无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
短期目标规划篇一
1、（在完成数学作业后）9：30开始背默《必背古诗75首》，每天两首。标准：
1）背诵熟练；
2）写美观；
3）无错别字。
2、9：45开始复习背默字词积累，每天适量安排复习量。标准：
1）不光会背还要理解并会运用；
2）书写漂亮；
3）默写或听写无错字。
3、10：25开始读课文，并听写生字组成的新词和课文中的重点词语，尝试回答课后问题，有疑问借助全解，每天一课。标准：
1）正确、流畅读课文；
2）听写尽量不错，有错及时纠正，第二天把错字重写听写；
3）书写认真；
4）读有所思，解答课后问题。
1、做完英语作业后，进入阅读时间。
内容：先读必读书目，之后自由阅读。
标准：
1）边读边圈画出好词佳句，作批注（感悟、修辞等）。
2）读有所思，读有所获。
2、以日记形式记录当天的语文学习内容。标准：
1）书写美观；
2）记录也是对当天学习的回顾和总结；
3）也可以简单写写当天的学习心得。
短期目标规划篇二
职业发展的努力常常聚焦于你如何实现长期职业目标，然而，短期的职业成功对于你的下一步行动以及实现长远目标至关重要。以下是三种可帮助你实现短期职业目标的途径：
2、强化你的“品牌”。选择职场之外能开发你理想形象的活动。例如，如果你擅长项目管理，你可以志愿为学校建设委员会服务。获得更多经验和对话方式，以强化你的工作能力。
3、创建可以造就成功的大环境。在集体环境下做好工作。在人们可能会分享信息之前，他们必须发现共同的价值和目标，所以你需要投资于人际关系。
短期目标规划篇三
其实，不管社会如何如何复杂，竞争如何如何激烈，总会找到属于自己的生存空间的，生存空间的大小，生活多彩不多彩肯定离不开奋斗，要奋斗就必须有动力，要有动力就要有追求，不同的追求就会有不同的动力和奋斗方式，最后就会产生多样的结果，就如，种瓜得瓜，种豆得豆那样。
不要抱怨暂时的现实，没有什么事会是一帆风顺的，更何况人生呢?青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这花样年华中，让我们一起规划自己的未来，开创属于自己的理想。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。
一、自我分析
1、职业兴趣
我出生在农村，陪伴我长大的是淘气的绿色和新鲜的空气!小的时候，我就对身边的一切好奇，喜欢有挑战性的工作，百炼成钢，拥抱更广阔的天空!喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人;关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用;寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
2、职业价值观
基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
3、职业能力
我认为实践是检验真理的唯一标准，因此喜欢去动手。所以说，动手能力，社会交往能力，观察能力相对比较强，而且运动协调能力也不错;喜欢挑战，有不服输，坚持不懈的精神。
4、性格特征
我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好。善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。
5.胜任能力
1)能力优势：善于社交，精力旺盛，热情洋溢，能很快理解他人情感的需要、动机和所忧虑的事情，因此能做到与他人高度协调;会把注意力放在帮助他人，鼓励他人进步向上;性情平和，心胸宽阔，很会促进周边关系的和睦，对自己要求严格，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强对于批评会虚心接受。
2)能力劣势：有很高的热情，急于迎接新的挑战，有时会做出错误的假设或过于草率的决定;做事有的时候会感情用事;有一点点个人中心主义，有时听不进别人的劝导。
二、自我分析小结
短期目标规划篇四
很多学生只注重上课认真听讲，课后完成作业，而忽略了课前预习。有些学生根本不预习。主要不是因为他们没有时间，而是因为他们不知道预习的重要性。
那么预习有什么好处呢？课前准备也是学习的重要一环。课前准备可以消除课堂学习中的知识障碍，提高听课效果；还可以复习巩固所学知识，最重要的是培养学生的自主学习能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习中，要:了解课本的大致内容和之前学过的知识框架；找出本章或这节课的内容与之前知识的关系，找出需要的旧知识，在这个时候死记硬背；找出这门课的难点和重点(作为听课的重点)；对于重点问题和不理解的问题，用笔画或者在预习笔记中记录。
