最新机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告(汇总5篇)

时间:2023-09-02 04:11:42 作者:字海 工作报告 最新机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告(汇总5篇)

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧

机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告篇一

一、半年来本人廉洁自律执行情况

1、能认真学习十七大精神和科学发展观,按照上级纪检部门的有关要求,能经常性学习党纪法规、廉政建设有关规定和中纪委七次全会提出的领导干部廉洁自律“六项规定”,不断增强自律意识,以此端正工作作风、生活作风。

2、正确对待权力,认真履行好职责。按照党风廉政建设落实情况,做到制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”。切实履行好自己工作职责。作为个人来讲,也能严格执行廉洁自律规定,一年来,没有违反廉政规定和制度的行为。对分管范围内的党风廉政建设责任制能抓好落实,与办税服务厅一些同志经常进行思想交流,互相鞭策,互相促进。

二、积极做好办税服务厅工作。

办税服务厅是基层税务机关对外的一个窗口,是税务机关展示内在素质的一个平台,是税收征管工作的前沿阵地,一个单位的窗口,对于规范税务执法行为,提升地税社会形象都起着举足轻重的作用。其形象的好坏,直接影响到整个税务机关。我严格按照办税服务厅主任的职责,结合办税服务厅的工作特点,着手从文明服务、仪态举止、办事效率、公正廉明、业务训练等方面开展工作。按照党风廉政建设和五要十不准规范自己的行为。突出工作重点,严格整治工作作风,对工作纪律做到常抓不懈。

三、在今后工作中,廉洁自律主要做好以下三个方面:一要认真学习十七大报告并深刻领会其精神,要以“三个代表”重要思想指导自己实际工作。要认识到加强党风廉政建设是推动经济社会发展的有力保证。平时,要经常性地学习上级纪检部门廉洁自律有关规定,自觉接受监督,做到警钟长鸣,不断增强自律意识和拒腐防变能力。

二要以《党风廉政责任书》所规定的内容和要求为行为准则,认真贯彻执行。坚决杜绝吃、拿、卡、要等违纪行为。

三要对办税服务厅的同志进行经常性思想沟通,及时把握本单位廉政建设执行情况。听取群众和企业意见,针对存在的实际问题,及时改正,切实转变工作作风。同时,自己也要虚心接受群众监督,倾听下属意见,对照廉洁自律规定和有关规章制度,经常性对照检查。身先士卒,发挥好模范带头作用。

以上述廉,不当之处,敬请各位领导、同志们批评指正。

机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告篇二

一、加强领导,安排部署

根据管理处关于印发2020年保密工作要点,关于保密法治宣传月活动的具体安排,我站成立了由站长任组长的“保密宜传月”活动领导小组,分阶段安排部署了保密宣传月活动的具体事项,为活动的有序开展奠定了基础。

二、明确主题,深入开展

一是坚持把保密法律法规学习作为主要学习内容。组织本单位工作人员集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习。积极组织全体人员认真学习《中华人民共和国保守国家秘密法》和《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》等相关的保密法律、法规和文件精神。

通过学习,进步夯实了保密理论基础, 强化了保密法纪意识。同时,以严格遵守《保密法》为基础,坚持“积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作”的方针,强化对涉密人员的管理和教育,强化技术防范能力,切实提高涉密人员懂保密、会保密、善保密的整体素质和能力,严格防止了泄密问题的发生,有效地提高了干部职工的保密观念和意识。

三是扎实开展保密法宣传教育活动。结合市安监局工作实际,紧紧围绕“学习保密知识,增强保密意识,提高保密水平”这-宣传主题,以强化涉密人员保密素质、规范涉密人员保密行为、增强涉密人员保密能力为目标,以涉密人员为重点,开展了多种宣传教育活动。

四是大力加强对干部职工的保密宣传教育培训,组织全体干部认真学习《中华人民共和国保守国家秘密法》和《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》二是通过将《保密法》列入普法宣传重要内容,进行大力宣传:三是在干部职工中开展计算机网络信息安全教育:四是是与相关责任人员签订保密工作承诺书,强化保密工作责任感。通过丰富的教育活动,强化和培育了职工保密意识和责任意识。在单位内部形成了“人人保密、时时保密、处处保密”的良好氛围。

机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告篇三

机关应用文的四个特点,是从它的外部联系中,即和别的文体比较而言的。要掌握机关应用文的写作规律和方法,仅仅了解其一般特点是不够的,还必须从它的内部联系中,进一步比较、分析、归类,把众多的机关应用文文体,划分成几种类型,进一步研究各类和每一类内部各种文体的特点、写法和关系。

