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海门仇士学篇一
这次，我带着学校的信任和重托去海门学习，首先得感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”，也不是照搬与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。下面就几个方面把这次的所见所感向大家做一汇报：
一、行为习惯的养成让孩子终生受用。
本次学习，一共参观了四所学校，所到之处，校园一尘不染，看不到丁点儿纸屑;不管是上操或是集会，孩子们总是排着整齐的队伍往返于校园之间，没有嬉戏打闹，没有你拥我挤。尤其是在海门实验附小，孩子们上下楼梯，总是靠右行走，看不到一个孩子不守纪律，即使急促的上课铃声，也不会打乱井然有序的队伍。遇到我们参观的老师，他们脸上总是洋溢着笑容，向老师挥挥手：“老师好!”一声声问候和热情的小手让我们应接不暇。我不禁暗想：这些行为习惯是怎么养成的呢?听了实验附小仇老师的德育管理交流的报告，我似乎找到了一些答案：他有这样两句话可以看到学校对行为习惯养成教育的重视程度，“把地上的垃圾当课题来做。”、“礼仪比学习知识还重要，礼仪影响一生。”细细思考这两句话，不无道理。
实验附小校园文化理念是“阳光教育”，“阳光少年”的获得自然也就成了学校的最高荣誉，是学生们的奋斗目标，听仇老师说，只有学校的“礼仪标兵”才能入围“阳光少年”的评选，学校把礼仪的养成做为衡量优秀学生的重要标志。
二、让阅读成为孩子的生活习惯。
通过这次对海门“晨诵”和“午读”的参观，我认为“晨诵”是质的提高，“午读”是量的积累。清晨，步入校园，听到的是书声琅琅，透过每间教室的窗户，总能看到孩子们在老师教鞭的指挥下，感情饱满、抑扬顿挫地读着。读的形式多样，齐读、个别读、自由读、分角色读，不管任何方式，都不是漫无目的地读，都是在教师的引领下，读出感情、读出节奏，甚至读懂作者的内心世界。我又用极快的速度，从低段到高段了解读书的内容，晨诵的内容都是年级组的老师商讨确定的：一二年级以儿歌、童谣和浅显的想象诗歌为主;中年级以唐诗宋词和诗歌为主;高年级是自编的课本，以古诗词为主要内容，按季节、派别和内容进行分类。可以说，晨诵的内容是根据课标的要求及阶梯阅读推荐的书目进行编排的。
让人震撼的是午读，各个学校，所有的教室，有一个共同点：那就是教室的后面总有一个大大的书架，书架上摆着整齐的书。午饭以后，孩子们回到教室，校园里出奇地静。值班教师坐在前面批改作业或者看书，孩子们自己在书柜里取出心爱的书，坐在那静静地默读，相互之间没有交头接耳，读得那么投入。我通过走廊时，都害怕脚步声影响了他们，每个教室都是那样。我默默地算着：每天短短的半小时，至少能读20xx字的文章，一个礼拜1万字，那一年下来该是多少呢?这种量的积累还是选读书目，实验附小还提出了指定阅读数目新的要求，每个孩子一学期看4本书，一学年读8本，每学期开学考试的试卷就是了解孩子读书情况。
三、卓越课程让学生的个性得到发展。
朱永新教授说：“如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸部分;课程的水流枯竭了，精心布置的教室也会成为禁锢生命发展的囚笼。”海门的学校或者说追寻新教育脚步的学校，都把卓越课程的研发做为校本研修的主要工作。课程研发的主要目的是让学生的校园生活不再那么单一、枯燥，让孩子的潜能得以激发。我们静听了实验附小的合唱，领略了开发区小学的珠心算和跳绳课程，让人叹为观止!尤其是开发区小学“魅力教育”所研发的魅力课程，把古典和现代融为一体。“电力吧”让孩子懂得用电常识;“益智吧”开发了孩子们的智力;“创意吧”培养了孩子动手操作能力，还有二胡吧、围棋吧、童谣吧……一间间布置精美的小屋，让孩子们的爱好和个性得到充分发展。
四、教师的成长是学校发展的关键。
“要给学生一碗水，自己就得有一桶水。”这句话只强调知识对我们教师的重要性。现在我们在教育工作中，已经不只是起着“传道、授业、解惑”的作用。教育改革和新课标对教师提出更高的要求，我们不能会教，还要善学，光靠学校给我们的培训机会，请专家来引领是不够的，这种被动学习对我们有多大促进?学习期间的一天中午，我好奇地走进实验附小高主任的办公室和他交谈，和他交谈中我得知，附小像他这样敬业和好学的老师很多，他的一段话让我记忆犹新，他问我：教师的尊严是什么?对于这一内涵很丰富的问题我不知所措，他习惯性地推推眼镜接着说，当学生或社会中的人问你一个问题，你无言以对时，你就失去了教师的尊严!初听这句话，似乎对我们教师要求太高，“人非圣贤、孰能无惑?”细细琢磨，高主任无外乎间接告诉了答案：教师的尊严就是知识。让我们在教学之外，聆听窗外声音，多读多写，提升自身素养，为学校发展提供正能量。
总之，在这次新教育学习中有收获、有感慨。今后要不断学习、不断积累、不断提升，以自己的快速成长回报学校的关心培养，以自己的努力工作参与学校的发展建设，为学校的明天更加辉煌而贡献一份力量。
海门仇士学篇二
今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正：
