演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下几个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
遇见激情演讲稿篇一
大家好！
友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。
那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转头，却看到了你，似尘世中的仙子，白衣飘飘，目光坚定，美丽如画。这一幕就在我脑海中定格，沉了永久的回忆。
不知是不是我们就是有缘分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一种莫名的欣喜，莫名的想要接近你。
我们还是成了朋友，我相信我们的友谊是纯真的，是永久的，但我错了，“君子之交淡如水”我们何称君子？好吧，既然是一次错误，那就放手，这不是一次美丽的遇见，而是一个错误的相遇。不要说我背叛了你，我现在都不知道该如何称呼你，朋友嘛？还是祝你名，抑或同学？反省一下自己的错误吧，我已面壁思过了。
愿，我能真正的一次友谊的美丽遇见。
遇见激情演讲稿篇二
老师，同学们：早上好!
我是9号，来自六年级(3)班的段屿婷。我的性格十分的开朗，兴趣爱好也非常的广泛，其中，我更擅长打羽毛球，绘画，吹黑管和弹钢琴。
今天我很高兴站在这里参加大队委竞选。因为我相信自己是非常合适的人选。我有很强的责任心，珍惜集体每一份荣誉，愿意为大家服务。我能尊敬师长，团结同学，不计较点滴的得失。一年来在老师和同学们的支持帮助下，我已做了一学年的大队委的工作，从中积累了一些经验，也取得了一定的成绩，多次受到相关老师的表扬。
有人说大队委是一种荣誉，但我认为它更是一种责任;有人说大队委的工作锁碎确实很辛苦，但我认为它更是一种信任和一份快乐。假如我当上了大队委，我会以苦为乐，把大家对我的信任转化为强烈的责任感全心全意为大家提供优质的`服务;假如我当上了大队委，我一定会模范遵守学校的纪律，积极参与各种集体活动。
扬长避短,把我的优势发挥得淋漓尽致，当好老师的参谋助手。
在座的各位老师和同学们，请把握好手中的权利，郑重的投给9号来自六年(3)班的段屿婷一票!如果你们给我机会，我一定会还大家一个惊喜!谢谢大家!
大家好!我叫xx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。
我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
遇见激情演讲稿篇三
青春是用来做什么的?
是吃喝玩乐，无所事事?还是虚度光阴，碌碌无为?
不!这不是青春该有的模样!青春的模样是奋斗，青春的我们应该在奋斗中创造人生的意义与价值。
我想先说一说马云，这个名字大家都耳熟能详的，但大家知道在他光鲜靓丽背后，付出的艰苦卓绝的奋斗吗?马云的成功是用汗水和艰辛换来的。他1988年毕业于杭州师范大学，在朋友的帮助下，他来到了美国进行深造。回国后创建了自己的企业阿里巴巴，刚开始只有几个员工。在青春时期，积极向上的他努力奋斗，经过数十年如一日的努力，他创建的集团——阿里巴巴成为了世界五百强的著名企业。马云的故事告诉我们：青春通向成功的道路并不拥挤，只要你肯拼搏和奋斗。
青春是用来奋斗的，因为短暂的青春如此珍贵不容浪费。青春就像一本书，愚蠢的人走马观花似地随手翻阅它;聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。的确，青春如此宝贵，我们一定要努力奋斗，认真过好青春年华中的每一天。
青春是用来奋斗的，因为只有奋斗的青春如此美好值得珍惜。青春是一个人风华正茂的时期。这个时期浪费时间就是在消耗生命，因此人到晚年会自责和后悔当初自己的'行为有多么愚蠢。“少壮不努力，老大徒伤悲”。
青春是用来奋斗的，因为只有奋斗的青春才能创造美好的未来。人的一生中最不能浪费的是自己的青春，我们要珍惜每分每秒，把所有的时间都利用起来，用手挤海绵挤出“水分”——时间，去实现自己的人生梦想。虽然有时候并不能成功实现你的梦想，在这过程中也会存在困难和挫折。但是只要你努力奋斗了，就不会留下遗憾，才会无怨无悔。
还有十几天就是生地会考了，同学们不要懈怠，现在就是长跑中的最后一百米，同学们需要放手一搏，朝着重点全力冲刺。
同学们，努力奋斗吧!生地会考只有十几天的时间，“养兵百日，用兵一时，此时不搏，更待何时?”让我们的青春绽放出五彩缤纷的烟火，印上奋斗这个靓丽的底色吧!
