调研方案应当具备可操作性和实际可行性,能够在实际调研中得以有效执行。以下是一些成功的营销策划案例,希望对你的业务发展有所帮助。
进校园活动的方案
为了有效的推动我县创建“书画之乡”工作的顺利开展,确保验收达到省级标准,为汉寿争光。同时,也为了更好地彰显二中的艺体特色,铸就二中的品牌。特制订本方案。
1、领导小组
组长:王友明
副组长:刘进德、熊桂华
成员:刘朝晖
柳会文
熊新利
郭兰勋
黎国喜
熊伟君
粟登旺
伍政波
陈爱国
2、工作小组:
组长:熊桂华
副组长: 张巍然
杨开保
成员: 张剑
李振刚
袁军
刘大德
谢星海
舒立新
何英浩
叶平
袁丽蓉
刘再权
杨勇
陈君安
曾坤
高俊丽
1、制定较为详细的书画教育活动计划;
2、建设一批书画活动场所,开辟书画专栏,营造书画进校园的文化氛围;
3、抓好书画苗子的培养,并建立学生书画人才数据库;
4、开展形式多样的书画活动,并有详实的资料记载(含纸质和音像资料)
1、各成员单位负责人必须高度重视此次创建活动,是为汉寿争荣誉,为汉寿的文化大繁荣大发展贡献智慧和力量。
2、书画培训和学习要有制度、有计划、有成果。(分属学生处、年级美术组、教导处)
3、书画文化的.氛围(广播、宣传栏等)要好,要能促进学生的激情,要能体现二中的艺体特色。(学生处、团委、年级组、总务处)
4、活动要经常,参与面要广,要有总结表彰的内容(广播、宣传栏等)。(学生处、团委、年级美术组)
5、各种资料要充实,要有音像资料、文字资料、ppt等。(办公室)
6,展览室所需的基本建设、所需什物,应及时安排到位。(总务处)
1,以年级组为责任单位,设立小组,各负其责。
2,年级组适时组织本年级的美术老师和相关学生进行集体培训、学习、创作、评选,办好各自的书画精品专刊、书画长廊等等。
3,年级组要有相关活动(培训、创作、笔会、讲座、评点、竞赛、节假日活动、纪念日活动等等)的组织结构、计划、制度、主题、内容、总结等等,并且上交教务处。
4,年级组须将本组历年美术生的高考统计情况,每次具体活动的总结列表,并及时上交教导处和团委。
5,教务处全面负责实施创建工作的统筹策划、指挥调度,制定创建工作实施方案,美术生高考情况的收集与整理归档。 处理争创活动日常事务。并联合团委、学生处、校办组织全校性的书画展赛、评选、宣传等,筛选出全校的精品,组建学校展览室。
6,学生处具体负责督促各个年级组适时开展相关主题的各种书画活动,并及时收集相关活动的详细资料(机构、计划、主题、内容、总结等)。
7,教导处具体负责学校书画文化活动的获奖成果、荣誉证书等的收集与整理归档。
8,学校办公室具体负责对学校书画文化活动的宣传,并及时编辑与整理相关的影音资料、图片资料、文字资料以及ppt资料等,以便为县文广新局提供相关的资料。
9,学校团委具体负责适时营造学校书画文化活动的氛围,收集每次活动的相关材料,办好宣传栏(数字、表格、图片等呈现二中的书画特色),并及时加以总结表彰。
10,学校总务处具体负责展览室的基本建设,应按要求及时装修,展览室所需的窗帘、展架、铁丝、架子、钉子、灯饰等要按时到位。
进校园活动方案
一、比赛要求:
1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生。
2、参赛字体:
(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式。
大赛活动为两个阶段:
第一阶段(11月11日)。
1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)。
2.书写内容:
学生:
四年级《题西林壁》。
第二阶段(11月12日—15日)。
1.软笔书法比赛(三、四年级)。
学生比赛时间:11月11日至11月15日。
利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2.书写内容:
学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家。
三、奖项设置及数量。
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
足球进校园方案
为加强我校少年儿童足球后备人才的培养,使全校的小队员有更多的.比赛机会,为小队员提高技战术水平、实践能力、丰富比赛经验,创造良好条件和环境,经学校研究决定举办小学生足球比赛,望各班抓紧训练,争取优异成绩,现将竞赛规程制订如下:
20xx年9月至10月(以竞赛日程为准)
学校足球场
1、本次比赛要求四、五年级各班参加。
2、具有本校学籍的本班运动员方可报名参赛。
3、每队限报运动员10人,一经报名不得更换。
4、报名表于20xx年9月26日上交。
1、比赛按年级采用单循环。
2、自比赛之日起,除学校集体活动或特殊因素,比赛均正常进行。
3、如有延期的比赛,则其他比赛顺延。
1、四、五年级每个年级取第一名、第二名各一个。
2、队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,积分多者名次列前。
3、如遇两队或两队以上积分相等时,则按下列顺序决定名次:
(1)积分相等队相互间比赛积分多者,名次列前;
(2)积分相等队相互间比赛净胜球多者,名次列前;
(3)积分相等队相互间比赛进球总和多者,名次列前;
(4)小组或单循环赛比赛中净胜球多者,名次列前;
(5)小组或单循环赛比赛中进球总和多者,名次列前;
(6)最后,抽签优胜者,名次列前。
1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
2、比赛时间为上下二节,每节20分钟,中场休息不超过10分钟。
