在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朝花夕拾的人物篇一
人物是社会的基本单位，人际关系的建立离不开对他人的观察和了解。无论是日常生活中的家人朋友，还是职场中的同事领导，对人物的洞察和理解将极大地影响我们与他人的交往。那么，如何从他人的举止言行中获取更多的信息，以便更好地与他们相处呢？通过近期的一次社交经历，我从对人物的观察中得出了一些心得体会。
首先，看人要注重外貌仪态。人的外貌往往反映出其个性特点和生活习惯。外貌整洁、仪态得体的人通常对自己有一定的要求，也更注重自己的形象。我曾经参加过一个重要的商务会议，其中的一个与会者给我留下了深刻的印象。他留着整齐的短发，衣着大方得体，举手投足之间透露出一股自信和从容，给人以亲近和可信的感觉。这次会议的成功，部分得益于他的引领和组织能力，同时也因为他给予了别人足够的信心和赏识。
其次，看人要注重言谈举止。一个人的言谈举止常常表现出他的教养和修养水平，也能够意识到对他人的尊重程度。在一个商业酒会上，我遇到了一个非常热情开朗的人，他总是愿意与人交谈，并创造机会去结识陌生人。我发现，他在与人交流时总是注重倾听对方的话语，表达出自己的兴趣和关注，这让我感到非常受尊重。通过他的言谈举止，我发现他是一个待人友善且乐于助人的人，也使我很愿意与他建立联系。
再次，看人要注重行为展现。人在行为中所展现的态度和品质是了解他人的关键所在。在我的一次团队合作中，有一位同事总是将自己的任务放在首位，不论自己是否有空闲，总是积极帮助其他人。他的行为展现出了他的团队合作能力和责任感，让我充分认识到他是一个有能力并值得信任的同事。同样，在与他合作的过程中，我也愿意分享自己的经验和知识，与他共同成长。
最后，看人要注重倾听内心的声音。一个人内心的真实想法往往会通过细微的举动和表情流露出来。通过观察和倾听，我们可以更好地理解他人的需求和情感。在一次与家人的交流中，我注意到一个亲戚的表情和话语中透露出了情绪波动。我决定主动与他沟通，倾听他的内心，给予关心和帮助。通过与他的交谈，我了解到他近期遇到了一些难题和困扰，通过我的陪伴和支持，他逐渐走出困境，重拾了自信。
通过这次社交经历，我深刻地认识到，观察和了解他人是一项重要的技能，它对于人际交往和沟通具有重要的影响。注重他人的外貌仪态、言谈举止、行为展现和内心声音，有助于我们更加全面地了解他人，并建立起更好的人际关系。在今后的生活中，我将持续加强对人物的观察能力，并运用这些心得体会，与更多的人建立起真诚而深入的联系。
朝花夕拾的人物篇二
人们常说“人的一生中会遇到许多类型的人”。确实，每个人的价值观、性格特点和行为方式都不尽相同，这使得人们在与他人交往时遇到了许多有趣、有挑战性的人物。无论是在学校、工作场所还是生活中，我们都会遇到各种各样的人。通过观察、倾听和交流，我们可以学习到很多关于人性和人际关系的知识。在我自己的经历中，我遇到的几个有趣的人物给了我深刻的启示和宝贵的体验。
首先，我遇到的一个有趣的人物是我的室友。他是一个非常开朗、幽默的人，总能给我带来快乐和欢笑。无论是在家里还是在学校，他总能营造出一个融洽的氛围，大家都喜欢和他在一起。此外，他对待别人也总是充满耐心和关心。每当我遇到困难或烦恼时，他总是愿意倾听和帮助我，这让我感到温暖和心安。通过与他相处，我学会了向他人学习积极向上的态度和分享快乐的心情。他让我明白，真正的朋友不仅要带给你欢笑和快乐，还应该在你需要的时候伸出援助之手。
其次，我遇到的另一个有趣的人物是我的老板。他是一个非常严肃和要求严格的人，总是对工作有着高标准和精确要求。虽然他的要求对我而言有时候很苛刻，但是他也让我在工作中学会了勤奋、专注和追求卓越。他的激励和指导使我变得更加自律和自信。每当我想要放弃或感到无助时，他总能给我鼓励和支持，使我坚持下去。通过与他相处，我明白到只有经过努力和奋斗，才能取得真正的成功。他教会了我一个重要的道理：在工作中，只有追求卓越才能走得更远。
第三，我还遇到了一个非常有智慧的长辈。虽然他已经七十多岁了，但他的意志和智慧永远让我钦佩。他的经历和思想深度让我受益匪浅。每当我和他交谈时，他总能给我一些有见地的建议和观点，帮助我看待问题的角度和高度。他给了我很多关于生活和人生的启示，使我从更深更广的角度去审视问题。通过与他相处，我学会了如何面对生活中的困难和挑战，并且学会了更加独立和自信地处理问题。他教会了我一个重要的道理：岁月并不是削弱一个人的力量，而是使一个人变得更加坚强和智慧。
