优秀作文具备深入思考的思维能力，能够以独特的视角触动读者的心灵。以下是一些优秀作文的亮点和经验，希望能够对大家的写作有所帮助。
小学作文之追梦
假期里，我阅读了《筑梦路上》。书中介绍了辛苦的农民伯伯、平凡的教师、向孩子们宣传介绍环保重要一性一的爷爷和为了科学自己试药的屠呦呦以及各种为中国科技而奋斗的科技人员等，让我知道了我们美好的生活是靠各行各业的劳动者共同创造的，让我知道了科技改变生活，更让我懂得“创新”使生活更美好；“援助”使人们不掉队；“节约”使环境更美丽；“帮助”使各国经济更发达；“友好”使我们进一步接近目标。
我虽然才四年级，但和大家一样拥有自己的梦想，小时候我生病医生治愈我的身一体那时候我想成为医生；上小学一年级时我想成为教师；后来有了信息课我想成为计算机工程师；现在我的梦想是当一名乐高设计师。我要设计出没有暴力、富有动感的场景，小朋友能根据场景讲各种故事、可以动手改造场景。通过积木给大家传递更多知识、友一爱一。
我去过乐高工厂，那边的工作人员介绍说要成为一名乐高设计师得有源源不断的灵感、好的创意；要了解小朋友的喜好；要会画图、制图和建模等。确定创意后要经过各种测试、改造等等环节。但我现在还只是名小学生，只会按图拼装和凭想象创造一些造型。仔细想一想一方面我的知识有限另一方面是我会“犯懒”、畏难。比如一妈一一妈一建议我尝试机械零件的拼装，我就会觉得累、麻烦而退缩。可要想实现梦想，我要学好多知识、技能，克服好多困难。上学的时候要认真听讲，不偏科，能举一反三。生活中多动脑筋，做事细致不一毛一躁。一性一格上要一一光、有探索好奇一精一神、心胸宽广，一爱一钻研。
我知道实现梦想的路上有很多困难，虽然有时候动了脑筋想不出解决问题的方法我好想哭，但不服输是我的一性一格。我要告诉自己做事细心、不浮躁，多阅读，在生活中吸取经验，加强动手能力。凡是多问为什么。
追梦的路很长、很辛苦。一妈一一妈一说她很喜欢一位作家和儿子说的话，大概意思是好好读书是为了以后有选择权。我想选择做自己喜欢的事，想做对社会有用的人。我的小宇宙快点爆发吧！
小学作文之追梦
张闻天说得好：“生活的理想，就是为了理想地生活”。人人都有伟大的梦想，为了自己的梦想，去努力地学习，去勇敢地追逐，不要辜负了自己的梦想。
自从学习了《梦圆飞天》这篇课文后，我就对那浩瀚的宇宙产生了莫大的兴趣，多想去那神秘的太空走一走，看看那里到底有多美，太空遨游——我伟大的梦想！
为了以后能当一名优秀的宇航员，坐着航天飞船去太空，我收集了许多太空景色的资料。茫茫的太空中，有许多神奇美妙的东西，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。如果飞船高速飞行，舷窗外就会一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘就仿佛镶上了一道美丽的金边。啊！哪里还会有这么迷人的景色呀！当航天飞船顺利登空的'瞬间，所有人都会为自己的祖国骄傲、自豪，为登上太空的宇航员鼓掌。在这样的掌声中，是一件多么幸福，多么光荣的事情呀！
我知道，当一名优秀的宇航员，勇气是必不可缺的，假如飞机失事，飞行员还可以选择用降落伞逃生，可如果飞船失事，等待宇航员的就只有那可怕的两个字——死亡！我现在会尽量在课余时间多看一些关于太空的书籍，上课认真听老师讲的每一个知识点，打好所有的基础，只有这样，才有可能在今后掌握专业的知识，成为一名自己向往的宇航员。要想成为一名优秀的宇航员，要时时刻刻牢记自己伟大、可贵的梦想，不管受到多少困难的阻挡，也要坚持不懈地努力，朝着目标前进。
优秀的宇航员——我一定会做到的！为了美丽的太空，为了追逐我心中的梦想，加油！
小学追梦作文