如果课前没有“上课掌握”的决心，会直接影响听力效果。如果学生能在每次上课前有意识地要求自己“在课堂上掌握”，课堂效率就会大大提高。其实有相当一部分同学认为上课听不懂没关系。反正有书，下课也能看。持有这种想法的同学，往往听课的时候知道的不多，或者听课遇到一些障碍就不想听了。结果，他们在课堂上浪费了宝贵的时间，增加了课后的学习负担，这可能是一些学生学习负担的重要原因。
警察听课很重要。心理学告诉我们，注意力是心理活动对某些对象的指向和集中，是心理过程的动态特征。注意力的方向性可以使人的心理活动有选择地反映每一刻的事情；注意力的集中可以使事物在人脑中得到清晰而深刻的反映。因为注意力具有方向性和集中性两个重要特征，所以注意力具有选择、维持、调节和监督活动的功能。思考是思考的线索。上课听讲时，你必须理清思路。要清楚地了解教师在讲课中使用的思维形式、规律和方法。目的是向教师学习如何进行科学思维，使其思维能力的发展能以科学为基础，对知识的理解能进入更高的层次。分心是注意力的对立面。分心不是不专心。只是注意力没有被引导和集中在当前的学习任务上。心不在焉，就会“睁一只眼闭一只眼，听其言，食其不知味”。
及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后通常出现的快速遗忘。根据遗忘曲线，记忆后两三天内遗忘最快，然后逐渐变慢。所以新学的知识要及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐延长。是时候“趁热打铁”，边学边学了。学习后避免长时间学习。这样，学到的知识就会被遗忘，也就是重新学习。
俗话说“温故而知新”，也就是说温故而知新可以获得很多新的收获。这个“新”主要是指知识达到了系统的层次，达到了新的整合的层次。首先，知识的系统化是指将知识掌握到更高的层次，即从整体、全局或联系上掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识体系中的应用位置。其次，知识的系统化可以使复杂的知识变得更少、更精细，从而完成书本知识从“厚”到“薄”的转化过程。知识系统，容量大，容易记忆，使用方便。最后，系统的知识有利于记忆。原因很简单:孤立的东西容易忘记，而联系的东西不容易忘记。为了使知识系统化，必须学好概念和原理，为“知识大厦”的建设准备材料；第二，一定要愿意坚持苦思。思维懒惰、逃避苦思的人是不可能真正掌握知识的；第三，要学会科学思考。
明明做作业是为了及时检查学习效果。经过预习、上课、课后复习，知识是否理解，是否记忆，记忆到什么程度，知识能否应用，应用能力有多强。这些学习效果问题仅凭自己感觉是不准确的。更清晰地理解事物之间的关系，更灵活地转换公式。可以说，做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入了应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中的问题，会引起积极的思考。在分析问题和解决问题的过程中，不仅应用了新知识，还获得了“思维练习”，在解决作业问题的过程中思维能力得到了迅速提高。做作业可以积累资料复习；作业题一般都是选择题，很有代表性和典型性。所以即使是已经做过的练习也不要扔掉，要定期分类作为复习的参考资料。
在阅读和学习的过程中，尤其是在复习和备考的过程中，每个学生都做了强化练习，但完成题目并不是很成功。重要的是知识的延伸、拓展和深化。所以，反思是解决问题后的重要环节。一般来说，练习结束后，要从五个层面进行反思:
1、如何制作？你想解决问题的方法；
2、你为什么这么做？想解决问题的原则；
3、为什么会想到这个方法？思考解决问题；
4、还有其他方法吗？哪种方法比较好？想各种办法培养求异思维；
5、可以换成另一个练习吗？对一个问题的思考是多变的，推动了思维的发散。当然，如果有错误的解决方案，我们应该反思一下:错误解决方案的根源是什么？回答类似问题需要注意什么？如何克服常见错误？“吃一堑，长一智”，不断提升自己。
有很多好的习惯是应该培养的，比如提问的习惯，纠错的习惯，做实验的习惯，查参考书的习惯，健康上网的习惯，积极探索的习惯等等。从课堂学习过程来看，有认真准备、专心听课、及时复习、独立完成作业、主动考试等良好习惯。
高中生优秀学习计划，第二部分，学习前预习。在开始认真学习之前，先快速浏览一下学习内容，了解学习的大致内容和结构，以便及时了解和消化学习内容。在重要的地方放慢学习的进程。
充分利用课堂时间。在课堂上，我们应该及时与老师合作，做笔记，帮助我们记住老师教的东西。主动独立思考，跟上老师的思路和节奏尤为重要。
