“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么报告应该怎么制定才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
人才引进工作报告篇一
以催生中小企业，促进非公有制经济发展为目的，以逐步完善和提高中小企业创业人才、高技能人才的培训环境、培训条件、培训数量、培训质量为目标，促进和带动全县中小企业做大做强，充分发挥和完善中小企业创业培训基地建设的带动作用，通过企业员工、青年农民在岗及岗前知识技能培训，努力培养一批县域经济带头人、优秀青年农民企业家、合格的中小企业管理人才、创业人才和高素质的中小企业员工队伍，以加快农村工业化步伐，推动全县中小企业又好又快发展。20xx年按照市中小企业局下达的人才培训工作任务，全年培训各类人才4000人以上。
1、以岗前和在岗专业技能为主的技能型人才培训;
2、以各类工程专业技术为主的专业技术人才培训;
3、以激发群众创办中小企业为主的创业人才培训;
4、以中小企业经营管理知识为主的管理人才培训;
5、以产品营销策略为主的中小企业营销人才培训;
6、以新产品、新技术研发和应用为主的科技人才培训;
7、以企业标准计量、质量管理为主的管理型人才培训;
8、以中小企业安全生产为主的安全管理型人才培训。
根据我县中小企业发展的实际情况，对县域经济发展具有促进带动作用的支柱行业、支柱产业以及有培训需求的中小企业员工、管理工作者、专业技术人员、青年农民及有志于中小企业创业者等，进行全方位的专业技能和知识的 辅导培训服务。
在充分利用我县中小企业创业培训中心(培训基地)现有师资力量的基础上，我们将根据全县中小企业人才发展需求的之实际，适时聘请国家、省、市有关单位和大专院校专家教授以及本地区各行各业涌现出来的成功人士、乡土人才、典型人才和优秀中小企业管理人士，作为全县中小企业人才培训工作的师资保障。
计划分几个月集中一段时间，分期、分批做好下列各项培训工作：
1―3月份：中小企业员工技能培训1500人;
4―5月份：中小企业创业知识培训1000人;
8―9月份：中小企业管理人才培训1000人;
10―11月份：中小企业工程技术培训500人;
全年累计培训以上各类人才4000人以上。
彬县中小企业局将与彬县中小企业服务中心、县职业教育中心联合，采取灵活多样的培训方式，结合我县中小企业的类别特点、行业结构、产业布局、园区建设和规划现状等，充分发挥中小企业培训中心(培训基地)的主体地位和功能优势，对县域内所有的培训对象按行业类别、职业特点，并以企业现场培训与基地集中培训相结合的方法，进行分期、分批、分类、分专业、分区域轮流开展培训。
我局负责对人才培训项目的总体领导和业务指导;负责对培训项目的组织实施及建设工作负总责，并定期对培训工作实施情况进行监督检查。彬县中小企业服务中心负责培训工作的具体建设实施、人才培训工作方案和培训计划的编制及培训业务的具体开展工作。
各项培训将以理论教学和现场教学相结合的方式进行。
1、理论教学平台：
充分利用彬县中小企业创业培训基地，在不断完善现有设施和管理的基础上，实时开展理论教学和多媒体教学以及辅导培训工作。
2、现场教学平台：
根据每期人才培训的具体内容和培训工作的实际要求，在我县选取具有一定教学培训条件的支柱行业、支柱产业、龙头企业、品牌企业作为现场教学培训平台，开展切合我县实际的一系列后备人才的现场教学培训工作。
充分利用现有基础设施和基础资源的前提下，对中小企业培训基地已有的教学培训平台、教学设施、教学仪器、教学用具、电教设备等硬件设施逐步加以更新、添置、扩大和完善，并逐步建立健全和完善以彬县中小企业创业培训基地为依托的完整的中小企业配套服务体系。
通过彬县中小企业创业培训基地的逐步建设与完善，将彻底改变现有的人才培训能力，进一步提升我县人才培训规模和水平，预计年可新增培训人数500人以上;这对改善全县中小企业人才培训环境、促进全民创业和中小企业又好又快发展，将起到一定的积极作用和推动作用。
人才引进工作报告篇二
为进一步贯彻落实学院“加强师资队伍建设”精神，实施“人才强校”战略，加大专业带头人和高学历、高职称、高水平“双师型”教师的引进力度，不断优化专任教师队伍结构，提高师资队伍的整体素质，完善我院高层次人才资源开发管理体制和运行机制，为学院发展提供人才保障，结合学院实际，制定本办法。
（一）尊重人才、公开选拔。人才引进工作应严格按程序和要求办理，做到公开、公平、公正。
（二）统筹规划、重点突出。根据学院师资队伍建设规划，优先引进重点专业、新办专业急需的人才。
（三）能力为先、德才兼备。人才引进既重身份（职称、学历），更重教学、科研、实践技术能力及思想道德品质。
（四）积极慎重、体现实效。积极开展人才引进工作，慎重选择优秀并在工作中能体现实际效果的高层次人才。
