心得体会是对自己经历和体验的总结，可以让我们更加珍惜和感恩身边的一切。接下来，小编将为大家分享一些心得体会的写作心得和经验，希望能够对大家的写作提供一些建议。
手术室护理实践指南心得体会
梦想着走进手术室，见证生命重生的地方，在一个月的手术室实践中，我不仅感受了生命的脆弱，同时也无比敬佩医生的敬业，从而更加坚定了我做一名合格医务工作者的梦想，实践结束了，手术室实践自我鉴定应该怎么写，如何评价自己的这段时间的工作学习呢？下面就是我的手术室实践自我鉴定：
时间过得飞快，短短几周的手术室实践生活已接近尾声，回顾这段时间的实践生活，我感受很深。
在手术室实践期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室要求的.无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。
其次：进一步掌握了无菌概念及无菌技术，学习了各种消毒方法，无菌物品的分类原则及原理。多次练习了洗手，穿无菌衣，戴无菌手套，手术台上传递无菌物品。
知道了手术前所做的准备，手术过程中手术护士及巡回护士的配合，手术记录单的填写。术后器械、敷料、手术间的消毒处理。
以及麻醉病人清醒前的陪护观察，病程记录。
了解了夜班护士对急症手术的处理方法。
学习并练习了气管插管的技巧。
在此谢谢各位老师对我的关爱及悉心教导。我将在以后的工作学习中继续努力，奋发图强，争取做一名合格的医务工作者。
虽然一个月的手术室实践已经结束，但是对我未来的职业规划有了至关重要的引导作用。
《当代教学实践指南》读书心得体会
培养学生感知和欣赏文学作品的能力，增强学生的`学术意识和科研能力，提升学生的人文素质与道德情操等等。其教学质量的高低直接关系到该专业人才的培养质量。同时，当代文学的生态性决定了这门课程的历史现场感，新产生的问题与争议会不断修正先前的研究所得，也会给教学带来种种冲击。
目前，中国当代文学令人堪忧的教学现状已引起学界的关注和反思，所涉范围甚广，其中存在如下几种具有代表性的现象：课程设置的变动给教学内容的安排增加了难度。最直观的表现就是中国当代文学的课时被删减。按照通行的教学内容，当代文学应包括文学史讲授和文学作品分析两部分，涵盖诗歌、散文、小说和戏剧四种文体，讲述“十七年文学”、新时期文学乃至九十年代文学等重要的多个文学发展阶段，但一再被删减的课时与如此庞大并不断丰富的教学内容产生了现实矛盾，直接给专业教师安排教学内容增加了难度。以某校为例，按每学期开课18周计算，每周4课时，当代文学的总课时量是72课时。而要以此涵盖60年的当代文学史及其作家作品，显然是有相当难度的，选择哪些内容来讲述及如何安排讲述的详略往往难以操作，可能会造成两种不良做法：
二是重专题轻文学发展史，当代文学史在每个特定的历史阶段都有重要的文学现象，然而有的老师碍于课时限制，索性放弃对文学历程的总体把握。
只对相对来说更重要的专题进行讲述，使得当代文学史发展的规律性被打破，学生上过以后对当代文学只有细节记忆而整体认识缺失。
美业实践指南心得体会
由于现代人日益重视个人形象，美业行业得到了巨大的发展机会。为了帮助从事美业行业的从业人员提高技能，美业实践指南应运而生。通过学习实践指南，我深刻体会到了美业行业的重要性，并且学到了许多实用的技巧。在这篇文章中，我将分享我对美业实践指南的一些体会和心得。
首先，美业实践指南教会了我产品知识的重要性。在美业行业，产品是我们的工具，掌握产品的知识对于提供优质的服务是非常重要的。通过实践指南，我了解了不同产品的成分、适用肤质以及使用方法等信息。这不仅帮助我更好地选择适合客户的产品，还加深了我对产品的理解，使我能够更好地解答客户的疑问，并给予客户专业的建议。
其次，美业实践指南教给了我如何与客户进行有效沟通。在美容美发等服务行业中，与客户的沟通是非常关键的。通过实践指南，我学到了如何倾听客户的需求和要求，并且有效地与客户建立良好的沟通。我学会了问问题，了解客户的期望以及他们的喜好和不喜好。通过有效的沟通，我能更好地为客户提供个性化的服务，提高客户的满意度。
第三，美业实践指南教会了我如何管理时间。在美业行业，时间是非常宝贵的资源。通过实践指南，我学到了如何更好地安排时间，提高工作效率。我学会了合理安排每个客户的服务时间，同时保证服务质量。我也学会了处理突发情况，比如临时客户的到来或者意外的事故等，通过灵活处理，尽量减少时间的浪费。