梦！家梦！国梦！中国梦！我们共同的梦，便是这国梦。富强！富强！国家的富强又要由谁来创造？我们，是我们，是我们这些朝气蓬勃的少年！完成这些，我们需要精力、时间，但即使这些再多，也远远比不上一个：梦！
梦！我们曾经拥有，现在依旧拥有。我们为梦而努力，为梦而奋斗，更为梦失去，为梦拥有。
梦想，可能遥不可及，可能近在咫尺，但我们都为梦哭过笑过。长辈笑我们的年幼无知，而年幼无知的我们去笑幼辈的年幼无知。这真是年幼无知吗？也许有时是，有时却不是，是为了梦，为了梦，我们有无知过，理智过。
从织梦到圆梦，这中间需要怎样一个跃进？巨大的蜕变造就成功，我们也在实现自己的梦想！少年梦便是国梦，国家的富强少年承担着巨担，但梦，依旧能实现！
梦，将不再是梦，追梦路上，我们正将梦成为现实！
旗帜将为我们飞扬，风帆将为我们扬起；国梦已不是大梦，中国梦，国梦，家梦，梦，他可以平平凡凡，但是却是一个待亮的明灯！
而追梦路，在我们脚下！
小学作文之追梦
我，静静的躺在草地上，梦想悄悄的溜入我的脑海中。
学习了《恐龙》，我梦想做一名考古学家。考古学家开采出来的一件件珍贵文物，给予人类的是多少重要的历史文化发现。一篇《九寨沟》，让我做起了旅行家的梦，我要背起行囊，游遍祖国的大江南北，饱览无限风光。后来，《大江保卫战》又让我做起军人梦，我梦想着有一把闪亮的钢枪，穿一身绿军装，能到部队这个大熔炉里去锻炼……我就在一个又一个梦想中成长。
但是，一次考试却惊醒我的梦。一向被誉为“数学小天才”的我，在数学期末考试中，数学才考了81.5分。从不服输的我，在痛哭之后，下定决心，迎头追赶，我要重圆我的满分梦。从此，在上课时认真听讲，把老师的.话深深记在心中，课后，为自己制定详细的学习计划，认真作业，认真复习，认真预习。我把自己置身于知识的海洋，拼命的汲取。我再也不用妈妈的督促、老师的叮咛，因为有梦想追随着我，经过一学期的努力，我夺得了全年级数学考试的第一名，我又成了名符其实的“数学小天才”。重新捧起100分的试卷，我看到，天是那样的蓝，鸟儿的歌声是那样悦耳，梦想是那样的魅力无限。这次追梦的经历，使我明白，梦想，只会垂青于那些不懈努力的人们。
梦想，使我永不服输，让我努力向前。在梦想中的追忆中，我那圆圆的脸上，绽放出坚定的信念。
小学追梦作文
我自认为是一个没有什么理想的人，我总是觉得实现梦想的道路太渺茫。但当我看完了这段话题，我知道了理想是每个人都应该有的，我也应该有一个理想，为其拼搏奋斗，努力将他实现。
我的梦想是成为一名科学家，成为一名为国家的发展进步做出贡献的的科学家。我要发明对国家人民有用处的东西，比如像袁隆平爷爷发明的杂交水稻那样的高产植物，比如发明一个抗癌的机器，让受癌症折磨的人重获生命。我想发明很多东西，关于医学的，关于宇宙探索的，关于军事武器的，关于……我想竭尽我所能的去钻研发明。我知道要实现这个梦想并不容易，必须要好好学习，还要有一种坚持不懈的精神，用努力和汗水来换取成功，用坚持和勇敢来收获喜悦。在梦想的跑道上永不停歇的奔跑。
在追寻梦想的道路上，一定会有困难，会有坎坷，但是有首歌不是这样写的吗？——“不经历风雨怎么见彩虹”。无论困难多么大，我也会努力将他击败。即使我的梦想最后没有实现，但我至少争取过了，努力过了，我也不会有任何的遗憾了。
追梦是一个苦差事，但同时也是快乐与困难同在的一个旅程，面对困难，也许会觉得高不可攀而沮丧，但当你攀过了这座山，你会得到更多的快乐。我不知道，追梦的道路上会有几座大山拦路，但我想，只要扬起我心中梦想的风帆，那梦就近在眼前。
小学作文指导
