优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
秋姑娘来了的学生作文
秋姑娘是一个爱化妆的姑娘，她原本想把自己的眉毛涂成蓝色，却不小心把眉笔指到了天上，顿时把天空染得蔚蓝蔚蓝的，为了让天空看起来没那么单调，她又把白白的粉底撒到了天上，霎时间，一块块洁白的云朵在蔚蓝的天上自由的飞翔，一会儿往东，一会儿往西，潇洒极了。
秋姑娘来到了公园里，她把各种颜色的粉底撒在了鲜花上，公园一下子变得漂亮起来，有金黄色的菊花，有紫色的薰衣草，有大红的夜来香……把整个花园装扮的五彩缤纷的，美丽极了。
秋姑娘来到了田野里，只见她把金粉随手一挥，一会儿功夫，水稻便变的金灿灿的，颗颗饱满的稻穗兴奋起来了，迎着秋风欢快的跳起了优美的舞蹈，空气中弥漫着浓浓的香气。
秋姑娘来了，她给人们带来了美丽，给人们带来了丰收，我爱秋姑娘。
秋姑娘来了的范文
悄悄地，秋姑娘在不禁意间溜走。但在我眼中，秋天永远是那么美丽，那么可爱!我爱秋天!下面是小编给大家带来的关于秋姑娘来了的范文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!
瞧!秋姑娘多美呀!她穿了一身金黄色的衣服，连她的长发也是金灿灿的，美丽极了!秋姑姑来到了大地上，把大地铺上了一身金黄的外衣，快看!大地多漂亮呀!
这回，秋姑娘想当一回出色的魔术师。她来到大树边，用魔术把绿叶变成了金灿灿的叶子。
这次秋姑娘来到水果店里，看见了许许多多的水果，有酸酸甜甜的桔子、甜甜的苹果。
秋姑娘吃饱了，她又来到树林里。看到了菊花，秋姑娘本来是想拿一朵菊花走的，但，秋姑娘知道，要爱护花草树木。
啊!秋天真美呀!
凉爽的秋风吹过，农民的脸上露出了欣慰的笑容。秋姑娘带着丰收的喜悦，带着水果的香味，走来了。
瞧，树伯伯见秋姑娘来了，赶紧跑去凑了个热闹，它听说秋姑娘可是个理发师，树伯伯早就想理理它的头发了。小草弟弟见秋姑娘来了，也跑去了买衣服，小草弟弟等秋姑娘好久了。小花妹妹可不像树伯伯和小草弟弟那般急躁，它呆在原地慢慢等候秋姑娘的到来。我也想去凑个热闹，就找起秋姑娘来。
霎时间，树伯伯换了一个黄色的头发。小草弟弟换了一身黄色的衣服。小花妹妹换了一身漂亮的礼服。我尝到了水果的甜香。大家都为秋姑娘开了一个晚会，庆祝秋姑娘的到来。
大家欢舞着，表演着，脸上都有着快乐的表情，大家都沉浸在丰收的季节中。啊，秋天，你是那么美丽，给人们带来丰收和快乐!
秋天来了，天气变得越来越凉爽了。
秋姑娘来到了树林里。树上的叶子慢慢地变黄了，秋风一吹金黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在林中飞舞，又好像是一只只可爱的小鸟。
秋姑娘再来到田野里。田野里的庄稼成熟了。稻子笑弯了腰，秋风一吹稻海翻起了金色波浪。棉花咧开嘴露出雪白雪白的棉絮。豆子鼓起了又大又圆的大肚子，里面装满了豆宝宝。
秋姑娘最后来到了我们的校园里。校园里的桂花开了，香气扑鼻。校门口开满了五颜六色的菊花，可真好看。
秋姑娘来了，给我们带来了一个凉爽的秋季。
瓜果飘香的秋天是充满欢声笑语的季节。苹果笑红了脸、香蕉笑弯了腰，梨子换上了金黄色的衣装。橘子树上挂满了“黄灯笼”，葡萄好似一颗颗紫水晶挂在碧绿的藤蔓上。有号称着水果中的“小太阳”的火龙果也不甘示弱，他骄傲地展示了自己如同火焰般一样的身体，还有色香味俱全的大红枣，更有一段一段紫得发黑的甘蔗……不光是水果，农民伯伯们也在为秋天的满载而归笑得合不拢嘴。
悄悄地，秋姑娘在不禁意间溜走。但在我眼中，秋天永远是那么美丽，那么可爱!我爱秋天!
