小学教师防疫培训心得体会（汇总20篇）

在撰写培训心得体会的过程中，我们可以归纳总结所学知识的重点和关键要点。接下来是一些培训心得体会的案例分享，大家一起来看看吧。

小学教师培训心得体会

首先，培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。

其次，注重效率和公平，王院长在讲话中多次使用“组织”一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。

第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

第四，注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。

第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

小学教师培训心得体会

通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。

我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。

总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。

小学教师培训心得体会

即将到来的秋季上学期，学校安排我来担任一年级的班主任老师，虽然之前有教过一年级的学生们，但是只是任课的老师，班主任的工作还是第一次做，而且还是刚刚进入小学的一年级，所以也是感到有些压力，但学校也知道，所以特意组织了一次培训，虽然只有几天的培训时间，也是学校的老师来进行培训讲课，但是我还是在培训里学到了很多，也觉得做好一年级的班主任并没有我想象的那么难。

在这次的培训里，老师们反复强调的一点就是耐心，一年级的学生刚从幼儿园出来，虽然也有了一些纪律观念和学习的习惯，但是却并不是特别的能够持久，所以作为班主任老师，在养成习惯这块是要很有耐心的去教育的，一年级的学生容易出现一些说过但是还是做不好的习惯，像上课不能讲小话，要认真学习这些，都是需要我们班主任老师反复的去说去监督的，学生们还没有彻底的养成这个习惯。

还有就是细心，学生们刚进入小学，很多行为习惯还保留着幼儿园的样子，我们作为班主任也是要仔细的了解学生，观察学生，认真的做好监督和指正的措施，老师们也是讲到，这些问题看起来比较小，但是其实如果真的形成习惯，以后就比较难改了，所以我们一年级的老师更是要细心的做好，同时也要去发现学生们身上的闪光点，有的学生爱学习，有些学生喜欢唱歌，有些学生喜欢跳舞，他们都是不一样的，每个学生在老师的眼里可能刚开始都是一样，但是随着教学的深入，我们要发现他们不一样的地方，针对性的去鼓励，去培养他们好的习惯和特长。

当然作为老师，对学生们更是要有爱心，这也是这次培训一直贯穿在讲的，每一位讲课的老师都会讲到爱心，有不同的理解，有不同的方式来对待学生，我听过之后，也是总结了，明白每个老师对学生的爱都是有些不一样的，同样，也是对不同的学生要有不同的爱，对学习好的学生要防止他骄傲，对不太爱学习的学生要了解原因，鼓励他们的每一次进步。尊重每一个学生，平等的对待他们的同时也根据不同的情况，对不同的学生要有不一样的关心，像爱唱歌的学生，鼓励他们唱歌，没什么兴趣爱好的学生，鼓励他们多尝试，找到自己喜欢做的事情。

经过这次的培训，我对当班主任也是有了更多的准备，心中的那股压力也是在各位培训老师的鼓励下没有那么大了，我想我在新的学期一定会做好的。

小学教师防疫课心得体会

随着新冠疫情的全球蔓延，各地学校不得不采取措施来保护学生和教职员工的健康安全。作为一名小学教师，我参与了防疫课程的准备和实施工作。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会，下面是我对于“小学教师防疫课心得体会”的总结。

第一段：“了解疫情知识，筑牢防线”

在疫情初期，我意识到作为一名小学教师，了解疫情知识是至关重要的。为了做好防疫工作，我不断学习有关病毒传播途径、预防措施等方面的知识，并尽力将这些知识传达给学生。通过教授有关卫生和健康的主题课程，我帮助学生认识到维持良好的个人卫生和公共卫生是预防疾病传播的重要手段。在这个过程中，我深刻地体会到知识的力量，只有通过不断学习和传播，我们才能筑牢防线，保护我们的学生。

第二段：“制定科学的防疫方案，确保安全”

为了确保学习环境的安全，我们学校制定了一系列科学的防疫方案。我参与了制定和执行这些方案的过程，并认识到科学性的重要性。采取适当的防疫措施，如佩戴口罩、保持社交距离和经常洗手，能够有效降低病毒传播的风险。课堂上，我鼓励学生遵守这些规定，并进行相关教育，使他们了解这些措施的重要性。通过这些措施的严格执行，我们学校成功地保持了一个相对安全的学习环境。

第三段：“增强学生的心理辅导和关怀”

除了提供一个安全的学习环境外，我们也非常关注学生的心理健康。疫情对学生造成了很大的心理冲击，他们可能感到恐惧、孤独和焦虑。作为一名小学教师，我承担着不仅是教育者，还是心理辅导员的角色。我通过与学生密切沟通，了解他们的想法和感受，积极提供心理上的支持和关怀。我鼓励他们表达自己的情绪，并提供积极的解决方案和建议。通过这样的关心和辅导，我帮助学生渡过了疫情带来的不安和困惑，并帮助他们保持积极的心态。