著名的小学语文专家朱作仁先生曾指出：“写作能力是语文素养的综合体现”，小学作文教学:高年级快速作文评价初探。体现”。那么，如何善待和正确评价这些“综合体现”，从而达到如新《语文课程标准》所述的“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。基于以上认识，结合我实验班的实际（我实验班每学期作文量在80篇以上），要切实取得评价实效，真正为学生在大量的“游泳”实践中学会游泳提供评价保障。那么，多批少改，重在讲评的确是一条快捷、高效地提高作文评价实效的途径，为此，我们主要做了：
一、多做多批，略批为主，尽量少改。
我们知道，每一位语文教师感到负担最重的恐怕是对作文的批改了。往往要静下心来，消磨掉二至三天的课余时间，而且多数教师认为只有“精批细改”，才是对学生负责。那么一学期这么多的小练笔、小作文、大作文如何能精耕细作过来呢？况且，把学生的作文改得面目全非，一眼望去只见“红”，不见“黑”，这在一定程度上会让学生觉得自己的作文一无是处，伤害他们的自尊心，使他们丧失写好作文的信心。新《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯”、“写作评价应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯等。”要使学生自主作文，其中保持其写作的积极性是前提。况且，对学生作文的评价或对作文的批改不应是整个作文教学最后一道工序，而应是学生再次作文的加油站，为学生二次作文，重新地更好地写作服务。为此，对于多布置、快速完成的习作，可以略批为主，尽量保持学生习作的“原汁原味”，以保持在快速成文的多做多批背景下的学生写作的积极性。
二、当堂点评，分层批改，尽量面批。
学生当堂完成的半成品，不管是基础较好的，还是基础较差的，都或多或少存在这样那样的问题。而这些问题解决效果最好莫过于学生当堂朗读自己的`习作。当这位学生在朗读时，教师要引导学生听，并能对之作出评价，“要让学生成为习作评价的主人”对于当堂快速完成的习作，我经过大量的训练，摒弃一些把写作知识模式化的东西，摒弃一些老套路、老结构、老程序，让学生评时按自己的认识，较客观的评价其它同学，虽开始评时有些不自然，然而坚持下去，自己在评人家习作时，写作视野必然会大大开阔，虽有时学生评的时候有失偏颇，这时教师可适时引导，那被评的同学和评的同学都肯定会受益匪浅的。另外，对于快速成文完成的文章，尽量要采取分层批改，尽量面批，而且要及时对作文中差生给予鼓励，在分层面批中，应及时肯定中差生作文中存在的可取之处，要毫不吝惜把“优”奖给作文中有亮点的中差生，同时对于基础较好同学要防止他们固步自封，对于他们作文要严格要求。新的《语文课程标准》也特别指出“要为学生创设良好的自主学习的环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”这样在分层批改，尽量面批中，要让基础较差的学生，在和自己过去的比较中，看到自己的进步，树立起写好作文的信心；也让基础好的学生，感到要被别人超越的压力，促使自己去努力提高写作水平，从而达到作文教学的“积极平衡”。
三、批语个性、讲评全面、提倡自改。
在快速成文的作文中，我们的批语(大作文和部分小作文、小练笔)，要针对每一位学生，要鼓励学生的每一滴的进步，并且要指出个别学生的不足，真正做到“一个钥匙开一把锁”。而在讲评时要面向全体同学，指出共同的进步，并用商量的态度指出共同存在的缺撼，以督促学生自己去改正，而在教师少改的前提下，应尽量鼓励学生间的互改、自改。因为新《语文课程标准》提出“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”；“要重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力”。并把自改提到重于一次作文的高度，把二次作文的完善看成是更高起点的加油站，使学生的作文越做越快、越写越好。让学生在写作过程中体验到写作的快乐，从而让他们往“非倾吐不可”的层面靠拢。