成立高层次人才引进工作领导小组，领导小组下设办公室。
高层次人才引进工作领导小组由学院院长、副院长、院长助理、人事处处长、教务科研处处长、党政办主任和财务处处长组成。
（一）高学位人才
1.博士研究生。
2.全日制硕士。
（二）双师型人才
符合下列条件之一：
1、具有讲师及以上专业技术职务，并取得本专业非教师系列的中级及以上专业技术职务或行业执业资格证书。
2、具有讲师及以上专业技术职务，有两年以上（可累计）企业(或社会)一线实践工作经历，能全面指导学生实验、实训等专业实践活动。
3、具有讲师及以上专业技术职务，主持或主要参与两项应用技术的研究开发，成果已被企业应用，效益良好。
4、具有讲师及以上专业技术职务，近五年主持或主要参与两项校内实践教学设备的设计安装工作，使用效果好。
5、在企业或科研单位工作五年以上或取得中级及以上非教师系列专业技术职务，并在高校任教一年以上，能胜任本专业一门以上专业理论课程教学工作。
6、具有讲师及以上专业技术职务，取得本专业某一项操作技能中级以上等级证书，或取得初级证书并有一年以上企业（或社会）实践工作经历。
7、具有讲师及以上专业技术职务，取得专业技能中级以上考评员或技师资格，胜任本专业实践教学工作。
（三）高职称人才
1.具有正高职称的人才
2.具有副高职称的人才
具有副高职称且符合下列条件之二：
（1）近五年中有两年以上在企业第一线本专业实际工作经验；
（4）具有十五年以上高校教师岗位工作经历，有丰富教学经验，教学效果好。
条件特别优秀的具有副高职称的人才，如不符合以上条件，经高层次人才工作领导小组同意，可破格引进。
（一）高学位人才
1.博士研究生
符合引进条件的博士研究生，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放50000元安家费和50000元科研启动经费，每月另按标准发放高层次人才津贴。
在职称评审、进修培训、学术交流和科学研究等方面可予以优先推荐；根据实际情况，可考虑解决配偶工作。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
2.全日制硕士
符合引进条件的全日制硕士，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另按标准发放高层次人才津贴。
硕士研究生毕业后，有3年以上教学、实践工作经验或属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的全日制硕士，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另按标准发放高层次人才津贴。有5年以上教学、实践工作经验或属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的全日制硕士，根据实际情况，发放一定金额的安家费、科研启动费等。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
(二）双师型人才
符合引进条件的双师型人才，正式聘用后，在教学岗位上专职从事与其本人取得的职称及资格证书相关专业教学工作的，工资福利除按学院分配方案标准执行外，比照高学位或高职称人才待遇按标准适当上浮。
（三）高职称人才
1.具有正高职称的人才
符合引进条件的具有正高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放50000元安家费和50000元科研启动经费，每月另按标准发放高层次人才津贴。
在进修培训、学术交流和科学研究等方面可予以优先推荐；根据实际情况，可考虑解决配偶工作。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
2.具有副高职称的人才
符合引进条件的具有副高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另按标准发放高层次人才津贴。属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的具有副高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放一定金额的安家费、科研启动费等，每月另按标准发放高层次人才津贴。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
（四）其他情况的引进待遇
1.拟引进的高层次人才，如同时符合高学位、高职称、双师型中两类以上条件，根据实际情况，商定引进待遇。
2.引进的已退休高层次人才，根据本人实际情况，可享受高层次人才津贴，但不再享受安家费。如确有必要，可支付适当科研启动费。
（一）拟定计划：各系部根据工作实际，提出高层次人才引进计划，报人事处审核汇总，送学院审批。
