计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园幼师教育教学计划篇一
时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,我所在的是艺术班,本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期,本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。
本学期,要让新生较快的适应新学期的生活,加强常规训练,形成良好的学习生活习惯,为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动,完善幼儿喜爱的区角活动,并抓好特色教学,通过舞蹈,音乐欣赏,舞蹈欣赏,歌曲等形式进行音乐素质方面的培养,加强幼儿对音乐,舞蹈的积极性,敏感性和表现性,力争创新创特色。
健康领域
一、活动目标
1、知道爱惜自己和别人的物品,养成良好的学习习惯。
2、知道保护视力的重要性,了解换牙的一般常识。不偏食,不挑食。不玩危险品,不去危险的地方玩。
3、遇到不合宜的事情,注意调节自己的情绪,有困难能自己想办法解决或寻求帮助。
4、能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球,能在平衡木上较平稳的变换动作走。
5、会听口令或音乐,能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。
社会领域
一、活动目标
1、积极参加各项活动,了解自己学习与社会发展的关系,知道学习是一种义务,体验学习活动的乐趣,有积极窗新的愿望。
2、会基本的生活操作,能大胆动手操作,有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。
3、回正确与人合作,能帮助关心他人,有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。
4、知道幼儿园集体生活规则,并能自觉遵守,会正确评价自己或他人的行为,有规则意识。
5、积极才家集体或公益劳动,有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感,有尊重自己和他人的意识和行为。
6、下民族文化,有初步的民族自豪感。
二、各月安排如下:
4月:1、怎样帮助他们2、相约以后3、玩什么游戏4、接受任务以后5、小小记者
5月:1、寄贺卡2、争光台3、我爱中国茶4、大家都要遵守规则5、我和你一起玩
6月:1、小区生病了2、小手真能干3、困难我不怕4、我要上学了5、再见了,幼儿园
7月:排开放日的节目和文化复习
科学领域
一、活动目标
1、喜欢动手参加科学活动,干支日常生活中的数学,喜欢动植物和大自然。
2、能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征,获取初浅的科学经验。
3、能以词汇,简单的句子或其他方式表达自己的发现,与同伴交流。
4、学会按物体的差异进行4以内的排序,会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物,形成初步的数概念。
5会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
二、各月具体安排如下:
4月:1、酸酸甜甜2、好玩的沙子3、自制饮料4、长长短短5、排序6、大小分类
5月:1、有趣的影子2、太阳和月亮3、运水4、大小分类5、点数4
6月:1、夏天的西瓜2、美丽的大海3、认识时间4、排节目
7月:文化复习
语言领域
一、活动目标
1、乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确。
2、喜欢参加阅读活动,对文字,符号感兴趣。积极学人常见的文字。
3、认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令。
4、喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品。
二、各月安排如下:
3月:1、诗歌小鸭的一家2、故事西西的生日3、阅读贪心的老鼠4、散文小种子
7月:文化复习
艺术领域
一、活动目标
1、能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣。
2、能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美的感受
3、能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断。
4、能自如的随音乐舞蹈,会用打击乐器进行齐奏,合奏,能改编和创编部分歌词,节奏和舞蹈动作。
二、各月具体安排如下:
5月:1、节奏乐小牧民2、唱歌种太阳3、线描画4、粘贴种子的妙用
6月:1、唱歌毕业歌2、节奏乐送我一支玫瑰花3、水墨画快乐的金鱼4、排节目
三舞蹈各月如下:
3月:1、基本动作春天在那里2、男孩子舞中国工夫3、女孩子舞妈妈亲,老师亲
4月:1、基本动作弯腰2、男孩子舞足球小子3、女孩子舞我爱我老师的目光
5月:排节目
幼儿园幼师教育教学计划篇二
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
本班幼儿有 18 人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
奥尔夫音乐:可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
7、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编。
九月份:
韵语识字:《上对下》《增对减》《几只鸟》
拼音直呼:认识声母(一)(二)(三)
情景数学:1.情景主题:小红帽(关系对应、复杂关系对应)
2.情景主题:动物园(三项高矮比较、三项大小辨识)
3.组合建构:数块多想法组合
《come in》《sunny day》
语言:《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》
社会:《今天我值日》《粗心的值日生》
科学:《小小观察员》《小小操作员》《分分类》