第四段：“加强家校合作，共同应对挑战”

面对疫情的挑战，我们发现家校合作变得更加重要。学校加强了与家长的沟通，及时分享有关疫情的信息，提供有效的学习资源和指导。作为教师，我也积极与家长交流，了解他们在疫情期间遇到的困难和需要。我们共同努力应对挑战，并相互支持。通过家校共同合作，我们得以更好地帮助学生应对疫情，继续学业。

第五段：“从疫情中获得成长与启示”

尽管疫情给我们带来了很多困难和不确定性，但我相信我们从中也获得了成长和启示。面对这个全球危机，作为小学教师，我深刻认识到自己的责任和使命。我们不仅要教育学生知识，还要关注他们的身心健康，为他们提供安全和稳定的学习环境。这段经历也让我更加珍惜与学生们在一起的时光，并意识到每一个细小的关怀和付出都是宝贵的。

总结起来，作为一名小学教师参与防疫课程的准备和实施，我深刻认识到了从疫情中学到的许多宝贵的东西。通过了解疫情知识，制定科学的防疫方案，增强学生的心理辅导和关怀，加强家校合作，以及从疫情中获得的成长与启示，我相信我们能够更好地应对未来的挑战，为学生们提供更好的教育和关心。

小学教师防疫课心得体会

近年来，全球新冠病毒的爆发让我们看到了防疫在教育领域的重要性。作为小学教师，我们不仅需要教授知识，更要保障学生的安全和健康。在这次疫情中，我深入思考，总结了一些防疫课的心得体会。

首先，教师要加强自身的防疫意识。作为学生的榜样和引领者，教师应该全面了解病毒的传播途径和防护方法，并将其融入到日常生活和工作中。在学校里，我时刻保持警惕，做好自我保护措施，如经常洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。同时，我也带领学生们做好防疫工作，教育他们正确的洗手方法，提醒他们佩戴口罩、避免接触可能的传染源。我相信，通过自身的示范和引导，学生们能够养成良好的防疫习惯。

其次，防疫课的教学要贴近学生的实际需求。在开展防疫课时，我将重点放在学生们亲身经历的疫情防控上，通过讲解病毒的传播途径和防护方法，引导学生们养成正确的防疫习惯。同时，我也结合孩子们的年龄特点，采用生动有趣的形式进行教学，使他们能够易于理解和接受。例如，我借助游戏和互动的方式，通过角色扮演和小组合作，让学生们亲自体验正确的防疫行为和应对紧急情况的方法。这样一来，不仅提高了学生们的参与度和学习效果，也增强了他们的危机意识和应对能力。

第三，加强家校合作，共同做好防疫工作。防疫不是仅仅在学校中进行的，更需要家庭和社区的共同努力。因此，我积极与家长进行沟通，增强他们对防疫工作的重视和参与度。我通过家长会、线上交流等方式向家长们传达防疫知识和学校的防控措施，帮助他们了解学校的做法和规定，并鼓励他们在家中加强防疫宣传和培养学生的健康习惯。同时，我还与社区卫生服务中心合作，组织家长参与疫情防控的培训和宣传活动，使防疫工作形成全社会的合力。

第四，注重心理疏导和关爱学生的情感需求。疫情对学生的心理健康产生了一定的影响，他们可能面临焦虑、恐惧、压力等问题。因此，在开展防疫课时，我不仅注重传授知识，更加重视对学生情感的关怀和疏导。我鼓励学生们敞开心扉，与我和同学们分享自己的感受和困惑，同时，我也通过小组讨论、心理辅导等方式引导他们正确处理情绪，培养积极乐观的心态。此外，我还通过组织一些文体活动和兴趣班等方式，调动学生的积极性和创造力，帮助他们度过防疫期间的心理困境。

最后，对于学生的评价和奖励要注重防疫成果。在防疫工作中，学生的防护行为和积极参与是不可忽视的。因此，在防疫课结束后，我会对学生的防疫行为进行肯定和奖励。无论是合理佩戴口罩、勤洗手、尽量避免拥挤，还是与同学们互相关照，共同营造良好的防疫氛围，我都会给予适当的赞许和奖励，以鼓励他们持之以恒地做好防疫工作。同时，我也会将学生的防疫表现与综合评价和学习成绩联系起来，帮助他们树立正确的价值观和责任心。

