无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
书写风景的作文篇一
早就听说，张家界有泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽，是个名副其实的人间仙境。暑假，我就和妈妈一起来到了这仙境般的张家界，一起欣赏张家界美丽的自然风光，一起呼吸张家界新鲜的空气。
“不上黄石寨，枉到张家界。”我们去张家界的第一天就来到了黄石寨，黄石寨虽算不上大险，骇人的是它有三千多级石阶曲折而上，直人云间。为了更好地体验爬山的乐趣，我们决定还是自己一级一级地登上山顶。我们爬一阵，歇一会儿，一边爬山，一边欣赏沿途的风景，虽然一路辛苦，也乐趣无穷。山间的景色很美，人们充分发挥想象，不同的山形有不同的名称和故事。有的叫“雄狮回首”，仔细一瞧，还真像一头凶猛的狮子回着头，大概它也觉得张家界的景色太美了，想多看一眼吧。有的取名为“定海神针”，那是一根浑然天成的石柱从地面上拔地而起，高耸入云，独峙在群山之中，上面覆盖着郁郁葱葱的翠林，真是鬼斧神工呀！
终于登上了黄石寨。山顶有不少景观台，其中有一处叫：摘星台。它建在绝壁之上，游客在护栏内观赏美景，护栏外则是万丈深渊，使人胆战心惊。站在台上远望，正前方是连绵起伏的山峰。它们如春雨后的春笋，破土而出，鳞次栉比，又似一架架屏风，竖于天地之间。
张家界真是一个名副其实的人间仙境，我爱张家界！
书写风景的作文篇二
我喜欢拿着照相机，游览这个城市的每一个角落并拍下这个城市美丽神秘的一面。
我喜欢与人交谈，体会每个人的心情。
01
初次遇见他是在初一参加广播站成员的时侯。
他说：“你喜欢广播吗？有经常听吗？”
我摇了摇头。
我迷惑了，听着他那含糊不清的发音，怎么做得了广播员？
但我又马上改变了这个想法，看到窗外夕阳的光芒四溅，我感到这或许是我见过的最美的夕阳吧！
02
直到初一下学期，我坐到了她的后面，我认识了那个不曾熟识的她……
我说：“嘿，今天的语文笔记抄了吗？借我抄一抄吧！”
她说：“可以倒是可以，但你上课的时侯也该认真点吧！”
我的第一印象：她很规矩，很认真，也很勤奋。
我觉得她就是我看过的最美的雨，哗啦哗啦地往下掉，既坚强不屈又努力，让整个世界变成水的世界。
03
我曾经很讨厌他，讨厌他的自吹自擂，夸大其才。
我又很欣赏他，欣赏他的豪迈和热情。
他说：“嗨！小xx！怎么今天这么早回来啊？”
我说：“有几道数学题不会做，回来想请教一下……”我叹了一口气。
他自豪地说：“好吧，反正我这个天才又闲着没事干，让我来帮你吧！”
有时，我们谈起班上谁最出众，得票最多的肯定是他。
他就像是早晨冉冉升起的太阳，永远都是那么地明媚和温暖……
04
她和我一样，都是宣传部的成员，都是一样喜欢画画。
我笑她说：“那么，如果你设计女装的话，我就设计男装好了！”
她永远让我觉得希望就在她的身上，在她的身上散发着光芒。
我喜欢拍照，因为
我的生活上充满了不同的人，充满了不同的景。
我觉得，我们应该多留一份心给周围的景，给周围的人……
书写风景的作文篇三
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的享受父爱的风景线写人作文，欢迎大家分享。
凄凉的风毫不留情地在河畔边拂过，吹得河面瑟瑟地泛起层层涟漪，白茫茫的河堤上，两道鲜血绘成的风景线显得分外扎眼。这道风景线，是父爱的风景线。享受着这道父爱的风景线，人生之路上，我无所畏惧。
生日的这天，父亲送给我一个精美的篮球，我紧紧地抱着它，连生日蛋糕都没吃，就迫不及待地奔到河坝上。我拍着球，在河坝上自如地奔跑着。啪，正当我想做高难度动作时，我一不小心把球砸在了路边的石阶上。球蹦跳着钻过河边的栏杆，钻入河中，在河上静静地随流漂泊。
不！我懊恼地喊道。这是对我最重要的篮球，我绝不能失去它！正当我打算翻越栏杆时，一双有力的大手咻地拉住了我，随即，父亲嗖地飞越过栏杆，箭一般向篮球奔去。 父亲！我全身震悚地看着这一切，心像狂舞的水鼓猛烈地跳着。
球在河岸边漂浮着。虽距河岸不远，却必须踏入河的深处。而这河中满是淤泥，更令人担忧的是淤泥中常常躲藏着各种锋利的玻璃碎片。多少游泳健将都曾被它无情地吞噬，何况父亲并非游泳健将！此时，我已不再担心球了，拼命地喊道：父亲，你快回来啊！我急得面红耳赤地在河边踱来踱去。
父亲仿佛没听到一般，把鞋子甩到一边，光着脚，一步又一步小心翼翼地踩在河水中。瑟瑟的风吹得人直打寒颤，河水冰凉的温度仿佛沿着父亲的脚蔓延到我的心中。突然之间，只见父亲剧烈地抖动了一下，险些向后倾倒。父亲！我扯着嗓子喊道，心跳到了嗓子眼，眼泪险些挤出眼眶。我深怕这无情的河水会将父亲吞噬。
父亲趔趄着向前缓缓地走着，停留在球面前，慢慢地俯下身子，用双手抓起球，转过身来，一步又一步，稳稳地向岸上走来。我紧悬着的心终于松了一口气。
父亲一脚踩上岸，另一只脚却没站稳，猛地晃了一下才站稳。咦，为什么父亲上岸踩过的地方有鲜红的印记？我的视线忽然之间模糊了我不顾一切地翻越栏杆，飞奔着冲向父亲，我没命一样地紧紧拥抱着父亲。父亲笑着说：你看，球被我找回来了！我蹲下来，摸着父亲鲜血模糊的脚掌，鼻子阵阵酸楚，心疼地问道：父亲，你的脚父亲擦去额头上的大颗大颗的汗珠，笑笑说：这点小伤算什么，我没关系的！望着父亲的伤口，我的眼泪断了线地掉落下来此时此刻，我才真正明白父爱的含义：父爱不仅仅是一份生日的礼物，更重要的`是那为了我而不惜牺牲自己的无所畏惧的爱！
搀扶着父亲缓缓翻越栏杆，无意间转身回望，却发现父亲所走过的路分明已被鲜红的血染红，在白茫茫的河岸上，形成了一道美丽的风景线。我知道，这道风景线之所以美丽，是因为，它是父爱的风景线。
如今，河堤上的那道风景线已变得黯淡了，而它却成为了我心中永远最美丽的风景线，深深地印在我的心里。享受着这父爱的风景线，行走在人生之路上，我无所畏惧！
书写风景的作文篇四
一棵棵小草组成了广阔无际的草原，一滴滴小水滴组成了浩浩荡荡的海洋，一只只小蚂蚁组成了温暖的家。还有朵朵小花组成了美丽芳香的大花园。这些都是随处可见的风景，也是人们脑海中最先想到的事物。
但是，生活中还有很多的风景，不只是树与草，海与天。