第四，美业实践指南教给了我提高技能的方法。美业行业的发展非常快速，新技术和新产品层出不穷。通过实践指南，我学到了不断学习和提高技能的重要性。我学会了定期参加培训和研讨会，学习最新的美容技术和趋势。我还学会了和同行交流经验和分享技巧，并利用网络资源来不断更新自己的知识。
最后，美业实践指南教给了我如何与团队合作。在美业行业中，团队合作是非常重要的。通过实践指南，我学到了如何与同事们合作，互相帮助，达到共同的目标。我学会了分工合作，充分利用每个人的优势，实现团队的最佳效果。我也学会了与同事们分享自己的经验和想法，促进团队的学习和成长。
总而言之，美业实践指南是我在从事美业行业中的宝贵指南。通过学习实践指南，我不仅提高了自己的技能，也对美业行业有了更深入的了解。我学会了产品知识的重要性，有效沟通和时间管理的技巧，提高技能的方法以及团队合作。这些都对我的职业发展起到了巨大的帮助，使我成为了一名更有专业能力和综合素质的美业从业人员。
行动实践指南心得体会
行动实践指南是一种激励人们践行自己目标的工具，无论是为了个人成长还是组织发展。本文将探讨在行动实践指南中获得的经验和体会。在过去的一段时间里，我通过行动实践指南的参与，不仅加深了对自己的认识，还不断积累了重要的技巧和知识。
第二段：规划目标与行动。
行动实践指南的第一步是明确目标。在设定目标时，我们需要考虑清楚自己的优先事项和价值观念。例如，我在参与一个组织的志愿者工作时设定了一个目标，希望能够通过帮助他人，发展自己的领导能力。为了达到这个目标，在行动实践指南的指导下，我学会了制定具体的计划和行动步骤。此外，我也学会了将目标分解成小的可行的任务，以更好地管理自己的时间和资源。
第三段：克服困难与自我激励。
在实践过程中，我们常常会遇到各种各样的困难。行动实践指南教会了我如何通过积极的心态和批判性思维来应对困难。例如，当我在志愿者工作中遇到了配合团队成员合作的问题时，我通过与他们进行有效的沟通和协商，解决了合作困难。行动实践指南还鼓励我投入更多的努力和精力，在达到目标时给予自己及时的奖励和激励。通过不断挑战自己，我提高了自己的自我效能感和动力。
第四段：学习与反思。
行动实践指南强调了学习和反思的重要性。在实践中，我经常通过观察和沟通，学习他人的经验和知识。同时，我也经常反思自己的行为和决策，找出自己的不足和改进的空间。通过学习和反思，我不仅提高了自己的技能和知识，还加深了对自己的认识和理解。同时，学习和反思也帮助我改善自己的行动计划和目标，使之更加符合自己的需要和优势。
第五段：成果与感悟。
通过行动实践指南的实践，我获得了许多宝贵的成果和感悟。首先，我提高了自己的目标设定和计划能力，使自己的行动更加有条理和有效。其次，我学会了克服困难和保持自我激励，从而实现了自己的目标和改善了自己的表现。最重要的是，通过持续学习和反思，我不断提高了自己的技能和知识，迈向了个人成长和成功的道路。
总结。
在行动实践指南中，我学到了许多宝贵的经验和知识。通过规划目标和行动，克服困难与自我激励，学习与反思，我提高了自己的能力和表现。通过持续的努力和改进，我不仅实现了自己的目标，还加深了对自己的认识和理解。行动实践指南为我提供了一个实现自己梦想和目标的框架和工具，我相信通过践行指南中的原则和方法，我将在未来的道路上取得更大的成就。
手术室护理实践指南心得体会
短短4周的手术室实践生活已接近尾声，回顾这段时间的实践生活，我感受很深。
手术室是我来本院实践的第一个科室，在这个科室里，有两个老师带过我，她们都很耐心，教会了我很多。
在手术室实践期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室要求的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。
从术前对病人的访问开始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察，以及手术器械的清理和保养工作，每一个环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。