艺术:《我的心》《我和小朋友做游戏》
健康:《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》
十月份:
韵语识字:《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》
情景数学:情景主题:小小农场(5以内的数量对应、5以内的对应计数)
情景主题:儿童乐园(1—5的序数识别、5以内的序数)
组合建构:图形分割与组合
数学:《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》
语言:《编故事考眼力》《采访鸡大婶》
社会:
人》《各族人民》《伟大的中国人》
科学:《 移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》
艺术:《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》
健康:《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》
奥尔夫音乐:《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》
十一月份:
韵语识字:《冷对热》《贵对贱》《国庆节》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(一)(二)特殊类型词语拼读
情景数学:情景主题:海底世界(1—10的数字辨识、10以内的计数)
情景主题:野餐(10以内的数量对应、理解数的实际意义)
组合建构:数块多想法组合
数学:《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》
语言:《玩具》《不该做什么》《交钱去》
社会:《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》
科学:《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》
艺术:《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》
健康:《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》
奥尔夫音乐:《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》
十二月份:
韵语识字:《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(三、四、五)
情景数学:情景主题:在乡下(形状辨识、形色对应合成)
情景主题:我的家(空间位置对应、空间对应与计数)
组合建构:空间方位的辨识
数学:《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》
语言:《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》
社会:《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》
科学:《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》
艺术:《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》
健康:《呼啦圈转转转》《浇小树》
奥尔夫音乐:《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》
一月份:
韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》
拼音直呼:《声母与单韵母相拼》六、七、八
英语:《missing mom》
情景数学:复习
语言:《拜年》《元日》
社会:《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》
科学:《小花伞》《神奇的水》
艺术:《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》
健康:《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》
奥尔夫音乐:《加速圆舞曲》
幼儿园幼师教育教学计划篇三
本班共有30名幼儿,其中男孩10名,女孩20名。通过在中班的学习,生活以及各位家长积极的配合,基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,是我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想
认真学习贯彻学前教育纲要,进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划,结合本班的实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导。把握教育的时机,并制定积极生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务以及实施措施
合理安排日常教育教学活动,具体措施如下:
1,制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划
2,创造和谐宽松的教学环境,促进幼儿认知能力的发展
4,教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具,活动材料,经验知识的准备)
锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展,具体措施如下:
1,在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间
2,每天坚持做操,能跟上音乐
3,注意平时的观察,让幼儿在走跑跳,平衡等方面有所发展和提高
加强班级常规管理,形成良好的常规,具体措施如下:
1,根据本班得情况,制定合理的,科学的班务工作计划,并在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2,运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3,积极配合幼儿园开展各项工作
