作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
我能管好我自己教案篇一
在暑假里，我读了一本非常有意义的书——《我能管好我自己》。
书的主要内容是：主人公朴天佑因为妈妈去美国探望生病的姥姥，从此过上了无人管束的生活。他肆意地吃零食，玩网络游戏。自从天佑和美妍、文浩参加了《我们的梦想》视频制作比赛，他什么都依靠小魔女露西艾拉。还因为不能控制情绪和伙伴发生矛盾，结果身心俱疲，晕倒住院。就在他住院的这段时间里，小魔女露西艾拉送给他一个自控力指南针。天佑渐渐懂得了自控力的重要性，开始尝试改变自己。经过天佑的努力，他的自控力指南针测试得到了满分，他和美妍、文浩制作的《我们的梦想》视频也获得了金奖。
读完这本书后，我简直是感触良深。我明白了：做人，要诚实。做人，要管理好自己的生活。做人，要学会控制自己。如果做人不诚实，就没有人会跟你做朋友，你就会感觉到寂寞和孤单。如果一个人不能管理好自己的生活，那这个人的健康就会受到威胁。如果一个人不懂得控制好自己，就会是一个自控力差的人，很难实现自己的梦想。我决定了，从想在开始，我要完善好自己的一切是自己变得更加优秀！
我能管好我自己教案篇二
由于一年级的学生年龄较小，事事还需要家长们呵护，开这样的一次班会，使他们明白自己已经是小学生了，事事应该自己办，自己处理，不再依靠家长和老师，培养自立的能力。通过将近一学年的学习，有的学生在面对学习困难等问题上存在胆怯、自卑心理，在此培养学生的自信。做一名合格的小学生。
由于小学生经历少、阅历浅，在学习、活动以及交往等方面有其局限性，因此学校的适应能力有限，加上意志品质等方面的原因，容易由于一二次的偶发事件的失败，产生自卑、恐惧的心理，在心中形成阴影挥之不去。本节课就是想通过师生双边活动，使学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心理，逐步铸就学生相信自我、展示自我，敢于大胆尝试的良好意志品质。
了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心；懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼得到进步的道理。
一、故事导入
1、 “荣誉班”的故事。
2、师小结：从这个故事可以看出学生的`自信心对学习成功是多么重要啊!无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才会我能行！（板书：相信我能行）
二、事例教育
1、导言：同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光鼓励我们勇敢地站起来。上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理，如今，我们即将成为二年级的小学生了，应该学会自主、自强。
2、以20xx感动中国人物刘伟的故事教育学生。
3、组织讨论：说说刘伟能够成功的原因。
4、讨论：听了这个故事，同学们有什么感受？
三、联系实际启发教育
1、以下这些情况你有没有：
（1）在家里写作业需要家长督促，边玩边写。
（2）课堂上，遇到难题，动脑筋思考后，有了答案都不敢举手。
（3）活动中，很想展示自己，却不敢表现。
2、讨论：以上这些情况我们该怎么办？
3、正面引导：我知道我班有一位同学，只有年迈的爷爷奶奶照顾她，但是，她却能把自己的生活、学习安排得井井有条。播放录像。
四、拓展
1、在家里是“我能行”的好孩子。
2、在学校做“我能行”的好学生。
3、在社会做“我能行”的小公民。
五、激情导行
今天的班会使我们懂得了“我能行”的含义，我们每个同学都应自立、自强、做生活的主人，做学习的主人。齐读儿歌“我能行”。
1、向学生推荐一些有关科学家成材故事书籍。
2、在此班会结束后的一个月后，组织学生开展“我的进步”主题班会，共同探讨由此次班会学生们都有哪些改变，以及在以后的生活学习中自己还应该在哪些方面可以取得更大进步。
我能管好我自己教案篇三
我读过五花八门的书，有：《查理九世》、《我能管好我自己》、《不上补习班的第一名》、《荒野求生》、《稻草人》......其中我最喜欢的书是：《我能管好我自己》，今天就让我给你介绍一下这本书吧！