3、每场比赛换人不限,队员一经替出,该场比赛不得复入。
4、除不可抗拒原因外,凡比赛迟到15分钟的队,该场比赛作弃权,判对方3:0获胜。
5、若出现冒名顶替的,取消该队比赛资格,已赛成绩全部无效。
6、为保证比赛公平进行,大会设立仲裁委员会受理各种书面申诉,行使相关规定。严禁弄虚作假等非体育道德行为。
足球进校园方案
以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我校足球运动水平。
(一)校园足球活动工作领导小组。
为了加强校园足球工作的领导,我校决定成立校园足球活动领导小组:
组长:(校长)。
副组长:(副校长)。
成员:为做好“校长杯”校园足球联赛的宣传、报名和组织比赛等工作,特成立校园足球活动工作小组:
组长:(副校长)。
副组长:(政教主任)。
成员:
(二)成立校、年级代表队,并上报学校校园足球活动工作小组。
(一)学校体育组负责竞赛组织、裁判、专业技术训练与指导、器材。
(二)体育组利用体育课,课外活动时间,组织学生开展各种形式的.校园足球活动;并协助班主任选拔参加年级、班级的足球比赛活动;负责制定校园足球活动方案。
(三)班主任负责组织本班比赛和观战。
(一)校长杯校园足球赛日期和地点
时间:20xx年1月6日——1月20日。
地点:本校足球场。
(二)校长杯校园足球赛的形式。
“五人制”校长杯校园足球赛。
(三)联赛具体安排。
1、第一阶段:分组循环赛。
第三至二十四场:四年级、五年级分组进行循环比赛。
2、淘汰赛。
第二十九三十场第一小组第一名v第二小组第一名。
(四)比赛规则。
采用五人制比赛规则,比赛时间共40分钟,为上下半场各20分钟,赛间休息10分钟。如打平,进行点球大战决出胜负,点球进行三轮,如不能分出胜负,继续下一轮,直至分出胜负。裁判及抽签工作由体育组负责。
(五)评奖办法:评选优胜奖及组织奖。
(六)注意事项。
1.每班限报男女运动员各10人,参赛运动员必须具有较高的集体主义精神。
2.比赛服装:要求穿运动服和运动鞋,穿牛仔裤、皮鞋、凉鞋等队员不得上场。
3.比赛中替换人数不限,各比赛队自行做好准备活动。
书法进校园活动方案
为培养学生对书法艺术的学习兴趣,学校将开展“书法进校园”活动,怎么写活动实施方案呢?下面本站小编给大家介绍关于书法进校园。
的相关资料,希望对您有所帮助。
为进一步贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》(以下简称《语言文字规划纲要》)和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》,落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会,在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求,石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省硬笔书法协会,经研究决定,在全市开展“书法名家进校园”活动。
当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案(建议案),希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。
本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台,以提高汉字书写能力为目标,以书写实践为抓手,引导广大师生感受汉字和书法的魅力,激发热爱汉字、学习书写的热情,全面提升汉字书写水平。活动。
邀请书。
法家走进学校、走进基层、走进一线,直接为教育服务、为师生服务、为培养人才服务,在服务中增强创作能力,增添创作灵感,增加创作激情,提高创作水平。
(一)书法名家遴选。
1.由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园”的师资。师资要求:从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员,且热爱公益事业。“石家庄市书法名家”向市语委办统一提交“石家庄市书法名家申请表”(见附件)和佐证材料,佐证材料包括:个人简介(300-500字之间)、小二寸照片2张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况说明、创作作品6件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表”,附佐证材料,于4月20前提交市语委办。
2.建立“石家庄市书法名家”数据库。市语委、市书协每年定期组织专家评审,对通过评审的书法家颁发“书法名家”证书,作为“书法名家进校园”师资的资格。
3.积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求,从“石家庄市书法名家”数据库中,联合遴选优秀名家,推荐河北省“书法名家进校园”的师资。
(二)学校遴选。
各县(市)区分别遴选1所中小学校,市直属各院校也可报名,市语委办统筹安排学校名单,优先选择“规范汉字书写教育特色学校”,定期开展“书法名家进校园”活动。并在全市遴选3所推荐为省开展“书法名家进校园”活动的学校。
(三)活动时间安排。
市级活动,教学期间的每个月,由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县(市)、区进校园,相邻学校的师生共同参加,提升活动效益。原则上,市安排每个县(市)区每年进校园活动1次。省统一安排每个市每年进校园活动1次,由各市语委协调安排。
