作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
课文钱学森的教案篇一
老师您是一位园丁，
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅给了我知识，
还教了我做人的道理，
更给了我妈妈般的.爱。
在您无数个眼神里，我看到了希望。
在您灿烂的微笑里，
我增添了信心。
我爱您老师，
我爱您妈妈。
课文钱学森的教案篇二
高中阶段作为一个人成长的关键阶段，在学习方面扮演着至关重要的角色。其中具有代表性的一项便是高中课文阅读。高中课文，即指在语文、历史、政治等学科中所涉及的著名作品、历史事件和人物等，这些内容都包含了人类文化的精华。而从中汲取经验、从中领会真谛，则是我们在高中阶段必须完成的一项任务。
第二段：学习中的遭遇
在初初接触高中课文时，常常会出现一些不适应的情况。例如在课堂中难以理解老师的讲解，或者在自主阅读时却感到枯燥乏味。这些困难直接影响到我们的学习效果。因此，我们需要运用适合自己的阅读方式，帮助自己更好地理解课文。可以从题目、章节、符号等方面入手，深挖课文背后的寓意，更好地理解著作、事件和人物。
第三段：积累方法
在阅读高中课文的过程中，我们应该看到的不仅仅是课文本身，还有周围一切有助于我们理解课文的东西。例如，课程中老师讲解的相关知识、自己查阅的相关资料、与同学之间的探讨等等。这样，我们就会得到更加全面、深入的阅读体验。积累的方法可以多样化，例如制定读书笔记，分享读书笔记，多读多记多处理等等。
第四段：人文关怀
一部分高中生阅读课文时只是为应对考试而勉强了事，但往往会缺失人文关怀，即忽略了作品背后的内在意义和文化价值。例如，我们必须在阅读《望庐山瀑布》时体会它表达的是自由和超越的思想，是一种对现实的批判；而在阅读《范进中举》时，我们需要明确地看到它表达的是自信、坚定和勇气等等。因此，只有真正意识到课文的人文方面，我们才能更好地体会、品味和理解课文。
第五段：经验总结
从这些年的体验来看，最能够成功地阅读课文的人，不是那些喜欢死记硬背和应付考试的人，而是那些善于思考、有独立思维和文化意识的人。在阅读过程中，我们需要注重锻炼自己的思维，不仅仅是回答问题，更要采用批判性思维，例如质疑作者在作品中阐述的思想是否合理。当我们在阅读高中课文时能够发现其中存在的问题并思考如何解决这些问题，那么我们就将真正掌握课文所传达的知识、哲理和力量。
课文钱学森的教案篇三
1.理解课文内容，能独立概括三个小故事的主要内容，在此基础上正确领会课文的中心思想。
2.学会本课6个生字，理解20个词语的意思。
3.能复述其中一个小故事，感受徐帅朴实无华，做人民公仆的崇高品质。
一、揭题，悬疑。
学生质疑。（什么叫布衣元帅？这里的元帅是指谁？为什么称他叫“布衣元帅”？）
二、自学课文，学习生字新词。
学生自学。主要要求：（1）读准生字词。（2）读通课文。（3）说说课文的大意。）
三、检查：简单介绍徐帅一生的情况
四、指名读课文。
五、学习第一个故事
六、用波浪线划出元帅说的话。自由读读元帅说的话。
1.指名两个同学表演对话。
2.议议“这……”其中省略号，再指名同学把省略号的意思补充出来。
3.齐读整个故事。
4.说说故事的主要内容。
七、小结。
让学生回顾本课时的学习内容，归纳小结。
八、作业 。
作业 本第1、5题的第一个填空。
布衣元帅
功高盖世 虽然……但是
居功自傲 因为……所以
只有……才 朴实无华
课文钱学森的教案篇四
“骆驼课文”是中国经典名篇之一，它讲述了骆驼在沙漠中生存的艰辛，给我们带来了很深的启示。我读完这篇文章后，感觉到很有收获，下面我将分享我的心得体会。
第二段：感悟
先是我对这篇文章的感悟。它让我更加深刻地认识到生命的可贵和自然的伟大。沙漠是一个充满危险和挑战的地方，骆驼必须经过长时间的苦练，才能生存下来。这种毅力和顽强精神是令人敬佩的。人类和自然的关系是相互依存的，而我们应该学会尊重和保护自然，共同生存。
第三段：启示
