特殊关爱助我成长教学评课(大全9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

特殊关爱助我成长教学评课篇一

关爱特殊教育是现代教育的重要组成部分，特殊教育的发展历程中，不同的时代、社会环境和教育理念赋予特殊教育以不同的责任与使命。越来越多的家庭和学校开始重视特殊教育，但是，我们仍需要更多的关注和实践。在我自己的教育工作中，我从不同方面体验到了关爱特殊教育的重要性和必要性，并不断探索适合特殊儿童的教育实践方法。本文旨在回顾我在关爱特殊教育实践中的心得体会，以期能够对广大特殊教育工作者提供一定的启示。

第二段：理解特殊教育

特殊儿童是少数群体，他们比大多数常规儿童需要更多、更全面的关爱和支持。通过我的实践，我深刻意识到了特殊儿童的“特殊”：他们在身体、智力、情志、行为等方面都与常规儿童有所不同。更重要的是，他们需要不同的帮助和教育，来充分发挥自身潜力，参与到日常的学习、生活和社交中去。因此，我们需要了解特殊儿童的特点和需求，为他们提供个性化的学术和生活支持。

第三段：重视家庭参与

我的教育实践中，家庭支持参与是关爱特殊教育的重要组成部分，家庭与教育工作者的合作是让特殊儿童感受到关爱的有效途径。具体来说，我们需要尊重和接纳特殊儿童家庭的价值观，促进与他们的良好沟通和合作。通过了解特殊儿童家庭的生活和困难，我们可以更加适当地给予他们支持和帮助。例如，帮助家长建立更好的家庭教育环境、制定个性化的辅助教育计划、提供相应的教育和咨询服务等等。

第四段：注重个性化教育

在我的实践中，我感受到个性化教育对于关爱特殊教育的重要性。因为特殊儿童个体之间的差异很大，不能一概而论地遵循常规教育方式进行教育。因此，我们要根据特殊儿童的情况，设计个性化的教育计划、选择适宜的教育方式和方法，以帮助特殊儿童适应环境、克服困难、发挥潜能。同时，对于每个特殊儿童来说，我们应该关注其兴趣爱好和特长，尽力为其提供学习和发展的机会。

第五段：共建关爱特殊教育社区

特殊儿童的生活和成长需要全社会的关注和支持，我们应该共同创建一个温馨、友好和包容的关爱特殊教育的社区。在我的实践中，我与其他教育工作者、社会人士以及特殊儿童家庭共同合作，推动特殊教育的发展。例如，组织和参与特殊儿童的集体活动，提高社会对于特殊教育的认知和关注度；积极开展特殊教育培训和实践交流活动，提高特殊教育工作者的专业素养和水平。在共建关爱特殊教育社区的实践过程中，我们可以获得更多的教育资源和更好的成果，让更多的特殊儿童得到关注和支持，实现自我价值和人生价值的提升。

结语： 结合自己的实践经验，本文对于关爱特殊教育给予了全面的探讨。我们需要更多的教育工作者、家庭和社会支持，推动特殊教育的发展。在这个过程中，我们需要注重个性化教育、家庭参与和共建关爱特殊教育社区等多方面的内容，以期达到更好的教育成果。

特殊关爱助我成长教学评课篇二

特殊关爱助我成长教学评课篇三

1、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。

2、支持残疾人事业。

3、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。

4、扶残助残，有你有我。

5、自尊、自信、自强、自立。

6、扶残助残是社会文明进步的标志。

7、伸出你的手，让别人幸福。

8、让关爱的.阳光照亮每一个残疾人的心灵。

9、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。

10、我们要帮助残疾人。

11、按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。

12、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。

13、实现残疾人“平等参与”。

14、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。

15、全社会都来支持残疾人事业！

16、倡导助残风尚构建和谐社会。

17、理解、尊重、关心、帮助残疾人。

18、残疾人是我们中的一员。

19、维护残疾人合法权益。

20、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。

21、按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。

22、按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。

23、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人！

24、按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。

25、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。

26、当别人感到幸福你同样是幸福的。

27、关爱残疾人，献出一份爱。

28、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。

29、扶残助残有你有我。

30、关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧！

31、给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。

32、残疾人事业是人道的事业、高尚的事业。

33、加强安全生产和劳动保护，强化法制观念！

34、理解、尊重、关心、帮助残疾人。

35、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。

36、按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。

37、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

38、按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。

特殊关爱助我成长教学评课篇四

第一段：引言(200字)

