幼儿园大班体育活动教案风儿与雪花（优质18篇）

幼儿园大班的教育目标是培养孩子们的社交能力、自理能力以及综合素质的全面发展。请大家参考一下以下的幼儿园大班总结范文，希望能对你们的写作有所启发。

幼儿园大班体育活动教案

1、尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验成功的快乐。

2、有初步的合作意识，培养团队精神。

1、知识准备：幼儿已经初步学会看示意图。

2、材料准备：大泡沫板（两人一块）、示意图、音乐磁带等。

1、师：今天老师为小朋友准备了什么？

2、师：请小朋友将两人抬着一块地垫，跟着老师一起去郊游吧！

3、师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法：

（1）两人把泡沫垫抬起来当山洞，玩钻山洞游戏。

（2）把泡沫垫放在地板当作小船，玩摇小船游戏。

（3）两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板。

（4）把泡沫垫放在地板当小河，玩过小河游戏。

1、师出示游戏示意图引导幼儿观察：你看到了谁？游戏要几个角色？

2、结合示意图，介绍游戏的玩法。

3、交代游戏的注意事项：

（1）双手护胸进行自我保护。

（2）要注意安全，不单脚跳，别踢到别人的肚子。

（3）两人合作共同完成游戏。

4、幼儿结伴两人一起游戏，师指导。

5、交流分享，请能默契合作的幼儿来做示范。

6、幼儿再次练习。

1、出示示意图，引导幼儿观察游戏的玩法并尝试。

2、烤香肠大赛。

（1）介绍游戏规则：

a、第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

b、能团结协作，率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜。

3、幼儿竞赛。

4、结合对幼儿进行意志品质教育。

（1）请配合较好的一组来示范。

（2）讨论：为什么他们会烤得快？

5、互换角色，再次比赛。

请幼儿扮演“香肠”，躺在泡沫垫上，教师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动。

幼儿园大班体育活动教案

1、尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。

2、感受与同伴在身体动作方面的差异。

1、铺有地毯的活动室;。

3、大呼啦圈一个，欢快的音乐。

一、手指游戏。

师:做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧!

二、律动。

幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。

三、做做有趣的动作。

1、你能用手摸到地面吗?

(教师示范弯腰，双手触摸地面)。

2、你的`手能在背后相握吗?

(一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸)。

3、你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗?

4、做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了?拉开了?

四、我能够做的动作。

1、请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。

2、幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

3、鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。

五、不掉落的呼啦圈。

1、幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

2、请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。

幼儿园大班体育活动教案

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的`人的快乐体验。

皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

2、交流玩法：说说你是怎样玩的？

3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳。

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

四、游戏：采蘑菇。

五、放松动作，结束。

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

幼儿园大班体育活动教案

幼儿园大班体育活动教案

躲沙包。

1、能灵活机智的投准和躲闪。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。

玩法：

a、b两名幼儿分别站在两条线外，c幼儿站在两线中间，面和背分别对着a、b幼儿轮流用沙包击c幼儿的身体（不能击头部），c幼儿灵活躲闪。若c幼儿被击中，则与a、b幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。

1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的'幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。

幼儿园大班体育活动教案《推小车》

“推小车”是一项传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

这节体育活动课我选择在操场上进行，在活动开始前，先整理好幼儿的队形队列，把队伍变成四横队后有序地散开来做热身运动。在热身的时候，适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。

根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范【前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进】。讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。哨声（哔、哔、哔――）响起后，幼儿根据老师的手势四横队站好集中，交流“推小车”的感受与经验。在交流经验时，我示意全体幼儿蹲下，请刚才练习时做得比较好的小朋友上来示范，再请做得不太好的小朋友也上来示范一次，通过比较，我邀请一名幼儿上来配合，再次讲解示范，小朋友们就更清楚、明白动作要领了。到了小朋友们最喜欢的游戏环节，这次玩的是“推小车”接力比赛，首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，【每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，到前方的呼啦圈处，两人交换位置按原路返回终点，下一组小朋友按他们的方法重复进行】。