1.应聘人员自荐书和个人简历。
3.身份证、学历（学位）证书、专业技术职务（资格）证书、主要获奖证书的复印件及原件（审查后退还原件）。
4.代表其本人的学术及科研成果等相关证明材料。
5.本人获奖材料。
6.学院需要提供的其他相关材料。
（三）资格审查：人事处会同各用人部门根据学院相关人才引进条件对报名者进行资格初审。
（四）考核及结论：高层次人才引进工作领导小组对通过资格审查的人员就业务能力、学术造诣、科研水平以及思想道德品质等方面进行考核和考察。
（五）学院审批。
（六）录用与签约：若考核合格，经学院研究同意录用后，由人事处办理相关手续，并签订《劳动合同书》、《聘用协议》。对提供虚假材料的人员，学院有权单方解除合同。
（一）正式聘用人员除完成相应岗位的各项职责并在工作中起到骨干作用外，须完成5年的服务期限。在服务期内辞职的、因违反相关规章制度或高层次人才引进协议内容被辞退的，根据其服务年限按比例退回已享受的高层次人才待遇。
（二）正式聘用的高层次教学人员每学年应承担两门以上课程的全部讲授工作，并完成学院规定的教师工作量。
本办法自院长办公会通过之日起执行，由人事处负责解释。
第一章 总则
第一条 为加快实施人才强师市战略，充分发挥各类人才在加快“三化”建设，推动师市跨越式发展和长治久安中的支撑作用，根据有关法律和文件精神，结合师市“十二五”人才规划和发展实际，特制定本规定。
第二条 本规定适用于师市范围内的各级机关、企事业单位和社会团体等。
第三条 坚持党管人才的原则。师市人才工作领导小组负责全师市人才工作的总体规划、政策研究、宏观指导和协调监督等，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合、齐抓共管、协调高效的人才工作新格局。
第四条 引进人才坚持政府引导、市场化配置原则,充分尊重用人单位选人用人自主权，实行双向选择。
第五条 组织、人事、劳动和社会保障等部门每年根据师市经济社会发展要求和用人单位需要编制引进人才目录并及时公布，引进人才要符合人才目录要求。引进人才可由师市人才主管部门统一组织招聘，也可由用人单位直接招聘。
第三章 引进人才范围
（一）符合师市产业发展需要的技能型人才：高级技师；技师；各类中等技校和职业技术院校毕业生；具备技工技术等级证书的熟练工人。
（二）符合师市“三化”建设需要的基础性人才：具备大专以上学历并取得中级以上专业技术职务任职资格的人员；全日制大学本科、专科毕业生；团场护理专业中专学历以上的人员。
（三）获得硕士学位的全日制毕业研究生。
（四）具有副高级专业技术职务任职资格的急需紧缺专业技术人员和管理人员。
（五）具有正高级专业技术职务任职资格的专业技术人员、管理人员；具有突出经营管理业绩和丰富管理经验的高级企业经营管理人才；具有特殊专长、可以带来重大技术改造和较高经济效益的高级技能型人才；省级特级教师；获得博士学位的研究生。
（六）省管优秀专家，省有突出贡献中青年专家。
（七）享受_政府特殊津贴的专家，国家有突出贡献的中青年专家。
（八）拥有技术含量高、市场开发前景广阔的专利或专有技术的人才。
（九）带资金、带项目、带技术来师市创业的其它各类优秀人才。
(十)其它具有特殊才能或做出突出贡献的专门人才。
第四章 引进人才优惠政策
第八条 引进人才到师市企事业可以采取调入、定期聘用或兼职等形式。到党政机关工作并符合规定条件的，需经公务员主管部门审核同意后按规定程序办理。
第九条 引进人才到非公有制经济工作的，其工资待遇由用人单位和本人协商确定。师市通过给予用人单位发放就业补贴等方式，提高引进人才的工资待遇。
（一）引进的第一类人才：高级技师；技师；各类中等技校和职业技术院校毕业生；具备技工技术等级证书的熟练工人。
到师市团场、国有企业或国有控股企业工作，用人单位提供公寓住房，减免一年的水、暖、电费，单位发放一定的安置费用。
（二）引进的第二类人才：具备大专以上学历并取得中级以上专业技术职务任职资格的人员；全日制大学本科、专科毕业生；团场护理专业中专学历以上的人员。
到师市团场、国有企业或国有控股企业工作，用人单位发放不低于3000元的安置费用，并提供公寓住房，工作第一年水、暖、电费免费，单位不能提供公寓住房的，实行相应的租房补贴。
（三）引进的第三类人才：获得硕士学位的全日制毕业研究生。
1、凡专业对口，单位工作急需，并与用人单位签订五年以上聘用协议的，享受安家费用2万元，由用人单位按年度全额报销学费。
2、到事业单位工作的，可不受事业编制岗位职数限制，经师市人事部门同意，可直接办理相关手续，享受中级职称待遇，到岗位后直接转正定级。
3、单位提供80平方米住房，工作第一年水费、电费、取暖费全免，连续在师市工作八年后产权归个人。
（四）引进的第四类：具有副高级专业技术职务任职资格的急需紧缺专业技术人员和管理人员。