第一类包括两种:《命令(令)》、《指令》。《命令(令)》是国家权力机关和行政机关发布重要法规,采取重大的强制性行政措施,任免、奖惩有关人员使用的。它又可分为公布令、任免令、授予令、指挥行政令以及特赦令、动员令、戒严令等等。这些《命令(令)》又可分为带附件的(如公布令)和不带附件的(如指挥行政令等)。《命令(令)》在军事部门使用更广泛,更经常。《指令》则主要是国家行政机关发布重要指示性和规定性相结合的措施或要求时使用的。这种文体目前很少使用,已逐渐被《决定》、《决议》所替代。

第二类是《决定》和《决议》。《决定》是对某些问题或者重大行动作出安排时使用,比如:《中共中央关于整党的决定》、《中共中央关于建立老干部退休制度的决定》等。《决议》是经过会议讨论通过,要求贯彻执行的事项。比如:《关于修?lt;中华人民共和国宪法若干规定的决议》、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》等,它比《决定》内容更带有全局性,形成过程更严格,但它的指令性不如《决定》强。

第三类是《指示》。主要用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则,比如《中共中央、国务院关于进一步做好计划生育工作的指示》、《中共中央关于各级领导干部要亲自动手起草重要文件,不要一切由秘书代劳的指示》等。

第四类是《布告》、《公告》、《通告》。《布告》是公布应当普遍遵守或周知的.事项时使用,如《中国人民解放军布告》、《关于保护森林禁止乱砍滥伐的布告》、《北京市中级人民法院布告》等。《公告》是向国内外宣布重大事件时使用的文告。如《中华人民共和国全国人民代表大会公告》有时把某件事告知社会或特定对象时也用《公告》,如银行、法院、文艺演出等。《通告》是在一定范围内公布应当遵守或者需要知道的事项时使用。比起《布告》来,专业性相对地强一些,告知对象的范围也小一些。如《天津市市内电话局关于宜兴埠人工电话站改为60局的通告》、《山西省人民政府关于维护铁路秩序的通告》等。

第五类《通知》发布行政法规和规章,转发上级机关,同级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文,要求下级机关办理和需要周知或共同执行的事项,用《通知》。

第六类《通报》,主要用于表扬好人好事,批评错误,传达重要情况以及需要各机关知道的事项。它与通知的区别是,通知要求贯彻执行,具有一定约束力;通报则只起倡导、警告、启发和沟通情况的作用,如《关于情况的通报》、《关于科学技术新成果推广应用的通报》等。

第七类《报告》、《请示》。《报告》用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,《请示》则是向上级机关请示指示和批准。《报告》又可分为会议报告,比如中国共产党第十二次全国代表大会上的报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》;情况报告,如共青团中央书记处和中共山东省委给党中央书记处的《关于进一步开展学习宣传张海迪活动的报告》。

第八类《批复》。用于答复请示事项,比如《国务院关于北京市城市规划总体方案的批复》等。

第九类《函》。主要用于相互商洽工作、询问和答复问题,向有关主管部门请求批准等。又分公函和便函,前者属于正式文件,后者不属于正式文件,用机关信笺缮写盖印即可,不必编列发文字号。有时答复下级来文,常以《复函》代《批复》。

第十类《会议纪要》。传达会议议定事项和主要精神,要求与会单位共同遵守、执行公文。

以上十类十五种还包括不了所有的机关应用文。比如在机关使用最普遍、范围最广泛的《简报》和《调查报告》,使用越来越多的《汇报提纲》,伴随商品化经济而日益被人重视的《合同》等,都未列入。《简报》就是简略的情况报告,目前已经逐步成为机关文字工作的基本文体。从一定意义上说,它是机关应用文的基础性文体。如果写不好简报,就很难写好报告、请示等文体。《调查报告》是表达调查研究结果的文体,有专题性的和综合性的;有调查现实情况的,也有调查历史情况的;有肯定经验性的,也有判断是非性的等,它是所有的机关企事业单位都离不开的文体。《汇报提纲》是向上级做口头汇报时使用的大纲,往往是事先有个文稿,而在汇报后,又根据领导同志的意见加以修改,才正式印成文件。《合同》是当事人双方为了实现某种目的,在遵守国家法律、法令、政策、计划和平等互利、协商一致的原则下,明确相互权利、义务关系的一种协议,它是商品经济发展的产物,是商品交换的一种法律形式。