(四)具体活动内容。
每次活动选派2名以上书法名家。
主要内容:理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等,活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。
每学期要开展若干次活动,力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时开展“书法名家进校园”活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园”活动启动仪式。
(一)各单位要根据市通知要求,成立以主管领导为组长的工作小组,制定“书法名家进校园”活动方案,遴选本地参加活动的学校以及牵头组织相关工作。
(二)市书协、省硬笔书协要根据本通知要求成立以书协主席或秘书长为组长的工作小组,负责遴选本地知名书法家参与此项活动。
四、落实“书法名家进校园”活动工作要求。
(一)各单位要高度重视“书法名家进校园”活动,作为贯彻落实《语言文字规划纲要》,提高师生语言文字应用水平的具体举措,要作出“书法名家进校园”工作安排,积极协商有关单位和学校,形成工作合力,推进这项活动健康有序发展。
(二)对参与活动的书法家,市语委、市书法家协会、省硬笔书协颁发荣誉证书,以鼓励书法家积极参与学校书法教育活动。
(三)市书协、省硬笔书协和参加“书法名家进校园”活动的书法家,要根据学校特点和师生实际水平,认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训等工作,积极参与学校的书法教育教学活动。
(四)“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则,活动严禁向学校、学生收取任何费用,严禁推销相关资料。
(五)各单位活动领导小组要积极联系有关媒体,做好当地开展“书法名家进校园”的宣传报道,此外,要认真总结经验,收集相关活动文字、图片等资料,并及时报送市语委办公室。
一、比赛要求:
1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生。
2、参赛字体:
(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式。
大赛活动为两个阶段:
第一阶段(11月11日)。
1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)。
2.书写内容:
学生:
四年级《题西林壁》。
第二阶段(11月12日—15日)。
1.软笔书法比赛(三、四年级)。
学生比赛时间:11月11日至11月15日。
利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2.书写内容:
学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家。
三、奖项设置及数量。
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。学校准备举行本学期第一次书法比赛,现将具体要求安排如下:
一、比赛要求:
1、参赛对象:一至五年级学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一、二年级用铅笔,三至五年级学生须用钢笔书写。书写内容由学校统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,写标点符号。
作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛方式:
1、由各班语文老师推荐,不低于全班学生总数的30%,保底学生10人。(一年级:10人二年级:10人三年级:10人四年级:15人五年级:10人)。
2、要求所有的作品都必须现场书写。
3、比赛时间:20xx年4月20日下午大课间。
4、比赛地点:各班教室。
三、评比要求:
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现错字、漏字现象,每字扣0.2分,每一处涂抹现象扣0.2分,涂抹严重不参评。
2、获奖者学校将颁发奖状以示鼓励。
四、奖项设置:
比赛将设(一等奖2%二等奖3%)。
低年级(一二年级):一等奖4名、二等奖6名。
中年级(三年级):一等奖2名、二等奖3名。
高年级(四五年级):一等奖5名、二等奖8名。
五、评委:
组长:王新彬。
组员:田治传刘洪敏李文冀。
足球进校园方案
为贯彻《中央关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》精神,落实阳光体育精神清江外国语学校高一年级举办20xx冬季足球比赛活动。
在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体,通过广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。
坚持一个结合,两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合,充分发挥各自的优势,积极投入人力、物力和财力,共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。
(一)、主办单位、承办单位
主办:高一年级组承办:体育组
(二)、比赛时间、地点
拟于20xx年11月30日至12月10日之间,具体时间另行通知。地点:学校足球场.
