家庭教育心得体会分钟 德国家庭教育心得体会(模板10篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

家庭教育心得体会分钟篇一

德国，作为一个发展先进的国家，一直以来对家庭教育非常重视。德国的家庭教育体系建立在尊重儿童个性、培养孩子自主性和负责任感的基础上，也注重培养孩子的社交能力和创造力。在与德国家庭接触几年之后，我深深感受到了德国家庭教育的独特之处。以下是我个人的一些心得体会。

首先，德国家庭教育强调尊重儿童个性。德国父母常常鼓励孩子表现出自己独特的特点和兴趣。他们鼓励孩子自主选择自己的爱好，并提供支持和鼓励。在德国家庭中，孩子们经常从小就接触到各种各样的艺术、体育、音乐和手工等课程，丰富他们的兴趣爱好。这样的培养方式不仅增强了孩子的自信心，也培养了他们的创造力和独立思考的能力。

其次，德国家庭教育注重培养孩子的自主性和负责任感。德国父母常常给予孩子更多的自主决策和负责任的机会。他们会提供一个自由的环境，让孩子有机会参与到家庭的决策和管理中来。我曾经在一个德国朋友家里看到，他们的孩子每天都会轮流负责家务，如洗碗、铺床、收拾房间等。这种培养方式让孩子们从小就学会了如何面对责任和自主决策，培养了他们的自立能力。

再次，德国家庭教育重视培养孩子的社交能力。德国父母非常重视培养孩子的社交能力，他们鼓励孩子参加各种社交活动和团体组织。德国有许多针对儿童和青少年的社团，孩子可以在这里结交朋友，参与各种社交活动。此外，德国家庭也倡导孩子参与公民责任，如义务劳动和其他社区服务。这样的教育方式培养了孩子的合作精神、团队合作意识和公民意识。

最后，德国家庭教育鼓励孩子发展创造力。德国社会非常重视艺术和文化教育，认为这对孩子的全面发展至关重要。德国的儿童艺术学校，如音乐学校、舞蹈学校和绘画学校等，则成为培养孩子创造力的重要场所。这些学校不仅提供专业的艺术指导，还提供了与其他孩子交流和合作的机会，激发了孩子的创造力和艺术才能。

总之，德国家庭教育注重儿童的个性发展、培养孩子的自主性、负责任感，着重培养社交能力和创造力。这些教育理念体现了德国对家庭教育的重视和理解，也让我们对家庭教育有了新的思考。作为父母应该尊重孩子的个性特点，给予他们更多的自主和负责的机会；同时也应该注重培养孩子的社交能力和创造力，让他们在自由的环境中发展并实现自己的潜力。这样的家庭教育方式，将会为孩子的全面发展奠定坚实的基础。

家庭教育心得体会分钟篇二

家庭教育心得体会分钟篇三

家庭是孩子成长的摇篮，可以说孩子的身体发育、知识的增长、智能的培养,尤其是品德的陶冶、良好行为习惯和个性的形成等等都是首先在"家庭"中获得熏陶与启迪的。一个孩子从出生到步入社会前,绝大部分时间是在家庭中度过的,甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响,家庭对孩子的影响终身受益。由此可见，家庭教育的重要性，家庭教育是我们作为家长的责任，其实更是义务。我是宋杰同学的家长，在孩子教育这方面，其实一开始我也是摸着石头过河，没什么经验，都是慢慢积累的，下面我就将孩子成长过程中的一些心得体会分享给大家，希望与各位老师和家长进行交流。

孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子的心田。这棵小树有了充沛的阳光雨露怎能不茁壮成长呢？因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造，比如：孩子独立的书房、和孩子一起阅读、学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与未来！一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，要善于挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。

我想，在家庭里沟通比训斥更有效。我们容易犯的错误是，一旦孩子犯了错，比如作业做错了，事情做慢了，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理，进行平等沟通吗？只有当你把孩子当成一个人格独立并且有尊严的教育对象的时候，孩子才有可以接受你的观点。我们现在都已是为人父或为人母，如果我们小时候受过父母的责骂或挨打，现在我们是不愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此，我们在教育孩子的时候，在方法上不能过于简单或粗暴。况且，十岁左右的孩子现在很容易产生逆反心理。因此，平等沟通比训斥更有效。我记得有一次孩子期末考试，好多都是粗心大意造成的错误，我和他进行了一次深入的交谈，教他克服粗心的.毛病。在以后的考试中，他都认真细心，成绩有了进步。

其次我想就孩子的心理辅导和家长们交流交流。大家都了解自己孩子的爱好吗？知道他们最关心的、最紧张的是什么吗？带着这几个问题回去观察孩子，从他们的爱好入手，跟孩子交朋友，把他们的爱好当成自己的爱好，爱孩子所爱，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不绝的讲奥特曼，说到圣龙骑士的时候能够眉飞色舞和孩子笑成一片，我们的孩子怎么会不把他的爸妈当成可以倾诉的好朋友呢？男孩子需要哥们儿，爸爸们就去当他们的第一任哥们儿，女孩子需要闺蜜，妈妈们就去当他们的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的时候，再把我们的成人经验一点点的分享给他们，用某些故事里的人物、自己的亲身经历告诉他们怎样去和别人交往，怎样在这个社会里既少受伤害又能快乐的长大。别让孩子们以为家长批评就是不爱他们了，批评是爱的另一种表现。今天的批评是为了让他们明天能得到更多的表扬和肯定。