总之，小学教师在防疫课中的经验和体会可谓丰富多样，我们不仅要加强自身的防疫意识和能力，还要贴近学生的实际需求，加强家校合作，注重心理疏导和关爱学生的情感需求，同时，也要适时给予学生评价和奖励。只有这样，我们才能在疫情防控中更好地保障学生的安全和健康。

小学教师培训心得体会

小学教师防疫课心得体会

在新冠疫情席卷全球的背景下，我作为一名小学教师，一直以来都非常重视健康防疫意识的培养。最近，我接受了一堂关于防疫知识的培训课程，并在课程中学到了许多有关小学教师防疫的实用知识和方法，给我的工作带来了极大的启示和帮助。以下，我将分享我的心得体会，希望能对其他小学教师们有所帮助。

首先，无论是在课堂上还是在学校内外，保持良好的通风是非常重要的。我们都知道新冠病毒主要通过空气传播，而气流会驱散病毒，降低感染的风险。因此，我在课堂上尽量开窗通风，增加室内新鲜空气的流动，同时也鼓励学生注意保持教室内的空气畅通，避免把窗帘拉得过紧。在疫情期间，学校也对通风设备进行了升级改造，保证每个教室都能有足够的新鲜空气供应，为师生创造一个更安全的学习环境。

其次，除了通风，个人卫生也是防疫的关键。我教育学生要勤洗手，养成良好的洗手习惯。在每节课开始前，我都会提醒学生去洗手，尤其是接触过公共设施或外界环境之后。对于小朋友们来说，他们容易忘记洗手或不充分洗手，所以我也会经常检查并督促他们。此外，在课堂上，我还会鼓励学生自带纸巾或手帕，用于打喷嚏或擦拭汗水，减少对公共场所的接触。这样的做法不仅可以保护自己，也能保护他人免受感染。

另外一个我学到的重要防疫方法就是定期检测。在课堂上，我经常检查学生的体温，并关注他们是否有不适状况。对于出现发烧、咳嗽等症状的学生，我会及时报告学校并建议其及时就医，以确保病情得到及时控制。此外，我也会主动配合学校进行定期的核酸检测，以确保自己的身体健康。只有保持良好的个人卫生和定期检测，才能提前掌握自己的健康状况，从而更好地实施防疫措施。

此外，疫情期间，我还学到了如何正确佩戴口罩和应对突发状况。正确佩戴口罩是预防病毒传播的必要措施之一，我告诉学生要学会正确佩戴口罩，并教他们如何正确摘戴口罩。同时，我还特意安排了应急疏散演练，让学生熟悉应对突发状况的方法和逃生路线。这样的演练不仅增强了学生的安全意识，也为学校和教师们提供了一个应对突发情况的经验。

最后，我深刻认识到教师的职业责任和使命，我们不仅仅是教书育人，还要保护学生们的健康和安全。在这个特殊时期，防疫课程的学习和实践给我带来了很多思考和启示。我将继续不断学习和总结，提高自己的防疫意识和技能，为学生们营造一个安全、健康的学习环境。

总之，掌握好防疫知识和技巧，对于小学教师而言至关重要。通过学习和实践，我明白了防疫的重要性，也深刻意识到自己肩负的责任和使命。我会积极落实所学所用，做好防疫工作，保护学生的健康和安全。希望通过我分享的心得体会，能为其他小学教师们提供一些帮助和启示。只有我们共同努力，战胜疫情，创造一个安全、和谐的教育环境。

小学教师培训心得体会

开展教师培训工作，重要的是要对培训工作进行有条不紊的高效管理。如何进行管理呢？过去我们不外乎就是按照一般的规律搞一些管理规定，并没有把它当成一件特别重要的事来对待，也没有认真的思考过。在学习了李方老师的《教师培训工具箱》这一专题后，对我很有启发，对于培训管理工作的意义和方法有了比较深入的认识。

我们学习的“教师培训”，是指以中小学教师为培训对象，以专业化发展为培训目标，以在职进修为培训形式，以专业理念与精神、专业技能与能力、专业知识与经验为培训内容的教师在职继续教育活动。它与别的培训活动是有区别的，因此在管理方法上面也应该有别于其它培训活动。“教师培训管理工具”就是在“教师培训”工作中使用的“管理工具”，特指为有效管理教师培训项目和组织教师培训活动而应用的手段，包括各种工作流程图、应用图表、标准式样、编辑模板、培训手册、模拟沙盘和项目管理软件等。