(三)、活动主题
活动主题:活力足球阳光生活
1、活力足球高一年级学生足球比赛(只组建男队)
2、阳光生活高一年级女子足球啦啦队
(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。
(2)比赛组织成员,必须职责明确,做到公平、公正、公开。
(3)整个比赛过程中,队员应服从组织安排、听从指挥。
(4)比赛过程中,注意安全。
(5)所有队员应发扬团队精神,保持“友谊第一,比赛第二”。
(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。
(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的,就顺延到第二天进行。
(8)在比赛的过程中必须服从裁判的`判罚,否则取消参赛资格。
(9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。
(10)各班各队必须必须统一足球服,队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。
1、采用淘汰赛办法;
2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。
3、抽签时间:20xx年11月28日体育组办公室进行。
比赛采取两场制,并做如下规定:上下半场比赛“毛时”计算,每半场20分钟,中场休息5分钟,每半场每队有两次暂停机会。
1、录取前3名队伍颁发奖状。
2、大赛设体育道德风尚奖一个,颁发奖状。
3、凡迟到10分钟不到比赛场地的队作弃权处理,在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实,取消比赛资格和比赛成绩.
1、遵守赛会的各项规定,听从指挥,按时上场和退场,善始善终地参加比赛。
2、遵守赛场纪律,端正比赛作风,尊重裁判,尊重对方,尊重观众。
3、虚心向兄弟队学习,发扬宁失一球,不伤一人的良好体育道德风尚,赛出水平,赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。
4、关心集体,爱护公共财产,讲卫生、讲文明、讲礼貌,积极为赛会做贡献。
龚家良、王里。
走进校园活动方案
校园是我们都最怀念的时光,那就赶紧带着活动回学校呀。下面是本站小编为你整理的走进校园。
希望对你有用!
1、活动主题。
2、活动目的。
为在校师生介绍dell校招方案,为日后需要进入企业的学生提供专业面试解决方案。
3、受众人群大三&大四(学生)。
4、活动流程。
2、工作人员:·介绍公司文化&校招计划·讲解面试技巧(邀请lemon,liu进行宣讲)·现场提问(2位同学)·现场邀请1位同学进行模拟面试·对面试结果做出总结·为参加模拟面试的1位同学赠送礼物,并合影·对有意向同学收取。
简历。
(直至活动结束,现场前五位投送简历的同学,赠送礼物)。
4、主持人:·宣布活动结束·全体合影(自拍等形式均可)。
5、招募信息。
2、主要招聘职位名称:内部销售代表。
3、工作地点:厦门。
天使读书会联合区文联、残联开展此次“手拉手,走进特殊儿童学校”活动。
一、活动动主题:爱心之旅——手拉手,走进特殊儿童学校。
二、活动背景:党的xx大报告强调关注民生,关注弱势群体,加之第二十九届残奥会闭幕不久,社会上刮起了一股关注残障人士之风。我们需要发挥我们自身的价值,服务﹑回馈社会。我们天使读书会干事、会员都富有爱心及服务精神,因此我们策划了此项及奉献爱心与锻炼自我于一体的活动。
三、活动目的:
1、增进对特殊儿童的了解:通过本次爱心活动,让天使读书会的会员孩子们更好地了解了特殊儿童生活和学习的基本情况,营造尊重、关爱特殊儿童的和谐环境。
2、发挥服务精神,营造和谐社会:孩子们走进社区、走入社会,开展助残帮扶活动,在弱能儿童康复训练中心服务,让特殊儿童与健全孩子一起健康﹑快乐地成长,为增进社会和谐作出积极贡献。
3、播撒爱心,收获美丽:在与特殊儿童交往的过程中撒播爱心和同情心,提升自身的个人修养与人文涵养;发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神;坚持以人为本,体现人文关怀,收获一片爱的美丽。
举办“手拉手,走进特殊儿童学校”的活动,既可提高孩子的实践和服务能力,同时在与残疾人交往的过程中培养爱心和同情心,学会理解关爱和帮助别人,提升自身的个人修养与人文涵养;发挥团结友爱的合作精神和乐于助人的奉献精神。活动虽小但含义深远,充分体现了大学生参加社会公益活动,为特殊儿童带去一份温暖的心愿,有润物细无声的活动效果。
五、参与活动人员:天使读书会会员。
六、活动对象:黄陂区特殊学校。
七、活动时间:20xx年12月24日18:30~17:30。
八、活动流程:
1、活动前期。
(1)商讨活动主题,初定活动方案。
(2)联系区文联、残联办,并得到贵单位的支持和同意。
(3)分配人员,由15个家庭组成一个爱心队,并由其中一人担任组长。
(3)小组人员熟悉活动,作好充分准备(包括相关的道具和小礼物)。
(4)由miko妈妈给孩子说明一些注意事项。
2、活动期间。
(1)活动当天18:00冰晶江城门口集中,由组长带队去目的地。
(2)18:15达现场,并布场。
(3)18:30,孩子与智障人士开展互动活动。
(4)18:55~19:15,收拾场地,合照留念。
(6)19:30,组长带队返回。
3、活动后期。