以上三点是我在作文评价过程中的点滴体会，实践证明对于大面积提高农村小学作文教学的实效有一定的作用。现在我班的学生能100%的完成新的《语文课程标准》提出的“40分钟能完成不少于400字的习作要求”。一条快速、高效的作文评价体系教改之路正逐步展现在我们面前。
追梦小学作文
“童年应该是有爱，有快乐的；童年应该是梦想起步的时候。”
爸爸跟我说过“人的一生就像是一个很长的旅程，不论沿途繁花似锦，又或是荆棘密布，我们都不能没有梦想。”因为有梦想，我们才能不断前行而信心不改。
爸爸一直很喜欢马云叔叔，他说喜欢他是因为他的才能和做事的方式。有空的时候我和爸爸一起看了陈伟写的《这才是马云》，书中描绘的是平时马云叔叔的为人处世，以及在马云叔叔刚开始还没有接触互联网前的生活，写的很朴实。没有过多的篇幅写他的工作才能，而是讲述了他日常的生活中的样子。
马云叔叔是个有梦且敢于追梦的人，爸爸说如果把人生比作一场修行，那么梦想就是这修行的信念。其实现在作为一个小学生的我来说，还不是很能理解这句话深层的含义。但我知道爸爸是在说梦想的力量很了不起。一个人的成功并不是生下来上天就注定好的，通过看《这才是马云》我知道一个人的成功和自己平时处理事情的方式，以及待人处事的方式能力有密切的关系。
同时，成功也不是一蹴而就的，需要坚持，需要努力。我们只看到马云的成功,却不知道马云曾经一天工作20个小时。我们只知道马云很有钱,却不知马云曾经吃了九个月泡面。我们只知道马云座驾豪车,却不知道马云曾经骑单车上班了三年。我的梦想是做一名钢琴家，用音乐描绘最美的乐章。现在的我，每天坚持练琴，希望用每一分的努力能向自己的梦想推进哪怕一小步，点滴的进步都使我倍感幸福。
未来的我，虽然不知最终能否实现梦想，但我相信，只要我坚持不懈的追逐这一梦想，就能做最好的自己。每个人因梦想变得飞扬热烈，因梦想变得无比厚重。让我们且行且追梦！
追梦小学作文
追梦梦想是抽象的代名词，让每一个人为之疯狂。。磨难促追梦者超越自我！奇迹就是圆梦的化身。追梦人！倘若在追梦中无风无雨，这空中彩虹，又从何而来，只惹得的心生无未！愚笨人！就算这是命运无法抗拒绝择，我坚信你追梦执着心会将它粉碎，胜——败就在追梦人的一念之间。失败人！要知道，奋斗有可能失败，但不奋斗便是最大的失败！聪明人！抛弃你手中幻想宝，她只是虚幻的影，追梦行动带你走进精彩生活。圆梦人！追梦的魔力是什么？你说不清，但烦躁——忧郁——苦闷。都会在此中感化消失。守时神！你嘀嗒，嘀嗒的过，警告我青春追梦光阴似箭。至少要奋斗要无悔的活！黑暗魔！你的突然袭击，一刹那间，让我在充满萎靡的梦中，替我匀出了反省的时间。露天使！为什么你总在深夜与寒月黑暗作伴——却不容灿烂阳光温柔暖流，给你一缕暖意呢？我在追求属于自己的梦。思想佛！追梦中你认我不之所错，漫天飞舞的你。抓住你的闪光点，你的结晶，要作我追梦的南针。风雨妖！你是否知道你路过后——花儿片片凋零。叶儿片片枯竭。果儿沉默在枝上悬。雾魂啊！即使用尽你所有的法力，也只能使追梦人变的模糊，但决改变不了追梦的本色。雪花仙！冰冷的你是不能温热的，追梦的信念，是不能改变。圆梦果！人们只知道惊慕你实现时美满，忽略你当初生长的芽儿，浸透了奋斗的泪流泉，洒遍了艰苦的汗雨。真正的追梦，在无止境的奋斗开括之中，不在幻想期间。。。。。。
小学追梦作文
现在总会听人们在谈论"小康"，什么样的生活才算是小康呢?我去问妈妈，妈妈向我说起了她以前的学习生活。
原来妈妈她们以前的学校就是几间破瓦房，地面凹凸不平;桌子都是泥做的，一不小心，就尘土飞扬;而且她们那时候还要自带凳子，一眼看去，又乱又破。真是太麻烦了!不像现在桌子都是用木头做的，很平整，哪像我们现在桌子椅子都是学校准备的，根本不用我们操心，多好啊!