这本书是韩国作家黄义性写的。主要讲了天佑妈妈去美国探望生病的姥姥，过上了无人约束的日子，他肆意地玩网络游戏，不能控制情绪，结果身心疲惫，晕倒住院。小魔女露西艾拉送给他一个自控指南针，他开始明白自控力的重要性，开始改变自己。
这本书让我记忆深刻的一部分是天佑出院后，通过大哥哥的提示，不再肆意吃零食，打游戏，开始了新的生活，同时小魔女露西艾拉送给他一个自控力指南针，他渐渐的懂得了自控力的重要性，终于过着有节制的日子里。
这本书告诉我，如果一个人不能自控，不能养成良好的习惯，不能自我管理，永远得不到真正的幸福。
这就是我为大家推荐的一本书——《我能管好我自己》。
我能管好我自己教案篇四
1.锻炼孩子的观察能力，思维能力。
2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3.让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。
4.发展幼儿的动手能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小
男鞋、女鞋还有童鞋若干双。
一、创设情境
我，我，我……孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始
活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。活动刚开始进行的很顺利。孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。”经他这么一说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了。最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴。
三、游戏小结
在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。孩子，你们真是太棒了，观察力真强。
我能管好我自己教案篇五
虽然我是一个小女生，可是却和男孩子一样调皮，没事还经常给妈妈惹点小麻烦。妈妈每天都苦口婆心地说许多次，丝毫不起作用。比如，妈妈说晚饭不能吃太多，否则营养过剩，我就会长成一个胖丫头。每次妈妈说的话，我都当成耳旁风。结果自己也成了一个十足的小胖子，身高才150厘米的我，已经115斤了。就为这事，妈妈非常头疼。她实在没辙，就在网上给我买了《我能管好我自己》这本书，希望通过书籍的力量来征服我。看到书名我就冲妈妈不屑一顾地撇了撇嘴：“我就管不好自己，怎么了？”妈妈没好气地说：“再管不好自己，你就和文中主人公一样呗！”说完妈妈丢下书就出门了。
文章主人公到底怎么了？妈妈临走时撂下的那句话引起了我的好奇。带着疑问，我读完了这本书。书中讲了这样一个故事：天佑因为妈妈去美国探望生病住院的姥姥，自己在家里过上了无人管的生活。他肆意地吃零食、玩游戏，还因为不能控制情绪和伙伴发生了矛盾。同学们都不喜欢他，最终他身心俱疲，进而晕倒，住进了医院。小魔女露西艾送给也一个自控力指南针，他渐渐地懂得自控力的重要性，开始尝试改变自己。终于，功夫不负有心人，他成功地约束了自己的行为，最后变成了一个好孩子。
类似的事情，我做的得不胜枚举。读了《我能管好我自己》这本书，我渐渐地明白了：做人不但要诚实，还要管理好自己的生活，学会控制自己。当你失去了自控力，生活就没有了规律;没有自控力的人，就不会实现自己的梦想，也一定不会是一个成功的人!
读了这本书，我决定做一个能管好自己的人！说做就做，就从减肥开始吧。看完书的当天晚上，我开始控制饮食了！平时总是吃到撑得不行，当晚我就把食量减小到了一半，第一次这样还真有点受不了，没到上床睡觉的时间，肚子就开始“咕噜咕噜”闹“罢工”了。怎么办？一个声音说：“吃一点吧？”刚想找吃的，另一个声音又想响起来了：“没有自控力的人，就不会实现自己的梦想，也一定不会是一个成功的人!”好吧，我忍！一天，两天……一个月坚持下来，我居然瘦了6斤，看着称上的数字，我的心里充满了成就感，因为我战胜了自己。
初战告捷，我信心大增，各方面都开始严厉要求自己。慢慢地，坏习惯一个一个离我远去，我不仅学习成绩越来越好了，连周围的朋友也越来越多。这些都得归功于我读的这本好书——《我能管好我自己》!
的确，我们要多读书，读好书！每当我们读了一本好书，就会有很大的一笔收获。同学们，赶快行动起来，一起加入读书的行列吧！