最后，我还遇到了一个非常善良和乐于助人的人。无论是家庭、工作还是社区，他总是尽力帮助别人。他的善良和慷慨让人感受到了人间的温暖和美好。每当我遇到困难或需要帮助时，他总是毫不犹豫地给予我帮助和支持。通过与他相处，我学会了如何乐于分享和关心他人。他的慷慨和善良使我明白，帮助他人是一种快乐和幸福的源泉。他教会了我一个重要的道理：只有通过给予，才能真正的获得。
总的来说，通过与这些有趣的人物相处，我学到了许多关于人性和人际关系的知识。他们教会了我如何拥有积极向上的态度、追求卓越、保持智慧和善良。他们都是我生活中的导师，激励我成长和进步。在未来的生活中，我将继续与更多优秀的人物相遇，不断吸取别人的长处，努力成为更好的自己。
朝花夕拾的人物篇三
学生是我们做老师的“职业情人”,我们稍有疏忽，学生就会成为陈世美，就会和我们背道而驰。尤其是日复一日的课堂，对于正处于变化中的孩子来说，喜欢刺激、新鲜是他们的本性，如果总是处于一种一成不变的模式，学生就会出现疲软或钻空子。就像吃大餐，再好再营养再丰富的大餐，如果天天吃也会腻味。所以除了想办法形成班级上课的“气场”也就是班级之魂外，抓好课外的“气场”对于促进学生养成上课好习惯也很关键。
我曾在许多文章中谈到为了督促孩子们的上课等良好习惯的养成而实施的 “一周明星”的评选，确实起到了很好的自我管理作用，但是时间久了，一些学生开始对明星评选出现“淡定”，于是我又开始变化花样，大力宣传更高一级的“感动班级人物”的评选，符合这项要求的学生，必须具备某方面很高的标准，下面是关于我们班第一届感动班级人物——“听课标兵”的评选，具体流程是学生推荐，要有推荐理由，然后集体评议，接下来老师送颁奖词，请看：
【王旭冉】：
推荐理由：她，上课认真听讲，踊跃发言，从没有跑过神。
颁奖词：课堂上，没有什么可以影响她的思维，无论坐在哪里，无论同桌如何动作，她，依然是专注听讲，踊跃发言。她，就是我们一班的“听课标兵”——王旭冉。
【王梓如】：
推荐理由：她，会听会思，每次出现难题，她总能最先找到解决方法。
颁奖词：聪明伶俐，那是对她课堂专注的最好解释；遇难而上，那是体现她思维深刻的最佳证明；又对又美的作业，是她学习优秀的见证。没有过认输，没有过放弃，有的是积极解决问题的恒心，永争第一的决心。她，就是我们一班的“听课标兵”——王梓如。
【张可心】：
推荐理由：她，发言积极，表述清晰，声音洪亮，听课专注。
颁奖词：只有老师讲不到的，没有她听不到的，她的专注认真，岂一个“努力”了得，她的铿锵有力的发言，总能震撼所有的学生。她，就是我们一班的“听课标兵”——张可心。
【巴姝心】：
推荐理由：她，发言积极，听课认真专注，善于发现问题。
颁奖词：善于发现问题，是她用心倾听的佐证；踊跃积极地发言，是她乐于思考的表现；又对又好的作业，是她学习努力地见证。她，就是我们一班的“听课标兵”——巴姝心。
【张榕洋】；
推荐理由：他，上课专注，总能解决别人不能解决的问题。
颁奖词：想别人不会想，是他思维深刻的直接见证；超强的坚持毅力，是他学习优秀的前提；没有过懈怠，没有过放弃，有的是对上课学习的全心倾注。他，就是我们一班的“听课标兵”——张榕洋。
【左子萌】：
推荐理由：她，会听会想，无论和谁同桌，都没有受到过影响。
颁奖词：默默的坚持思考，是她听课专注的见证；不受别人影响，是她学习优秀的有利保障；干净漂亮的作业，是她努力的象征。她就是我们一班的“听课标兵”——左子萌。
【王婉齐】：
推荐理由：她，善于倾听，善于合作，无论坐在哪里，都能做到专注认真刻苦。
颁奖词：不喜刻意的张扬，只愿默默地思考；不受外界的.影响，只愿专注的倾听；没有过放弃，没有过认输，有的是对学习卓越的倾注。她，就是我们一班的“听课标兵”——王婉齐。
【王思诺】：
推荐理由：她，无论坐在哪里，都能认认真真的听课。
颁奖词：不善张扬，是她上课的特色；默默思考，是她思维深入的表现；即便坐在角落，也没有放松对自己的听课要求，她，就是我们一班的“听课标兵”——王思诺。