4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：
一、校园文化独特彰显生命活力
海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽;海南小学践行创造教育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。
二、构建理想课堂教学精彩纷呈
新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。
“学导式”课堂教学模式的含义
“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。
“导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。
“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。
“学导式”教学流程的基本范式
(一)、揭示课题，认定目标。(3分钟左右)
(三)、分层练习，完善认知。(12分钟左右)
三、研发卓越课程，缔造完美教室
一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。
完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。
在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。这样，他们的教室就变得更加洁净了。
元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵;立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐;清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念;重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。
我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。
常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉;班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱;带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会;筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝;盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要;老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。
一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!
四、践行新教育理念，营造完美教室
通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。
“完”就是完整、全面;“美”就是学习、生活幸福。
“完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。
结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。
海门仇士学篇三
那儿的人可真多，有的在溜冰，有的在钓鱼，还有的在打羽毛球，个个自由自在。我在一旁欣赏风景，只见这儿还有鲜艳的红花，茂盛的大树，绿油油的草坪。我走着走着，看见了一块画画的地方，很多小朋友用瓶子里的颜料或银光粉给图片涂色。我被吸引住了，便拉着妈妈的手说：“我也想画。”于是，我们挑选了一条美丽的小鱼，让老板帮我们放在一块铁板上，就可以涂色了。我挑了各种颜色，有青色、蓝色、红色......这些都是我喜欢的颜色。刚开始涂第一格时，我倒了太多的颜料，他就偷偷跑到另一格去了，正在我着急的时候，我眼前出现了一些雪白的棉签。真是来的`及时呀，我用它把跑出的颜料擦干净，这样就完好无损了。接下来我顺顺利利地涂完了整条小鱼。爸爸说：“别急着交，检查一下有没有不均匀的地方。我仔细地看了看，红色颜料涂的太薄了，我连忙将它补满。检查后，老板将我的图片拿到烤箱去烤。
五分钟后，一条五颜六色的小鱼出现在我的眼前，我心里渐渐高兴起来。
后来我们又去了超市，玩了游乐园，尝了水果之王榴莲，感觉很好吃。直到很晚，我们才依依不舍地回家。
海门仇士学篇四
在无意间发现了一本书——朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，没有看书的习惯了。又一次偶然间，我拿起了这本书。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!