“工欲善其事，必先利其器”。今天，在各行各业的管理实践中，管理工具成为提高管理实践技能和工作实效的重要手段。在教师培训管理领域，也不例外。对于广大的教师培训管理者来说，一方面，在专业背景下获得的理论领域的建议性知识并不一定能够直接转换到实践领域中应用；另一方面，在教师培训现场积累的实践性智慧，易于被学术话语所泯灭，很难通过外显形式为更大范围的同行所分享。教师培训管理工具箱试图为教师培训管理者在教师培训专业化道路上修建理论与实践的沟通桥梁，提供基本的管理实用工具。

李方老师所介绍的教师培训管理工具，是教师培训的专业经验和专业技术的沉淀和结晶，同时也凝聚着教师培训的专业理念与精神，可谓“器”与“道”的统一，是一种促进教师培训专业化发展的可视、可操、可鉴之“形”，在教师培训管理实践中主要体现以下特征：

（一）直观形象性。流程、图表、模板、式样和手册的信息表现形式不同于文字，具有直观、形象、简洁的特征，可以帮助项目管理者及其相关人员便捷了解培训活动的目标、内容、方式、人员、进度和效果，知道自己和别人正在做什么事情，以便控制到位和主动管理。

（二）易懂可读性。各培训管理工具不仅提供了可视的模型，而且带有理论说明，揭示出工具背后的原理，同时附加使用说明和案例分析，进一步帮助读者在领会工具蕴涵的专业理念基础上，掌握培训工具应用的实用技能与方法。

（三）实践操作性。由于培训管理工具是作者（北京教育学院培训管理者）在教师培训管理实践基础上通过多次应用、验证和开发出来的管理成果，因此，教师培训管理者和培训者可以直接把这些管理工具用于培训管理活动中，或者结合自己的管理实践背景，进行创造性的加工使用，对于教师培训管理同行具有可借鉴性。

当然，我们在培训实践中由于其特殊性，不一定能完全按照李方老师介绍的老师培训管理工具操作，但它给我们的管理工作提供了一个很好的示范，对于推进我们加强思考，搞好教师培训的管理工作提供了有宜的启示。

小学教师培训心得体会

20xx年7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

培训防疫心得体会

COVID-19疫情的爆发让世界上的每个人都不得不面对防疫这一问题。为了应对疫情，很多人积极参加了各种类型的培训，以学习如何防范此次疫情和未来可能出现的类似事件。在参加培训的过程中，我们发现了许多防疫的有效方法，也积累了一些防疫心得体会。

第二段：从培训中学到的有效防疫措施。

在培训中，我们学到了很多有效防疫措施。首先，勤洗手，保持环境的清洁卫生。其次，减少不必要的外出，尽量避免聚集，也要做好好口罩的佩戴和呼吸道卫生。此外，我们还学习了如何正确穿脱口罩，如何使用洗手液和酒精消毒液等物品。这些有效的措施使我们更加有信心和能力去对抗疫情。

在参加培训的过程中，我们深刻认识到了个人和社会的责任。我们认识到，个人的健康和安全是必须要想到的问题，每个人都应该切实负责地执行防疫措施。同时，我们也明白了社会的责任，政府、企业和社会群体都应该同心协力，共同对抗疫情。这种共同的责任意识，不仅在防疫时很有必要，也是未来发展的必然趋势。

第四段：防疫的坚持和努力。

除了学习有效措施和培养责任感之外，防疫还需要人们坚持不懈的努力。我们需要时刻保持警惕，防止因为心理压力过大而放松警惕，要时常关注本地疫情信息，并且根据疫情的变化及时调整自己的防疫措施。同时，我们也要教育和帮助身边的人，共同努力对抗这场战争。

第五段：总结。

培训防疫心得体会的过程中，我们学到了很多防疫措施、领悟了防疫的重要性、并且意识到了个人和社会责任的紧迫性。这个过程不仅能够帮助我们成功跨过此次疫情，也能够加强我们对未来类似事件的防范措施。我们要坚持不懈，时刻保持警惕，不断学习，努力对抗疫情，共同迎接更明亮的未来。

小学教师培训心得体会

首先，我要感谢教育局领导的重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。其次，我要感谢凯里学院为我们请了当地那么多的专家和名师，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感动和敬佩，最后我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识。

这次培训活动，让我得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，深入凯里五中观摩了部分优秀教师数学课，也更新了教学观念，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。近一个月的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我这二十几天的学习心得与体会。