不光这些，还有呢，那时候真的是太节俭了，一支钢笔就用了好几年，哪像我们现在一支钢笔能用一个学期就很不错了，就比如说我吧，现在，一个星期就能换两只钢笔。
这是学习上的变化，生活和物质的变化更大。以前所有东西都很便宜，现在明显不一样啦。以前，生活没有像现在这样，科技发达了，上学的时候，我们都是骑自行车或公共汽车去上学，在以前都是走路上学的，每天早上还要干活，哪像现在我们只要管理学习就好了，有的人被爸妈宠着，过的像小皇帝，小公主一样。看，现在的生活是不是比以前更好了!
如今的生活变化真的是太大了，以前都是平房，现在可以说到处都是高楼，以前没有的东西，现在都有了，科技也变得发达了，可以到处去旅游。现在，处处讲文明，讲礼貌。
也许，这就是小康生活吧。
追梦小学作文
春天，是个追梦的季节。这不，刚刚嗅到一点春气息的孩子们，就急急的甩掉了笨重的棉服。相约来到这宽阔的广场，一场精彩的足球赛就要开始了!
只见这球像离弦的箭，直射向球门。留平头的小守门员猛的冲了出去，向左一倾，将球抱住了，那条受伤的腿又重重的摔在了地面上。此刻，场上响起了一片掌声，队友们也向他竖起了大拇指。
又一次发球开始了，只见那足球像一条火龙满球场乱窜，双方的小队员们激烈的拼抢着，一个头发稍长的小男孩，瞪着双眼紧盯着那条“火龙”，手不时的撩额前那被汗水浸湿的头发。比赛进入了白热化。
“加油!加油!”也许这场足球赛太激烈了，场外吸引了不少的小观众，也不知他们是在为哪方呐喊、助威。
观赛场地，居然还有一位大个子叔叔，他面带笑容，看得津津有味。也许他欣赏的不是孩子们的球技，而是孩子们那生龙活虎、勇于拼搏的精神!
是啊，在这个追梦的季节里，孩子们正用拼搏去成就——梦想!
追梦小学作文
课堂里的“梦想”
初三最后一个时期了，犹如这时的天空一样，最黑暗的时候即将到来，而我们又能否在这黑暗中战胜自己。
开学第一个星期，依然那么的熟悉，熟悉的同学，熟悉的环境，熟悉的老师，熟悉的挚友，还有熟悉的梦想。
开学的第一个星期，自己总是那么的懈怠认为后面的努力才是至关重要的，先放松一个星期再讲。也许生活里的`教训不够多，我迷茫了，我慌乱了，就像这黑暗里的萤火虫有着那么一点的光芒却如无头苍蝇一般失去了曾经的方向——“梦想”的方向。
时间匆匆流过，眼看已是星期五的最后一节课了，班主任给我们读了一封信，这封信发人省醒，是一个校长写给开学的学生的，讲的是“青春不努力，有何用”，老师每读一句话，都像水一般流淌进了我的心中；每一个字如同字迹一般一笔一划地刻在我的心中。心里似乎多了某份东西，沉甸甸的一直挂在心中，直到这时，我才深深的明白，原来那份东西就是我早已遗忘的“梦想”。
初三了，不管怎么说，我已不再是那个依靠在爸爸妈妈身边丫丫学语的小不点了，我的身上有着自己的“梦想”。
“梦想”飞出窗外。
“叮铃铃……”一大早就被这该死的闹钟像梦的恶魔一样破坏了我的好梦，太阳公公早已不知道爬到了何处估计正在看我的笑话吧！
“这么早啊！要不，再睡一会吧。”“嗯嗯，反正今天也是星期六”，大脑里的俩家伙已经在秘密计划让我睡到几点了，像是躺在棉花糖里一样又躺下了。“别在做白日梦了！”，我瞬间坐了起来，像是听到了某个人正在斥责着我，突然又想起了昨天老师最后一节课读的信，这才幡然醒悟，心里刚才的那两家伙像是慌乱了的老鼠，左窜四逃。
掀开窗帘一看，这才知道刚才为什么看不到太阳了，阳光像是尖刺一般一针一针的扎在了我的身上，刺进了我的心里，又是一大把光阴被浪费了，多么希望时间能倒退回去啊。刚才叫我的应该是“梦想”吧。
窗外的太阳正耀眼的散发着他那光芒，如同在向我炫耀自己，嘲笑我这个“懒人”。我下定决心再也不关窗户，我以后一定要比太阳起的还早，我暗下决心。把“梦醒”跑出了窗外，让他每一天都叫我起床。
