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绿色园区发展规划篇一
xx镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一所有着百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校园随坡就势，布局合理，三区分离，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以“养成教育为突破口，让每一个学生在“绿”的校园中健康、愉快地成长”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。
学校现有8个教学班级，共有学生300余人，教职工20余人。校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米；绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。
长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面向全体，全面发展”的办学思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风和“奋发进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。
育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓……于是，全校上下统一认识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。
学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。
认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添置各种数量的环保教育书刊。
学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。
校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米；绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。
“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。它们时时发挥着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。——校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。
一句话，校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高，这不但丰富了校园环境的文化底蕴，更让“环境育人”得到了强有力的落实。
绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样，绿色环境就成了教材，成为了教育现场；这样，环境教育才会形成序列化、课程化、活动化，在学科教学中有渗透，在专项教育中有落实，在活动中有安排。近年来，我们在此方面做了深入的研究和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教育”的新路。下面作简要汇报。
1、环境教育渗透在各科教学中。
首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”，只能“渗透”。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，“绿化工作”还与学生劳动实践教育有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教育、环境教育的实效。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园某个景点开始，集体舞总在校园运动场开跳，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣……广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。
2、环境教育落实在主题活动中。
首先我们有计划开展好各种主题教育活动。每年度，我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教育活动，于是“环保知识竞赛”“采集标本”“控制白色污染”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。
“染绿校园”是我们绿色环境建设成果，“陶冶心灵”是我们创建绿色学校，开展环境教育的理想。创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小。
绿色园区发展规划篇二
鄂州市花湖镇阮湾小学座落在花湖镇阮湾村阮湾集镇旁，前望万倾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身为私立明德小学，是一所历史悠久、底蕴深厚的农村完全小学。
如今，阮湾小学在各级政府、教育部门及教师的努力下，办学条件有了很大的改善，学校占地面积11730平方米，生均占地面积43.4平方米，建筑面积1860平方米，建有标准的60m直跑道200m环形跑道塑胶运动场、排球场、篮球场等体育活动场地共计3800平方米，现有教职员工25人，学生326名。学校绿化面积3600余平方米，栽种有二十多种植物花卉，校园布局美观，四季鲜花盛开。是一所设施齐全、环境优美的新型学校。