1、可享受安家补助费3万元。
2、本人有科研开发项目的`，用人单位提供一定的科研启动经费。
（五）引进的第五类：具有正高级专业技术职务任职资格的专业技术人员、管理人员；具有突出经营管理业绩和丰富管理经验的高级企业经营管理人才；具有特殊专长、可以带来重大技术改造和较高经济效益的高级技能型人才；省级特级教师；获得博士学位的研究生。
1、可享受安家补助费8万元。
2、本人有科研开发项目的，用人单位提供一定的科研工作条件和科研启动经费。
3、到科研机构和事业单位工作的，除工资外每月发放津贴1000元。
4、用人单位提供不少于120平方米住房，连续在师市工作五年后产权归个人。
（六）引进的第六类：省管优秀专家，省有突出贡献中青年专家。
1、可享受安家补助费10万元。
2、凡提供技术、项目填补师市高新技术空白或属师市紧缺的，视其学科领域研究项目的实际情况，用人单位提供与之相适应的实验室，提供相应的科研启动经费。
3、保证必要的参加学术交流与合作等活动的差旅费。
4、除工资外每月发放津贴2000元。
3、用人单位提供不少于140平方米住房，连续在师市工作五年后产权归个人。
（七）引进的第七类：享受_特殊津贴的专家，国家有突出贡献的中青年专家。
1、可享受安家补助费15万元。
2、凡提供技术、项目填补师市高新技术空白或属师市紧缺的，视其学科领域研究项目的实际情况，用人单位提供与之相适应的实验室，提供相应的科研启动经费。
3、保证必要的参加学术交流与合作等活动的差旅费。
4、除工资外每月发放津贴3000元。
5、用人单位提供不少于160平方米住房，连续在师市工作五年后产权归个人。
（八）引进的第八类：拥有技术含量高、市场开发前景广阔的专利或专有技术的人才。
引进人才带科技成果来师市创业，落户师市工业园区或与本师市企事业单位合作开发的，优先列入师市各类科研项目计划，优先得到师市科技经费的项目支持。经专家认定符合条件的，可实行知识产权入股，在师市产业园区提供100平方米办公场所，100万项目推广资金，并提供120平方米以上住房。经审定符合条件的项目，可由师国有及国有控股公司提供创业资金担保或无息贷款。
（九）引进的第九类：带资金、带项目、带技术来师市创业的其它各类优秀人才。
引进人才携带资金、技术、项目在师市生产或研制开发新产品，推广应用新成果产生经济效益的，除按股份分红外，受益单位应当连续3年从实际创造的效益（税后利润）中按不低于10%比例给予奖励。
第十一条 以调入、聘用方式引进的人才，本人自愿到师市工作，原单位不办理调动手续，经师市组织人事部门确认后，可重新建档并转接所有关系，连续计算工龄，按规定办理社会保险、住房公积金等社会保障手续。
第十二条 师市机关、事业单位引进的博士或具有正高职称的人才，单位编满的，可采取先调入后进编的办法解决，编制问题在全师市范围协调解。在师市干部管理权限范围内，原具有行政职务的可按原职务提高一级配备。获得博士学位的毕业研究生到事业单位工作享受副高级职称工资待遇，到岗后直接转正定级。
第十三条 引进的第三类至第九类人才，用人单位每年负责为引进人才组织一次体检，费用由用人单位承担。对表现突出或连续三年考核定为优秀的，由用人单位负责组织赴内地健康疗养。
第十四条 引进的人才其配偶在外地的（指疆外），每年可享受一次探亲假，假期40天（不含路程）。引进的人才未婚，其父母在外地的（指疆外），每年可享受一次探亲假，假期20天（不含路程）。引进的第三类至第九类人才，因工作需要本人不能探亲的，其配偶或父母可来用人单位探亲，每年可享受一次其相关探亲费用报销。
第十五条 引进人才的配偶、子女及父母等户籍可随调随迁，不受限制。引进的第三至九类人员，其配偶工作由师市人事部门每年拿出一定数量的岗位优先安排，其子女在本师市范围内就学可以择校。
第十六条 引进的海外人才，凭有效身份证明可在我师注册外商投资企业，注册资本按最低标准执行。同时，享受我师同类企业优惠政策。对短期来我师服务的外国专家，在往返国际旅费、城市间交通费、食宿费、资料费、生活补助等方面给予经费支持。
第十七条 引进人才工作后继续参加相关学历教育的，须经单位同意，按师市有关规定，单位报销相关费用。
第十八条 引进人才应与用人单位签订服务期限不少于五年的聘用协议，并经师市人事部门鉴证。安家补助费以实物形式给付。服务期内提前离职或有其它违约行为的，按协议退还享受本规定的优惠待遇；不能按协议发挥应有作用的，取消享受本规定的优惠待遇。
第十九条 拓宽引才渠道，建立和完善“户口不迁、关系不转、双向选择、能进能出、只求所用、不求所有”的柔性引才机制。鼓励国内外各类优秀人才采取柔性流动方式来师市从事兼职、咨询、科研和技术合作、技术入股、投资兴办企业或从事其他专业服务。鼓励用人单位以岗位聘用、项目聘用、任务聘用和人才租赁等灵活用人方式引进高层次人才和智力。