通过在手术室这段时间的实践，我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，争取在今后的工作中，取得更大的进步。
行动实践指南心得体会
行动实践是指在实际行动中获得经验和知识，通过实践中的失败和成功来不断提高自己。行动实践指南为我们提供了一种系统的方法，帮助我们更好地应对挑战和解决问题。在过去的一段时间里，我使用了行动实践指南，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：明确目标。
行动实践指南强调了明确目标的重要性。在过去，我常常在行动前没有明确的目标，因而常常迷失方向或者达不到预期的效果。通过使用行动实践指南，我学会了在行动前设定明确的目标，并且将其写下来。这样，我不仅可以清楚地知道我要达到的目标是什么，还可以在实践中持续地评估和改进自己的行动方向。这样做的结果是，我在实践中的成效得到了明显的提升。
第三段：创新思维。
行动实践指南提倡创新思维，即不仅要固守传统的思维方式，还要勇于突破自己的思维限制。在过去，我常常局限于过去的经验和知识，无法在解决问题时拥有新的视角。通过行动实践指南的指导，我学会了充分利用创新思维的力量，在解决问题时寻找新的解决方案和方法。例如，在工作中，我曾面临一个难题，传统的解决方法已经无效。但是通过创新思维，我发现了一种新的解决方案，并且成功解决了问题。这让我深刻认识到创新思维对于行动实践的重要性。
第四段：团队合作。
行动实践指南强调团队合作的重要性。在过去，我常常独自行动，面对困难时无法得到及时的支持和帮助。通过行动实践指南的指导，我懂得了团队合作的价值，开始与他人合作解决问题。在团队合作中，每个人都可以发挥自己的优势，共同攻克难题。我发现团队合作不仅可以减少自己的工作负担，还可以提高问题解决的效率和质量。通过与他人一起行动，我学到了更多的知识和经验，也交到了许多志同道合的朋友。
第五段：总结。
通过行动实践指南，我学到了很多宝贵的经验和知识。明确目标、发展创新思维、团队合作成为了我行动实践的重要指南。在行动实践中，我不再迷失方向，而是能够更好地应对挑战和解决问题。行动实践不仅帮助我提升了自己，还让我在团队合作中体验到了团队的力量。通过不断地行动实践，我相信自己能够不断成长和进步。
指南实践心得
今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。记得在然然一岁八个月的时候，我经常带她去图书馆玩。偶然的一次机会，发现一个比她大一点的小朋友竟然能认识书上的好几个字了。当时的我心急如焚，生怕自己的孩子输在起跑线上，赶忙到书店买来一本《识字书》，在家紧锣密鼓地实行“认字计划”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下，终于“功夫不负有心人”，没过多长时间。我家的宝贝也能照着书上的图片说出“大、小、田、土、日、月、水、火”几个字了。可是好景不长，过了一段时间，我又拿出书本问她的时候，她居然一个都不认识了。后来我才知道，教育孩子也要根据孩子每个年龄段的不同特点，而不能一味地拔苗助长。
《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给然然讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，小家伙有时很调皮，遇到不会的时候会说“妈妈，我想睡觉了!”当然了，要是回答对了的话，我也会适当地给她一些小奖励。小家伙尝到了甜头，开心极了，每天晚上一到时间就嚷嚷着让我给她讲故事。好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是挺棒的。
《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。每个孩子都有自己的特点，我们家长不能盲目攀比。要善于发现孩子的优点和长处，多给孩子肯定和表扬，不能拿自己孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较。
以上是我的一点心得体会，希望以后能和中三班的老师、家长们多多交流，共同关注孩子们的健康成长，谢谢!