特殊教育，作为教育的一个重要领域，一直备受关注。它指的是为有认知障碍、身体障碍、情感与行为障碍等身体或心理方面偏差的学生，提供特殊的教育服务和支持。个别教育是特殊教育中最主要的一部分，通过个别教育的组织和实施，针对特殊儿童的情况进行深入分析、早期干预、个性化教育，使学生在保证适当教育质量的前提下，尽可能地克服学习障碍、进而实现自身的发展。我作为一名学前教育专业的大学生，在实践中对特殊教育进行了深入了解并参加实践，通过这次实践我身体力行去关爱特殊教育，也收获了许多有益的体验和经验。下面我从自身的角度谈一谈我的一些心得和感悟。

第二段：了解特殊教育，增进包容心态(200字)

在特殊教育实践过程中，我深刻认识到每一个孩子都有自己的特点，也许他们与我们之间存在巨大的差异。我们不能将他们与我们自己相比较，我们应当充分了解他们的不同之处，以及他们身上所散发出的闪光点。因此，我们不应该带有偏见和歧视的态度对待特殊儿童，反而应该秉持着包容心、关爱和支持。

此次实践中，在特殊教育班级中陪伴那些有弱视、听障的孩子，我感到这些孩子妙趣横生，天性乐观，充满热情。他们在表达方式、学习方法上与常人不太一样，但他们依然有着自己的天赋，只需要给予他们适当的关爱和教育机会，他们也可以像普通儿童一样取得成功。

第三段：多元化教育方式，提高个别教育质量(300字)

在特殊教育实践中，多元化的教学手段和教育方法是非常必要的，只有这样才能够满足特殊儿童的需要，提高个别教育的质量。我们应当根据学生的性格、能力和需求，为他们设计个性化的教学计划，采用多元化的授课方式，例如视觉、听觉、触觉、味觉等不同方式，从而能够更好地帮助他们克服难题。

在实践中，我采用了一些个性化的授课方式。例如，在帮助一位视力障碍的男孩学习数字时，我采用了一种把数字放大的方法教授，让他能够辨识数字，并让他能够通过手摸教学卡片的方式记住数字大小。在为一位体校生辅导语文时，就需要更多地采用视觉、听觉和触觉等方式，让他通过自身的优势进行学习。

第四段：与家长沟通，共同为孩子成长助力(300字)

在特殊教育课堂中，与家长之间的沟通也是至关重要的。家长对于孩子的了解更加全面，因此我们应当主动与家长联系、交流，询问他们对于孩子的意见和建议，了解孩子的家庭背景及其生活情况，与家长合力为孩子的成长助力。

在实践中，我发现家长对于孩子的成长意见相当珍贵，他们可以提供很多有益的建议。例如，在与一位有口齿不清的男孩的家长沟通中，我了解到男孩在家里能够通过口头表达来抒发情绪和沟通，而在学校，由于沟通呈现困难，所以产生了沮丧感。因此，我与家长合作，采用了书写和演讲等多种方式帮助他克服口齿不清的问题。

第五段：总结(200字)

总的来说，在特殊教育实践过程中，我们要一直秉持着关爱、尊重和包容的态度，以更好地满足特殊儿童的需求。我们需要采用不同的教育方式和手段，为个别教育提供解决方案，帮助他们解决学习障碍。我们需要积极与家长沟通，为孩子的成长助力。让我们以实践的行动，去为关爱特殊教育而努力，为每一个特殊的孩子创造更好的教育环境和更美好的未来。

特殊关爱助我成长教学评课篇五

特殊教育是教育事业中的一项极其重要的工作。其中，关爱特殊教育贯穿整个教育工作的方方面面。在实践过程中，我通过自己的亲身体验，深刻地认识到了关爱特殊教育的意义和价值。在本篇文章中，我将会分享我的心得与体会，希望能够帮助更多的人对特殊教育工作有更全面的了解和认识。

第二段：认识关爱特殊教育的重要性

在实践中，我意识到了关爱特殊教育的重要性。首先，特殊教育的学生群体相对于一般学生群体来说，课堂上需要更加细致的照顾和关注。其次，在取得教学进展的过程中，需要教师更多地根据学生的特殊情况和不同问题给出相应的辅导方案，以便更好地让学生融入课堂，达到更好的教学效果。可以说，特殊教育实践需要相对于普通教育更多的关爱和照顾，同时也更需要细致的思考和规划。