刚来初中时，第一次看到他就觉得他很慈祥，是个很好说话的人。但是经过多次接触后就觉得他不禁慈祥，而且做事认真，严格遵守着学校的规章制度。刚开始我觉得这个人有些死板，太不灵活。就比如说，学校规定不让家长给学生送东西，他就坚决不让家长进来。
有一次，我忘记把水杯拿到学校，然后联系家长给送来。下午我趁课间活动的时候跑向了大门口，来到警卫室，发现竟然没有看到我期待的水杯，我犹豫着，是不是家里还没有给送来呢。于是，我找到他，问道：有没有人来送水杯？他向了一下说有。我立刻高兴起来，然而他后面却说：我没让她进来。学校不允许家长进来。他轻描淡写的一句话，让我一个星期没有用水杯喝水，只能就着餐具喝一些，很不方便。
回家后，我想妈妈诉说了这件事情。妈妈说：你们学校的门卫工作做得很认真。妈妈的一句话让我好心酸。但是妈妈又说；他的确没有做错，还做得很好。现在的人，有几个想他这样守规则的啊。我想到那些不守规则还很是觉得天经地义的人的`嘴脸，心里很是不屑。对比之下，也觉得还是门卫大爷好。
从这以后，我总是在开学前就收拾好随身物品，并且还要仔细检查，再也没有发生过让我手忙脚乱的事情。而门卫大爷也因为他遵守规则的品格受到越来越多的人的认同。
在我心中，他就是学校的一处风景，美丽着学校，也美丽着人心。
书写风景的作文篇五
如何写好风景作文?今天小编给大家分享风景作文写作技巧，欢迎大家查看。
一、什么是景物描写?
a、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
b、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
很明显前者是景物叙述，后这才是景物描写;前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则是从形象、色彩等方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞手法。
描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
二、景物描写的方法
(一)、从多种感官写。(触觉、视觉、听觉)
秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。
(二)、正面与侧面相结合。
正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。
又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。(也叫实写)
侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米长，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。 *四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
(三)、虚实相结合写。
景物描写中，我们在此时此地所见之景是实的，由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。
虚写是叫常见的一种手法，与之相对应的是实写。虚实结合是其运用最多的地方。虚即是空。通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。
秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。
秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。 桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。
(四)、多角度的进行描写。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头遥远，一会儿拉近呈放大特写，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样文章才有动感。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(五)、生动的描写。
运用一些艺术手法，尤其是修辞手法，使得内容生动形象起来。
(六)、动静结合。
孤立的写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。
(七)、色彩的渲染。
三、安排好描写的顺序
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的`观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。
描写手法：
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细 描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
作用
一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1)肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2)行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)
3)语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1)环境描写
a、自然环境描写：衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。
b、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2)周围人物的反应、评价等。
三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
此外还有：
细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。