总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
劳动教育实践工作总结篇一
01争先劳动小集体，获得“先进班级”
学校依托德育处和少先队，积极做好平时教室卫生、包干区卫生，以及大扫除等检查评比，定期反馈各班的劳动问题。同时，结合班级劳动黑板报、劳动宣传标语、组织的劳动实践活动等情况，综合比较，最后评比劳动先进班。
02争当劳动小能手，获级“劳动护照”
以“劳动护照”为载体，完善评价方式。在最美值日生、最美餐桌组，管理小标兵等评比活动中，争章一星级、二星级、三星级、四星级、五星级的劳动奖章。通过二次评价、多元评价、分级达标，体现一本护照的多级要求，提升奖章的价值。
03争展劳动小成果，获评“劳动之星”
为充分发挥劳动教育评价的作用，学校举办了各类学生劳动成果的展示，组织技能比赛，营造良好的劳动教环境。
新时代的劳动教育，需要构建新时代的劳动课程体系，xx学校将继续行走在探索的道路上，从单一片面行动，到全面参与内化，继续完善“四明三进”的劳动体系，创新教育载体，培养学生阳光、积极面貌，从而适应社会的发展，形成“成就自己、帮助他人、服务社会”的劳动价值观。
劳动教育实践工作总结篇二
为期五天的劳动实践活动圆满结束了，这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。
有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。
这次劳动实践也整合出团结向上的班集体，同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。
这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。
劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，认真复习才能取得良好的成绩。希望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。
通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的唯一标准’。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。
劳动教育实践工作总结篇三
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下：
一、让劳技课成为一门真正的课
以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。
二、激发学生兴趣，有动的欲望
生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三、实际出发，灵活处理教材
这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特别以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1、把劳技课内容进行整合。
在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
劳动教育实践工作总结篇四
最近一段时间，我对警示教育活动的有关材料进行了认真的学习，从正反两方面受到了深刻教育，在这个时期开展警示教育活动，的确是十分必要的，符合人民群众的意愿和要求。见贤思齐，见不贤而深自醒，我对自身在思想和工作上存在的不足，进行了认真的查摆，并针对存在的不足，明确了自己今后努力的方向。以下是我在进行自我教育培训的工作总结。
一、在思想作风上
理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，没有实现理论学习的广泛深入开展。对理论的钻研不深入。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来。理想信念有所淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义腐朽思想批判不够，抵制不力。
二、在工作作风上
业务知识不足。这几年，虽然完成了业务知识的学习，并利用业余时间学习一些相关知识，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还未达到实际工作的要求。对工作有畏难情绪。面对工作压力，自己有时还感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情绪。
工作方法跟不上时代要求。一是组织能力和管理能力还有待进一步提高，组织开展各项活动时缺乏与人沟通。二胜作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。三胜作的艺术性不够，做思想工作时的切入点有时把握不准，有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。