(1)发动会员家长在博客发表活动后的感受,并整合成感想集。
(2)制作我们活动的电子相册、视频。
4、活动内容:
(1)diy。一对一于特殊儿童一起diy圣诞帽,学习于特殊儿童沟通。
(2)才艺表演。由对方出一个表演节目(事先与对方联系好)。
(3)我们一起来唱歌。同学先演唱一遍,再教他们熟唱这首歌,最后来大合唱。
(4)反口令:活动规则:小朋友做出与主持人口令相反的动作。(例如:主持人说向右转,小朋友应向左转)。
活动步骤:
1、主持人教导小朋友认识自己的身体部位(左手,右手,左脚,右脚)和方位词语(前,后,左,右)。并让他们认识左与右,前与后这对。
反义词。
2、由同学们一对一引导小朋友玩反口令的游戏。
3、让小朋友独立进行反口令游戏。
足球进校园方案
为进一步贯彻落实《中央关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的'意见》,根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发【20xx】5号文件的相关要求,为了校园足球运动更好地开展,推动校园足球工作的发展,提升我区校园足球工作质量和水平,全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况,特制定本活动方案。
以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《足球改革发展总体方案》为指导,以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,坚持“健康第一,以球健体”的原则,以校园足球为载体,通过广泛开展校园足球活动,培养中小学生足球兴趣,形成具有我区特色的校园足球文化,让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式,促进中小学生身心健康发展。
1、20xx年,举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校,将“足球教学”列入体育教学计划,每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动,为参加全市中小学生足球联赛做好准备。
2、20xx年,按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校,遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制,中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛,力争取得好成绩。
3、20xx年,继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动,鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次,逐渐形成联赛制。
1、各学校校长要高度重视足球进校园工作,亲自负责活动组织工作,进一步建立健全和完善组织机构,实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划,开设足球课程,加大体育课教学计划中足球课程课时,加大投入,不断改善足球活动场地和设施条件。
3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况,营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。
4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下,鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。
5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设,每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。
6、学校要高度重视安全问题,加强安全教育,责任到人,在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。
成立区中小学校园足球工作领导小组,区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施,负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。
进校园活动实施方案
指导思想:
为了更好地弘扬传统文化,陶冶学生的艺术情操,彰显我校的人文教育特色;进一步营造朝气蓬勃,积极向上的校园文化氛围,落实素质教育的理念,切实推行新课程教学,丰富学生的业余学习与生活。根据上级下发的关于诗词进校园、创建书香校园等文件精神和学校工作计划的相关要求,制定本年度活动实施方案。
一、建立、完善组织。
根据工作计划,2010年二月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组,组长由校长郭怀华同志担任,副组长由分管教学工作的副校长梁公上同志和教导主任张振安同志担任,成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”活动领导小组,组长由相关班主任和语文老师担任,由学生骨干担任班级工作领导小组的成员,并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。