秋天的枫叶变色了。哦，原来是秋姑娘给枫叶买了新衣服，枫叶一看，“啊!真好看!”。枫叶赶紧穿上漂亮的新衣服。大树爷爷想：我的头发太长啦，应该剪头发了。秋姑娘听了，她赶紧请秋风阿姨给大树爷爷剪个漂亮的发型。秋姑娘拿起小铃铛，她告诉小青蛙：“快挖洞!”她对小松鼠、小鸟说：“快筑巢啊!快找些吃的吧!”公园里的小动物赶紧准备着冬天的到来。
秋姑娘给菊花姐姐带来了许多漂亮的衣服，菊花姐姐满意极了。一阵秋雨在公园里下了起来，秋雨妹妹柔和得唱着秋天的歌。小动物们听着美妙的歌声，都等待着冬天的到来。
秋姑娘来了的学生作文
秋姑娘来了，天高云淡，偶尔在清晨，我们能看到东边的太阳和西边的月亮同时出现，傍晚也能碰巧看到西边的太阳和东边的月亮。白天的时间渐渐地短了，夜晚的时间渐渐地长了。
蓝天气爽，燕子将要南飞，小虫子也络续地钻入土里做窝准备冬眠。
田里的稻子黄了，地里棉花白了，高粱红了；人们开始在田地里忙碌地丰收着……。
秋姑娘来了，山中的枫叶红了，路边的野菊花黄了，桂花树上盛开的桂花不断地向四处送出阵阵清香；傍晚的阵阵秋风把枯叶从树上吹落下来，像蝴蝶舞，像小鸟飞。
秋姑娘来了的学生作文
秋姑娘从远处走来了，她穿着五彩衣来到这个阳光灿烂的世界里。蓝蓝的天空中飘着雪白的云朵，一群大雁往南飞，有时候排成个“人”字，有时候排成个“一”字。
秋姑娘来到果园，果实累累的树上姐满了果子。黄中带绿的杨桃，好象晶莹剔透的翡翠。黄澄澄的柿子好像一个小灯笼。葡萄的颜色可多了，有红的、紫的、淡绿的・・・・・・它们挂满枝头，正等着人们去摘呢。秋姑娘来到田野，稻穗颗粒饱满，好像在微笑地跟我们点头。玉米掰开叶子，好像在伸开双手拥抱这美丽的世界。
秋姑娘来到公园，金黄色的叶子从树上飘下来，好象一只只金蝴蝶随风舞动。好美啊！菊花的颜色可多了，有紫红的、淡黄的、雪白的、浅绿的`、粉红的、火红・・・・・・走到桂花树前，一朵朵黄中带白的桂花。缀满枝头，发出淡淡的清香，令人心旷神怡。樱花那么美丽，就像涂上了粉红的胭脂。
我爱五彩缤纷的秋天，我爱丰收的秋天。(。
春姑娘来了的小学生作文
编者按：春姑娘来到了凡间，一场蒙蒙细雨过后，温暖的阳光照在松软的土地上，柳树妈妈从美妙的睡梦中苏醒。她伸伸僵硬的筋骨，梳理早已黄去的发丝，换上了嫩绿的蓬松的秀发。
乖乖絮宁波市实验学校姚琪萱。
春姑娘来到了凡间，一场蒙蒙细雨过后，温暖的阳光照在松软的土地上，柳树妈妈从美妙的睡梦中苏醒。她伸伸僵硬的筋骨，梳理早已黄去的发丝，换上了嫩绿的蓬松的秀发。
妈妈向左看看，又向右望望，发现孩儿们可都睡得正香呢!于是她唱起了儿歌：“絮宝，絮宝，快快醒，春风姑娘来探青。絮宝，絮宝，快快醒，太阳公公来看你……”
孩子们听到了妈妈的歌谣，纷纷从睡梦中醒来。一个宝儿在中午悄悄地探出了小脑袋瓜。看着那万紫千红的花，望着那耀眼的春光。“呀!春天的景色真美啊!我还是第一次看到耶!”她羡慕地赞叹着。“我看看，我看看。”又是一个小脑袋在这春天的大好时光中苏醒，一阵温暖的风滑过脸庞。“呀!是春风耶!”她惊讶的叫起来。
一天，柳树妈妈要点数了。“咦?絮宝们，妈妈怎么少了一个小宝贝呢?”“哦!妈妈，乖乖絮还在睡觉呢?”柳絮告诉妈妈。
柳树妈妈又到叶子中去找柳絮宝儿。絮宝藏在叶子的最深处，可被妈妈发现了。可不，乖乖絮还在睡大觉呢!于是，柳树妈妈推动着乖乖絮，终于把她叫醒了。
妈妈笑了，乖乖絮唱着歌儿：“我是一个小小的乖乖絮，生长在大自然的怀抱里，一路欢笑快乐地成长着……”
春姑娘来了的作文
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”早晨起来时，阳光四溅，鸟儿大声欢呼。啊！原来是春姑娘悄悄地挪着自己的步伐来到了人间。