一、领导重视，制定规划。
2007年，我校教育均衡发展的需要，从原址（阮湾村大队部旁）搬迁到现址。搬迁之初，校园内只完成了一幢教学楼的建设，绿化工作更是一张白纸。虽然我们的绿化工作一切都得从零开始，绿化任务十分艰巨，但学校行政、教职工深刻地认识到“一张白纸更能画出最新最美的图画”。
我们认识到：校园绿化既能改善我们的生存环境，更是改善育人环境的大事。因此，学校领导在思想上非常重视，认真布置和规划校园，加大资金的投入，就一定能使矗立在花马湖畔、麻羊山麓的阮湾小学更美丽、更规范。在统一认识的基础上，我们制订了校园绿化规划，成立了以校长为组长的校绿化工作领导小组。努力落实“两性三化”、“一岗两责”、“校风建设十大要求”及领导班子的“四化”、“四好”要求，落实教育、教学及各项管理制度，充分利用课堂教学对学生进行环境教育，增强环境意识。
二、落实措施，加大投入
根据我校校园绿化规划，从2008年起前三年着重是提高好基本建设和绿化布局，种草育苗，后两年进一步扩大绿化面积，提高绿化的质量。在资金十分困难的情况下，学校仍然加大了绿化的投入：五年中，学校每年投入绿化的资金都在2万元以上，四年总投入绿化的资金达53万元（含上级拨款）用于全校花木的栽培、管理。
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通过200
8、2009两年的努力，学校初步完成了绿化的基本设施的修建、种草和育苗等绿化前期工作。使学校绿化面积达到25%，为了进一步扩大绿化面积，在市、区、镇政府和教育部门的支持下，2012年以来我们新修建了大型地面花坛两个共680平方米，购进了桂花树38株并增加了花盆的数量和种类，前两年种的小树也逐步长大成林，学校德育处开展丰富多彩的团队活动，如，“爱护我们共同的家园”、“争当环境卫士”、“作文明使者”等，今年，我校的绿化覆盖面积已达到4200余平方米，绿化覆盖率为35.5%。
三、加强管理、健全机制
学校绿化工作的一个难点是管理。以前学校绿化的一个主要问题是成活率低、长成率低，许多刚种下不久的树苗就被足球、篮球等打断，严重影响了学校的绿化，针对以上问题，学校于2008年就制定了《 绿化管理规定》并严格执行，对个别损坏花草、树木的学生、及时进行了教育、分少先队中队管理绿化地等责任制。学校注意培养学生的环境保护意识，建立了“环境保护小组”，成立了“清洁卫生巡查岗”，实行“流动红旗”等一系列方法，充分培养学生的环保意识，加强管理后，学生中折花、损树等现象大大减少，花草树木的成活率大大提高，使学校的绿化工作迈上了新台阶。
今后，我校绿化工作的重点是：巩固已有的绿化成果，并逐步向高层次发展。在绿化面积的扩大上，已无多大潜力可挖，如有条件，可搞好楼顶绿化及垂直绿化。今后主要工作是已种花草树木的管理。确保绿化覆盖率稳定在35%以上，同时积极创造条件，使我校绿化向高标准、高层次发展，为建设更美好的生存环境和育人环境而努力。阮湾小学全体党员教师的先锋模范作用，有全体教师的共同努力，我校有决心、有能力完成上级下达的任务，把我校建设成为“优美”的学校而努力。
阮湾小学
2012年12月20日
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绿色园区发展规划篇三
一、健全组织网络，组织工作得力
社区成立了以社区主任为组长的创建“绿色社区”领导小组。创建工作做到有计划，有总结。组织小组成员积极参加各类环保培训，以便更好地为居民群众进行环境保护的教育宣传，增强他们的环保知识，提升他们的环保意识。
二、加大宣传力度，营造创建氛围
动4次；对青少年进行法制教育2次。在文化教育活动中，我们还举办了一场大型文艺演出；组织参加新嘉街道组织的月河之韵文化节活动等，通过文化教育活动，推动了创建“绿色社区”工作的全面发展。
三、以志愿者服务队为依托，加强行为规范，培养良好行为习惯
建立良好的公众环境参与机制，成立不同年龄、不同效能的环保志愿者队伍，并注重发挥他们的作用。我们开展以“爱环境、讲卫生、建家园、树新风”为主要内容的创建“绿色社区”活动。充分利用辖区单位学校等有力资源，深入社区开展环境宣传、环境服务、环境监督，使环保深入人心。成立以社区学生为主的少年环保志愿者队伍，到居民家中、街头发放环保宣传资料；在家长中进行环保宣传，倡导少用、甚至不用塑料胶袋和一次性的用品，提倡废物利用，节约能源，组织他们利用废品自己动手制作小发明，使环保意识生根发芽；使环保风气进入千家万户。一年多来，我们积极配合居民卫生管理自治小组，调动社区居民群众积极参与到卫生自治中来。我们组织党员、居民、学生清理卫生死角120余处，社区杂物40余处，清理楼道164余处，各种小招贴1200余张，喷涂广告100多个。社区党总支先后组织社区的党员70多人清理社区垃圾，清除楼道的杂物，并组织开展在职党员义务奉献日活动2次，参加党员60多人。社区居民清理乱堆放、草坪等，发挥了党员的先锋模范作用。
社区还成立环保学校，开展“环保之家”评选活动，促进居民自觉搞好室内外的环境卫生，提高“三化”水平。社区部分老党员，自动加入到绿化志愿队伍，长期为社区义务修剪树木，为社区的绿化义务奉献，为社区建设付出了自己的一片真情。
四、加大力度，整治环境，植树种花，美化环境
在创建“绿色社区”活动搞好“除四害”工作。在开展“春季蚊蝇消杀活动”中，配合“百年安基”消杀公司的灭鼠、灭蟑除“四害”等各项工作。对小区的阴井、下水井、进行投药消杀。为创建“绿色社区”搞好大环境奠定了基础。在创建“绿色社区”活动中，搞好“爱环境、讲卫生、提高健康水平”，为主题的健康教育活动。一年多来，我们组织14次健康知识讲座，420余人参加，出宣传栏16期，宣传板4块，发放宣传宣传单300多张。积极配合新嘉卫生院，搞好社区的医疗服务，做到服务上门，小病不出院，老人看病不出屋。同时，做好健康知识的宣传工作，增强了广大居民的健康意识，掌握了健康知识，从而提高了健康水平。在健康知识讲座中，社区组织居民在老年活动室，由卫生院医生上“健康知识”讲座。在此基础上，我们还建立了健康教育档案，使“绿色社区”活动更深入广泛。在创建“绿色社区”活动中，搞好植树绿化活动。
