总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
健康教案我换牙了活动总结篇一
1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”
2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。
3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)
5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?
小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的.,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。
二、交流换牙的感受
对比观察:
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?
小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。
四、探究:刷牙
1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。
争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。
健康教案我换牙了活动总结篇二
一、用故事引起幼儿活动兴趣。
提问:乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。
二、自由讨论:结合自己的经历,说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。
师:咱们班的小朋友有很多已经掉了牙,并且长出新牙齿了,我们一起回忆一下,想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。
小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。
三、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。
2、了解换牙时的卫生。
小结:我们在换牙时不用着害怕,活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时牙齿可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。
附故事:乐乐换牙
健康教案我换牙了活动总结篇三
1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护新长出来的牙齿。
3.学习保护新牙的正确方法。
1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。
2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3.幼儿用书:《换牙庆祝会》。
4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?
2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
教师:换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友,你想换牙吗?为什么?
教师:人为什么要换牙?换牙好不好?
3.教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长了,我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。家一起跟着我说:“耶!我长了!”
(二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。
教师:请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。
(三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
1.教师启发幼儿讨论:在恒牙长的'过程中,小朋友们应该如何保护它?
2.教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长以后会很难看,而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。”
3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。
健康教案我换牙了活动总结篇四
活动目标:
1.了解换牙的过程,知道换牙的重要性。
2.知道人的一生有两幅牙,换牙是一种正常的生理现象,不用担心和害怕。
3.了解换牙过程中的卫生常识,学习保护牙齿。活动准备:
镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。活动过程:
一、导入活动《猜谜》
师:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” 幼:回答。
师:请小朋友互相看一看对方的牙齿,有什么不一样? 幼:说一说。
师:请幼儿从小椅子下面拿出小镜子,观察自己的牙齿有什么特点。
幼:观察,讨论。
二、观察图片,讨论
师:我们一起来看几幅图片,你们看到了什么? 师:第一幅图
幼:有一个小朋友的手上拿着一颗牙齿,告诉妈妈,我的牙齿掉 了。师:第二幅图
幼:小朋友对老师说,他的牙齿松动了。
三、交流换牙的感受
师:提问,为什么图中小朋友的牙齿会掉会松动呢? 幼:他们要换牙了。
师:请没换牙的幼儿上讲台张嘴。
幼:说出牙齿的特点,现在还是乳牙,一般从五岁开始换牙。师:请换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。
幼:有些牙齿脱落了,师:请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。(疼痛、不舒服、难受等)
师:小结,人的一生有两幅牙,乳牙和恒牙,出生后长出的牙叫乳牙,乳牙比较小,不太坚硬。乳牙在5、6岁开始脱落,它会慢慢长出新牙,新长出来的牙齿叫恒牙,恒牙较大且坚硬。
四、换牙的时候该怎么办呢? 师:请幼儿听故事《恒牙的话》
师:提问,恒牙对我们说了什么?你是怎么做的呢? 幼:思考,回答。
五、操作活动:对与错。
师:我们一起来看一看这些图片上的小朋友,谁做得对,谁做得 不对?
师:第一幅图片,一个小朋友把手放进嘴里,摸松动的牙齿,对不对呢?
幼:不对,手上有细菌,会影响牙齿的生长。
师:第四幅图片,小朋友的牙齿掉了,不哭不闹,保持愉快的心情。
幼:这个小朋友做得对。
师:第五幅图片,小朋友到医院检查牙齿。幼:这个小朋友也做得对。
师:孩子们,换牙是一种正常的生理现象,不用担心和害怕。
六、讨论:怎样保护牙齿
师:老师这里有干净的牙刷和牙膏,我们一起来刷刷牙吧!师:分组,每位幼儿一把牙刷,实践操作。
健康教案我换牙了活动总结篇五
1.知道为什么换牙?
2.学习正确的刷牙方法。
3. 感受牙齿的用处,知道保护牙齿的.重要性。
帮助幼儿了解换牙的过程。
帮助幼儿了解换牙的过程;
ppt 照片、水、纸杯和图片
1. 孩子们好! 这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)
2.提问:你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦)
3. 小结:这些孩子的牙齿是掉啦,到了该换牙的年龄。问题来啦,你们的牙齿会掉吗?
1.展开讨论:我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?
组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论。和孩子说说,你们的牙齿是细细的,小小的,这些牙齿是乳牙,不是很坚固,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿。
2.与老师一块交流
问:为什么要换牙?
抽几名幼儿回答
3. 换牙时有什么不方便?
师:牙齿松松的时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。
4. 换牙时我们该注意什么?
出示图片:不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食。
5. 小结:孩子们说了很多,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。
1. 师:刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃。 问:牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物)
2. 师:牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口)
3. 教正确的刷牙方法
刚刚我们提到了早晚刷牙,你们是怎样刷牙的?让我们来看看正确的刷牙姿势。(出示课件)
听音乐《小牙刷》
孩子们,你们今天表现棒棒哒,知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙,到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙,保护牙齿要早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食等,这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿。
今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识,好吗?
这会我们排着队,张着嘴让后面的看看我们的牙齿,来跟着老师走。