实践指南心得体会
近年来，“实践指南”已成为大学生在校期间重要的组成部分,它能够帮助大学生更好地进行实践锻炼和提升实践能力。在我参与实践指南的过程中，我深刻体会到了实践指南的重要性和价值。以下是我对实践指南的个人体会和心得，希望能对其他大学生有所帮助。
首先，实践指南的重要性不容忽视。通过实践指南，我们能够更好地了解所学理论知识与实际应用之间的联系，加深对专业知识的理解和掌握。在实践指南中，我们不仅可以学到实践技能，更能够加深对所学专业的认识和理解。通过实践指南，我学到了许多实践技能，如如何进行市场调研、如何撰写优秀的实践报告等。这些实践技能对我的专业学习和未来的就业都起到了积极的促进作用。
其次，实践指南提供了一个良好的实践环境和平台。在实践指南中，我们能够在实践的同时与同学们进行讨论和交流，共同解决问题和面对挑战。实践指南能够提供一个相对真实的实践环境，让我们能够更好地学习和应用所学知识。在实践指南中，我们将理论与实践相结合，能够更好地培养实践能力和解决问题的能力。
再次，实践指南可以帮助我们更好地了解社会和行业情况。在实践指南的过程中，我们需要进行市场调研和实践项目，从中可以了解社会和行业的现状和发展趋势。通过实践指南，我对所学的专业有了更深入的认识，也对未来的就业进行了充分的了解和准备。实践指南的实践环节使我接触到了真实的市场和实践项目，大大提高了我的实践能力和专业素养。
最后，实践指南的心得体会不仅仅落在于知识和技能的掌握，更包括思考和反思。在实践指南的过程中，我们会遇到各种问题和困难，需要进行思考和总结，从中找到解决方法和经验。在实践指南的实践项目中，我遇到了许多困难和挑战，但通过反思和总结，我逐渐找到了解决问题的方法。实践指南对我思考和反思能力的培养起到了重要的作用。
总结来说，实践指南对我们的成长和发展起到了至关重要的作用。通过实践指南，我们可以更好地了解所学知识与实践之间的联系，提高实践能力和解决问题的能力。实践指南也提供了一个良好的实践环境和平台，让我们能够更好地学习和应用所学知识。通过实践指南，我们可以更好地了解社会和行业情况，为未来的就业做好充分的准备。实践指南的思考和反思环节，也使我们得到了更深入的思考和经验总结。因此，我深深感受到了实践指南的重要性和价值，愿意将我所学和经历与大家分享，帮助更多的大学生更好地进行实践指南。
读指南心得
拜读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，我有颇多体会。
我收获最大的就是：爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情;爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。作为一名幼儿教师，更作为一名母亲，我有深深的遗憾：遗憾没有早点读到《指南》，没有早点领悟这一点。反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。
另一个收获是作为教师要以身作则，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话;要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。
作为教师，不能片面、刻板地“上课”、“说教”，而要在生活中对孩子进行教育。个领域的培养目标、途径，都不能离开生活。我们不能期望孩子被吓各种规则，然后自觉去做。我们应该做的，是在生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，多体验、多操作、多感知。
“陪孩子一起成长”!这是我最深的体会!
小学寒假社会实践指南
学习计划：
一、语文方面：
1、每天课外阅读1小时左右，多看一些国内外童话、中外名著(少儿版)、自然科学类的书籍。
2、购买有三年二期生字的字帖，每天坚持用钢笔练字20分钟。
3、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。(5篇)。
4、影视欣赏：cctv10、《动物世界》、《人与自然》、春节联欢晚会及其他音乐类曲艺类节目等。(麻烦家长正确引导孩子收看电视节目。)。
二、数学方面：
书面作业。
1.制定一份寒假作息时间表。
2.根据本册教学内容，自编一份数学试卷进行自我检测。
实践活动。
根据自己的兴趣爱好，自由选择自己最喜欢活动进行实际操作哦!
