高中教案是教师为了提高学生学习效果,对课堂教学内容和教学过程的详细规划和总结。下面是一些优秀的三年级教案范文,希望对教师们有所帮助。
幼儿园托班科学课教案篇一
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)
3、欣赏各组的`水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
幼儿园托班科学课教案篇二
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。
1.在水箱中接满水;乒乓球若干,石头一粒。
一、出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的`兴趣。
教师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?
(幼儿自由猜测)
二、观看沉浮
1、教师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?
(很明显一看就知道石头沉下去了)
2、教师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?
(幼儿自由猜测后教师示范)
三、观看游戏:小球躲猫猫
1、教师:小朋友听,什么声音啊?
(播放声音:小猫的声音)
教师:乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。
(幼儿自由发言)
2、示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,
边摁边说:小球躲起来了。
见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:小球浮上来啦!
3、示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:
小球躲起来了。”“小球浮上来啦!
4、分组游戏。
教师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。
幼儿园托班科学课教案篇三
一、设计意图:
本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱,喜欢玩水的特性,设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识,安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣,积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的,特别考虑到孩子自主性的培养。
二、活动目标:
1.能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。
2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。
3.能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。
三、活动准备:
1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)
2.四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)
3.三色卡每种颜色四张。
四、活动重难点:
重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。
难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。
五、活动过程:
(一)活动导入
1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!
2.老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”
3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。
(二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃
1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)
2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!
3.幼儿操作摇瓶娃娃
4.检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。
(三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类
1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。
2.检验是否有瓶娃娃送错家。
(四)引导幼儿探究水变色的原因。
1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?
2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)
3.小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。
(五)变色游戏
1.小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”
2.老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。
3.教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。
4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。
(六)活动延伸
我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。
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幼儿园托班科学课教案篇四
目标:发展幼儿平衡本事,体验游戏的乐趣。
准备:
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。
2、一封信,并布置一个小白兔的家。
过程:
1、引出课题。
2、看看信的资料。
师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏:走脚印。
(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一条河呢,我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范,然后一个之后一个排着队一齐走到河对面。
4、跟小白兔一齐过生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
幼儿园托班科学课教案篇五
1、了解一些小动物的花纹特征
2、教学大书,宝宝用书,小动物的图片
一、出示各种动物的图片
1、请宝宝说一说动物的.名称,引起宝宝兴趣。
2、引导宝宝关注并知道有的动物有花纹,有的动物没有花纹。
二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片
1、请宝宝观察动物的花纹是什么。
2、说说动物花纹的不同。
提问引导宝宝关注花纹特征,如条纹和斑点。
三、出示教学大书,请宝宝猜测动物并熟悉花纹。
1、引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色,什么样的花纹。
2、请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物,并翻开遮盖部分看一看。
四、共同阅读宝宝用书
引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。
幼儿园托班科学课教案篇六
1、教师出示整包奶粉
2、观察包装袋上的有关说明
指导语:这是什么?你喝过吗?谁泡给你喝的?怎么泡呢?一起来看包装上的说明。
二、泡奶粉
1、教师出示三个杯子,杯中放一样多的水。
2、三个杯子中加入不容量的奶粉,引导幼儿观察奶粉浓度的不同。
3、幼儿尝试泡奶粉
指导语:三个一样多水的杯子,分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。现在老师往1号杯加一勺奶粉,2号杯加二勺奶粉,三号杯加三勺奶粉,然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下,哪杯奶粉味道最淡,哪杯最浓呢?根据你的口味,去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。
4、交流讨论:你在泡奶粉的过程中你发现了什么?
5、小结:奶粉泡在水里不见了,这是溶解现象。如果杯中的水量不变,奶粉加多,味道就浓,奶粉加少,味道就淡。
三、调配果味牛奶
1、教师出示苹果汁、番茄酱等。
2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。
指导语:有了这些水果蔬菜酱的加入,我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享!
幼儿园托班科学课教案篇七
1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作,促进对音乐节奏的感知能力。
2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设,体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。
活动准备
1、座位:两竖排,一排场地上贴有小鸭的.标记,另一排则贴上小鸡的标记。
2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作),小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。
3、音乐资料:歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。
活动过程
一、导入
带领幼儿来到活动场地,分别和小鸭、小鸡问好。
引导幼儿看场地:“小鸭小鸡的家就在这里,看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。
二、感知小鸭小鸡叫的节奏
“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”
欣赏歌曲后提问:“他们见了面是怎么说的?”
“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。
可请个别做得好的幼儿来演示。
“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏,请幼儿一起做动作)
幼儿园托班科学课教案篇八
1、出示糖。
教师:因为老师的水里加了种的东西,而你们的水里没有,是什么呢?(糖)
教师:老师的水里加了糖,可是你们看到糖了吗?糖去哪了?
总结:糖都溶解在了水里,所以我们看不见。
2、幼儿进行探索实验。
教师:这次请小朋友用桌子上的材料再来试试吧!
3、讨论。
教师:孩子们,这次你成功了吗?
@成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)
@没有成功。为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论)
总结:放很多很多的糖。