书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：
一、激情。读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。
二、爱心。有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
三、知识。要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生;另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
书中有这样一段：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。”这段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”
海门仇士学篇五
我的家乡在海门，它是一座被江海环绕的城市，东揽黄海，南依长江，因此喻有“江海门户”的美称。
海门的东洲公园景色优美，从西门而入，眼前是一大片绿草地，上面开满了五颜六色的鲜花，若正赶上个大晴天，还会有许多孩子在上面放风筝，跑着、跳着、追逐嬉闹着，累了就倚靠着旁边的大树，肥肥的树叶在阳光的照耀下闪闪发光，为我们射下一片阴影，再往远处走些，还有老人们在打太极，跳广场舞，好不惬意啊。
再往前走是一个健身区，旁边还拉了球网，一到晚上，跑步的，健身的，打羽毛球的，人头攒动，好不热闹，再向前走几步是一座古老的石桥，粗糙的青石板，下坡的时候还有些陡，孩子们闹着要去捞起桥下清澈见底的小河里游动的鱼儿，河面上倒映着斑斓的霓虹灯影，鱼儿速度又快，好不容易能捞到一条，惹得他们阵阵笑声，这笑声被风抓住，传的老远，空气都变得甜了。
这就是我的家乡—海门，我爱它的山山水水、一草一木，爱它的每一条小溪。愿它不断发展，不断壮大，越来越美好！
海门仇士学篇六
随着火车呜呜??的长笛声，我们一行49人的团队向海门出发了，我怀着好奇的心情猜测海门新生命教育是怎样的一种教育，他和我们正在进行的教育有什么不同。我急切的想得到答案。
第一天，我们来到了海门通源小学，首先参观了新生命教育剧场、新生命教育阅读馆，新生命教育体验馆。特别是新生命教育体验馆给我留下的印象非常的深刻。在这个体验管理，学生可以现场模拟发生火灾、急救等场景，并进行心脏复苏、拨打110、120、119的现场演示，学生在实践中体会、学习。相比之下我们的安全课是那么的乏味，通常是老师讲的口干舌燥；学生听得迷迷糊糊，课堂效果很不好。而接下来由张苏敏老师执教的小学生心理与健康教育《男生女生》课，更是让我眼前一亮。老实说我还从没有观摩过一堂真正的心理与健康课的教学，在这堂课中男生可以写出自己心中的完美女生；女生也可以写出自己心中的完美男生。这样的环节设计还是非常大胆的，我边听边想，如果这堂课让我来上，我敢这样上吗？如果按照这样的模式来上学生会有怎样的反应，家长会不会骂我？这样的疑问一直在我的脑海中回荡。
了，师生共同的真情流露是那样的真实而不做作。特别是施健老师向学生一一展示一年级刚刚进校门时的生活照时。我们首先应该看到老师的敬业精神，这么多的孩子从一年级起就开始收集生活照，可见平时他们就非常的注意细节的工作。这是我们需要积极学习的。
第二天和第三天，我们都在海门实验学校，听取专家、实验老师介绍新生命教育的经验，课程开发和叙事，在这两天里几乎天天都有眼前一亮的惊喜，比如：海门三厂小学他们开设的游泳课，并要求一、二年级的学生会游自由泳和蛙泳，能够独自的游10米。我知道这样的课程对于我们来说，目前只能是做梦，我们学校濒临汉江。可是我们很多的学生根本不会游泳。因为我们的安全课、协议书要求学生不得到江河、湖塘，玩耍、游泳。这样的要求确实保证了学生安全，但是学生对于游泳的这项运动会变得越来越陌生了。对于在江边长大的孩子来说是多么的不幸。如果我们也有一个大的游泳池，在保障学生安全的前提下，学习游泳。既锻炼了学生的身体，又使学生掌握了一项技能，这不更是两全其美。
东洲小学还向我们介绍了电影资源的开发，其实这样的资源开发我们也尝试过，只是内容不够丰富，没有长时间的坚持，这也与我们的师资力量是有关系的，我们没有更多的老师来整理和搜集这些资源。在以后的工作中我们会注意积累，并形成各种不同的类别让电影陪伴孩子健康的成长。