现在孩子做作业不用我费心了，一个人在房间把作业做完了才出来干其他事情。

预习是一种很好的学习习惯，有利于孩子提高自学和理解能力，并了解自己不明白的知识点，在课堂上能有重点地听讲，主动听讲，而不是让老师牵着鼻子走。这一点我督促孩子预习过几次，效果很不错，希望长期坚持下来。

基础的问题解决了，就要提出更高的要求：良好的生活作息习惯；用积极的心态来学习和思考，正确面对别人的批评；爱提问题，积极回答问题，学会利用网络、字典等工具查询资料，解决问题；提高作文水平，养成多读书、细读书的习惯，学习别人的优美词句和文章结构安排；培养孩子的勇气和胆量?我们一直在为这些点滴而努力。让孩子掌握好的学习方法，养成积极主动的学习习惯，慢慢地放弃一些家长的监管，让孩子独立、自觉地安排自己的学习和生活，无论环境怎样变化，都能有稳定的心态和情绪，稳定的学习成绩和生活，这也是我们的期望。

我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其良好道德品质。教育他孝敬父母、尊重别人、学会礼让别人，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老师，与同学友好相处，理解别人，给别人以愉悦，自己也会快乐。

我非常感激孩子的班主任老师，因为除了孩子的努力，还有老师的关爱和公正给了孩子认识自己，相信自己，挑战自己的机会，并有了积极努力的心态。面对生活的琐碎和压力，作为家长，在教育孩子方面我们做的还不够，也常常面对孩子的问题束手无策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老师给了孩子无尽的宽容和细心地呵护，孩子每次兴高采烈地讲学校里发生的趣事，我都深深地体味到老师的勤勉，和学生朋友般的情谊，心里温暖而感激。

家庭教育，是一项长期的任务，也是一项细致的工作。只要用心去做，你就会看到成功的希望，看到孩子的明天！

家庭教育心得体会分钟篇四

在社会日益发展、时代日益进步的今天，家庭教育已经成为了一门专业知识。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身的老师，家长对孩子的教育影响力量，是不可估量的。

孩子首先是家庭的，随着孩子的成长，孩子才开始逐步接触学校和社会。从这一点看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是来自于家庭，而在孩子以后的人生中接触最多、受影响最大的依旧是家庭。我们中国人很多年来都提倡“言传身教”，事实也证明这是最好的教育方法之一，在《不输在家庭教育上》一书中，很多篇目都或多或少的提到了这一点，那么作为一个家长我们如何才能实现良好的言传身教，并最终让孩子走出一条自己的路呢？那么家长的素质就放在了首要的位置，结合读书的感悟和自己的实践我认为现代家长必须具备以下的素质：

1、威信：家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。从这点上来说，我们每个家长都应该以身作则，用我们自己的行动告诉孩子什么事应该做，什么事不应该做。在孩子成长的过程中要及时指出孩子犯的错误并要求孩子改正，坚持下来威信就自然形成了。

2、信任：在生活中要多给孩子信任和鼓励，在成长的过程中我们要明白什么事情孩子可以做好，并且在他的能力范围之内放心的让孩子放手去做，当孩子一次做不好的时候再给他第二次、第三次机会，而不是埋怨和指责或者因为爱护而舍不得放手，这可以让孩子既感受到你的爱的同时，也树立了自己的信心。

3、责任：家长应具备高度的责任感，不能忽视家庭教育，甚至放弃家庭教育。现在的生活、工作压力很大，在我们这个年龄段更是如此，生活上，上有老下有小，工作上正是上升期，我们正是由于各种各样的原因而有意无意的减少了和孩子相处的美好时光，在这一点上书中多篇文章提到，这引起了我的反思。从某种意义上说孩子是我们这一生最大的投资，我们不仅仅投入了金钱，更投入了无数的爱和期望，这是一笔不容失败的投资。

4、坚持：孩子的良好行为习惯、心理的成熟、性格的完善，所有的一切都是坚持的结果。这个等待的时间可不是一朝一夕的事，活到老学到老嘛，坚持到最后就是胜利。孩子的成长过程就是我们这些做家长的一场大考验，历时时间很长，我们一定要坚持，只有坚持才能让我们和孩子一起走向成功。

5、快乐：帮助孩子成为快乐的人，最好的办法就是父母生活得快乐，并且让孩子明白什么才是快乐，快乐不仅仅是吃好吃的，不仅仅是和小朋友们一起玩耍，更包括得到认可的快乐，每一次成功的快乐。一生中童年毕竟是短暂的，唯有自己能体会生活的快乐，并且让孩子也一同感受，才能让孩子在以后的人生路上不缺少快乐。