采取柔性流动方式引进的人才在师市工作和与师市开展经济技术合作不在师市工作的可以实行年薪制、月薪制、周薪制或其它薪酬制度。具体方式由引进人才与用人单位商定。
第五章 引进人才的管理
第二十条 成立师市引进人才工作领导小组。成员单位由师市党委组织部（人事局）、党委宣传部、党委政策研究室、编办、_、科学技术局、劳动和社会保障局、卫生局、教育局等部门组成。领导小组下设办公室，办公室设在师市党委组织部（人事局）。各单位党委负责本单位人才引进工作的计划及落实。
第二十一条 用人单位主管部门，对引进人才的学历证明、学位证书、专业技术职务资格证书、学术证明、成果（业绩）证明、获奖证书、近期（半年内的）体检表及其他应提供的证明材料进行初审，填写《农一师阿拉尔市引进人才资格认定表》，报师市党委组织部（人事局）考察、考核确认，颁发《农一师阿拉尔市引进人才工作证》，作为引进人才享受各项优惠政策的凭证。但对引进人才中第三类至第十类人才情况，师市党委组织部（人事局）须提交师市引进人才工作领导小组进行复核。审议通过后，准许办理相关手续，同时颁发《师市引进人才工作证》。
第二十二条 用人单位凭师市党委组织部（人事局）颁发的《农一师阿拉尔市引进人才工作证》，与引进人才签订合同，就引进人才的权利与义务、待遇与责任、岗位职责、目标任务、标准要求以及双方违约责任做出明确的约定。
第二十三条 加强人才交流工作，搭建引进人才的平台。师市党委组织部（人事局）根据师市经济、社会和城市发展需求情况，结合人才存量、结构、需求，定期制定并发布师市人才引进专业分类目录。利用各种媒体及时发布我师紧缺人才需求信息和有关人才政策。建立引进人才绿色通道，为引进人才提供快捷的服务。鼓励以产业和项目为依托，充分利用阿拉尔市国家级工业园区、阿拉尔市国家级现代农业示范区和阿拉尔市国家级农业科技示范区平台，引进、培养、孵化相关人才。建立引进人才信息库和人才业绩档案。
第二十四条 师市党委组织部（人事局）协同有关部门，根据师市产业发展规划，每年制定人才储备计划，储备计划落实到师属各单位。各单位要从服从、服务于师市发展大局出发，认真按计划引进储备人才，加强对储备人才的培养和管理。
第二十五条 引进人才与用人单位发生人事争议，可按管理权限分别由主管部门、师市党委组织部（人事局）协调解决，无法协调的，提交人事争议仲裁委员会和劳动争议仲裁委员会裁决。
第二十六条 对引进人才加强兵团精神宣传教育，开展丰富多彩的文化娱乐活动，提供相互交流平台，大力宣扬师市经济发展取得的成绩，增强引进人才热爱兵团，扎根兵团，服务报效师市的信心和决心。
第二十七条 凡引进的全日制大学本科以上人才工作一年后，用人单位组织（人事）部门必须对引进人才进行全面考核，考核优秀的报师市组织部（人事局）。师市党委组织部（人事局）将对其进行考察，合格者可纳入各级后备干部培养。
第六章 人才引进资金管理
第二十八条 师市设立人才发展专项资金不少于1000万元，并根据师市经济社会发展情况逐年递增，人才发展专项资金列入师市财务（财政）预算，用于师市急需、紧缺高层次人才引进、做好特殊重大贡献人才的奖励、对有发展潜力人才进行培养、解决师市产业发展瓶颈科研项目的资金支持等，专款专用。各单位也要设立相应的人才发展专项资金。
第二十九条 各单位引进人才所需的各项经费，除特别说明外，财政开支单位经师市财务（财政）局审核同意后，按权限审批，由师市人才发展专项资金和用人单位人才发展专项资金各列支50%；财政定额补贴和非财政开支单位由用人单位支付，可申请师市人才发展专项资金给予适当资助。
第三十条 人才发展专项资金审批程序：由引进人才单位出具申请报告，填写《农一师阿拉尔市引进人才资助经费审批表》，经师市党委组织部（人事局）签署意见后，呈报师市领导审批后，由师市财务（财政）局向申请单位拨款，拨款单位做到专款专用，禁止挤占挪用。
第三十一条 引进人才专项资金由师市监察局、财务（财政）局、审计局进行日常和专项监督检查。
第七章 其它
第三十二条 师市党委组织部要制定现有各类人才管理办法，对现有的各类人才比照引进人才管理，在师市营造重才、惜才、爱才、用才、育才的良好氛围。
第三十三条 本实施办法由师市党委组织部（人事局）和人力资源管理部门负责解释，并制定相应的配套实施细则。
第三十四条 本实施办法自下发之日起执行，以前行文凡与本规定不一致的，按本办法执行。
人才引进工作报告篇三
一、思想政治方面
作为一名中国共产党党员，我坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻执行党的决议和有关精神，注重思想政治修养，通过不断学习和实践，树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，并不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的新世纪、新阶段的公安民警。
二、公安业务工作方面