这二十几天我既聆听了理论导师的精彩讲座又体会到了名师的成长过程，数学科学学院罗永超教授《数学新课程理念与创新》，市教研室教研员时玲的《初中数学课堂教学设计理论与实践》；杨光文老师的《初中数学高效课堂构建》等从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的`认识，凯里五中推广的贵师大吕传汉教授创立的“创设问题情景”教学课改模式效果明显。数学问题是数学教学的中心问题。创设“问题情景”是指能激起学生自主探究的数学问题，引导学生观察、比较、分析、发现问题，并创造性地运用数学知识去解决遇到的新问题。数学问题情景是学生巩固知识、形成能力、培养创新意识，沟通现实生活与学习的桥梁．创设问题情景有助于激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性；有助于学生自己发现数学内在的规律性，使学生加深对概念的理解，对所学知识的运用自如。而一线名师丁光琴，韦黔湘等多位老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话，韦老师把进校成绩才3分的一名学生提高到中考成绩87分，真不愧为一位名师。雷燕老师教与学的双边活动过程，许荣老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。

梁焰教授从我是怎样成为教师的？回想一下你入职之出对教师的设想；我遇到的困难是什么？我的未来在何方？这样四个方面展开精辟的讲解与讨论，帮助我们分析了学生的年龄特征和个体差异以及教师的职业倦台和自我调节方式。学员间相互交流探讨，抒发各自的观点，彼此取长补短，反思自己的不足。在很多问题上产生共鸣，特别是在构建教学双主体之间的尊重、信任、理解、平等、民主的师生关系。打破教师主导课堂的惯例，创造学生为主教师为辅的课堂模式，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境等等，大家意见一致，教师的爱体现在于教育上，对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之作为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结，提高自己的专业成长与职业道德修养。

课改虽然十年了，但是还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式：问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。

努力提高课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。

小学教师培训心得体会

期盼已久的老师岗前培训最终到来了，事实证明不枉此行，短短的两天培训给人留下深刻的印象，让我在领会了名师风范的同时，还受到了深深的启发。

对于刚刚踏出校门的我们，找准定位是非常重要的，进修学校校长向我们抛出的“我是谁”、“我们要干什么”、“我要怎么做”的这几个问题，我觉得是非常必需而紧迫的，刚刚结束了同学生涯的我们，有时候还没能把角色从同学转变为老师，但是社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。所以，我们要在转变角色方面多下功夫，努力成为同学的良师益友，不断地将自身的理论学问付诸实践，做好传道授业解惑的本职工作，关爱同学，以剧烈的责任意识，迎接全新的挑战。

这是我今后努力的方向。俗话常说，“要给同学一杯水，老师就得有一桶水。”校长再次语重心长地说到，老师必需具备精深的专业学问和广博的文化学问。我清晰地知道，这不行能一蹴而就，需要我们坚持不懈，不断积累，我会把这定为自己在今后教学中一大重任。针对教学阅历匮乏的问题，我想在以后的教学实践中应当扎扎实实稳定根基，多向阅历丰富的老老师学习，多和新老师沟通，不断自身提升自身的教学水平。

这是这次培训最大的收获。老师说：“学会沟通，做一个欢乐的老师。”很长一段时间里，我细细品尝这句话，感受颇多。首先，一个欢乐的人可以给四周的人带来欢乐，而一个欢乐的老师却可以给许多人带来欢乐，而且这样的欢乐可能是影响着他们的一生。在老师这个岗位上，为师者要做好自己的本分，笑着当老师。再者，关于沟通，在以前我觉得关爱同学就是让同学欢乐最好的表现，听了老师的讲解我才恍然大悟，不仅要关爱，还要让同学感受到你的爱，这才是胜利的关怀，才是沟通的.关键。这个误区的发觉，是我本次培训的最大的收获。这样的收获，不仅限于教学上，我想也会对我的人生产生重大的影响。

这是这次培训比较大的收获。我的老师证写的是高级老师资格，我入职的是学校语文呀，但是，我也反对别人说这是大材小用，由于不同的阶段，学习方法的教授不同，策略也不尽相同。而x老师《学校教学常规与实施策略的探究》这个讲座的讲解，不仅让我对学校的教学有了近一步的了解，对于高中和学校的学法的差异有了明显的感知，解开了思想上的困惑，这对在以后的教学是有很大的关心的。

总之，通过这次培训，我总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。诚然，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快地能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的学校老师，为我们国家的教育事业，为我们老师队伍的进展壮大做出自己应有的贡献。

防疫科培训心得体会

近几年，世界上爆发了一系列疫情，例如2019年的新冠疫情、2014年的埃博拉疫情等，这些疫情对全球的健康和经济稳定带来了巨大的冲击。在这个大环境下，防疫科培训变得越来越重要。我最近参加了一场防疫科培训，通过培训和实践，我深刻体会到了防疫科技能对个人和整个社会的重要性。