接着，将幼儿分成两队在起点站好，哨声（哔―）响后，比赛开始。在一句句“加油、加油”声中，每一组小朋友都认真、开心地去完成接力比赛。在比赛结束后，我和他们做了一段小小的点评，速度快的那队得到了大家的表扬和祝贺，而落后的那队，因为他们的坚持和勇敢也得到了大家的`掌声鼓励。最后，让幼儿在原地，两人一组玩“小手亲亲”的放松游戏。哨声响（哔、哔、哔――）集中幼儿，根据老师的动作幼儿四纵队排好，请两位小朋友出来和我一起收道具，其他的幼儿跟着秦老师一起用手学小鸟飞飞的动作走回教室。

看到孩子们开心的笑脸，认真、积极地参与到活动，上完这节课，我颇有感触，现在我与孩子们配合得越来越有默契了，孩子们在听哨声的指令，看手势指示就能很快到位了。接下来，我就把活动的一些环节做一下反思吧：

1在导入谈话前，幼儿由四横队变成一个大圆圈站好，此时，我在圆圈里面与幼儿来进行导入谈话，接着在圆圈里示范，这样，孩子们也比较清楚的看到老师的示范；而在接下来到孩子们尝试练习时，孩子在找到好朋友后就在原地练习起来，由于第一次练习，这时，问题就出现了，很多组小朋友推着推着都挤到了一块，原来，是因为原来那个大圆圈惹出来的，小朋友们在找到好朋友后，就在其中一位小朋友的位置那里开始推小车，由于刚刚他们都是面朝老师这边的，所以推着推着就都挤到一块来了；如果，在小朋友们找到好朋友后，请他们向后转，再练习，可能就不会有这种事情发生。

2在集中交流经验时，我先请做得比较好的小朋友上来示范，再请做得不太好的小朋友也上来做一次，通过比较，我再请一名幼儿上来配合，详细地讲解示范；当时觉得我再次详细地讲解示范，可以让孩子们更清楚、明白动作要领了。但我忽略一点，那组做得不太好的小朋友，只是再次听和看了硪的讲解示范，是否真的掌握了呢？这里如果先请做得不太好的一组小朋友上来做一次，再请做得比较好的小朋友上来示范，经过交流比较，最后老师详细讲解，请做得不太好的那组小朋友再来练习一次，相信这样的效果会更好些。

这节体育活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。作为一名幼儿教师，在体育教学中，我认为教师的角色应该做到“最多观察、最少指导、最大帮助”。

文档为doc格式。

幼儿园大班体育活动教案

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2、幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班教案《雪花》

1、能自主探究雪花的大致外形和结构。

2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

重点：能自主探究雪花的大致外形和结构。

难点：学习用手撕、画等方法制作雪花。

1、亮光纸，手工纸等，可以用来手撕的材料。

2、图画纸，蜡笔色，水彩色。

开始部分：

1、带领幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。（用手套或深颜色的物体去接雪花并观察）。

2、幼儿自主探究雪花的大概外形（大体呈圆形），有几个花瓣（六个瓣），花瓣的形状不是圆形的(大体像一条直线)。

基本部分：

3、回到教室，汇报一下你发现的雪花是什么样的（大体是圆形的，有六个瓣，每个花瓣的形状大体像条直线，也像小树枝一样有分叉）。

4、根据幼儿观察汇报的结果，教师示范用手撕、画等方法制作雪花。

（1）根据幼儿观察，体会到的经验，展开想象画一个色彩斑斓的雪花。

（2）教幼儿手撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）。

（3）幼儿自由选择材料操作，可以直接进行手撕画，也可以画完后再撕下来。

5、游戏“下雪了”。

（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起，老师从高处向下抛洒，重现下雪时的情景。

（2）幼儿拿着自己制作的雪花，向上抛，用嘴吹等方式自我探究多种玩法。

结束部分：

6、幼儿欣赏互评。

圣诞节就要到了，我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。

出示不同形式的.窗花，猜猜老师是怎样做到的，可以和爸爸妈妈一起探讨，下次活动等你们来揭开制作窗花的秘密。

我根据幼儿的兴趣点出发设计了这节活动，在本节活动中幼儿能开心的玩，细心的观察，亲自的实践，自由的创作，幼儿的知识技能和情感都得到发展。

大班幼儿园体育活动教案

1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。

2、动作反应灵敏，能按规则进行游戏。

3、体验共同游戏的乐趣。

1、复习儿歌《爆米花》：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!