确实，让学生喜欢数学不如让学生喜欢我们数学老师，学生就是我们的“职业情人”，我们要善于勾引他们，要情人眼里出西施，要使尽全身本领让学生牢牢的“爱上”我们。我们不仅要创设充盈着向上气息的课堂，让自己课堂的“魂”飞翔，还要充分利用好课外的“场”，促使学生时时自律，调动学生上课学习的内动力，上课时真正达到“不用扬鞭自奋蹄”。
教育是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句，教育没有彩排。老师在学生成长的过程中，起着至关重要的作用，要想使自己的课堂成为每个学生生命个体积极力量的发源地，要想让每个学生都在自己的课堂上达到自己的最佳，就要做一个发光的数学老师，但愿我们的“光”能够让我们成为每个学生生命中的贵人！
朝花夕拾的人物篇四
人物是人们生活中最为重要的元素之一，我们在与他人交往中往往会通过观察和分析对方的言行举止来揣摩对方的内心想法。然而，从他人的表面行为看出内心真实想法往往是一项极富挑战性的任务。在与不同的人物角色交谈和互动的过程中，我逐渐领悟到了人物心得的重要性，并感受到了这个过程中的喜悦与挑战。
首先，面对一个陌生的人物时，最初的印象往往是靠直观感受来生成的。通过对对方的穿着、举止、面部表情等方面的观察，我们可以初步了解对方的个性特征。比如，一个衣着整洁、自信从容的人通常会给人一种友善和可靠的印象，而一个懒散而神情恍惚的人则可能给人一种不专心和不负责任的印象。然而，直观的印象只能提供有限的信息，不足以全面了解一个人。因此，在这个阶段，我们需要保持冷静的心态，不要褒贬对方，而是进一步与其交谈和互动，以获取更多的信息。
其次，通过与对方的交谈和互动，我们可以揭示出更深层次的人物心得。在与他人的对话中，聆听和倾听是至关重要的技巧。很多时候，人们会主动或被动地告诉一个故事或一个情感，这些信息往往能够帮助我们更好地了解对方的内心状态和价值观。一个自信又幽默的人可能会用幽默来缓和紧张局势，表达自己的情感；一个内向而敏感的人则可能会倾向于用文字或绘画来表达自己的情感。通过仔细聆听和观察，我们可以发现他人的真实想法，并与之更好地建立联系。
然而，与他人交谈和互动并非一帆风顺。在人物心得的过程中，我们不可避免地会遇到各种挑战和困难。有些人可能表面上看起来友善，但实际上却存在着虚伪和欺骗的成分；而有些人可能在与自己的互动中保持距离，而不愿意与自己分享内心的想法。与这样的人物交往会使我们感到困惑和挫败，但我们不能因此放弃对人物心得的追求。相反，我们应该学会接受这些挑战，并通过加强交流、提出问题等方式来努力揭示对方的真实意图。
除了与他人进行交谈和互动外，观察他人在不同情景下的行为也是获取人物心得的重要手段之一。人在面对不同的场合时，往往会有不同的举动和行为表现。比如，一个平时内向的人在工作场合可能表现得自信和果断；一个外向的人在面对困难时可能会有退缩的反应。通过观察他人在不同情景下的行为，我们能够更全面地了解对方的性格和思维方式。
最后，通过获取人物心得，我们能够建立更深入和真诚的人际关系。真正欣赏和理解他人的内心想法，可以使我们更为尊重和信任对方，进而加强彼此的互动和合作。与此同时，我们也能够更好地理解自己与他人之间的差异，从而更好地调整自己的行为和态度。通过与他人相处和交流，我们能够不断探索、学习和成长，从而更好地融入社会。
总结来说，获取人物心得是一个需要耐心和观察的过程。通过观察他人的外表和行为，与其交谈和互动，观察他人在不同情境下的行为，我们能够揭示对方的真实想法，并建立更深入的人际关系。尽管在这个过程中会面临各种挑战和困难，但只要我们保持好奇心和谦卑心态，不断吸纳新的经验和知识，我们就能够越来越好地理解他人，从而拥有丰富而有意义的人生。
朝花夕拾的人物篇五
第一段：介绍速写的概念和重要性（150字）
人物速写是一种通过简洁而快速的绘画方式，捕捉人物形象和特点的艺术表现形式。它以迅疾的笔触和灵活的线条描绘出人物的神态、动作和面部表情，使观者能够在短暂的时间内抓住人物的特征。随着人们对速写技巧的认可和推崇，速写已成为日常生活中不可或缺的一环。它不仅是一种美术创作方式，还是记录时代风貌和人物形象的重要手段。因此，对于喜欢艺术和绘画的人来说，了解并掌握人物速写技巧是很重要的。
第二段：运用速写技巧去观察人物（250字）