第一段：收获专业知识。

在这次防疫科培训中，我学习了许多有关疫情预防和控制的知识，例如防疫传染病病原体的种类和传播途径，常见的防疫设备和防护措施等。这些知识不仅让我了解了疫情对人体健康的危害，也让我了解了如何通过各种措施遏制和治疗疫情。学习了这些知识以后，我有信心在我的生活和工作中更好地预防和控制疾病的传播。

第二段：了解防疫技术的重要性。

在防疫科培训中，我意识到了防疫技术的重要性。在防疫过程中，存在许多要求技术强的工作，例如病人样本采集、实验室测试等，这些工作必须由具备扎实专业知识和技术水平的人员完成，以确保疾病检测和诊断的准确性和流程的规范性。同时，我还了解到了一些新的防疫技术，在创新技术的推动下，防疫工作有望变得更加智能化和高效化。

第三段：提高个人健康意识。

通过这次防疫科培训，我不仅了解了病毒和疾病的基本知识，而且认识到了个人的健康意识在防疫过程中的重要性。只有保持良好的个人健康习惯，例如勤洗手、注意健康饮食和多锻炼等，才能提高自身的免疫力，增强抗病能力，从而防止染上传染病。因此，我们每个人都应该加强自己的健康意识，积极参与到防疫工作中。

第四段：增强团队合作能力。

在这次防疫科培训中，我也体会到了团队合作的重要性。在医学领域，防疫工作需要团队协作，每个人都需要完成自己的工作，才能保证整个流程的顺畅和准确性。作为一个团队成员，我们应该保持清晰的沟通，尽量减少人为失误，确保防疫工作中的每个步骤都能够有条不紊地进行。

第五段：总结。

通过这次防疫科培训，我学到了许多有关疫情预防和控制的知识，意识到了防疫技术的重要性，并提高了个人的健康意识和团队合作能力。我相信，只要我们每个人都能够认识到防疫科技的重要性，积极提高自身防疫意识和能力，我们一定能够有效预防和控制疫情，创造更加健康和安全的生活环境。

培训防疫心得体会

自2019年底新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城，共同抗击疫情。防疫宣传、防疫培训等一系列措施在全国范围内开展。本文主要介绍我参加的一次防疫培训的心得体会。

第二段：培训内容。

这次培训主要围绕疫情防护知识展开。从个人卫生防护、室内环境消毒、接触疫情人员处理等多个方面进行了详细的介绍。其中，重点强调了个人卫生防护的重要性，特别是对眼睛、口腔和鼻腔的保护。

第三段：培训效果。

通过这次培训，我们增强了防疫意识，对疫情防护知识也有了更加清晰的认识。在实际工作中，我们严格执行疫情防护措施，做到口罩、手套、消毒水等物品备足，保持个人卫生，减少集中活动。

在疫情爆发期间，我一直上班，并负责给单位内部进行防疫培训。我们通过录制视频、发放资料、集中培训等多种形式，向员工讲解防疫知识。我深刻认识到防疫工作的重要性。完成好自己的工作，不仅需要自己的努力和勤奋，更需要全社会的合作和努力。

第五段：结语。

通过这次防疫培训，我了解到不仅仅需要个人的努力，更需要团队的协作和全体人民的支持。大家都是抗疫的战士，只有大家齐心协力，共同抗击疫情，才能早日让生活回归正常。

小学教师培训心得体会

我在20xx年来到了xxx小学，随着实习的结束，我也正式从一名学生，成为了一名新任的小学教师。现在，我非常幸运的在xxx小学xx班担任自己最擅长的英语科目的教学工作。

在工作之前，我也在实习中认识到了自己不少的问题，尽管在学校老师们的带领下我们这些新教师都重新的学习了一遍，但是我们还是有太多的不了解和不明白。这些不明白需要太多的实战经验去解决。但是我们并不能用学生去做实验，作为老师，我们必须在工作前努力的提升自己。就像那句老话：“想要给学生一碗水，自己就必须有一个池塘！“并且在这次的学习后，我更是认识到，自己的这个”池塘“，必须连接”海“，自己必须要不断的进步，不断的提升！

x月x日，我们有幸参加了学校准备的培训课程。在这次的课程中，我们和其他的新任教师一起去学习、讨论。并且在培训老师的辅导下，学会如何去做好自己老师的职责。

这次的培训中，我们听了xx以及xxx等老师的课程。他们给我们讲解了教学的心理，以及对课堂的把握技巧。他们在实战中累积下来的技巧，真的让我们很受用。而且在真正的参观了他们的课程之后，我才明白，就算是听起来很完善的技巧，也必须要根据时宜的进行灵活的改变，这样才能更好的将课堂的节奏掌握在自己的手中。