我漫步在太阳公公温暖的阳光下，感受着大地复苏的情景。瞧，那小草竟然坚强地从土壤里钻了出来，冒出勃勃生机，使草地披上了一件绿色的衣裳；闻，草地上传来一阵阵扑鼻而来的芳香，原来是个个娇艳动人的花朵布满了草地，让草地装扮上了五彩缤纷的`‘彩虹’；看，微风轻轻拂过柳树，柳姑娘竟勤快的梳起了辫子，是那么的俏皮、可爱。我不由感叹道：原来春天竟是这番生机勃劲！
由于春天到了，农民伯伯们便开始撒播起种子。他们小心翼翼地将种子一颗颗的撒播在土地上，再怀着喜悦的心情盖上土。望着他们辛勤地劳动，我忽然觉得眼前出现了农民伯伯正怀着喜悦的心情看着孩子们一天天的长大。虽然撒播种子的过程非常辛苦，但他们还是为自己的劳动而感到快乐。
春天的时候，正是去踏春的好时候。我和妈妈来到山上，一边欣赏风景一边踏春。到处都是一片鸟语花香，鸟儿叽叽喳喳的叫着；花朵随风飘扬，向我们微微点头。真是一片春意盎然呀！
春天真是一片欣欣向荣啊！我非常喜欢春天。
秋姑娘来了的学生作文
黄黄的叶子，成熟的水果，那是谁来了呢？哈哈你猜对了，是秋姑娘来了！
秋姑娘来了，她来到树林，把银杏叶染成了黄色，黄黄的叶子像在风中飘舞的仙子，垂垂欲落。她把枫叶染成了红色，红红的枫叶，像远方的邮递员，带来了秋天的凉爽。
秋姑娘来了，她来到田野里，金黄色的稻子在秋风中欢呼，欢迎秋姑娘的到来，玉米在枝头绽开笑脸。
秋姑娘来了，他来到果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的橘子，水淋淋的葡萄，散发着诱人的香味。
秋天是美丽的、秋天是美好的、秋天是……。
《蚕姑娘》学生的不解
教学片断（主题：自主探究式学习）。
师：这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同？
生：有几个自然段的内容差不多。
生：课文第二、三、四、五自然段除了几个词语不同外，其它都一样。
师：请同学们轻声朗读第二到第五自然段，用“——”画出不同的地方。
（学生自由轻声朗读课文，边读边画）。
师：谁来给大家汇报，你画了哪些词？
（老师根据学生的随意汇报板书于黑板：又黄又瘦又白又胖又黑又小又白又嫩脱下旧衣脱下黄衣脱下黑衣变成黄姑娘变成白姑娘一天天发亮一天天发胖）。
师：请你给它排个顺序，并说说你的理由。
（老师根据学生的叙述，重新板书如下：
又黑又小脱下黑衣变成黄姑娘。
又黄又瘦脱下黄衣变成白姑娘。
又白又嫩脱下旧衣一天天发胖。
又白又胖脱下旧衣一天天发亮）。
生：我是按课文的顺序来排的。
生：蚕姑娘是按这个顺序慢慢长大的。
师：蚕姑娘在慢慢长大的过程中发生了四次变化，这四次变化叫做蜕皮。
生：我知道了，蚕每蜕皮一次就长大一点。
师：对！请你根据老师的板书，试着把这四次蜕皮的过程背一背。
评析：
《蚕姑娘》这篇课文行文较长，若让学生死记硬背那就等于教学生死读书，读死书。苏霍姆林斯基曾说过：“在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”本案例正是给学生一个广阔的阅读、发现、探索的舞台。学生们在自读、勾画、感悟之后，每一个人对蚕姑娘的四次蜕皮都有了自己的独特印象。因此抓住重点词语进行辨析、背诵,才能取得事半功倍的效果。
春姑娘来了的写景作文
让万物变得生机勃勃。
春，是杨柳吐绿的季节，
春，是万物复苏的季节，
春，是最迷人的季节，
春，是我最喜欢的季节。
点评：小作者“形散神聚”的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉。
（指导教师：赵玲）。
春姑娘来了学生作文《春姑娘来了》
树木为什么欣喜得穿上翠绿的衣裳？花儿为什么露出迷人的笑脸？小草为什么在风中快乐的舞蹈？小鸟为什么叽叽喳喳的唱着好听的歌？是因为春天来了!