从便于学习和教学方面讲,把机关应用文的发送对象和它们所承担的任务统一起来划分,这样,机关应用文大体可以分为四类:呈报性文体、指示性文体、契约性文体、法规性文体。

呈报性文体,主要有《请示》、《工作报告》、《情况报告》、《简报》、《汇报提纲》、《调查报告》、《工作总结》等,都是下级向上级报告的文件,即“上行文”。

指示性文体,主要有《指示》、《批示》、《决定》、《决议》、《通知》、《通报》、《布告》、《公报》、《命令(令)》等,都是上级向下级发出的文件,即“下行文”。

契约性文体,主要有《合同》、《协议书》等,即当事人或单位双方、多方,为了实现某种目的,在相互平等、协商一致的原则下,明确相互权利和义务的文件。这一类文体,过去在机关应用较少,现在,随着党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和商品经济的不断发展,各级党政机关和企事业单位正在进行领导体制和经济体制的改革,工作责任制和经济责任制正在逐步确立,在机关内部和机关相互之间明确责、权、利,越来越多的单位采取了订契约的形式。因此,这类文体已经引起各方面的重视,也必将发挥越来越大的作用。

法规性文体,包括《法律》、《条例》、《规定》等,它在机关应用文中是可以独立成体系的一种文体,有一套用语和写法。

机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

 

公文写作是机关工作的基本功,也是费心事、苦差事,水平很高的不屑做,水平一般的人又做不了,找一个能很快上手、踏实做事的文秘难上难,不仅政府领导为此苦恼,办公室找人也一样。

公文写作是机关工作的基本功,不尽快实现突破,不仅个人发展受限,而且会十分苦逼,被写材料整得要崩溃。水平提高、效率提升,无特别、临时情况,其实是不用加班加点的。

对个人而言,把饭碗当回事,工作就会认真、注重品质、精益求精。

“授人以鱼,不如授人以渔”。 

今天来点干货,讲讲如何在一年内快速成为机关单位公文写作业务骨干。 

1、掌握公文基本常识 

可以认真看看《党政机关处理公文处理工作条例》以及《党政机关公文格式》,熟悉常用文体、格式以及注意事项,不至于一团漆黑。

同时,多翻看一下上级的传阅件,以及科室从前的印发稿,掌握文种题目、一二三级标题的字体、结句、落款等处理方法。

即使是工作几年的老机关,在公文文种选择、题目拟制方面,也经常容易出现问题,甚至屡教不改,被退过多次文。

2、认真对待每次写作 

新人是一张白纸,虚心用心是好事,不虚心散漫则是坏事。领导、老同事交代新人干活,既是传帮带,也是考查过程。

虚心做事者,即使不行,别人也会原谅,可以理解;
工作不用心,没有品质,还带点情绪,会是致命伤。其实交代你一天做的事情,别人可能一两个小时就可以做得很完美。

3、精心提炼标题观点 

“立片言而居其要”非常关键。文章要好,标题要巧。标题如人的眼睛,好的标题可以眉目传情,富有表现力,标题拟制得当,烂文章也有三分看头。

根本就在于标题拟制到位、贴切、妥当,一句话就把一段材料的主题表现出来。纲举目张,形成层次排比,逻辑上合理,词句上简洁,自然受人喜欢。

4、用心揣摩党政信息 

党政信息是轻骑兵,属于内参性质,对于县市区领导,可以说是必看。

党政信息的功能意义在于参谋辅政,写作内容涉及方方面面,是新人学习公文写作的最好帮手。其中,快报单篇文章都不长,400-800字之间,但一事一题、一事一议,讲得明白简洁、有理有据,尤其是题目及标题,更是值得抄下来学习一番。

目前,党政信息电子版都发至科室,每天用心学上一篇对眼的,记录好要点,甚至背诵下来,坚持三个月,写作功底必会大增。

5、坚持每天写一千字 

著名教育家朱永新教授曾给学生讲,写好300字,你就可以找份好工作。300字不难,只是300字的新闻、300字的通知、300字的复函、300字的请示、300字的信息,不少人写不到位,甚至错误百出。

每天写一千字,是记者打天下的秘诀。一千字可以不限定内容,坚持天天写,习惯成自然,自然有话说,写材料自然不会是难事了。

不少人就是通过不断的练习成名成家的,说起学历可能不过高中,甚至初中。难者不会,会者不难,练到一定阶段不过惟手熟尔。

6、养成读书思考习 

学而不思则罔,思而不学则殆。读书思考是公文写作的根本底蕴,也是发展潜力所在。

新人能按照前面五个步骤严格练习6个月,机关日常公文写作应该完全可以应付,甚至成为科室不可或缺的材料骨干。

 

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机关单位工作报告 机关单位开展反腐倡廉警示教育方面工作报告篇五

1.爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

2.关爱关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

4.您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。

5.您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律。

6.您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现。

7.您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献。

8.您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献,让我领略了师德的风范。

9.您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。

10.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。如果你是一片白云,就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光,就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风,就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风,就吹绿田野的庄稼。

11.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。