2、强调游戏规则：只有念到“抓”时，“米”才能往圈外跑。

3、请8～10个幼儿到圈内当“米”；教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈，做爆米花的“锅”。游戏开始，“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，大家松手摆臂向上跳，随即“锅”蹲下，表示“锅盖”打开。当念到“抓”时，“米”赶快往圈外跑，“锅”立即站起手拉手，将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中，其余“米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米”全部跑出。幼儿互换角色，游戏重新开始。

1、准备安全平整的场地，最好在软化的操场上进行，避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。

2、活动前让幼儿了解爆米花的过程，引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子，激发幼儿游戏的兴趣。

3、当“锅”沿顺时针方向转动时，扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作，也可以拉手围圆圈转。

为了调动孩子们做早操的兴趣，增强孩子们的体质，在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情，并使家长重温童年的快乐，因此结合我班主题特色活动，我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。

1、调动孩子们做早操的兴趣，增强幼儿体质。

2、引导爸爸们参与到孩子的活动中，给孩子当老师的机会，也给爸爸们锻炼身体的机会。

3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。

20xx年x月x日。

幼儿园操场组织人：李艳艳。

参加人员：大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员：李艳艳、张文娟。

组织家长与孩子人员：张彤彤、张娜摄像：管风燕。

1.11.5提前一周给幼儿布置任务，回家认真教爸爸们做早操，并邀请爸爸们参加。

“爸爸和我做早操”亲子活动。

2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们，使他们了解活动的目的，并配合幼儿在家中向孩子学习早操。

3.11.10张贴海报，调动孩子和爸爸参与活动的积极性。

4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。

5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬，请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话，并张贴，调动爸爸们下次参与活动的积极性。

6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。

幼儿园大班体育活动教案

1、练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

2、能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。

1、汽车轮胎每人一个；

2、《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

一、开始部分，热身运动。

幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由结伴合作游戏。

1、教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。

2、幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。

3、展示交流，对一些玩法组织幼儿集体练习。

（评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。）

（二）以练新节目的形式练习自身平衡、攀登、跳跃等基本动作。

1、练习自身平衡：

（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

（2）幼儿多人合作练习自身平衡，教师巡回指导。

2、练习攀登、平衡、跳跃：

（1）师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。

（2）探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全？

（3）幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。

（评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。）

3、游戏：过小桥、爬小山。

幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

（评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。）

（三）结束部分：

1、小结比赛情况、合作情况。

2、幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案

设计思路：

对《四季轮换》的主题背景下，幼儿对于身边的风、雨、云、雷等自然现象都很感兴趣，多变的天气也给幼儿留下深刻的印象。春天的脚步渐渐的近了，花园里、校园里各种各样的花儿都开了，幼儿对于各种各样的花儿都很喜欢。在主题的教材中有《小雪花》这样一首音乐，这首歌曲不仅节奏感强，而且轻柔好听，同时雪花作为一种特别的花虽然和春天的花不一样却与我们的生活息息相关关。

1、主题价值及素材的分析。

在《四季轮换》的主题背景下，幼儿对于身边的天气现象有了一定的观察。也学习了雨的形成以及雨的不同的形态，雪花作为雨水的一种特殊的形态，作为一种自然现象它与动植物以及人类的生活息息相关，本次活动也是有利于主题的开展和推进。《小雪花》这是一首3/4拍的音乐，歌曲轻柔动听节奏感强，歌词朗朗上口，易于理解是幼儿十分喜爱的一首歌曲。

2、对幼儿的分析。

作为大班的幼儿，本班级的幼儿对于音乐活动很感兴趣，很喜欢在同伴面前大胆的表现自己。同时班级也有较多幼儿在学习钢琴乐器学习以及练习舞蹈，幼儿有较好的乐感。在活动开展的前期幼儿也做过与雪花有关的调查表，幼儿对于雪花与人类生活的关系有一定的知识经验，也易于迁移幼儿对于歌词理解。