人物速写最关键的一步是观察。只有通过认真观察人物的动作、气质、面部特征、服装等细节，才能准确地表达出人物形象。观察需要集中注意力，捕捉瞬间的细微变化和特征。例如，当人物的头部稍微偏转时，会导致整个面部轮廓的变化，只有在准确观察下，才能准确描绘出这种变化。另外，观察人物的动作也非常重要，因为动态的线条能够更好地表达人物的生动感和特点。所以，在进行速写时，我们需要时刻保持观察人物的专注和敏感。
第三段：熟练掌握速写的技巧和方法（300字）
除了观察，熟练掌握速写的技巧和方法也是非常关键的。首先，我们需要掌握迅疾而准确的线条描绘技巧。通过快速的笔触和简洁的线条勾勒出人物的形象，能够更好地表达出人物的特征。其次，我们需要掌握变化多样的表现手法。使用不同的画笔、颜色和材料，能够打破单调和刻板的表达方式，从而更好地表达人物的个性和特点。同时，掌握透视和构图的知识也非常重要，能够使人物更好地融入画面中，给人更强烈的视觉冲击力。最后，我们需要不断练习和反思，通过不断的练习和总结经验，才能提高自己的速写水平。
第四段：人物速写的艺术魅力和应用价值（250字）
人物速写作为一种独特的绘画形式，具有自身的艺术魅力和应用价值。首先，人物速写能够通过简洁的方式抓住人物的特征，使观者在短暂的时间内产生共鸣和认同。速写的线条和色彩能够传递出人物的情感、性格和状态，给人以深刻的感受。其次，人物速写是一种良好的记录时代风貌和人物形象的方式。通过速写，我们可以记录下身边的人物形象和故事，留下珍贵的时代记忆。而且，在创作过程中，可以通过对人物特征的夸张和改变，表达出作者对人物内心世界的思考和感悟。
第五段：结尾总结（250字）
通过学习和实践，我深深地感受到了人物速写的魅力。从开始对速写一无所知到现在能够迅速捕捉人物形象的特点，我渐渐意识到速写是一项需要不断学习和掌握的技巧。通过速写，我不仅提高了自己的绘画水平，而且更加关注和欣赏身边的人物。人物速写让我能够更加细致地观察世界，感受生活中那些平凡而珍贵的瞬间。我希望通过不断的努力和学习，能够在艺术创作中进一步发挥人物速写的优势，传递出更多的情感和思考。
朝花夕拾的人物篇六
油画是一种古老的绘画技法，可以表现出画家对人物形象的独特理解。在研究描绘人物的油画艺术时，我深深地感受到了它的内在和外在的艺术魅力和灵性。在这篇文章中，我将向大家分享我的人物油画心得和感受。
第二段：视觉感觉
油画是一种视觉感受极强的艺术形式。通过色彩的运用和形式的感知，画家可以呈现出一个深思熟虑而丰富多彩的人物形象，将观众带入表面之下的真实世界。在我画人物油画时，我会尽量充分地运用色彩和构造技巧来呈现人物的各个细节。通过颜色的变化和透视的感知，我可以让观众更加真实地感受到人物的面部表情和身体姿态。
第三段：人物心理表现
人物油画另外一个重要的方面就是要表现人物的内心世界，包括人物的情感、行动和决策。在画人物油画时，需要结合人物的外表和内在特质，通过情感和心理表现的细节来增强表现力。画家可以通过表情和动作的方式来塑造人物的心理特征，使人物形象更加鲜明，真实，诱人。当我画人物时，我会更加关注人物的表情，努力塑造一个真实性强、吸引力强的人物。
第四段：线条与构图
画人物油画也需要注意线条和构图。画线艺术的运用是塑造画面形态和空间感的基础。通过线条的变化和勾勒，可以呈现人物的细节和形态。画家可以用线条将人物表现出来，并加以适当的配合来表达人物的情感和内心世界。构图也十分重要，它是画家呈现人物画面的重要载体。画家可以通过灵活运用构图，以及人物的表现形式和防线，使画面更具感染力。
第五段：总结
在我的人物油画创作中，我能够深刻地感受到人物油画的魅力。通过创造个性化的人物形象，运用色彩，情感，构图，画家可以创造出具有强烈视觉冲击力和创造力的油画作品。我将继续精进我的人物油画技巧，追求更为深入和纯粹的艺术探索。
朝花夕拾的人物篇七
我们班有一位心灵手巧的手工大王，她就是我的好朋友——包诗媛。
包诗媛特别擅长折纸。有一次，我去她家玩，她兴冲冲地说自己又学会了一种新的折纸，叫“心花怒放”，我兴致勃勃地说：“太好了，那你快教我吧！”包诗媛一口答应。
她拿来一张粉色的纸，我拿了一张淡紫色的；包诗媛一步一步教，我一步一步学。一开始很顺利，因为都是折纸的基本步骤，十分简单。但到后面就越来越难，我越来越吃力，看到包诗媛那么轻松自如，我羡慕不已。最后一步，实在是太难了！我试了几次都没成功。