第三段：关爱特殊教育实践中的体现

在教学实践中，我不断尝试探索和实践，希望以更好的方式关爱特殊教育工作。这其中，最主要的是通过不断更新的教学手段和方法来达到对学生的关爱。从个人技能的角度来看，学生在课堂上需要更多的个性化指导和细致的陪伴，这是更为基础的关爱。同时，需要注重每位学生的精神抚慰和心理扶持，在对学生需要有心理类的关爱。在这个基础上，更需要配合多种教育手段的选择，在每个方面都给予相应的重视和关注。

第四段：关爱特殊教育的多方面体现

关爱特殊教育的实践体现方式可以有很多，包括教学本身和社会关爱两方面。在教学方面，需要教师能够充分了解和熟悉每个学生的具体情况，针对学生的具体问题给出相应的指引和帮助，以便学生更加适应学习环境。同时，在社会关爱方面，也需要加大对特殊教育的宣传力度，以便每个人都能够关注和支持特殊教育，机构也可以加强对相关事业的支持，帮助特殊教育教师更好的开展工作。

第五段：在关爱特殊教育事业中的启示

通过对关爱特殊教育的实践体会，我意识到真正意义上的关爱是需要理解和关注各种因素的。在教育行业中也是如此，我们需要以全局视角看待关爱的问题，关注每个学生的具体状态，和不断更新的教育手段，以便为每个学生提供尽量好的教育服务。与此同时，我们也需要关注教育行业的全局情况，在法律和政策方面，更需要不断尝试和探索，以进一步促进教育事业的发展。只有这样，才能够进一步推进教育事业的发展，同时让更多人能够从中受益。

特殊关爱助我成长教学评课篇六

当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你？他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，也是义工的重要工作之一，为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全区发出“关爱留守儿童”的倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。

四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的.抚慰……利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

让我们从身边小事做起，从这次的“爱心义卖”做起，关注留守儿童的实际困难，让他们感受到社会的温暖。让我们手牵手、心相连，快行动起来吧！共同参与到这次“爱心义卖”的行列中！赠人玫瑰，手留余香；卖品有价，爱心无价。衷心祝福所有的好人一生平安。

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特殊关爱助我成长教学评课篇七

当今社会多样化的教育需求使得特殊学生群体逐渐受到重视。关爱特殊学生是教育工作者不可推卸的责任，只有真正理解他们的需求，才能给予他们更好的教育。本文将从个人经历出发，分享我在关爱特殊学生方面的心得体会。

第二段：了解特殊学生需求的重要性

了解特殊学生的需求是关爱的前提。作为教育者，我们需要努力学习有关特殊教育的知识，了解不同类型的特殊学生，以及他们可能面临的困难和挑战。只有正确认识了这些问题，我们才能有针对性地制定教育方案，满足特殊学生的发展需求。

第三段：个性化教学的重要性

特殊学生通常具有不同寻常的学习需要和能力。因此，个性化教学是关爱特殊学生的重要方法之一。通过了解学生的个性特点和学习风格，我们可以采取相应的教学策略，满足他们的学习需求。例如，对于注意力不集中的学生，可以运用多媒体教学和小组合作学习等方式，增加学习的趣味性和互动性。

第四段：培养特殊学生的自信心与自尊心

特殊学生常常感到自卑和自我怀疑，他们需要更多的关爱和鼓励来树立自信心和自尊心。在教学过程中，我们需要注重表扬学生的进步和成功，鼓励他们不畏困难，勇敢追求自己的梦想。同时，给予他们更多的支持和关注，让他们感受到自己的存在价值和重要性。

第五段：树立社会关怀意识

关爱特殊学生不仅仅是教育工作者的责任，也是整个社会的责任。培养社会关怀意识是帮助特殊学生真正融入社会的关键。通过组织社会实践活动、邀请特殊学生参加各种社区活动，可以让他们感受到社会的关爱和理解，从而更加自信地面对未来。同时，推动社会各界的关注和支持，为特殊学生提供更好的教育环境和资源，也是关爱特殊学生工作的重要一环。

结尾段：总结

通过关心和关爱特殊学生，我们不仅能够帮助他们克服困难，发展潜力，还能够推动整个社会的进步。只有在一个人人都能接受并尊重不同的教育需求的社会中，我们才能真正实现教育的公平和多样化。因此，我们应该共同努力，关心和关爱每一个特殊学生，为他们创造一个更加友善和包容的学习环境。