三、在纪律上
对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面，有时对工作中出现的问题没有大胆地进行批评，对各种违规行为处罚不力。在廉洁自律方面略有不足。防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。有时因工作联系，宴请或接受宴请，把同志关系庸俗化。
四、努力方向
关键我们要在真学上下功夫。运用辩证的方法来认识、分析、解决问题;勤学政治理论知识，加强修养和世界观的改造，把修养与完美人格培养结合起来;勤学经济、科技、法律、文化等方面的新知识，做到与时俱进，适应发展迅速、竞争激烈、日新月异新形势的要求。要脚踏实地，埋头苦干，不断拓展工作领域，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，不断研究探索本职工作的新途径、新方法，积极针对实际困难出主意，围绕干部群众需求想办法，按照工作要求想点子，努力提高工作针对性。公道办事，照章行事，不搞变通，不走形式，敢于坚持真理，坚决同各种歪风邪气作斗争。
在培训班的学习中，我不仅仅开阔了眼界，拓展了视野，还学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技巧。十分感谢上级部门，给了我这次十分宝贵的学习充电、反思总结和寻找差距的机会。透过学习，掌握了技能、提升了素质、锻炼了潜力。以下是本次教育培训的工作总结。
认真听课，用心参与，倍加珍惜，透过培训全面提升自己综合素质虽然培训时间短，但是培训的课程安排的却是结构科学合理、资料丰富实用、教学效果显著。透过培训，掌握了实战技巧。在日常工作中，我会遇到很多人和事，有不理解医疗工作的人，有紧急求救需处理的病患，还有来自各方面带来的工作和生活的压力。透过此次学习培训，必须程度上掌握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较实用的生存法则和实战技巧。
培训结束后，我将会进一步领悟和总结，把理论技巧放在实践中进一步学习，提升综合潜力。在此次培训的互相交流和沟通下，我感触颇深。作为一名医务工作者，要始终持续一颗良好的、平和的、用心进取的心态。学会严以律己，宽己待人。以感恩的心态应对一切，才能更好的处理医患关系，使医患关系更加和谐。除把培训课上学到的知识加以运用之外，还要结合工作实际，透过各项工作的开展，以“不做旁观者，争做参与者”的用心主动态度，不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的潜力，增强各项实战技能。
基层工作能够用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容，唯有融入工作，踏实苦干，才能进一步提升基础业务水平，也才能把本职工作做出成绩，做出亮点。采取理论与实践相结合的方法，不断总结分析问题的方法、思路、出发点。工作的每一天都会做很多事情、接触很多人，对照这些事情，结合自己的想法、做法进行总结和自查，好的继续持续，不足的努力改正。
总之，在培训班学习期间，自觉遵守学习纪律，无迟到、早退，认真地对待每一堂课，做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程，而是去思考问题，去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我，在思想上杜绝不良思想和不良行为，时常不断的挑战自我，激励自我，在以后的工作学习中始终持续良好的作风。
很高兴能加入集团这个大家庭中，在这里我感受到了家一样的温情，领导们都很和蔼可亲，象长辈一样的带领着我们，让我感觉我不再是一个独体，而是在一个集体中，荣辱与共，就算有什么困难也是大家一起担当。让我有了信任的感觉，也觉得心理踏实多了，不再让我徘徊犹豫。勇敢的往前冲，大步往前迈。这样才能把事情做好。
经过了这次培训我懂得了许多以前不会的东西，关于幼教以及做人的道理，人要在社会上有所成就就必须得刻苦努力，发奋图强，用自己的双手为自己创造，还有就是要坚持自己做得对和做得好的为人处世的原则，人就是在不断反省中成长的，接受新鲜的事物，勇于挑战，用真心去对待你身边的人和工作，相信自己是最棒的。
在培训中首先提到的是自信，我最深的体会就是我刚出来做事的时候刚从学校出来什么都不懂，那时候刚进幼儿园一点都不自信，做什么事都表现的很犹豫到底我要怎么做?心理很没底气，不敢跟家长讲话生怕说错话，越是这样其实工作中问题越来越多，家长对我不了解也不信任，园长找了我几次，在谈话中我也一直低着头，很没自信，工作也没精打采的，每天就是摸不着头脑，工作也很累，很不开心。经过几年的锻炼，我明白了工作是需要你主动去找其中的奥秘的，每个行业都有每个行业的难处，重要的是你怎么去对待你目前所面临的困难，是积极的还是消极的，它就决定了你的人生，从此以后我不再害怕，我相信你的努力付出总会有回报的，首先你得给自己一个计划我要收获什么，只要是正当的，一定要努力去达成，我慢慢的变的自信起来，首先想到的不是我的困难而是遇到困难之后我该如何去解决好。这就是我变自信以后。