活动1：和家长一起玩一项数学游戏(如玩二十四点，猜数学字谜……)，也可以收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。
活动2：制作一份数学小报(要求：字迹工整，内容与数学有关，小报干净美观)。
请同学们开学时将你选择的数学活动的作品带回学校，进行交流!我们将进行优秀作品的展示，千万别忘记带来哦!
三、英语方面：
学习贵在积累，英语尤其如此，一日不说口生，寒假里娱乐的同时不要忘记复习一下以前的课文，把每天朗读英语的好习惯带回家哦!另外，还请运用刚刚在第5册的课本中学到的知识，尝试表演课本剧哦!
活动计划：
一、亲情联络。
春节是我们的传统节日，人们都会在这吉祥的日子里走亲访友，送去最美好的心愿和最诚挚的祝福，做一个受人欢迎的小客人。
二、体育锻炼。
体育素质也是我们全面发展的关键，寒假里我们可以跳跳绳、做做仰卧起坐、立定跳远、晨跑……加强体育锻炼，把自己的身体练得棒棒的!
三、当当小记者。
过年了，你一定能收到许多的压岁钱吧!那么，怎么用才最合理、最有意义呢?聪明的孩子们，你们可以当一回小记者，去采访一下同学和周围的小朋友，听听他们的观点，最后自己再总结一下，现在就开始行动吧!
四、感悟亲情。
老师的话：
谁言寸草心，报得三春晖。岁月更替，每个人都会走向衰老的。我们都是这世上极平凡的人，我们的成长与父母亲息息相关。在以后的人生旅途中，也许很少有轰轰烈烈和感天动地，但我们都该为父母亲这朴素、平凡而又博大的爱而心怀感激啊!请同学们在寒假里多关心家里的长辈，为父母做一些力所能及的事情，回报父母亲人的爱。
实践指南心得体会
实践指南是指概括、总结和提炼出来的实践经验和方法，对于指导我们在工作、学习或生活中的实践具有重要的作用。在我的经历中，我发现实践指南不仅帮助我更好地完成任务，还让我在团队合作中更加协调和高效。通过实践指南，我逐渐形成了自己的工作方式和实践技巧。在接下来的文章中，我将分享我在实践指南方面的体会和心得。
第二段：正文1-明确目标和计划。
在实践中，明确目标和制定计划是取得成功的第一步。目标的明确让我知道我想要实现什么，计划的制定则是为了帮助我达到这个目标。在工作中，我习惯使用SMART原则（Specific、Measurable、Achievable、Relevant、Time-bound）来确保我的目标能够具体、可衡量、可实现、相关并设定时间限制。通过明确目标和计划，我可以更好地组织我的时间和资源，并保持工作的整体性。
第三段：正文2-学会倾听和沟通。
倾听和沟通是取得成功的重要组成部分。在实践中，我学会了将倾听和沟通作为实现目标的工具，而不仅仅是用来传递信息。通过倾听，我可以更好地了解别人的需求和期望，而通过沟通，我可以与他人建立起良好的关系，形成良好的工作氛围。在团队合作中，我学会了有效地分享自己的想法和意见，并倾听和尊重他人的观点。通过倾听和沟通，我在工作中变得更加灵活和适应不同的情况。
第四段：正文3-反思和改进。
反思是实践中不可或缺的一部分。通过对过去的经验进行反思，我可以找到其中的不足和改进的方向。在工作中，我会定期回顾我的工作，总结经验教训，并思考如何进一步提高自己的工作效率和业绩。通过反思，我发现自己能够更好地认识自己的优点和劣势，并为未来的发展制定更精确的目标和计划。反思不仅让我能够在实践中不断进步，也让我养成了不断学习的习惯。
第五段：结论。
实践指南是我在工作、学习和生活中的得力助手。通过明确目标和计划，我能够更好地组织我的时间和资源。通过倾听和沟通，我能够与他人建立起良好的合作关系。通过反思和改进，我能够不断进步和学习。实践指南不仅是实践的指导，更是我在实践中不断成长和提升的动力。通过这些实践指南，我相信我能够在未来的工作和学习中取得更大的成就。
读指南心得
28日下午在“六一儿童节”来临之际,西开保育院在西开电器职工文体中心送给家长朋友们一份特别的礼物。一场别开生面的科学育儿、健康成长——《3-6岁儿童学习与发展指南》家长讲座。保育院特邀中国教育学会高级讲师，幼儿早期教育专家刘志老师，为家长朋友们深入浅出的解析《3-6岁儿童学习与发展指南》精髓。