由于我是非科班出身，对于公安工作的各项业务都还不熟悉，为了更好的做好各项业务，我不断向领导和同志们学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关警察的形象，时刻约束自己。在实际工作中，时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，团结同志，认真完成各项任务指标。半年来，在所领导及同志们的关心帮助下，打击处理了一批违法犯罪嫌疑人，圆满完成了上级交给的各项工作任务，为派出所辖区的治安秩序稳固发展打下了坚实的基础，有力的净化了辖区社会风气。
三、组织纪律方面
今年以来，我将加强组织纪律意识贯穿到工作生活中。不仅是从小事做起，点滴做起，严格要求自己。更在日常生活中注意遵守各项规则制度，每一天上下班，每一次接处警，每一个案件办理，每一次接待群众，我都做到严格规范，坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保纪律严明，作风过硬。
四、廉政建设方面
在廉政建设中，我坚持做到廉洁自律，严格按照上级党委、政府的要求约束自己的一言一行。在工作学习生活中，牢记自己是党员和人民警察的双重身份，不把自己混同于普通的老百姓，严格按照有关规定参加社交圈、生活圈、娱乐圈，自觉维护党和警察在群众中的良好形象。
五、存在问题及下一步打算
回顾半年的工作、学习和生活，我发现自身还存在以下问题：一是学习不够。当前，以信息技术为基础的公安科技迅速发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性将不能适应新的要求。二是在工作压力大的时候，有过畏难情绪。这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。 针对上述问题，我为明年确定的努力方向是：一是加强理论学习，进一步提高自身素质。要适应新形式下公安工作的新要求，必须要通过对国家法律、法规以及相关政策的深入学习，增强分析问题、理解问题、解决问题的实际能力;二是增强大局观念，转变工作作风。努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好;三是打牢全心全意为人民服务的思想，脚踏实地的工作。时刻用周部长的四句话为行动指南，以新世纪、新阶段的三大历史使命为己任，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富警民关系，把为人民服务的宗旨观念落实到行动中去。
综上所述，在半年的工作中我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和不足，在领导的关心和同志们帮助下，就一定能创造性地开展公安执法工作，切实提高行政执法效率，真正成为一名便民、利民，保障人民安居乐业的合格警察。
公安述职工作总结
人才引进工作报告篇四
摘要：实践教学更加注重的是人才职业技能的培养和提升，而高职院校也主要是输出一些职能性人才，因此实践教学非常切合高职院校人才培养的目标。目前很多高职院校目标非常明确但教学方法有待提升，采用实践教学能够更好地提升学生的实践能力和创新能力。本文以高职院校工商企业管理专业为主要研究对象，分析了实践教学在高职工商管理人才培养应用的问题以及相应的创新改革措施。通过这些措施希望能够提升高职院校工商企业管理人才培养的教学质量，培养更多优质的实践性人才。
关键词：高职工商企业管理;专业实践教学;改革;创新
1高职院校工商企业管理专业实践教学改革的重要意义
高职院校主要是向社会输送一些专业技能的人才，从而来满足社会对人才的需求，也能够促进我国产业的发展。在高职院校的教学中采用实践教学的方法是非常有必要的，因为实践教学是一种更加实践化的教学方法，能够提升学生实践能力和职业能力，提升高职院校人才的输出质量。高职院校中的工商企业管理专业与其他专业相比较来说更加需要加强专业技能的培养，因此在工商企业管理专业采用实践教学的方法，提升专业学生的专业技术，提升整个专业的课程教学质量，更好地满足企业的人才需求。
2高职院校工商企业管理专业实践教学中存在的问题