之后，对课堂的节奏方面我们也学习了很多，尤其是在备课方面。过去的老师们常说“一节有准备的课，比一节有纪律的课更有意义。”除了在培训中我们学习的备课技巧，我们还和其他同行的'新老师貌同讨论，并在之后听取骨干老师们的意见。在这里，我就差不多在思考之后该如何去做好自己第一堂课的教学。为此，我听取了很多的意见，对自己的第一堂课的备案做了很多的修整，希望自己能给未来的同学们留下好印象，也能给自己带来信心。

这次的培训其实很短，不过寥寥数天。在参观完老师们的课堂后，我们更是感觉到自己现在的水准并不能打到老师们的水平。但是，相对的，我们在这里的收获也是非常的丰盛！即使现在还不行，但是我们也会慢慢的进步。现在还是要脚踏实地的一步步前进，为自己的进步打下坚实的基础！

防疫培训心得体会

自2020年初爆发新冠肺炎以来，全球范围内的抗疫防疫斗争持续进行。作为我们每个人的责任，不仅仅是遵守相关规定措施，还有必要加强自身的防疫意识和培训。近日，我所在单位开展了一场防疫培训，我也参加了其中，获得了很多收获。

第二段：参与感受。

在培训中，我们了解了一系列的防疫措施和预防技巧，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、不聚集等。通过老师详细讲解和实际操作演示，我们都深刻了解到了其中的重要性和操作方法。教师针对疫情发展情况，结合科学研究和实践案例，让我们更加认识到了对于保障自身和他人健康安全的责任。

第三段：获取知识和技能。

除了了解课程知识外，培训还包括实践操作环节。教师通过实际场景模拟，让我们在真实情况下进行操作，如正确佩戴口罩、有效消毒等，成功将理论与实际操作相结合，真正让我们掌握到了实用技能。这不仅提高了我们的防疫技能，同时也增强了我们对于抵御疫情的信心和勇气。

第四段：发现问题和探讨解决方案。

在实践中，我们也遇到了很多问题，例如误区、常见错误和操作困难等。但是，我们在交流中总结出了许多有效的解决方案，如合理佩戴口罩、科学消毒、劳逸结合等。这些方案不仅实用，而且能够很好地推广。通过实际操作和互动交流，我们彼此加深了理解，相互帮助、相互学习，为疫情防控做出了积极贡献。

第五段：总结和回顾。

综上所述，参加防疫培训是非常值得的。这样的培训，不仅加强了我们的防疫意识和技巧，还让我们的心理得到了一定的宣泄和安慰，更加从内心坚定了我们与疫情抗争的信心。我相信，在我们每个人的共同努力下，疫情的终结必将指日可待。

防疫科培训心得体会

随着新冠疫情的爆发，防疫成为了全人类共同面对的问题。为了增强防疫科研人员的专业能力，我参加了防疫科培训，并在此过程中收获了许多。以下是我的心得体会：

第一段：关注防疫科研的重要性。

在参加培训之前，我并没有切实地感受到防疫科研的重要性，甚至有一点麻痹大意。但在课堂上，讲师们对疫情危害的深入分析和前沿防疫技术的详细解说，使我深深意识到，防疫研究的重大意义。防疫不仅关乎我们个人的健康和生命，更关系到全人类的未来。

第二段：加强对防疫科研的理解。

防疫科研不仅仅是对目前疫情的应对，更是一种长期的战略布局。在课堂上，我学习了关于流行病学、生物安全、检测技术、疫苗、药物开发等方面的知识。这让我获得了一种全新的视角，加深了对防疫科研的理解。

第三段：提升疫情应对的能力。

面对疫情，我们要有针对性的应对。在培训期间，课堂老师分享了许多疫情防控的经验，示范了消杀操作、防护装备的佩戴等操作技巧。这些技巧可以直接转化为实际应对中的措施，提升了我们的疫情应对的能力。

第四段：强化团队合作。

一个优秀的防疫科研团队，必须是一个具备高度合作精神的集体。在课堂上不断交流互动的过程中，我们不仅加强了相互的合作能力，也建立了跨部门、跨单位、跨地区的沟通交流桥梁。团队合作的意识和能力的强化，将为疫情应对提供坚实的保障。

第五段：强化自我意识和责任感。

在防疫科研领域，每一个人的作用都是至关重要的。这需要我们都具备高度的自我意识和责任感。通过参加培训，我进一步强化了自己的自我意识和责任感，意识到自己在防疫科研中的重要作用。我相信，只有每个人心怀责任和使命感，才能为全球的健康和安全贡献自己的力量。

总之，这次防疫科培训为我提供了一次重要的经验机会，让我深入了解防疫科研的意义和重要性，进一步提升了自己的专业能力和责任感。希望在未来的防疫科研工作中，能够将这些知识和措施用于实际应用，为全球的健康和安全做出一份自己的贡献。