中，社区对所有的楼道的乱堆放进行清理。社区利用宣传板和小组长的宣传活动，使居民自觉打扫楼道卫生，自觉保护卫生，不仅长期把楼道收拾干净了、漂亮了，更使这个楼道居民相识、相帮的文明礼仪修养有了很大的提高，往日随地吐痰、乱扔纸屑的现象没有，邻里互不往来的的现象不存在了，见面互相问候，有难处主动相帮已成风气。有一居民为了教育自己的孙子，把他领到社区宣传橱窗前，一条一条的读，使孩子再不在楼道里大声喧哗，乱扔纸屑。社区内现有的花圃、草地、树木、小景，设专人负责管理，定期进行补种、补养，使绿化小景保持完整美观，花木生势良好，发动社区居民在室内、阳台种植花草，培养盆景，见缝插绿，改善空气质素，绿化家居。为推广这一做法，社区召开创绿大会，居民受到很大教育，不断增强环境保护意识，使创建“绿色社区”活动更加深入人心。
“绿色社区”创建工作给社区带来生命力，社区将在今后工作中，继续深入开展“绿色社区”创建活动，使家园更加美好。
***社区
二0一二年五月
绿色园区发展规划篇四
梁平县“绿色学校”工作总结
为深入贯彻落实科学发展观，大量弘扬生态文明，因营造良好的教书育人环境，促进“森林梁平”建设和学校教育改革发展，根据《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》以及梁平县有关部门的要求，我校从2008年开始，开展创建梁平县“绿色学校”活动，特别是今年，我们加大了创建力度，创建工作取得了很多的成绩，下面就我校创建梁平县“绿色学校”工作作如下总结。
一． 加强领导，建章立制
为加强创建梁平县“绿色学校”工作，确立了学校领导小组，校长任组长，组员为中层领导和涉及到的教师，组员各有分工，责任到人。树目标、订规划、制方案、公布实施细则，学校制定了《安宁小学绿色学校创建决定》、《安宁小学绿色学校创建方案》、《安宁小学环境日常管理制度》、《安宁小学禁烟规定》、《优秀环保卫士》评比条件，实行目标管理，签订目标责任书。通过抓学习，促提高；抓制度，促工作；抓管理，促教学；抓教师，育学生。形成层层抓落实，人人有责任。事事有标尺的良好氛围，提高师生的环境意识，提高环境保护的使命感与责任感，积极主动参与环境保护活动，培养学生的实践能力和创造能力。保证工作的健康开展。
二.科学合理地搞好“绿色校园”建设，营造良好育人环境
为深入贯彻“森林梁平”的重要部署，开展绿色学校的创建工作，学校按照“总体规划、逐步投入、逐步建设”的思路，在县教委的大力支持下，我们邀请园艺师共同探讨、精心设计，科学合理地开展有安宁小学特色的“绿色校园”的建设。
第一．打造绿色空间，精心设计对学校原有花草树木重新作了调整。各块绿地的布局、造型、设施、树种、草种等都一一作了详细的规划。学校根据见缝插绿、破硬建绿、墙壁披绿的原则，在校园四周、操场上、房前屋后、都因地制宜设立了绿化带，种上麦冬、桂花等，校园能绿化的地方都绿化，能绿化的地方的绿化率近100%。学校还常年聘请专职花工，养护花草树木，点缀学校环境，校园一年四季花开花落，四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，绿意浓浓。校园处处洋溢着一片春色喜悦。使师生进进入学校就有一种置身"绿色世界"的感觉。
第二．打造绿色校园文化。今年又在县教委、双桂街道的大量支持下，及时种上花草，对教学楼前花园进行了重新绿化、校园清洁优美，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。使校园内营造了环境教育的良好氛围，今年，学校在资金紧张的情况下，拨出专项经费加大对校园绿美化的投入，而为了孩子们的健康，力图把校园变成一个绿色大氧吧。同时还积极参加上级有关部门组织的环保教育培训，为开展环境教育，创名牌"绿色学校"奠定了坚实条件。
三．环保教育与课堂教育相结合，提高师生的环保意识。
学们都懂得了破坏自然给人类带来的灾害，牢记要从小节约资源保护环境，保护地球妈妈。
第二。精心设计，让“绿色环保”工作蕴涵在实践活动中。通过红领巾广播、校宣传栏、黑板报等媒体，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持以学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开《我和地球手拉手》、《争当环保小卫士》、《共创美好家园》主题班队会竞赛活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。通过环保手抄报比赛，强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。
第三、开展美化、优化校园环境的日常活动。在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容，纳入班主任考核。
第四．成立环保活动小组，开展丰富多彩的环保体验活动。为使学生全面深入了解环保问题，走入社会进行环保知识的宣传，纠正市民的不文明行为。高年级组成绿色资源调查小组，提高了学生保护环境的自觉性。监督制止不文明行为。大以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
根据我市打造“森林重庆”的重要部署，我校作为以创建梁平县绿色学校为契机，也将种绿护绿作和对学生进行环保教育为工作重点，学校必将把“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动深入开展下去，积极进取、开拓创新，扬起创建绿色学校的风帆，鼓浪前行。
安宁小学
2011年9月28日