然后就是使命与责任，我觉得我一直以来都很有责任感，我是家里的老大家里经济条件并不宽裕，我毕业以后我工作了我挑起我老大的责任，尽我所能的帮助爸妈抚养弟弟们读书，将自己的每月工资寄回家，希望能为家人减轻点负担，而后就胜作一直以来我在幼师这个岗位中我自己觉得这对于我们这些未为人母的女孩来说是最大的挑战，也是我们挑起的最大的责任，我们得对家长孩子负责，为整个社会负责，我们的工作是伟大的，责任是重大的。所以我得把责任放在第一位。这也胜作所必须要的。
接下来就是健康了，我现在还处于青年阶段健康只要好好注意，学习好的饮食习惯和合理安排好自己的作息时间，把心态调整好，没什么大的健康问题，而我们做为幼师最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我盲作和生活中的点滴做好的，体弱的幼儿需要我们的呵护和关爱，还有就是及时的为幼儿增减衣物，培养他们健康的心理，是我们的责任和义务。
最后是团结了，其实一个成功的人士除了用金钱去衡量他以外，其次就是他有没有一个优秀的团队，好的团队比孤军作战要更加的能够证实他的实力，团队的力量是可怕的，团结一致，大家一条心，有什么事情大家一起分担，那么就说明这个人已经成功了一半了，在我已经感受到了团队的凝聚力，我相信明天会更美好，更成功。
劳动教育实践工作总结篇五
学生已经掌握了一定的文化知识和科学知识，但对于大部分学生来说，这样的学习量和学习面应该是不够的，为不断丰富孩子们的学习内容，拓展他们对劳动知识的广度和深度很有必要。
第一：校园——劳动知识学习
（1）劳动基础知识学习。在校内，对学生进行必要的劳动教育，丰富学生的劳动知识是很有必要。如在班队活动、劳动课内，老师们讲授了劳动工具、劳动安全等知识，并以故事、图片、视频的形式予以展开，同时，结合五一国际劳动节，带领学生了解一些节日文化，也是对学生的一种很好的劳动知识教育。
（2）指导掌握劳动技能。老师们利用微视频或现场示范、技能讲解等方式，帮助学生掌握了实践操作的基本原理、程序、规则，以及正确使用工具的方法和技术等，让孩子们的劳动技能得到了全面发展。
第二：家庭——劳动法规宣讲
在家里，孩子们通过向爸爸妈妈了解劳动法，劳动合同法等法律法规，逐步了解与掌握了如何在正当条件下实施合法劳动、获取劳动报酬的相关知识。
在家里，孩子们和父母一起的制定了家庭劳动职责与分工，通过每一位家庭成员的分工协作，共同保持家庭环境的整洁美好，保护家庭成员的劳动成果。
第三：社会——劳动实践感知
在社会，学校依托校外实践基地工作人员，给同学进行讲解有关劳动内容、工艺流程等，让孩子充分了解各个行业领域劳动的千姿百态。
在社会，学校组织学生积极参与一些公益性的社会劳动，让每一个孩子成为一个真实的劳动者，在劳动中感知劳动的苦乐，掌握劳动的技能。
劳动教育实践工作总结篇六
学校劳动教育课程分层教学方案
学校2022年劳动教育分层实施教学计划
学校劳动教育清单
学校学生劳动教育清单
学校劳动教育工作清单
学校落实新课标1-9年级劳动活动指导清单
09.学校“五一”劳动周活动方案
10.学校劳动教育周活动方案
11.学校劳动教育宣传周活动总结
12.学校2022年劳动教育周系列活动总结
学校劳动主题教育月活动总结
学校五一国际劳动节综合实践活动方案
学校2022年“五一”劳动节主题活动方案
学校“以劳育美 以美育人”五一活动方案
学校五一劳动节活动总结
学校五一劳动节活动总结
19.五一劳动节主题班会设计
20.“五一劳动节”主题班会设计
学校“五一”学生劳动倡议书
学校“五一”国际劳动节活动倡议书
学校五一劳动节国旗下讲话
24.五一劳动节xx学校校长国旗下讲话
学校劳动教育课程体系建设侧记
劳动教育实践工作总结篇七
我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下:
一.让劳技课成为一门真正的课
二.激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。 安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三.实际出发，灵活处理教材
充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1.把劳技课内容进行整合。信息技术教学工作总结在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2.与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习
学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四.在实践中让学生得到终身发展
1.实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2.实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高!