其次，这篇文章也给我带来了很多启示。其一是要有意志力和耐心，这是成功的关键。骆驼困在水缸里时，一定克服绝望，不断尝试，不屈不挠地努力，终于冲破阻碍，获得了生命的延续。生活中，我们也会遇到挫折和失败，这时候，我们需要坚定信念，不放弃，不断努力。其二是要注重细节，注意周围状况，灵敏反应。骆驼在漫长的旅途中不断寻找水源，而人类也需要注意周围变化，不断调整自己的方向，以便更快地实现自己的目标。
第四段：反思
再来是我对自己的反思。通过这篇文章，我发现自己经常会遇到一些小困难，就轻易地放弃了。这种心态是不可取的。骆驼困在水缸里，也不放弃，而我们就因为遇到一点阻碍就放弃了，显然是不够坚定的。看到骆驼用它的双腿肆意奔跑，不断挑战沙漠的极限，我觉得我们也应该保持一种积极向上的生活态度，勇敢地迎接生活的挑战。
第五段：总结
总的来说，“骆驼课文”给我们带来了很深刻的启示。通过对骆驼的描写，我认识到了在面对困难和挫折时，我们应该坚韧不拔，不断尝试。同时，我们也应该注重细节，以便更好地适应环境，实现自己的目标。最后，我们应该学会尊重和保护自然，共同生存。
课文钱学森的教案篇五
※学习目标：
1、能有感情地朗读课文，理解文章大意。
2、感受孔明的魅力，感受《三国演义》的魅力。
※按要求读课文，完成下面的练习。
一、读写下列词语和它们的意思。
分拨已定 蜂拥而来 尽皆失色 旌旗 隐匿 诸军 城铺 麈尾
汝辈 高言大语 擅动 纶巾 鹤氅 携琴 凭栏而坐 焚香操琴
笑容可掬 旁若无人 妄行出入
二、朗读展示。
三、将文言文的课文改写成现代白话文。（在中作文本上完成，要求字字句句理解的都很到位。）
四、思考讨论：
1、面临危机：孔明遇到了什么样的危险？此时，他的心情如何？
2、巧设空城计：孔明设下了怎样的计策？是怎样执行的？此时，他的心情如何？
3、司马懿中计退兵：司马懿为什么会退兵？
4、通过本文的学习。我认识了 的司马懿； 的孔明。
8、维也纳生活圆舞曲
※学习目标：
1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。
2、能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的；通过对 “别出心裁”“随时随地”等词语的推敲，培养自己品词酌句的习惯和能力。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重难点：
读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。
一、读写下列词语。
烟囱、婉转、嘹亮、悠长、变化无穷、博物馆、闭目倾听、美若彩凤、清晰
磕牙、绚烂、缠绕、巢穴、惯例、玫瑰、芬芳、维也纳、喷泉、酿造
二、朗读展示。
三、思考讨论：
1、这篇文章的作者是谁？我们还学过他写的哪几篇文章？
2、如果让你用一句话来概括你心中的维也纳，你会怎么说呢？（也可以是文中原句）
3、你认为课文哪些地方最能体现出音乐是维也纳的灵魂呢？请找出这个句子或者词语，并把它划下来，在旁边写上自己的感受。
4、说一说，你读完本文后的感受、体会。
课文钱学森的教案篇六
随着新年的到来，我们在备战春节时，不仅要准备喜庆的饰品，更要为新年的传统习俗做好准备。其中，摆放春联一定是不可缺少的环节。而以课文为题材的春联更是另有味道，它不仅可以增添年味，更可激发我们的思考和体会。
第二段：春联字里行间传递的思想
寓意、表达情感是春联不可或缺的内涵。而课文春联也不例外。它们小小的字幕里面，饱藏了丰富的内涵。如《红楼梦》中“海枯石烂”寓意坚贞不屈；《倚天屠龙记》中“日日思君不见君”表达了爱情的深度与美好……这些春联中所蕴含的思想，不仅让我们感受到古人的智慧，更会让我们沉淀出自己对于生活、世界的理解与思考。
第三段：课文春联的美在哪里？
课文春联常常显得简洁凝练，常有“一句话”甚至“半句话”就能表达汇聚一番思想。这也 不仅在字面上精心雕琢，更重要的是它的内涵博大精深。在一定程度上，这种简洁的表述反而让我们的思考更有营养，更富有创意，让诗歌和词句融会贯通。同时，还能引起我们的共鸣，在读到这句春联时，有时我们都会有一瞬间的深深感动和慨叹。