特殊关爱助我成长教学评课篇八

尊敬的社会各界爱心人士：

根据县妇联调查摸底，截止20xx年9月底，全县共有14岁以下特殊困难儿童149人。其中，父母双亡的'18人;父母一方死亡、另一方失踪或改嫁，事实上无父母抚养的42人;一方死亡，一方重病或残疾的15人;一方(双方)服刑在教、一方死亡或离婚，暂时无父母抚养的14人;单亲困难家庭的儿童8人;父母双全但双方残疾或重病、隔代扶养的26人，父母一方重病或智障的21人;残疾(病)孩子5人。他们正值道德品质形成、文化知识掌握和身体健康成长的关键时期，他们比一般儿童更需要社会各界的关心、爱护和帮助。

因此，县妇联、县教育局、县文体广电新闻出版局向全社会发出倡议：“关爱特殊困难儿童传递爱心共享和谐”。请伸出您温暖的双手，擦干特殊困难儿童脸上无助的泪水，抚平他们心头的忧伤，为他们托起理想与希望的朝阳;请奉献您无私的爱，积极参与n+1关爱行动，用爱的阳光哺育祖国的花朵，使每一个特殊困难儿童都能幸福快乐的成长!

“赠人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们牵手特殊困难儿童，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重。我们期待您的加入，和我们一起为特殊困难儿童撑起一片爱的蓝天。

xx妇女联合会

20xx年12月19日

特殊关爱助我成长教学评课篇九

随着社会的进步，对于特殊学生的关爱愈加重要。特殊学生是指那些在学习能力、智力水平、情感行为、社交交往等方面存在困难的学生。他们需要我们理解、关心和关爱。作为一名学生，我有幸参与了一次特殊学生关爱活动，感受到了关爱的重要性并获得了一些心得体会。

首先，关爱是陪伴。在特殊学生关爱活动中，我被分配到一位患有自闭症的学生身边。与一般学生不同，他无法很好地与他人沟通和交流。然而，通过我与他的日常接触，我发现他在我陪伴下渐渐开朗起来。他的眼神中有了明亮和欢快，他愿意与我分享自己的快乐和烦恼。我明白，关爱无需言语，只需要我们真心的陪伴和倾听。

其次，关爱是尊重。特殊学生也是独立、有尊严的个体。在与他们相处的过程中，我始终尊重他们的选择和决定。我曾经遇到过一位轮椅生活的学生，他拒绝他人的搀扶并坚持自己的独立。尽管他需要额外的时间和努力去完成一些活动，但我从未干预过他的选择，只是在一旁默默地支持着。我明白，只有给与特殊学生足够的尊重和自由，他们才能在实践中不断学习和成长。

第三，关爱是耐心。特殊学生在学习和生活中往往需要更多的时间和耐心。他们可能会因为自己的困难而感到沮丧和失望，需要我们给予更多的关心和鼓励。在一次特殊学生关爱活动中，我遇到了一位口吃的学生。虽然他有时会卡顿和重复，但我从未催促过他，而是耐心地等待他自己克服困难。最终，他克服了口吃的问题，变得流利起来。我明白，耐心是关爱的基础，只有我们给予足够的耐心，特殊学生才会感受到我们的真心关怀。

第四，关爱是帮助。特殊学生经常需要额外的帮助来克服自己的困难。作为他们的同学，我经常主动提供帮助。在一次特殊学生关爱活动中，我遇到了一位视力不佳的学生。我主动向他提供帮助，为他朗读书籍并帮助他完成任务。在我与他相处的日子里，我看到了他的成长和进步，也看到了他变得更加自信和坚毅。我明白，帮助他人是一种善良和责任，只有我们主动伸出援手，特殊学生才能找到前进的动力。

最后，关爱是共同成长。我从特殊学生关爱活动中获得了很多，我也希望能够为特殊学生带来帮助和支持。因此，我主动参与了教育辅导小组，为特殊学生提供学习辅导和心理支持。通过这样的活动，我与特殊学生建立了深厚的友谊，也获得了更多关于人类关怀和尊重的体验。我相信，只要我们共同努力，特殊学生也能在实践中取得更多的进步和成就。

总之，关爱特殊学生是一项充满挑战和意义的任务。通过参与特殊学生关爱活动，我深刻地体会到了关爱的力量和价值。关爱是陪伴、尊重、耐心、帮助和共同成长的体现。通过我们的关爱，特殊学生可以感受到社会的温暖和关怀，同时也能够在不断的努力和支持下取得更多的进步和成就。让我们携起手来，共同关爱特殊学生，为他们创造更美好的未来。