梦想就向着窗外的太阳一样，当我到达之时，他就会想他一样散发着耀眼的光茫，炫耀着自己的努力。
追梦小学作文
一人有一个梦想！我也不例外，我的梦想是做一名研究台风的专家，探索这一自然现象。
自从有一年暑假上海经历了台风“海葵”之后，我对台风产生了浓厚的兴趣，立志成为台风专家。在课余，我看遍了有关台风的资料，从书上、网络上、广播中、电视上……所有关于台风的讯息知识都是我所关注的，并且乐此不疲。有时还会津津乐道地跟家人分享我的研究成果。爸爸妈妈笑称我是“小风迷”、“追风少年”。
有一天，我在网上读到一篇精彩的台风文章，很是喜欢。爸爸帮我把这篇文章打印出来，我拿着它爰不释手，拜读了很长时间。第二天上学，我也把这“宝贝”放进书包里，带到学校。
上体锻课了，别的小朋友都在积极地锻炼身体，我却独自一人坐在操场边的角落读这篇文章。此时，班主任正好路过，见我不和大家一起玩，却在聚精会神地看几张纸头，关心地问：“你在看什么呀？”我一紧张，说了句“没什么”，就“嗞”地溜走了。我的神秘举动引起了班主任的注意，她特地打电话向妈妈询问，怕我在看不该看的东西，分散了学习心思。经过妈妈的解释，误会解除了，“哦，原来这是件好事情啊！”班主任恍然大悟。
如今我不光吸收台风知识，有时还在网上和台风爱好者交流互动，发表自己的看法，每一个台风都是我们关注的热点，讨论好一阵子，大家各抒己见，好不热闹！
我知道以我现有的学识是远远不够的，我一直把这一爱好作为我好好学习的动力。只有掌握扎实的基础知识，才能一步一个脚印深入研究。
探索台风，掌握台风，才能应对台风！我一直追着我的梦，我的梦想一定能实现！
追梦小学作文
每天，我都会和爸爸、妈妈光顾在这家早餐店。正在这时，一位大姐姐很亲切的对爸爸说：“叔叔，擦鞋吗？”我不由得打量起她来：“她长得很清秀，密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放。瘦得皮包骨头，一双布鞋已经有了两个小洞，衣服很容易发现已经穿了很多年，但是挺干净。爸爸刚想拒绝，妈妈可能是见她这般可邻，便强烈要求爸爸脱下皮鞋，让小女孩擦鞋。
擦完皮鞋，我小声跟妈妈说，多给她一点儿钱，妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知。她只要了一元钱，并说：“谢谢阿姨的好意，钱就得用自己的双手去挣，不然长着双手就没有用了。我就是要靠着双手去实现我的梦想。”我感到她是个不愿意接受别人施舍，用自己的双手挣钱帮自己实现梦想，在艰难的生活中挣扎，还是个有志气、有骨气的女孩。
啊，擦皮鞋的姐姐，你的精神已经感动了我，我永远忘不了你。祝你梦想成真！
追梦小学作文
又一次他每科都考了个位数，他的老师愤怒到了极点，便火冒三丈地对他说：“现在开始我再也不教你了，再这么教下去，你仍然不注意听讲，又有什么用处呢？就当我没有你这个学生吧！”王明超听了十分伤心，便下定决心一定要考个前三名给老师看看。从那一天开始，王明超就再也不贪玩了，下课的时候无论以前的“玩伴”怎么呼唤他，他都不会去理他们，坚定不移的坐在椅子上，认认真真的看书，一开始，王明超的那些“死党”很生气，但是，这样日复一日之后，明白他这么做的原因，不但不生气，而且在王明超遇到难题时，会主动来教他。如果他们不会就会去请教老师，懂了之后再来教他。
考试的那一天又到来了，王明超不想再当动物园里的“长颈鹿”，也不想在被老师呵斥，全凭自己的努力，他得了第一名。
从此以后，他变成了一个文武双全的男孩子。
我们身边也有一些为了实现自己的梦想而坚持不懈的人，他们的追梦事例深深感动着我们，激励着我们。