都让我们对生命的认识有了更深刻的理解，应该说新生命教育是真正回归生命本真的活动，他让学生的生命绽放异彩。正如江苏省教育学会副会长叶水涛所说：“我们渴望创造，但是创造的前提是学习，如果能够做到创造性的照搬，那也是难能可贵的。”是的我们有许多的硬件条件是无法达到像海门这样学校的条件的。但是我们会积极的结合我们的实际情况，推动新生命教育走进我们的校园。
海门仇士学篇七
今天我跟妈妈一起去海门老街游玩。老街的入口处，有一块高大的木牌坊，上面有一块金匾，刻着刚劲有力的“海门老街”四个字。走进老街，沿着一条青石板路两旁是林立的小店铺。有卖古画的、卖古钟的、卖酒的、卖药材的、卖各色小吃的……令人目不暇接。
卖古画的店铺里，摆满了装裱精致、栩栩如生的画卷，我缠着妈妈给我买了一幅。
我最喜欢那里的小吃店，出售老海门的各色食品，有姜汁调蛋、姜汤面、蛋饼等等，我最爱吃蛋饼了，它香嫩可口，百吃不厌。
这儿还有一家有名的阜大药店。店里散发出浓浓的药香。药店大堂里还有一尊李时珍的石像，旁边还有他的著作《本草纲目》的介绍。
走出药店，我又看了许多特色店铺，不知不觉已走到了老街的尽头。
海门仇士学篇八
霓虹闪烁，张灯结彩，纵使是北风萧萧，也掩盖不了大家脸上幸福的微笑。
哦！原来春节快到了！
春节，即是中国的农历新年，俗称新年。电视里总说：有钱没钱，回家过年。可见，一年之中，春节是中国人最期待的节日。
可是，作为一名地道的海门人，今天，我想说说看，我们海门是怎么过春节的。
海门的春节是从冬至开始的，他们过冬至称为“过大冬”，俗称“过年”。这天的早上会煮上一锅热气腾腾的汤圆，寓意团团圆圆。中午之前则需烧纸祭祖。大家都认为“过大冬”仅次于春节，所以会过得非常隆重。
过了冬至，家家户户开始灌香肠、做馒头，蒸米糕。软软糯糯的馒头和香气四溢的白米红印糕，表示高升发财，蒸蒸日上，寓意着一整年都有个好彩头！
转眼间就来到了“廿四夜”，俗称“小年夜”。在这天的晚饭中，必定有赤豆米饭和青菜烧豆腐的“百叶卷”。
过了“廿四夜”，家家户户开始大扫除，俗称“掸檐尘”。为的是除旧迎新，扫除一切不好的东西。
拜祭过后，就回家开始准备晚上丰盛的“年夜饭”。当一家人围坐在一张桌子上，热热闹闹地吃着饭，欢声笑语地讨论着来年的期盼和祝福，这一幕多像是一幅美丽的画卷啊！然后大家一起看着春节联欢晚会，直到午夜零点钟声的响起，这便叫“守岁”。
虽然为了“守岁”，大家都很晚才睡，但是大年初一的早上又会早早起床，家人之间，开口的第一句话，都是吉祥话。小辈祝长辈身体健康，万事如意。长辈则祝小辈健康成长，学业进步，然后掏出一个红包给小辈，俗称“压岁钱”，寓意平平安安。
然后，全家人穿戴整齐，出门走亲访友，相互拜年，互祝新春大吉大利。还有些人会去寺庙上香，祈祷来年顺顺利利，甚至有人为了烧“头香”，凌晨就去排队，就为了俗称的烧得越早，发财越早。
这样的热闹劲一直会持续到正月十五——元宵节。这天的上午，依旧会去给过世的亲人“上坟”烧纸。然后就是准备晚上的晚饭。吃过寓意团圆的晚饭，大人会带着孩子出门遛“兔子灯”，社区还会组织猜灯谜的活动。就这样，在一片祥和温馨的气氛中结束了新年。
春节，我们过的是节，团的是圆，聚的是心。
海门仇士学篇九
我的家乡在椒江，那里景色优美，风景迷人，山山水水全是景。
在我的家乡，我最喜欢去的就是海门老街。老街有上百年历史，旧时十分繁荣。现存的225米长的老街，古色古香，白墙灰瓦，有不同时期不同风格的古老建筑，置身其中，让人感到走进历史。
老街前的牌坊下，摆放一对高大的石狮子。雌狮抬起前爪，爱抚地摸着小狮子的脑袋，雄狮爪子下压着绣球。牌坊上挂的一排红灯笼象熟透的大苹果，清风吹来，随着风摇摆。
走进修葺一新的老街，建筑以二层小楼为主。两边店铺林立，屋檐垂下一串串红灯笼，像糖葫芦一样红艳艳的。老街里有代表性的店铺有：木雕、玻璃雕刻、泥人朱等，还建有海门港史陈列馆、政协书画院。老街深处，有一座青铜雕像，我最喜欢。雕的是摄影师钻到老式照相机后面，头上蒙着布，举起右手，像是对坐在前面椅子上的人说：“请把脸侧过来一点”。
海门老街我们来过多次，每次都有新的发现。它带我们走进历史，我想要了解更多！