3、对活动环节的分析。

这首歌曲音乐节奏明显，歌词虽易于理解，但是歌词较长。因此在活动中再听一听、唱一唱的环节中运用了动画、图谱等多种方式来帮助幼儿理解、记忆歌词。同时在活动中为了充分的感受音乐，让幼儿通过身体等多种方式来感受和表现这首优美的音乐。

活动流程：欣赏歌曲——感受歌曲——学唱歌曲——活动延伸。

活动目标：

1、感受3/4拍的音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。

2、在理解歌词的基础上，了解雪花与动植物生长的关系。

活动准备：

1、冬天的雪景图片数张、白板一块。

2、歌曲课件。

导入：前几天天气有点降温了，让人想起来一种冬天里开的花。它无色无味是白色的，你们猜到他是什么花儿啦吗？我们是不是学过一首《小雪花》的歌曲，让我们一起踩着音乐的节奏学一学小雪花跳舞吧。

二、感受音乐。

1、初次欣赏音乐，感受3/4拍的节奏。

小结：恩，小朋友的耳朵真灵，这是一首三拍子的音乐，（音乐的感觉是柔柔的、像小雪花在跳舞一样，听了感觉很舒服，每句歌词都是重复的。）。

2、欣赏音乐，初步感受歌词。

师：请你们再听听看，小雪花都飞到了哪里了呢？

小结：教师用图片以及歌唱的方式进行总结。

三、熟悉歌词。

1、听歌曲摆图谱。

师：我们今天来玩一个游戏好不好？杨老师的这些图谱与歌词都是对应的，可是只有第一段是已经排好的，还有两段你们可以边听歌曲边摆好吗？我请一个小朋友来试试看。

2、看图谱跟节奏唱念歌词。

师：哇，你们的本领都很大嘛，可以边听边把这些图谱摆好。那可以看着这些图谱把我们的歌词来念一念嘛？我们来试试看。

四、尝试学唱歌曲。

1、初步学唱歌曲。

师：刚才我们已经用念唱的方式唱出了这首歌曲，这一次跟着音乐宝宝的节奏一起来你们可以吗？注意听好音乐的前奏哦，希望听到大家一起的柔柔的好听的声音。

2、再次尝试（注意拖音和间奏）。

3、尝试用身体来。

师：这首好听的音乐，中间有长长的间奏，你们可以用身体或是动作来表示嘛？这一次请你为好听的音乐配上动作，学一学雪花飞舞的样子，我来看看谁的动作最美。

活动延伸：

让我们来学学小雪花跳舞吧，让我们踏着音乐节奏飞到我们的操场上吧。

幼儿园大班体育活动教案：玩球

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

皮球若干、背景音乐。

导入，活动身体。

1、听信号进行队列练习。

2、热身运动：球操。

二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。

第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。

三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。

3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）。

1、老师讲解游戏规则。

2、幼儿示范游戏玩法。

3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求。

五、放松活动。

1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习。

2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案

活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标。

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备。

1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程一、

在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动。

1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。

幼儿园大班雪花飘飘教案

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、学会与同伴协商合作游戏。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿园大班体育活动教案范文

【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】。

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】。

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】。

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试。

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏。

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋。

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动。

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

【活动反思】：

幼儿园大班体育活动教案范文

活动目的1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：

一、开始部分1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。

今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的？解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：

1、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。

（请一名幼儿先示范）2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。

5、幼儿再练习。

2、1-2名幼儿示范。

3、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"（垫子），拿起1个"手榴弹"（小沙包），向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分：

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》

1、导入活动。教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!"就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

(1)教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?"。

(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师："如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!"教师："哎呀!熊来啦!"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿"熊走"进教室。

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幼儿园大班室外体育活动教案

1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

跳绳人手一根、口哨、记录表。

一、开始部分。

热身活动：小青蛙旅游。

二、基本部分。

1、认识跳绳、明确活动内容。

2、观察、示范跳绳，观察技巧。

(1)请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

(3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

3、幼儿练习跳绳。

4、测试、记录幼儿发展情况。

(1)情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

(2)分组测试、记录各幼儿发展情况。

三、结束部分。

1、自由练习。

2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。