二、宣传发动。
1真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作,学习中体现诗教工作,将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动,让大家体会到诗词进校园的巨大魅力,从而激发广大师生参与的热情。
三、全面实施。
全面实施阶段是本次活动的第三阶段,时间从2010年四月份到2010年的十一月份。本阶段的主要工作有:
1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《小学生必背70首古诗》和许多不要背诵,但能熟读体会的古诗词。
2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或有意义的古诗,必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵,其他古诗能做到熟读即可,不必要求深入理解诗词中的意思。
3、在学生中间要形成互查互背互问,共提高的学习诗词的浓厚氛围。
4、各班级、年级段、学校适时组织一些经典古诗词诵读活动,促进活动的深入开展。
四、组织竞赛。
提出竞赛验收的要求。为了体现我校诗词进校园活动的工作水平,要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面:
第一方面是初赛阶段。本阶段的活动时间定于12月上旬和中旬,活动主体以班级为单位,成立相关的评委工作小组,全班所有学生都参与到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵,从语速、语感、神态等方面进行评判,选出班级一等奖5名,二等奖10名;其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。
第二方面是校级竞赛阶段。本阶段活动时间为12月下旬,活动的分组情况为。
一、二年级为低年级段,三、四年级为中年级段,五、六年级为高年级段。在比赛进行前成立各年级段评委小组,成员由各班主任和语文老师担任,原则上各班主任和语文老师不担任本年级段评委工作。比赛的过程为学生各朗诵一首固定古诗,接着自选一首古诗进行背诵,综合这两首古诗背诵情况进行评判,设立校年级段一等奖2名,二等奖3名,其余参与者均获鼓励奖。
五、总结提高。
接上级单位和领导对本年度工作的检查验收,为下一步继续做好“诗歌进校园”活动打下坚实的基础。
进校园活动方案
为进一步增强师生生态环保意识,引导广大青少年学生树立勤俭节约节能低碳的绿色生活理念,落实好《凯里市中小学校节能进校园活动实施方案》文件精神,特制定本方案。
一、任务目标。
积极发挥学校在节能低碳工作中的教育带动作用,充分挖掘学校的节能潜力,全面推动学校节能低碳工作的开展,引导广大师生树立节能低碳的环保意识,养成珍惜能源爱护环境的良好行为习惯,为建设绿色、低碳、生态文明的大凯里做贡献。
二、实施内容。
在学校广泛开展节能低碳行动,强化师生员工的节能低碳环保意识。
(一)建立健全节能环保制度。做到人人重环保,事事讲节能,处处践低碳,建立学校节能工作目标责任制,建立完善学校节能环保制度,健全节能工作考核评价体系,落实水、电、油、办公用品的节能工作措施,完善学校节能管理体系。
(二)加强节能环保知识教育。在学校教育教学中倡导节能、低碳、环保理念,将节能、节水、节地、节粮、节材等,与学科教学中的国情教育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合,与研究性学习的课题研究相结合,以灵活多样的形式,纳入学校课堂教学,真正落实节能环保进学校、进课堂。利用各种方式,在广大师生中开展节能、低碳、环保宣传活动,营造良好的校园节能氛围。
(三)组织开展以节能低碳为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。学校建立各类志愿者服务队伍,积极开展低碳“金点子”创意大赛、无车日、能源短缺体验日、世界环境日等活动;实施多渠道多层次的科普创新、环境保护、循环经济、节约能源的创意教育,充分利用网络、板报、校园广播、宣传栏等媒体,采取知识竞赛、征文、演讲、曲艺、参观等各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式,引导学生从身边的小事做起,树立节能环保的观念,倡导“节能低碳生活”,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法。
(四)开展节能环保社会实践活动。结合地方实际,组织学生参观考察节能科技单位、节能示范单位、循环经济示范单位;组织学生开展以节能环保为主题的社会实践活动,开展低碳主题教育观摩活动;引导学生了解资源的生产过程、开展废物回收利用、节能技术课题研究等活动,提高学生环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。
(五)组织学生开展节能低碳科技创新活动。
(六)推广教科书的循环使用工作。结合农村义务教育试行免费教科书制度,选择适宜循环使用的学科,开展校内或校际教科书的循环使用。