“太难了！”我手往桌子上一拍，心里憋着一股怒气。只见包诗媛抿嘴一笑，拿起我的半成品，轻巧地拨弄了几下，像变戏法似的就完成了。“太神奇了！”我啧啧赞叹。“其实没有什么难的，熟能生巧，多练几次就好了。”包诗媛一边说，一边把我的“心花怒放”变回了半成品的样子，“来，我来教你。”经过包诗媛的指导，我明白了要点，终于折出了一个大爱心，中间包着一个小爱心，我亲手做出了“心花怒放”！
这个折纸正如我的心情：心花怒放！
包诗媛真是一个名副其实的“手工大王”！
朝花夕拾的人物篇八
要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。
要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型 毛发颜色 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。
现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。
丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。
玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。
欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。
我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。
那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。
现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。
头发：直 卷
鼻子：高挺的鼻梁 塌鼻子
嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。
性格和脾气：开朗活泼 外向 内向 亲切友善 乐于助人 可爱 温柔 好吃懒做
恩。刚刚小朋友们都写的很好。有写外貌特征的，有写性格特征的。现在老师这里有一幅
图片，小朋友们来看看图画中过的人物都做了什么，他们的表情如何，行为怎样？
我们看下这里一共有几幅图啊？4幅。哪个小朋友能先告诉老师大概说了怎样的一件事情么？....恩。好。现在我们来仔细看一下这4幅图。
安慰他吧。安慰一词造句。怎么安慰，都说些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢”....
现在我们来看下第四幅图。扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他捡起了香蕉皮扔进垃圾篓。那现在我们来一起猜一猜。他在捡香蕉皮之前可能做了什么？小朋友们觉得他有没有看到小弟弟摔跤啊？应该看到了。小朋友们猜猜他看到这一幕会是什么感觉？如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会怎样啊？会感到羞愧，感到不好意思。感到羞愧之后呢？会做什么呢？如果要你去跟小弟弟说句话，你们会说什么呢？“对不起，下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”小明感到羞愧了，那我们要不要给他一次改过的机会啊？要。恩。大姐姐看到这幅画面，会跟小明说点什么呢？“知错能改还是一个好孩子。”那小朋友们从这件事情学到了什么呢？不要在马路上乱扔果皮纸屑。垃圾要扔进垃圾篓中。做错了事情要勇于认错。知错能改还是一个好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）
问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（ ）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）
问题设置四：还未走远的明明（）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”