实践教学缺乏创新，影响教学质量的提升在高职院校的工商管理专业进行实践教学的开展，虽然进行了全面的推进，但是效果并不理想，究其原因为工商管理专业的实践教学方式无论是在理念还是在形式上都缺乏创新。第一，传统的教学理念根深蒂固，虽然在工商管理专业中采用了实践教学的方法，但是传统教学理念依旧占据主导地位，这就相当于是工商管理的实践教学没有得到有效的理念支持，失去了理论支持阵地。第二，高职院校内的实践教学中没有建立有效的激励机制，这就导致在开展实践教学的过程中教师没有动力，学生没有激情，严重阻碍了课堂的开展。同时每个学生都是有特色的个体，每个学生的兴趣爱好和对职业的要求都是不同的，但是目前在工商管理中的实践教学中模式过于单一，不能够针对性的开展教学，导致学生不能够进行特色的发展。实践教学体系不完整，课程内容难以突破学科体系的束缚我国高职院校的课程内容和教学模式大都是以普通院校的教学为基础，具有浓厚的学科气息。但是高职院校应该融合自身的教学目标将理论教学与实践技能的提升进行结合开展课堂教学，这样才能培养出更多的专业技能人才。在高职院校的工商管理专业教学中仍然是强调理论知识的系统性，忽略了专业技能的培养。在开展实践教学的过程中也只是形式上开展，并没有深入的进行课程的设置和优化，也没有根据企业的工作任务来进行教学的开展，这样就会失去在高职院校开展实践教学的意义。实践教学师资严重缺乏，教学效果不佳高职院校要开展实践教学对于师资力量是有着非常高的要求的，教师不仅要有扎实的理论基础，同时也要有较强的实践能力，这样才能够满足实践教学的要求。高职院校中的工商管理专业对实践教学的教师要求相对来说更高一些。但是目前高职院校中的师资力量相对来说是无法满足开展实践教学的要求的。很多高职院校为了开展实践教学，在师资力量不足的情况下就让一些理论课程的教师来充当实践教学的教师，这样就会降低实践教学课堂的质量，对于提升学生实践能力也没有太大的帮助。虽然我国对于高职院校的教师学历有了更高的要求，这也就导致教师的理论知识更加强化了，但是实践能力不一定能够提升，同时也不能满足高职院校开展实践教学的要求。实训基础建设投入不足，校企合作程度不高高职院校要开展实践教学必要的教学基础设施是最根本的条件。但是很多高职院校对于实训基础建设的投入严重不足，这就导致时间教学开展缺乏实践的基础设施支持。对于高职院校的工商管理专业更是需要专业的实训室来开展实践教学，但是很多高职院校根本没有这一配套设施，这就严重降低了实践教学的教学质量。同时对于实践教学来说，校企合作是非常重要的一个环节，让学生深入到企业内部，真正地在企业中学习相应的知识和技能，这是最好的方法。但是很多校企合作并不深入，企业不会深入到学校内部，甚至有些企业为了保护企业的商业机密，对于企业实习的学生只是表面工作的安排，根本不能学到真正的相关的专业技能，这样的校企合作也就不能有效帮助学生提升自身的能力。实践教学效果考核和评价困难对于时间教学的成果考核和评价主要是分为理论教学部分和实践教学部分。对于理论教学部分需要教师可以通过统一的理论考试形式对学生进行最终的评价和考核。对于这部分考核高职院校有着完整的理论考核评价体系。但是对于实践部分的考核和评价相对来说就具有很大的随意性，并且带有很大的主观性，客观性要差一些。对于实践部分一般是由学生在进行实践的过程中进行日志的记录，教师通过实习日志进行评价，但是对于实习的过程教师不能够给出客观的评价。同时教师在进行评价的过程中主观性太强，导致考核和评价存在不真实的现象。
3高职工商企业管理专业实践教学的改革创新措施
实践教学模式和教学方法的创新在高职院校工商管理专业开展实践教学要从教学模式和方法上进行创新和改革。对于实践教学来说要根据现代企业对人才的要求，根据企业管理的层次来开展逐层的培训。为了能够满足当地企业的需求，一方面要充分了解当地企业的发展以及对人才的需求要求和岗位的空缺来针对性的进行人才的培养。在实践教学课堂的开展过程中，要多设置一些实训性的课程，提升学生的参与度。对于教学模式来说可以进行企业环境的模拟，采用订单式教学、工学结合的教学模式，要多让学生进行实际操作。在进行企业工作模式的模拟过程中要根据学生自身的特性来安排不同的岗位角色，这样能够帮助学生更好地发掘自身的潜力。加强实践教学师资建设，提高教师的实践教学能力对于高职院校实践教学的师资力量要同时具备理论和实践双方面的能力。但是实际情况中高职教师的理论知识相对来说是没有问题的，但是实践能力需要进一步的提升。因此高职院校可以培养学生扎实理论知识的同时不断加强实践能力的提升，比如开展相应的培训，考取相应的证件，多深入企业开展校企合作，从而在参与的过程中提升自身的实践教学能力。目前我国也在不断培养“双师型”的教师，在理论学习的同时也要注重实践能力和操作能力的提升。同时学校可以定期聘请一些专业企业高层人员对教师进行针对性的培训，这样教师就能切实学习相应的实践能力。只有教师学习到相应的能力才能开展教学提升学生的实践能力。开发适合实践教学的教材教学的教材是开展课程的载体，高职院校要根据自身实践教学的要求来进行教材的开发和编写，多一些实践知识的灌输，同时还要考虑到高职院校学生的知识接受能力。这样的教材才会更加具有针对性。高职学生相比本科学生基础较差，学习兴趣不浓，因此在编写教材时要选择新颖和让学生感兴趣的案例，教材要通俗易懂，以活泼、生动为主。改造实践教学设备和教学基地实践教学基地是完成实践教学的重要条件。高职院校工商企业管理专业必须利用一切可利用的实践教学资源，完善实践教学基地的建设。