无奋斗，不青春!
谢谢大家。
遇见激情演讲稿篇四
大家好！
时光荏苒，光阴不在。青葱年少，已成为我心中那抹淡淡的白月光。感谢青春，不曾被青春辜负。
青春·爱恋·无悔
“只缘感君一回顾，使我思君朝与暮”。青春，他是我温柔的少年，是我痴痴守候不愿放手的执念。少年蹁跹好梦尽，缄默余生误红颜。青春，他也是一个薄情之人。他冷漠决绝“折下一株桃花，我弃了你赠的蒹葭。自此之后，只愿你我二人，一别两宽，两生欢喜。”至此，我终于懂得了“大梦初醒浮生尽，清酒残花了此生”是个什么滋味。
青春，是我梦里的少年，也是我薄情的爱人。他一声不吭进入我的世界，也悄无声息离开我的身旁。冷漠，挡不住他来时的温柔；咒骂，挡不住他离开时的决绝。但终究，我还有美好回忆可以珍藏。与青春恋一场，我无怨无悔！
青春·豪赌·必胜
“只叹人生不长，只愿豪赌一场”。青春，是一场豪赌。我用过去的十多年做准备，用余生做赌注。去赌，赌青春不会被我辜负，赌我不会被青春辜负，赌青春的路上风雨兼程，也还有我的身影。
青春，是一生的豪赌。拼搏才会胜利，努力才有成功。青春的豪赌，我以梦为牌，定能赢得精彩！
青春·挚友·珍惜
“与君一醉一陶然，与君逍遥山水间”。青春，是与我逍遥山水的忘年交。她张扬却稳重，她热情又内敛，她孤单但时刻都在狂欢。她会与我逍遥山水，也会去和别人“一醉一陶然”，就如同生老病死不可抵抗一样，我的挚友，我留不住她更多的时光。
但，我会珍惜。珍惜和她一起时的喜怒哀乐，珍惜她的怒笑嗔痴，珍惜我俩不可多得的温柔宁静。珍惜青春，才能无悔未来！
有人曾对我说过“不要只记得‘不忘初心，方得始终’，更要知道‘初心易得，始终难守’。”还有人对我说“不要轻易放弃了不该放弃的，而固执坚持了不该坚持的。”当时听着，觉得无甚所谓。现在细细想来，只觉庆幸！还好，我依旧守着我的始终！还好，我依旧坚持我应该坚持的！还好，青春至美，不曾被岁月辜负！还好，青春如梦，我一直被善待！
遇见激情演讲稿篇五
大家好！
释迦牟尼曾说过，每一个出现在你生命中的人是本该就要遇到的，绝非偶然。
有一句话，叫这么近而又那么远。或许是上帝熟睡时不小心撒落下的种子，遇见，在这一刻开始萌芽。
时间和空间不能成为阻碍你们交流的因素，只因惺惺相惜，或者是同病相怜。即使在千里之外，耳畔似乎能够传来37℃的呼吸声。
也许某一天，那生命的天平倾斜了，本该平行的两条线开始慢慢靠近。缘分这东西说来也奇秒，这一刻你无法预知他，下一秒他就出现你心头的某一个角落。温度，开始变化。
但，交集之后终归是愈行愈远。岁月将曾经的痕迹慢慢淡去。只一瞬，你会陡然清醒，缘分，他来过。
也许真的是命中注定。多年后，当记忆的画卷再次被展开，曾经的刻骨铭心现在看来不过是平静的秋水罢了。我们的棱角已经在不知不觉中被岁月磨平了。有时，真的需要换个角度去思考。
遇见激情演讲稿篇六
下午好!
从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等;今年还参加广州市心理健康教育c级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，xx年参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。
在20多年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。学生文章见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。