绿色的！
清晨，一缕强烈而又温柔的阳光透过窗帘映到我的脸上，我这才意识到已是晌午。于是我赶忙穿好衣服，背好那沉重却有使我快乐的背包，丝毫没有察觉到今天已是周六。随耳听到母亲喊我去吃早饭。我坐在饭桌前，看到一家子人其乐融融的享受着美味而又可口的“大餐”，心里美滋滋的，感到无比幸福。
我想，我的幸福是金色的！
雨天，我独自一人撑着伞走在凄冷寂寥的小巷里，这让我联想到了戴望舒的《雨巷》。这些如珍珠似的晶莹剔透的小雨滴，在空中翩翩起舞。滴答！滴答！落到了大地上，奏起了悦耳动听的旋律，它轻轻盈盈的滴落下来，滋润了干涸的大地；滋润了干枯的树木；滋润了枯萎的花朵、小草。
雨滴的幸福是银色的！
校园生活是美好的，到处书香横溢，弥漫着清新的味道。在校园内，有朋友的打闹嬉戏；有老师的悉心教导；有同学的互谦互让……这些都让我感到温暖。校园的生活是纯洁的。
校园的幸福是白色的！
天空与大海的幸福，是蓝色的！
幸福是五颜六色的！
幸福是多姿多彩的！
幸福是星光璀璨的！