上课做的笔记，课后要及时复习，不仅是老师上课讲的重要内容，还有那些还觉得模糊的。保持定期复习笔记和课本，做一些相关的题目。
找一个安静舒适的地方学习。图书馆，安静无干扰。当你开始学习的时候，你应该专心于你的功课，不要“在，在韩”。
养成良好的学习习惯。改掉过去粗心大意、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习习惯。制定切实可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的课表安排自己的学习生活，除了上课时间，晚上自习时间把作业全部做完，背五个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做一些习题巩固。背诵所有科目都必须背诵的课文。
利用课余时间多读一些中外名著，加强写作，开阔眼界。
课前预习，发现不懂的地方，上课学习，解决不懂的问题，课后复习，吸取过去。
认真对待每一节课。注意，把老师说的每一个问题都想一想，听不懂的话课后再问老师问题，这样就能得到当天的知识。
有正确的学习态度，认真纠正自己不良的学习习惯，对大小考试成绩有正确的认识，深刻的自省，戒骄戒躁。
积极参加学校和班级组织的各种活动，团结学生，乐于助人。考上成绩优秀的理想大学。
这是我的学习计划。希望能按照计划去做，期末考试取得优异成绩。
高三学生在第三章之前上初中的时候会觉得比较轻松。因为初中和高中的知识比较浅，基本没有什么深层次的问题，除了偶尔需要深入探讨一些问题。但是要知道，到了高中，我们面临的问题不再是那么简单具体。高中是我们思维的飞跃。我们必须抛弃以前的方向性思维，学会从不同的角度去理解和解决问题。最根本的一点是，相对于初中，高中的学习跨越了两步:知识和能力。与初中相比，高中在知识内容和结构上有两次飞跃:从具体到抽象，从特殊到一般，知识的广度和深度都有很大提高。能力方面，高中生对抽象思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等要求较高，需要很大的发展和提高。
(一)高中六个学期的分析和自己目标
为了实现以下计划，我们必须树立信心，充满激情，迈出成功的第一步。避免盲目的激情，有计划有步骤的学习，培养踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是初中到高中的过渡期。这一时期的主要目标是积极适应各科教师的教学方法，快速吸收新知识，同时保持稳定，循序渐进。所以我这学期的目标简单来说就是四个字:适应和稳定。
2、高中上半学期是一个适应后的寻求和培养期。在此期间，我对自己的学习态度、方法和能力有了客观的认识，所以对各个学科的特点有了一定的把握。这一时期的主要目标是注重培养良好的学习习惯，形成合适的学习方法，循序渐进、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说:修养和规律。
3、高二上半年是一个定位起飞期。这时高中生活已经适应了，学习方法和习惯也成熟了。所以这个时期会开始有所突破。这个时期的主要目标是进入梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展的时期。高二上半年起飞突破后，要开始稳扎稳打。这个时候要全面客观的看待自己和他人。毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期的主要目标是稳定自己的水平，基本确定自己在年级的学习状态。
5、高三上半学期是扎实的复习期。经过高二的认知，学习状态稳定了，不轻易退缩。需要彻底静下心来，慢慢的，稳步的学习。这个时候也要注意调整心态，纠正主观态度。永远保持新鲜的自信和坚韧的性格。不要受客观环境的影响，执行自己的计划，一步一步来。
6、高三下半段是加速冲刺期。你可以适当地举一些东西。要全面解决我们面临的问题，查不足、补缺口，扫除敌人的残余，不留后患。而这个时候心理素质也很重要。时刻保持正确的心态，关注情绪的变化，及时进行自己调整、自己鼓励和认可。正如爱迪生所说，“自己是成功的第一秘诀”。
短期目标规划篇五
这个时间应该开始作文分类练习。建议每天写一篇，要把不同分类的题目都涉及到。每天一篇的练习量也会显著提高自己的英文打字速度。值得一提的是，打字的速度在这个时期也是一个必练的科目。
c.关于gre阅读
gre阅读真题还是不二选择，可以考虑在阅读第一遍时进行一定时间限制，并做题。然后再阅读几遍看看自己错题的原因，顺便积累生单词。同时，可以参阅一些gre阅读单项的参考书籍。
d.关于gre填空
可以根据老师讲授的或参考书介绍的解题方法开始有计划的系统性的座一些gre填空的题目。做填空时，注意多总结错误原因，这样才能得到本质的提高。在不保证正确率的情况下盲目的追求做题速度是不可取的。