春天来了，带着一丝绿光。看，小树披上了一层“绿衣裳”；田野也是绿油油的；好叫人舒服!哦，是谁在唱歌，抬头一看，原来是一群小鸟在枝头练嗓子呢!它们时而飞到另一颗树上，时而被人的脚步声惊走，时而到处张望，好像在寻找自己的伙伴。是不是走累了？看，远处有一片绿油油的草地，到哪去休息吧!那儿有小草衬托这绿野，有羊群在草地声散步!你想想，那是多么有享受的事啊!
春姑娘来了，披着无色的衣裳!一阵阵春雨滋润的万物。田野，大地乐开了花，“咕噜咕噜”的喝个不停!小草，大树也洗了个痛快澡!世间似乎发出了一阵快乐的交响曲!风声，雨声，树摇声，欢笑声，响成一片……看，春天多美妙啊!
春姑娘来了，欢乐也随之而来。大家趁着这春光明媚的春天，唱啊，跳啊!看，他们多开心啊!
春姑娘来了的写景作文
春姑娘来了，她来到了森林里，小狮子和小老虎都出来张望，高高兴兴地迎接美丽的春姑娘。她给森林里带来了美好的春光。
春姑娘来了，她来到了校园里，小朋友们老师们都出来张望，快快乐乐地迎接美丽的春姑娘，她给校园里带来了无穷的欢乐。
春姑娘来了，她来到了大海上，海里的小鱼啦，水母啦，螃蟹啦，都游出来张望，跳着舞来迎接美丽的春姑娘，她给大海带来了春天的喜讯。
姑娘不哭学生作文
自从爸爸妈妈离婚以后，我们大家都变了。妈妈变成了一个势利眼，爸爸则是一天比一天憔悴。而我，已经不是从前那个快乐的女孩了，一步步走向成熟，变得忧郁，学会了掩饰自己的一切不快乐，学会自我安慰，学会自己鼓励自己。
是因为我长大了不需要母亲的关怀了，妈妈才会这样对我吗？其实这时候，我比谁都需要，我需要原来那个爱我的妈妈，需要她的爱。
曾经我们发过誓，要做永远没有秘密的母子，可是，我们已经有好久没有谈心了。
我也不去抱怨这些了，因为我已经习惯了。常常是看在眼里，记在心中。心中的痛没有人明白，在朋友和他们面前还要装成以前那个快乐的我。想起这些时，总是有一种想哭的欲望，但我告诉自己不哭，不能让他们看见你不快乐，要让他们知道你很坚强。渐渐的，我学会了逆来顺受，学会了不去理睬这些，拼命钻进书堆里学习，因为我明白，要想真正改变他们对你的态度，就只有让他们以你为荣。
有时候看见他们三个人在一起是那么的快乐，我从来都不去破坏，只是躲在角落里默默的注视这一切，不觉的就会想起以前爸爸妈妈在一起的日子，我们之间也洋溢着快乐。
这时，眼泪已经在眼眶里打转，但我会擦干眼泪去学习，告诉自己不哭，认真学习，做自己应该做的事情。
告诉自己不哭，很容易。但装快乐，很痛苦。
《蚕姑娘》学生的不解
反思一：
质疑课题，触摸文本。
于是，在学《蚕姑娘》的课堂上，便出现了这样一幕：
师：看了课题，你想知道什么？
生：我想知道蚕是什么样子的？
生：我想知道桑叶是什么样的？
又请了几个，都是一些无关紧要的问题，我有些蔫了，心想果然没意义。这时，钟玉花举了手。
她说：我想知道，蚕就是蚕虫，为什么叫蚕姑娘呢？
我眼前一亮。
师：你很会思考，提的问题很有价值，老师在后面画个？。
生：我还有个问题，为什么后面叫蛾姑娘呢？
师：你也很会思考。
我在标题下面写上“蛾姑娘”，也在后面画个？。
师：为什么把蚕叫蚕姑娘，把蛾叫蛾姑娘呢？请大家读书，到书中寻找答案吧。
学生读书。提问。请了好几个，都说“把蚕、蛾当作人来写了”，我对这样的答案并不满意。追问：为什么把它们当作人来写？教室里静了几分钟，这个时候，有个学生举手了：我知道，作者把它当作人来写，是因为他觉得蚕很可爱，像个小姑娘那么可爱。
