当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
父与孑读后感篇一
读了这篇《狮子和鲸鱼》，这个故事讲了，狮子跟鲸鱼交了朋友，当狮子跟野牛打架的时候，狮子叫鲸鱼来帮忙的时候鲸鱼没有帮。狮子骂了鲸鱼一顿，鲸鱼说：“我不能上岸。
我学到了不要责备已经尽力帮助你的朋友。因为鲸鱼不能上岸。
父与孑读后感篇二
自从把《伊索寓言》又读了一遍之后，其中一篇故事又让我迷住了，大家想：
“这是什么故事，有这么大的魅力。”
哈!这篇故事的名字叫《狮子与鲸鱼》。它主要讲了这么个故事：有一天，狮子走在海滩上散步，突然看见了从波涛汹涌的海浪中探出头来喘气的鲸鱼，于是狮子就跟鲸鱼说：
“嘿!鲸鱼兄弟，你发现了吗?你是海洋的主宰，海上任何生物都惧畏你。而我是陆地上的万兽之王，陆地上任何生物都害怕我。如果我们两个联合起来，那岂不是天下无敌了吗?”
鲸鱼想了想还真是这么回事，于是就爽快的答应了。过了几天，狮子和野牛发生了战争，狮子想去叫许多盟友来帮忙，狮子突然想起自己交的新盟友———鲸鱼，便去叫鲸鱼来，鲸鱼心有余而力不足，怎么也上不了岸。狮子见了，以为鲸鱼不想帮自己，狮子非常生气便骂鲸鱼背信弃义。鲸鱼却平静地说：
“不，我亲爱的朋友，我虽然是海上的主宰，却命中注定不能去岸上呀!”
狮子哑口无言。
这个故事告诉了我们无论一个人的本领多大，也总有些事是他心有余而力不足的。就像鲸鱼没法到岸上，狮子不能到海洋里一样。这时候，朋友彼此谅解是最重要的，而不是互相指责。当你怀疑你的朋友背信弃义的时候，换位思考一下，想一想他的难处，也许你就能谅解他了，毕竟世上没有面面俱到的人。我就有这样的一个同学。
那一个星期五，是他的.生日，他邀请了好几个同学去他家玩，到了他家以后，他热情的招待我们，过了一会儿，他叫我们去他的房间玩玩具。由于他的卧室铺着地毯，我们都需要脱鞋进去。可是有一个同学，看得出他不想在朋友家脱鞋，就找理由说自己小时候得过一种病，不能脱鞋。别的同学就问是什么病，那个同学就说自己也说不清楚，反正就是不能脱鞋子。那个过生日的同学就烦他了，让他自己一个人坐在外面沙发上，完全冷落了那个不脱鞋的同学。我们班同学知道以后，都认为过生日的同学做的不对，有一段时间没和他一起玩。
大家看，不理解别人就会让别人难堪，还会伤害到别人的自尊心。所以，要学会换位思考，交更多的朋友。
父与孑读后感篇三
今天，我在家里看书，看到了一篇叫《狮子和鲸鱼》的文章，现在我就给你讲讲吧。
一天，狮子在海边散步，看到一头鲸鱼在波涛汹涌的海浪中探出头来，就上前叫住鲸鱼说：“鲸鱼兄弟，你是海中的霸主我是陆地上的万兽之王，如果我们结成联盟，那我们就天下无敌了!”鲸鱼听了当即很高兴的答应了。
过了几天，狮子和野牛之间发生了一场大战。双方打得难分难解，都请来许多动物加盟参战。狮子想起了新盟友鲸鱼，就叫他过来帮忙。可鲸鱼心有余而力不足，怎么也上不了岸。狮子十分气愤，就骂他背信弃义。鲸鱼回答说：“不，亲爱的朋友，请不要责备我，我是极愿意帮忙的，可我虽是海中的主宰，却命中注定不能上陆地。”
父与孑读后感篇四
读了这篇《狮子和鲸鱼》，这个故事讲了，狮子跟鲸鱼交了朋友，当狮子跟野牛打架的'时候，狮子叫鲸鱼来帮忙的时候鲸鱼没有帮。狮子骂了鲸鱼一顿，鲸鱼说：“我不能上岸。
我学到了不要责备已经尽力帮助你的朋友。因为鲸鱼不能上岸。
父与孑读后感篇五
读了一本书，《鲸鱼哲学》，副题是一个与人打交道的绝妙方法，主要通过对一位驯鲸师驯练虎鲸表演的秘诀的描述，揭示建立良好人际关系的智慧。听起来似乎有些荒谬，因为与人这种高等动物打交道一定比与一般的动物打交道要难得多吧。但我觉得书中总结的几条真的是颇有道理。虎鲸是海洋中最庞大、最凶猛的食肉动物之一，但它们却愿意听从训练师指挥，为观众表演节目，这说明训练师一定有一套行之有效的做法，才能驯服此种庞然大物。
书中主要总结了三种与人打交道的态度与方法，第一种称做“猫捉老鼠”，是指总爱指出别人的错处；第二种是“调整指令”，是指发现了对方的错处，但不强调这种错误，而是将注意力与重心及时地转向另一向任务与事件，密切观注其表现，鼓励、引导其做出基本正确的事情，有效完成任务。第三种便是鲸鱼哲学，是指完全关注别人做得正确的事，忽略其错处，给予积极的肯定，从而使其愉快的充满自信的完成任务。显而易见，第一种与第三种分属两个极端，前者是全盘否定，后者是完全肯定，都过偏激，而第二种调整指令应是最为可取的方法，可以扭转颓势，从而使相处的个体间产生尊重与信任。调整指令的具体做法是：尽可能快地、清晰而不带责备地指出错误，解释错误的负面影响，如果可以，将过错归结于没有清楚地解释工作任务，详细地重新解释工作任务，并确保对方已完全理解，表达你对当事人仍然充满信任与信心。这里仅以如何有效的完成任务为例，而这种方法可以推及到其他各种有效的人际关系中。如小孩做了一件错事，你清楚地指出他的错误，然后告诉他他哪件事做得就挺好的，如果以后做事能像那次做得正确的那样做就好了。受到积极肯定的鼓励，他一定想表现得好些，想得到大人的夸奖，下次一定会想着你说的鼓励的话，从而把事情做好、做对。
[鲸鱼哲学的读后感两篇]