第四段：怎样摆放课文春联？
摆放春联一定要讲究摆放的位置和色彩的搭配。才能真正体现出春联的美感和内涵。有时，课文春联可以选择用一些古朴的色彩，如灰绿色和红色，并搭配上一些简单的图形点缀，使整个春联更具有古典的美感，还可以选择古朴、稳重的字体，如楷书或隶书，这样更符合春联的氛围。
第五段：结尾
课文春联的背后是我们文化传统的糅合，是过去与未来的联系。不仅如此，它还能通过字里行间的寄托，让我们更好地领略到生命的美好、人生的情怀……春联虽小，却蕴含了大智慧，小小的几句话，却足以反映出一个时代的氛围。所以，在这个即将到来的新春，不妨来一场文化的寻找，摆张课文春联，让它搭配我们的新年，共同迎接这个充满希望的新年。
课文钱学森的教案篇七
如果学生上完《观潮》只了解了钱塘江潮是怎么回事，那么这堂课就成了地理课。语文课教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，千方百计地让学生进行各种形式的语言实践活动。这堂课的教学设计，我们比较注重课文语言的积累和运用。比如课文语言的积累，我们通过各种形式的大量的朗读，让学生熟读成诵，从而使学生在读懂理解的基础上，比较轻松地达到积累课文语言的目的。
对课文中的新词，我们改变了以往一开始先集中教新词语的做法，而是渗透在读课文的过程中，联系具体的语言环境有机地让学生进行理解。在读完课文后再让学生根据意思说出词语，然后通过朗读让学生加深记忆。这样教学词语不仅节约时间，也十分有利于学生对词语的积累。
课文钱学森的教案篇八
春是生机勃勃的季节，万物复苏，人们心情愉悦。而在学校里，春天也是一年中最重要的季节之一。春季的课程既包括各种丰富多彩的活动，也包括了各个学科的教学内容。在这个学期里，我收获了很多，也更深刻地体会到了学习的重要性。
第二段：语文课的心得体会
在春季的语文课上，老师带领我们阅读了《红楼梦》这一经典名著。通过阅读这部作品，我不仅感受到了它丰富的情节和复杂的人物形象，更意识到了人性的复杂性和社会的世态炎凉。我深深被书中的形象印象所打动，像宝玉那样情绪起伏、才情出众的人物，仿佛置身于现实生活中。而通过学习《红楼梦》，我也学到了推广文化传统的重要性，这样的名著使我们更能了解中国古代文化的精髓。
第三段：数学课的心得体会
数学课程一直是我最感兴趣的学科之一。在春季的数学课上，老师教给了我们一些新的知识和解题方法。通过学习这些新知识，我发现数学问题的解决不仅需要运用逻辑推理，还需要创新思维。通过在数学课上的讲解和练习，我懂得了解题时要灵活运用已有知识，还要勇于尝试新的方法。而且，在解答问题的过程中，我注意到了数学知识与生活实际的联系，这使得学习数学变得更加有趣。
第四段：英语课的心得体会
英语课程一直是我学习压力较大的学科之一。在春季的英语课上，老师教给了我们很多实用的英语表达方式。通过课堂上的听说读写训练，我不仅提高了英语水平，还学到了跨文化交流的技巧。在课堂上，我开始敢于表达自己的观点，并且学会了主动参与小组讨论。通过这些交流，我认识到英语不仅是一门语言，还是一种沟通的工具，只有通过实际运用，才能更好地掌握它。
第五段：总结
在春季的课堂上，我不仅学到了知识，还明白了学习的意义。无论是文学、数学还是英语，每门学科都有它的独特之处。在这个季节里，我体会到了知识的力量，它既能拓宽视野，又能提高思维能力。充实的春季课程让我更加热爱学习，更有动力去追求知识。在未来的学习中，我会更加努力，积极参与各种活动，不断提升自己的综合素质。
总而言之，春季的课程给了我很多启发和收获，让我从多个学科中学到了不同的知识和技能。同时，我也更加明白了学习的重要性和意义。在未来的学习中，我将继续保持学习的态度，追求更高的目标，并且把知识转化为实际行动，为自己的成长打下坚实的基础。
课文钱学森的教案篇九
原文：
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
课文赏析：
在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
[观潮课文原文]