(七)切实抓好维修节能。校舍维修改造要严格执行国家有关建筑节能设计、施工、调试、验收等方面的规定和标准;采用高标准的节能建材、用能系统及其相应的施工工艺和技术,积极应用节能新技术、新产品、新材料;严控办公楼、会议室装修标准,杜绝过度装修。
(八)积极推进高耗能设备改造。推广利用校园太阳能集热系统、地源热泵、光电转换、绿色照明等技术,提高锅炉、变压器、泵类等用能设备的用能效率,淘汰高耗能落后设备;加强用水设备的维护管理和更新,杜绝跑、冒、滴、漏和长流水现象;严格执行国家节能环保标准,积极采用新技术、新工艺、新设备,爱惜每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸,节约资源、保护环境。
(九)认真落实日常节能措施。一要抓好空调系统节能。严格执行国家有关室内温度控制的规定,夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度,冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度,在用电高峰时段每天应少开一小时空调;二要抓好照明系统节能。优化照明系统设计,使用高效节能照明灯具,充分利用自然采光,坚持人走灯灭,杜绝“白昼灯”、“长明灯”;三要抓好电梯系统节能。实行智能化控制,合理设置电梯开启数量和时间;四要抓好办公设施设备节能。及时关闭计算机、复印机等用电设备;对配电室、网络机房、食堂、公寓、开水间、锅炉房等部位的用能情况实行重点监测,并采取有效措施降低能耗。五是抓好办公用品管理。规范办公用品的采购、配备和领取程序;积极推行网络化和无纸化办公。减少纸质文件传递;提倡双面用纸,减少重复打印、复印次数,注重稿纸、复印纸的再利用,降低纸张消耗。
三、保障措施。
学校建立节能工作领导小组,加强组织领导。按照“一把手负总责,分管领导靠上抓”的要求,高度重视,成立机构,明确具体责任科室和责任人,明确职责,纳入重要议事日程,加强工作领导和组织协调。
进校园活动方案
为认真贯彻落实楚雄市教育局关于做好防灾减灾工作相关要求,切实增强广大教职工防灾减灾意识,普及防灾减灾知识和技能,为建设“平安校园”奠定坚实基础。现特制定苍岭镇中心小学开展“防灾减灾科普知识进校园”活动。
为切实开展好系列主题宣传教育活动,确保此项工作顺利进行,特成立“苍岭镇中心小学防灾减灾科普知识进校园”活动领导小组。
组长:李树华
副组长:孙俊
成员:杨文英、宋希等。
防灾减灾宣传教育工作要坚持以人为本,牢固树立生命至上、防灾第一的思想,充分认识到防灾减灾是事关师生生命和财产安全,事关学校、家庭和社会稳定大局的基础性工作。通过开展系列主题宣传教育活动,进一步营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围,唤起广大师生、学生家长对防灾减灾工作的高度关注,增强防灾减灾意识,普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能,增强全体师生参与防灾减灾工作的自觉性和主动性,提高综合减灾能力,最大程度减轻灾害损失,最大限度保障青少年学生的生命安全和健康成长,确保校园安全稳定。
各完小要采取日常宣传和集中宣传教育相结合,今年的“防灾减灾科普知识进校园”活动集中宣传教育时间为11月。
围绕“普及防灾减灾知识,增强避灾自救互救技能”这一主题,积极开展以下活动:
1、防灾减灾知识宣传。
2、地震应急知识宣传。
3、意外伤害救助知识宣传。
4、气象灾害防御知识宣传。
5、交通安全知识宣传。
6、消防知识宣传。
1、充分利用宣传标语、宣传栏、黑板报、校园广播等载体,对师生和学生家长进行防灾减灾科普知识宣传,重点以《突发事件应对法》、《防震减灾法》、《地质灾害防治条例》、《防洪法》、《气象法》、《森林防火条例》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法规和防灾避险、自救自护基本技能,重点抓好应对地震、洪涝、火灾等突发性自然灾害基本知识的学习,努力营造全社会关心与参与防灾减灾工作的良好氛围。
2、充分利用国旗下讲话、师生校会、安全课、主题班会、安全教育活动会、三生教育绘画活动等多种形式,开展防灾减灾教育宣传活动和知识专题讲座。
3、把防灾减灾知识融入课堂。讲授好《中小学安全教育》地方课程教材中的有关内容,做好课时、教师、教材和教学计划“四落实”活动,并结合其他课程相关内容进行安全知识渗透。
4、要按照安全管理相关要求,进一步完善防灾减灾应急预案,因地制宜广泛组织开展各种防灾减灾应急实战演练,切实提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。
1、要从学习实践科学发展观的高度,充分认识搞好“防灾减灾科普知识进校园”活动的意义,紧紧围绕活动主题,安排好、组织好系列宣传系列活动。把活动纳入平安校园创建范畴,慎密思考、周密安排、密切配合,确保安全。
2、完小校长落实好具体活动计划的制定和实施,确保活动顺利有序开展。
3、各班要结合本校实际,按照活动统一要求,制定本班具体的活动计划,采取切实措施,抓好落实,务求实效。
4、各班要认真做好活动总结工作。
进校园活动方案