“你怎么知道的呢？”我紧追不舍。“我读了就知道了，还有我看画上也知道了。”
我鼓起了掌。
师：那蚕姑娘和蛾姑娘有什么关系呢？学生一时答不出，便埋头读书。我知道，他们是企图在书中寻找让自己也满意的答案的。
这时有学生站起来了：蛾姑娘就是蚕姑娘变的。
我在黑板上写上“变”字。
师：那蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的呢？总共变了几次？
学生接着便沉浸在蚕的人生起伏里了。
经过这一次的尝试，我知道自己原来一直在犯一个错误：就是低估了学生的能力。我想，也许因为这个低估，不知错过了多少精彩！
反思二：
多元解读要有个“尺度”——《蚕姑娘》教学反思。
生：可以做成漂亮的真丝围巾，我妈妈一直带的。
生：还可以做成夏天穿的真丝衣服。
生：还可以做成裙子，我夏天一直穿的，很轻很舒服。
师：对呀，这些东西都是蚕姑娘给我们带来的。蚕姑娘变成了蛾姑娘，飞呀飞呀，过了些日子，生下一些蚕卵，便死亡了。
生：啊？
师：老师知道，你们肯定想对蚕姑娘说些什么？
生1：我想对蚕姑娘说，你太可怜了，生命太短了。
师：是呀，在我们眼里，蚕姑娘的生命只有两个多月，太短暂了，蚕姑娘她后悔吗？
生2：她不后悔，因为她为我们带来了丝绸。
生3：我也觉得蚕姑娘不后悔，因为她带给我们美丽，她自己觉得很高兴。
生4：蚕姑娘像春雨一样，做了好事不张扬，所以尽管生命短，但她已经为我们做好事了，她很高兴。
反思：
《语文课程标准》指出：“要尊重学生在阅读过程中的独特体验，鼓励学生有独到的见解。”学生因他们特有的生活经验和精神视角，对文本进行着符合他们年龄特征和心理特征的重新解读，尊重学生个性的感悟、体验、思考，能促进学生全面发展和个性发展，但是在充分张扬学生阅读个性的同时，对文本的意义要有大致的统一。不能把多元解读理解为学生怎样理解就怎样理解,它还需要有个尺度.
学生1对蚕姑娘的情感只停留在对它短暂生命的深深惋惜，是不对的，曲解了“春蚕到死丝方尽”的意思。我赶紧抛出一个问题：蚕姑娘的生命只有两个多月，太短暂了，蚕姑娘她后悔吗？一下子把学生的情感扭转了过来，在交流中，流淌着对蚕姑娘深深的敬意，生命的价值在于奉献，扎跟在学生的心里。
所以我觉得当学生的价值趋向有所偏离时，还需要老师作必要正确的引导，让个性与共性达到和谐统一。
春姑娘来了的写景作文
她带来了春风。使“湖边光景一时新”。看，柳树已披上了绿装。那“万条垂下绿丝绦”在河岸，在路边，在庭院，在公园，轻轻摇拽，仿佛在翩翩起舞。
春姑娘带来了春雨。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶全笼着一层薄薄的烟。
春姑娘带来了春花。看，那满树的桃花，一簇簇，从树枝开到树梢，不留一点空隙，远远看去似一树喷花的飞泉。
春姑娘来了的写景作文
在蓝天白云的`映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地在天空中翩翩起舞，多么使人心旷神怡啊！
麦苗兴致勃勃地生长，小草从地下探出头来，草木吐出了青芽嫩叶，遍野是绿油油的一片。山崖上，半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、麻雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。
驻马店市第三小学四年级五班孙怡宁。
指导老师：钟守君。