小学教师培训心得体会

通过这次的培训学习，自我感觉收获很大，对今后的工作产生极其深远的影响：

深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力量。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及同学力量的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步熟悉到自主学习并不等于同学的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好同学的争论，培育同学合作的本事，提高同学团队协作的`力量。

处在教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。

总之，这次培训对我个人今后从事教育教学很有关心。

培训防疫心得体会

自新冠疫情爆发以来，防疫工作成为社会生活的重头戏。为了加强员工的防疫意识和技能，不少企业开展了防疫培训。我也参加了公司组织的相关培训。在讲师的讲解和与同事的交流中，我深刻感受到了防疫培训的重要性，也掌握了一些防疫心得和体会。

第二段：体会一——勤洗手，做好个人卫生。

新冠病毒主要通过空气传播和物体表面传播，另外还有可能通过食物传播等多种途径。在日常工作生活中，我们要尽可能减少人际接触，勤洗手，戴口罩，做好个人卫生。在防疫培训中，我了解到了正确洗手的方法和时间。在工作中，我会在特定时刻洗手，如餐前、厕所后等。另外还要经常清洗手机、电脑等办公设备，减少物体表面传播的风险。

第三段：体会二——开展线上会议，减少人员聚集。

在疫情期间，线上会议成为了一种流行模式。线上会议不仅可以避免人员聚集，还可以提高工作效率。在防疫培训中，我还学习了如何发起和参与线上会议。例如，是否需要场景设置、如何分享屏幕等等。这让我在实际工作中，能够熟练地利用现有的线上会议平台，避免不必要的出差和人员聚集。

第四段：体会三——做好返岗体检和上下班错峰。

随着疫情的逐步得到控制，企业陆续恢复复工和生产。为了降低企业内部疫情的传播风险，许多公司要求员工做好体检、避免上下班高峰期间候车等。在防疫培训中，我了解到了如何正确佩戴口罩、如何在上下班途中做好防护等知识和技能。返岗体检成为疫情下企业对员工健康的关注重点，这也提醒我们要根据实际情况做好身体的保养和自我管理。

第五段：总结。

疫情下的防疫培训不仅加强了我们的防疫意识和技能，也给企业运营模式带来了一些改变。正确佩戴口罩、勤洗手、上下班错峰等实用方法，不仅可以有效减少疫情传播的风险，也为我们今后的生活和工作提供了一些思考。我相信，遇到类似的突发公共卫生事件，我们会更加从容和自信地应对。

防疫培训心得体会

自2020年新冠疫情爆发以来，全球范围内对于疫情防控的重视度不断提升。作为一个普通的公民，我们也需要时刻保持警惕，学习相关的防疫知识，为自身和家人的安全做好防护措施。前不久，我参加了一场关于防疫培训的课程，收获颇丰，有几点心得体会在此分享。

第二段：防疫常识的重要性。

在防疫培训中，讲师首先向我们介绍了一些基本的防疫常识。例如，在佩戴口罩时应该选择合适的类型和规格，保持手卫生的重要性，以及如何有效地进行居家消毒。这些知识看似简单，但却是预防疫情传播的基础。只有掌握了这些知识，才能更好地预防疾病的传播。

第三段：心理调节的必要性。

在疫情期间，由于疫情带来的各种不确定性因素，许多人的心理健康受到了影响。在防疫培训中，讲师还就这一点向我们分享了一些心理调节的技巧，例如保持良好的心态、合理安排时间和规律的作息等。经过防疫培训的学习，我意识到人们的身体健康和心理健康同样重要，身心健康的平衡对于预防疾病的传播也起到了重要的作用。

第四段：协同合作的意义。

疫情防控需要整个社区的参与和协同合作。在培训中，我了解到家庭、单位、社区、医疗机构等各个层面都有其固定的职责和作用，只有各个环节有机衔接，才能形成大家庭的防疫网。我们也应时刻保持警惕，主动协助身边需要帮助的人，共同战胜疫情。

第五段：个人行动的力量。

在防疫培训中，我认识到每个人的行动都是至关重要的。在疫情期间，我们应该主动关注国家和各地政府发布的防疫措施和相关政策，积极响应。无论是远离人群，保持社交距离，还是做好个人防护，甚至义务加入防疫志愿组织，都能为打赢疫情防控战贡献个人的力量。

结语：

通过这场防疫培训，我深刻意识到疫情防控需要全社会的共同参与，同时个人的防护和健康同样重要。只有我们不断学习、不断提升自身的防疫意识和能力，才能共同打赢防疫防控战。