讲座中刘志老师将日常家庭中育儿的现象，通过生动形象的比喻让家长们走进《指南》、了解《指南》、通过讲座家长们了解了如何针对自己孩子的特点正确的教育孩子，关注幼儿身心全面和谐发展，用“不一样的教育成就不一样的孩子”，切忌用“一把尺子”衡量孩子。家长们认真专注的聆听着专家的讲座，会场中掌声不断的响起。会后家长们纷纷表示，通过《指南》的讲座，以后在家庭教育中不仅要注意教育的方式方法更要尊重幼儿在发展中的个别差异，只有今天正确的付出，明天才会收获更多的幸福。
值此“六一儿童节”之际，保育院的全体教师们衷心的希望这份“特殊”的礼物，会让我们的家长朋友们行动起来，用正确的态度、发展的眼光、宽容的心态接纳孩子，树立孩子的自信心，“中国梦”的实现，就在今天的幼儿园教育、家庭教育中逐渐清晰。让我们共同努力让孩子们在幼儿园、家庭中快乐、健康的成长，为实现“中国梦”走好第一步。
学指南用指南心得体会
《指南》将儿童的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标，教育建议两部分组成。它充分的体现了儿童的身心发展规律和学习特点，珍视了儿童学习、生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣。创设了丰富的教育环境，最大限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的主人、相信在《指南》中就能够找到答案。作为一名幼儿教师更要用科学的方式来教育幼儿，让幼儿的身心获得全面和谐的发展。
一、善于发现孩子的闪光点。
在健康领域目标2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学活动中，对于学习能力较强、xx格开朗、自我服务能力强的幼儿，老师常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子，老师能有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点吗？教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上全面和谐地发展，让幼儿在原有基础上得到提升，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观。
二、为幼儿创造更多的机会交流。
在语言领域目标2中指出：“每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”尽可能与每个孩子交流，自由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。比如在晨间谈话活动中给孩子一些自由谈论的时间，听听他们谈论的话题，了解他们的疑惑和感兴趣的话题。在集体教学活动活动中，教师也应该及时关注幼儿的兴趣点，给予充分表达的机会，在活动中多听取孩子的想法的意见，尽可能多地创造幼儿交流表达的机会。
三、注重身边的教育。
在社会领域解读中指出：“幼儿社会xx是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。xxxx应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”社会领域的集体教学活动往往会出现这样的问题：教师说教得多，幼儿往往被动地灌输一些社会xx规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动《参观水果店》的过程中，幼儿懂得要排队买水果，使用礼貌用语，学习他人是如何与店主交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。
刻育和学习的目的是对知识感兴趣，目的是喜欢读书，目的是爱劳动，目的是爱艺术，目的是有一门自己喜欢的手艺，目的是会做人，道德不差，目的是有教养，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼儿教师和家长应该正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。
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学指南用指南心得体会