绿色园区发展规划篇五
一、加强领导，建章立制，落实责任。
21世纪是注重人与环境和谐发展的绿色时代，因此，营造健康、和谐、舒适、优美的生活环境已成为人们的追求，让孩子们从小懂得热爱大自然，保护环境是学校教育的责任。因此，学校领导十分重视绿色学校的创建工作，把创建绿色列入学校年度工作计划和长远规划，作为学校环境教育的基础工程，作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证我校创建工作的实施，我校成立了由柯培清校长任组长，许燕燕教导、分管学校村干部蔡明追为副组长，黄棉棉等行政人员参加的创建“绿色学校”领导小组，统筹安排学校创建工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手，广泛开展创建活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。
二、加强宣传，引导师生确立绿色理念。
环境保护是我国的一项基本国策，在中小学加强环境教育，开展创建绿色学校的活动，是实施素质教育的一项重要内容。近年来，我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。
在绿色学校的创建中，我校还结合“周度文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。
三、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。
我校坐落于石狮市文化中心地带，学校占地面积为16000平方米，除了铺上水泥路的土地外，其它能绿化的土地均绿化，没有一块裸露的土地没有绿化。教学区、生活区分设，是一所现代化的义务教育窗口学校。为发挥环境对人潜移默化的教育作用，我们全力打造人文精神，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。学校投资实施校园美化工程，透露出奋发向上的时代精神，“一切为了学生、为了学生的一切”的办学理念，“勤奋”、“进取”的校风等金色大字高挂在教学楼的上面，又体现了我校追求卓越的办学思想和求真求实的工作作风，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。校内宣传橱窗、名人画像，环保宣传标语、果皮箱等无不体现出我校环境育人的良苦用心，为学生的健康成长创设了一流的环境。
四、构建环境教育课程，全面实施环境教育。
我们认为课堂是实施环境教育的主渠道，在上级部门的领导下，我们积极推行课程改革和实验，在每周的“专题教育课”中，我们按规定完成“环境教育”的内容，每学期不少于2节，同时我们结合“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日，通过国旗下讲话进行专题教育。
此外，学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素，在自然、劳动、思品、社会、语文、音乐等各科教学中，进行有机渗透，将环境教育寓于各科教学活动中，不断增强学生的环境意识。
五、精心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动中。
实践证明，环境教育必须以活动为载体，让学生在活动中受教育、长知识、养行为。
1、利用与环境有关的节日和机会，通过主题队会、实践活动等形式，开展环保活动。近年来，我校以“保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生捐植树木绿化、美化校园。在每年的“65”世界环境日前后，学校都要组织大型环保实践活动，组织学生走进社会，开展“伸出我的小手、呵护清水绿地”、“保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来”一系列活动。此外各中队以自然、社会、等为基本学科，都成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，清理学校卫生死角或走上社会、走进村庄开展环保宣传活动等。在实践中同学们都以“让家乡的水更绿，天更蓝”为己任，激起了热爱家乡的无限热情。
2、让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中，学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每月定期检查学生的个人卫生，守纪情况，参与学校的常规管理，让学生在这些“行”中体会感受清洁工人的辛苦，学校常规管理中的困难，和管理有序给人的愉悦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”，逐渐地由不自觉到自觉。
3、让学生在综合实践活动中体验生活，增强环保意识。在全面实施新课程的过程中，我们紧紧抓住“综合实践活动”这一课改的亮点，把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中，并要求三年级同学要积极参加相关专题的实践活动。综合实践活动让广大学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识，在学生的心灵里产生了“热爱自然、珍爱生命”的理念。
目前，“做环保小卫士、创绿色学校”这一活动正在我校蓬勃开展。环保活动已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。创建“绿色学校”的活动使我校尝到甜头，美化了校园、净化了学校的育人环境，增强了全校师生环保意识，促进了学校的各方面工作的开展。但与上级的要求相比，与少年儿童热爱大自然，热爱科学的渴求相比，与素质教育的形势相比，尚有很大的差距。