劳动教育实践工作总结篇八
为学生提供劳动教育的最终目标是尽可能地让学生适应社会的发展，更好地将自己融入社会，形成劳动能力、夯实劳动观念。
第一：校园——学校劳动我能行
（1）日常值日我能行。地面门窗与走廊，卫生死角不能留。黑板讲台与柜子，清洁整齐人人夸。桌子椅子需排齐，垃圾分类要正确。室内室外勤打扫，班级环境人人护。
（2）内务整理我能行。小书包要整齐，各类书籍要整理，先放大来再放小，每天一理真开心；课桌洞要清理，垃圾废纸不放里，瓜皮果壳要常清，每天组长来检查，干净整洁我第一。
（3）校园种植我能行。结合陶行知教育思想，为了培养学生生活力，学校推出了项目化种植劳动体验，每个班认领种植区，将学科知识、劳动探究、技能习得、审美欣赏等有机融合，让他们在劳动教育与实践中体验快乐，争做爱绿护绿小园丁。
（4）美食创客我也行。学校结合班队活动，组织学生开展美食制作等活动，引导学生积极参与劳动，感受劳动的乐趣。依托科技节、科技创新大赛、红船少科院等平台，运用各种工具、工艺进行创客设计，将自己的创意方案付诸实现，提高了学生的综合能力。
第二：家庭——家务劳动我能行
在家里，父母们为了培养孩子的劳动习惯，鼓励孩子参与到日常的劳动中去，并学会坚持劳动，和父母一起参与劳动，享受劳动的快乐，保持对生活的积极态度。
附：家庭生活劳动项
第三：社会——职业体验我能行
学校倡导每一位学生，利用双休日或是节假日时间，积极跟随父母参与各类社会实践，进行职业体验。如在超市整理货品、农贸菜场进行售卖、和环卫工一起打扫、汽车店洗车、与村委会工作人员来巡河、做小医生、卖水果等，感受劳动者辛苦，进一步体会到劳动艰辛。
劳动教育实践工作总结篇九
新时代的接班人不仅需要学习必备的科学文化知识，还要有良好的劳动素养和价值观。因为他们是否具有良好的劳动素养和心理涵养,不仅关系到个人的幸福、社会的稳定,而且关系到国家的繁荣和民族的振兴。
第一：校园——内化劳动价值观
（1）价值澄清。引导学生分析劳动的不同价值观，让学生掌握价值辨别能力，提高学生的道德水平。并通过评价、交流、反思等方式，促进学生劳动价值观逐渐内化。
（2）宣传典型。学校通过大力宣传劳动教育的典型班级、典型学生，让学生明白汗水下的劳动有收获，对学生的参与过程、成果进行及时表彰，使学生主动参与劳动并内化为自身的一种自觉性。
（3）尊重别人的劳动。平时我们经常会教育学生要遵守课堂纪律，但教育的效果往往不如人意，但是从尊重老师的劳动成果上作要求，效果就会事半功倍了。告诉他们保持干净就是尊重别人劳动的成果，孩子们都做赶起了主动捡起垃圾的优秀学生；还有不浪费粮食就是尊重食堂工作人员的成果，大家争做做光盘行动的优秀学生。
第二：家庭——享受劳动成果
在享受父母的劳动成果的同时，感受到家里的一粥一饭都来易，所以我们要养成勤俭节约的良好习惯。
第三：社会——体验公益劳动
学校每年都会组织学生走进敬老院，积极参加爱老、敬老志愿服务活动，让老人们感受到学校和社会的关爱的同时，更让孩子们体验关爱他人的乐趣。结合 35 学雷锋、312 植树节、51 劳动节等特殊节日，让学生体会国家的发展、社会的进步，都是无数劳动者辛苦劳动的结果，所以我们要尊重他们的劳动成果，热爱祖国、热爱人民，学校开展了丰富多彩的志愿劳动服务，引导孩子们将知识转化成技能，提升实践能力，成为一个履职尽责、敢于担当的人。