做好家长工作,取得家长信任,具体措施如下:
2,每周发放亲子手册,是家长更好的了解幼儿在园情况
3,每周更换家园之窗内容,内容体现丰富性,教育性,实用性。
培养幼儿英语兴趣,发展本班特色,具体措施如下:
1,利用本班环境,创设英语氛围
2,每周开展英语说说说,培养幼儿兴趣
3,区域角展示各种英语卡片,一边幼儿复习巩固
以上是我班新学期的版务计划,在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。工作安排如下:
九月份
1,认真做好家访工作
2,完成班内环境创设
3,常规训练
4,"秋天真美丽"亲子同游
十月份
1,幼儿韵律操评比
2,区域环境,主题墙评比
3,开展"爱国主义教育"主题活动
十一月份
1进行自制玩具比赛
2,全园开展家长半日开放活动
3,全园开展室内"运动会"
十二月份
1,全园开展"新年"系列活动
2,教师自制课件评比
3,教师读书笔记,读书心得展示评比
20xx年一月份
1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评估
2、教师工作考核
3、做好学期结束
4、教师做好年终总结
幼儿园幼师教育教学计划篇四
一、教育任务:
二、教学内容分析:
三、教学目标:
通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展:
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的,有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学措施:
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种
“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
五、活动安排如下:
第一周不认输的小火车把我的名字唱出来
第二周不认输的小火车快快起床
第三周小机灵的歌太阳,您真勤劳
第四周雨点沙沙
第五周我的身体学会小心
第六周鼓上的小米粒
第七周划船小转椅
第八周跷跷板
第九周跷跷板美丽的梦
第十周闪亮的小星星
第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十四周友谊地久天长
第十五周毕业歌友谊天长地久
第十六周萤火虫
第十七周毕业歌
第十八周总复习
幼儿园幼师教育教学计划篇五
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
奥尔夫音乐:可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
7、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编。
九月份:
韵语识字:《上对下》《增对减》《几只鸟》
拼音直呼:认识声母(一)(二)(三)
情景数学:1.情景主题:小红帽(关系对应、复杂关系对应)
2.情景主题:动物园(三项高矮比较、三项大小辨识)
3.组合建构:数块多想法组合
《comein》《sunnyday》
语言:《看海豚说海豚》《热闹的百鸟园》《激流勇进欢迎您》
社会:《今天我值日》《粗心的值日生》
科学:《小小观察员》《小小操作员》《分分类》
艺术:《我的心》《我和小朋友做游戏》
健康:《快乐的一天》《红花送给谁》《做个好孩子》
十月份:
韵语识字:《两牛顶头》、《什么灯》《刷牙》
情景数学:情景主题:小小农场(5以内的数量对应、5以内的对应计数)
情景主题:儿童乐园(1—5的序数识别、5以内的序数)
组合建构:图形分割与组合
数学:《对应不同条件》《奇奇学写数字》《小老鼠爬台阶》《找邻居》
语言:《编故事考眼力》《采访鸡大婶》
社会:
人》《各族人民》《伟大的中国人》
科学:《移动汽车》《热水快快冷》《认识工具和组装零件》
艺术:《朵朵鲜花向太阳》《小月亮》《弟弟问蓝天》
健康:《营养平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》
奥尔夫音乐:《大树妈妈》《小鱼戏水》《健康快乐动起来》《唱名》
十一月份:
韵语识字:《冷对热》《贵对贱》《国庆节》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(一)(二)特殊类型词语拼读
情景数学:情景主题:海底世界(1—10的数字辨识、10以内的计数)
情景主题:野餐(10以内的数量对应、理解数的实际意义)
组合建构:数块多想法组合
数学:《贴相邻数》《哪儿不一样》《20种水果》《买鞋》
语言:《玩具》《不该做什么》《交钱去》
社会:《东方之国》《伟大的祖国》《我爱北京》《国旗、国徽、国歌》
科学:《我的影子》《影子世界》《影子游戏》《我来造影子》
艺术:《小老鼠上灯台》《快乐的动物园》《狮王进行曲》《秋天的童话》
健康:《攀登竞赛》《投篮高手》《她怎么了》
奥尔夫音乐:《好孩子要诚实》《拉德斯基进行曲》《我是你的月亮》《龟兔赛跑》
十二月份:
韵语识字:《做游戏》《看电视》《乌鸦当歌星》
拼音直呼:声母与单韵母相拼(三、四、五)
情景数学:情景主题:在乡下(形状辨识、形色对应合成)
情景主题:我的家(空间位置对应、空间对应与计数)
组合建构:空间方位的辨识
数学:《数糖果》《我会买东西》《高高兴兴回家》《捉迷藏》《涂方格》
语言:《到南极去旅行》《动物的名字》《谜语》
社会:《欢度春节》《压岁钱》《欢欢喜喜过大年》
科学:《影子的变化》《会变的颜色》《会变的声音》《模仿生物》
艺术:《会跳舞的叶子》《风筝》《爱运动的人》《踢毽子》
健康:《呼啦圈转转转》《浇小树》
奥尔夫音乐:《欢乐颂》《卡门》《小绅士》《游子吟》
一月份:
韵语识字:《去姥家》《细竹竿》《大象办工厂》《薄对后》
拼音直呼:《声母与单韵母相拼》六、七、八
英语:《missingmom》
情景数学:复习
语言:《拜年》《元日》
社会:《中国古代四大发明》《名胜古迹》《独一无二的我》《新小区真热闹》《吃苹果》
科学:《小花伞》《神奇的水》
艺术:《热热闹闹的大街上》《拍手唱歌乐呵呵》《一年过去了》《节日礼物》
健康:《石头剪子布》《小小救护队》《小风车真好玩》
奥尔夫音乐:《加速圆舞曲》