以“先进文化”为导向,以“艺术资源”为载体,以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养”为目标,坚持“育人为本”的原则,充分利用我校社会优势资源,以“京剧艺术家走进校园活动”为引领,根据我校实际,深入开展“京剧进校园活动”。让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力,感受经典,学会欣赏,懂得艺术,热爱国粹,推动我校特色传统艺术发展。
(一)加强师资建设。
1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师,加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团,开展深度合作,提高学校京剧教学和艺术活动质量。
2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式,对艺术教师进行京剧专业培训,系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平,培养学校骨干教师力量。
(二)强化课程建设。
1.将京剧文化引进音乐、美术课堂,加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容,尝试改为学唱内容,将京剧文化元素,如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学,进一步拓宽学生的京剧文化视野,让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。
2.通过开展京剧艺术校本课程,成立京剧艺术团,拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习的平台,使其掌握基本的京剧知识,提升表演说唱能力。
3.充分挖掘社会资源,邀请京剧艺术家走进校园,开展讲座、表演活动,对学生进行京剧艺术的引领,让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动,让有京剧爱好的家长走进学校,丰富学校的京剧文化建设。
(三)完善展评机制。
通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动,为学生搭建京剧艺术展示的平台,促进学校京剧艺术的发展。
1.进一步加大对京剧艺术方面投入,改善学校办学条件,保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。
2.在活动过程中不断摸索不断完善方案,确保各项活动安全、有序进行。
诗词进校园活动方案
中国的古典诗文博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,言简意丰,也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文化,提高文化底蕴,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化,培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”,强化素质教育。
1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧,懂得“人伦之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活艺术,懂得人应当进入文学化的境界,远离低俗,升华自己。
2、学习读书方法,培养读书兴趣和习惯,积累语言,提高表达能力。
3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力,提高注意力。
4、了解祖国优秀的传统文化,提高文学鉴赏水平,陶冶高雅情操。
5、通过“天天”诵读活动,培养学生持之以恒,百折不挠的意志和毅力。
组长:王锴。
副组长:杨安勤、王先海。
组员:各年级语文老师。
结合教育教学和学生实际,制定“中华经典诗词进校园”活动实施方案,力争形成校园特色,促进校园文化的发展。
(一)内容。
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》;神话故事;寓言故事等。同时,精选中外现、当代美文。分低、中、高三个层次。低年级(1、2年级)以古诗为主,中年级(3、4年级)以诗词为主,高年级(5、6年级)以散文为主。
(二)活动目的与要求。
1、活动面向全体学生,质量第一,效果第一,不盲目追求数量。
2、以激发学生兴趣,多鼓励、多表扬为原则,让学生愉快地、自主地参加这项活动,并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。
3、每月确定一个主题,保证平均每天10分钟的诵读时间,提倡课后诵读。
4、各班级在班墙报栏专门开辟“古诗文园地”,指导本班诵读。
5、给家长发通知,介绍诵读活动,请家长协助搞好此项活动。
6、学校计划本期举办一次全校性“中华经典诗文诵读”比赛,对于优秀的参赛学生进行奖励。
7、老师也积极参与该活动的实施过程中去,形成人人参与良好的诵读氛围。
(三)具体安排。
1、评委成员:王凯、杨安勤、王先海、陈洪林、高业奎、刘洋。
2、比赛时间:暂定为20xx年12月13日(周四,如遇下雨天顺延)。
3、各班以集体和个人(5人以下都行)两种形式参加比赛,集体和个人的参赛题目由各班负责人自定。
4、集体和个人分别评出一二三等奖,其余个人参赛的选手获得优秀奖。