这两天学习了教育部刚刚发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，觉得颇有体会。该指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个方面对于幼儿的教育提出了具体而细化的要求，并且对于每个方面三个年龄阶段也提供了具体的目标指引，家长读后，可以非常准确地知道孩子在这个年龄阶段各大领域的发展目标是什么，采取怎样的教育可以促进目标的达成。例如：“健康”领域中，有“动作发展”这一内容，列举了三个发展目标，分别是“具有一定的平衡能力且动作协调灵敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的动作灵活协调”。在“具有一定的力量和耐力”这一目标下，又详细地例举了5-6岁这个年龄阶段“能双手抓杠悬空吊起20秒左右”、“能快跑25米左右”等内容，帮助家长明确自己的孩子是否达到发展目标，我自己在看每个目标的时候，都细心地用笔在旁边进行批注，有的孩子能全部做到，我就批上“合标”;有的部分能做到，我就注上“部分合标”。全部读完，孩子各领域的发展情况，就非常清晰地有一个轮廓了。孩子的优势在哪里?孩子的不足有哪些?通过阅读，家长心中的方向感愈加明晰，今后教育的着力点也就更加准确了。我认为，这比盲目地让孩子学这个、练那个，更有针对性，更能促进孩子的全面发展。
爱孩子，就不能揠苗助长，做一些看似正确、实则错误的事情;爱孩子，就要知道孩子现在在哪里，将来要到哪里，怎样帮助孩子一步步到达那里，而所有这些，《指南》都能给家长非常有效的指导。
作为大班孩子家长，孩子目前正处于5-6岁这个年龄阶段，我认为家庭教育方面更应该从父母自身做起，以身作则，言传身教是十分必要的。因为幼儿很多学龄前常规的教育与家庭模式、生活习惯是密不可分的，幼儿很多行为习惯的最初形成都是从模仿父母的言行举止开始的，所以父母在这些方面负有不可推卸的责任。例如：《指南》中的社会方面提出的“目标4关心尊重他人”中的教育建议方面，要求成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：经常问候父母，主动做家务。礼貌地对待老年人，如坐车时主动为老人让座。看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。这其实是对家长的要求，但是实际生活中我们又看到多少孩子能够主动做到这几点，说明我们家长本身在这些方面做的也是远远不够的。
由此可见，父母是孩子的第一任老师，也是任职时间最长的老师。父母是否是称职的老师，很大程度上要看父母是否尽到了应尽的责任，是如何尽到责任的。那些眼里只有成绩，出了问题就往老师身上推的家长，实在是不称职的家长。关于如何参与到孩子的成长过程，《指南》用朴实的语言，给父母指导与启示：
父母首先要以身作则，要求孩子做到的，父母首先要做到。这话说起来简单，但实践起来却很难。要求孩子认真倾听别人说话，那么父母就要认真倾听孩子说话;要求孩子诚实守信，父母首先要诚实守信等等。我常常想，家长总是要求孩子这样做得好，那样要得第一，要孩子成为自己夸耀的资本;但却很少想想，自己是否是个优秀的父母，自己是否是孩子的骄傲。父母先给孩子做好榜样，是不是才更有资格要求孩子做得更好，这值得所有的父母深思。
其次，父母要关注孩子的全面发展。很多家长在幼儿园时期就过早地将孩子的教育与小学衔接，提前学，提前练，就怕孩子输在起跑线上。因此，过于重视孩子智力的开发，而忽视了孩子品德、个性、健康、习惯等方面的培养。有人说，孩子的成长是场马拉松，是个漫长的过程，起跑得晚一些，并不能影响整体的进程，因为长跑拼得是能力，拼得是耐力，只有短跑才拼在起跑线上。相对于孩子长长的一生而言，幼儿园的教育，更是一个奠基工程，地基要挖得深，面要铺得广，地面要夯得扎实，将来方可树起高楼大厦。因此，每个领域都重要，每个方面都要培养。
第三，父母要在生活中对孩子进行教育。《指南》中各个领域的目标，其培养途径都不能离开生活，我们不能期望孩子背下各种规则，然后自觉去做。我们应该做的，就是在生活中，有意识地引导孩子，在具体的情境中，让孩子通过体验、参与、操作，加深印象，形成感知。因此多带孩子活动，多带孩子体验，多陪伴孩子，是我们必须去努力实践的。