同时要加大经费投入，一是通过加强校企合作与企业保持密切联系，充分利用企业资源对学生进行实践教学。例如工商企业管理专业的erp沙盘不仅要运用传统的手工沙盘，还需要运用电子沙盘。二是坚持以多元功能为一体，向教学、培训、鉴定、技术服务一体化方向发展。建立实践教学质量考核和评价体系实践教学要严把学生成绩考核这一关，尤其要注重对学生技术水平和操作能力的考核。为此，必须加强实践教学考核和评价体系建设，完善对整个实践教学过程的控制，建立规范的制度保障，客观、全面地反映实践环节教学的水平及效果，避免成绩考核中的主观性和随意性。各院校应根据国家制定的《评估体系》，同时根据实践教学目标，对每一个指标据其重要性赋予相应的权重，最终构建学校评价、企业评价、社会评价、学生自我评价的多元化实践教学考核和评价体系。
4结语
总之，为了满足社会对于工商管理专业人才的需求，培养实际操作能力较强的技术型人才，高职院校应重视工商企业管理专业实践教学的改革与创新，加强教师队伍的专业素质，使学生通过实践教学提高自身的理论基础和实际操作能力，为学生日后的发展打下坚实的基础，同时促进高职院校教育在人才培养方面的长远发展。
人才引进工作报告篇五
乙方：_________
甲方因工作需要，现委托乙方招聘相关的_________人才，经双方充分协商，议定以下条款，以便双方共同遵守。
一、甲方的权利和义务
1.甲方须向乙方提供有效的营业执照副本复印件及单位介绍信，外地企业还需提供所在地市级以上人才中心介绍信。
2.甲方须向乙方提供企业背景及管理现状介绍，所招聘职位的详细岗位说明、人数、薪酬福利待遇等并保证其内容的真实性，并与委托职位相当，以便使该职位有较强的吸引力，(招聘岗位要求详见附件)。
3.甲方委托乙方招聘职位为：_________。
4.甲方须在协议签订时间向乙方缴纳委托定金，用于招聘项目的保证及客户委托职位的真实招聘，防止以招聘为名窃取被推荐人的知识产权与乙方前期支付有关组织、寻访、联系、安排面试等费用(此费不退)。并在签约之日起，未经双方协商，任意一方不得在招聘周期内任意改变协议，否则视为违约，乙方可终止协议。
5.甲方应在乙方推荐候选人资料5-10个工作日内安排面试，面试后三日内通知乙方面试评审结果并详细填写《面试回执单》后传真至乙方。甲方如有特殊情况影响招聘进程应提前说明情况，协议将自动延期。
6.甲方须在候选人入职后一周内向乙方缴纳委托招聘佣金。
7.如需到甲方工作所在地面试，甲方需承担前往面试者的食宿及需乘坐必要交通工具的路费，标准为火车(硬卧)、汽车等(特殊情况除外)。
二、乙方的权利和义务
荐人才并保证所推荐候选人的个人资料真实性，乙方在接受甲方委托后一周内提供至少1人的候选人资料。2.乙方在不涉及个人隐私和第三方利益的前提下，尽可能向甲方提供高级人才人选的详尽资料，以备甲方在选聘人才时参考。
3.乙方须严格保管招聘人员的相关资料，除向招聘单位提供外，不得向任何无关人员泄露内容。乙方须保守甲方机密，以维护甲方的利益。
4.乙方在完成项目后，有责任加强与甲方间的沟通，及时了解用人情况，使人才顺利渡过磨合期，并提出相关建议和咨询。
5.乙方所推荐人才保证三个月的试用期，若试用期内辞职或被甲方认为不能胜任工作，乙方依据本协议相关条款继续为甲方推荐(除非客户要求停止推荐)。
6.乙方可提供人才测评服务，_________的面试场所(_________人才市场招聘大厅及会议室)并组织安排面试及相关配套服务。
7.乙方所推荐候选人如被甲方录用为本协议规定之外之职位，佣金收费按相关协规定执行。
8.乙方承诺两年内不主动从甲方搜取人才。
三、收费及退款事宜
2.委托招聘佣金收费标准为全额年薪的20%(按正式录用后年薪标准，年薪标准为：基本工资，福利补贴，年度绩效，并按税前计算)。委托招聘佣金在候选人被甲方录用上岗后一周内支付总费用的70%;在候选人试用期三个月内结清剩余30%;三个月试用期内候选人因个人原因辞职或甲方认为不能胜任工作，乙方须继续免费向甲方推荐合适人选或退还已收佣金的30%。
3.候选人入职三个月后，不退还委托招聘佣金，协议履行结束。
四、其他
1.未经乙方书面同意，甲方不得将乙方推荐的候选人的信息转送其它第三方，否则该人选视同被甲方聘用。
2.乙方向甲方推荐过的任何候选人，自签订协议时间起2年时间内，无论何时被甲方聘用或甲方利其个人资源发生合作关系，甲方均应按此协议第三项收费标准支付给乙方服务费用。甲乙双方应恪守行业规范和职业道德，确保选拔程序的科学性和公正性。
3.本协议未尽事宜或执行过程中遇到的其它问题，由甲乙双方协商解决。若发生争议，双方均有权向_________仲裁委员会提出仲裁。本协议自签订之日起生效。
4.本协议一式_________份，双方各执_________份，签字并盖章后生效。
甲方(盖章)：_______乙方(盖章)：_______
签订地点：___________签订地点：___________