6、学习：学习是一种习惯，一种能一生受益的习惯，更是一种能力！我始终把学习当作一种能力来教给孩子，并且坚定不移的相信这种能力将让他获益一生。大到国家倡导学习型社会，小到每个家庭学习的氛围。在与孩子相处的过程中我们一直在学习，我认为我们应该让孩子也知道这一点，我们在和他们一起成长并一起学习，我们希望他将这一种习惯、一种能力延续下去。

7、敢于说不：孩子的成长过程是一个对成人来说充满选择的过程，我们经过学校的教育、社会的洗礼，在孩子的成长中出现偏差的时候，我们要勇敢的说出我们的 “不”。当然我们在说“不”的时候，我认为方式和方法一定要掌握好，哪怕是在现在提出的挫折教育中，也要将孩子的挫折感控制在孩子的可承受的范围内，但是在大是大非上一定不能退步，一定要让孩子感觉到我们的坚持和对这件事情的重视。自古有一句话是“无仇不成父子”，我想这就是来形容我们和孩子在共同成长的过程中存在的斗争吧。

8、能力：前面提到了说“不”。我们能说“不”，是因为我们比孩子对社会有更深刻的认知，这种认知是一种能力，想要把孩子教育好，我们自己一定要有相应的能力，这种能力不仅仅是处理某一件事情的能力，更是自己最本质的能力，比如内心强大、坚强、勇敢等等。

9、要有和孩子共同成长的意识：我们不是圣人更不是神，我们也一样会犯错误，一样会存在认知的偏差，错了我们就要给孩子道歉，是平等的道歉而不是敷衍，勇于承认错误也是人类最大的美德之一。老人都经常说“养儿方知父母恩”，有了孩子才知道这句话是如此的贴切。孩子成长的过程也是我们成长的过程，在这一个层面上我们和孩子是平等的！

我们要和孩子站的一样高，用一样的角度看世界，用一颗深爱孩子的心来教育孩子，并和孩子一起成长！愿我们的孩子将来都能担负起他们的那一片天！

家庭教育心得体会分钟篇五

家庭教育是每个人人生中至关重要的一环，不仅对个人的成长和发展起到决定性的作用，也对整个社会的未来产生着重要的影响。为了促进家庭教育的提升和发展，我国在不久前出台了新的促家庭教育法。通过学习和实践，我深深地体会到了这项新法的重要性和必要性。在这篇文章中，我将分享我对促家庭教育法的心得体会，探讨其对家庭教育的积极影响和挑战。

首先，促家庭教育法的出台为我们提供了一个规范和引导家庭教育的法律框架。在过去，家庭教育往往缺乏明确的指引和约束，导致一些家庭教育行为不当或者丧失方向。而现在，促家庭教育法明确规定了家庭教育的基本原则和内容，包括培养健康人格、传承家族文化、提高教育素质等。这为家庭教育提供了清晰的目标和标准，使得家长们能够更加有序和有方向地进行教育，从而更好地引导孩子的成长。

其次，促家庭教育法鼓励家长们积极参与并承担起家庭教育的责任。家庭教育是一项艰巨的任务，需要家长们时刻保持关注和投入。然而，在现代社会中，许多家长们由于忙碌的工作和生活，往往无法花足够的时间和精力来陪伴孩子。促家庭教育法明确规定了家长承担家庭教育的法定责任，强调了家长应该充分理解和尊重孩子的需求，并提供适当的教育资源和环境。这为家长们提供了依据和动力，使他们更加关注和关爱孩子，积极参与到孩子的教育中去。

然而，在实践中，促家庭教育法也面临着一些挑战和困难。首先，家庭教育是一个复杂而细致的过程，需要家长们具备一定的教育知识和技能。然而，许多家长们缺乏相应的专业知识和教育背景，对如何进行有效的家庭教育感到困惑。因此，我们需要不断加强家庭教育的宣传和普及，提高家长们的教育意识和水平，帮助他们更好地实施家庭教育。

另外，促家庭教育法还需要建立起一个完善的监督和评估机制。由于家庭教育是一个私密而隐蔽的领域，很难对其进行全面的监管和评估。因此，我们需要加强各级政府对家庭教育的监督，确保家长们能够正确理解和落实家庭教育法的各项规定。同时，我们还需要建立起一个公正有效的评估体系，对家庭教育进行定期评估和反馈，促进家庭教育的提高和创新。

综上所述，促家庭教育法的出台为我们提供了一个重要的法律基础和指导，促进了家庭教育的发展和提升。通过学习和实践，我们深刻意识到家庭教育对个人和社会的重要性，同时也认识到促家庭教育法所面临的挑战和困难。因此，我们需要共同努力，加强家庭教育的宣传和普及，提高家长们的教育意识和水平，为每个家庭创造一个良好的教育环境，促进家庭教育的健康发展。

家庭教育心得体会分钟篇六

作为一个普通家庭的高中生，我深切体会到家庭教育对于一个人的成长和发展有着至关重要的影响。而对于我来说，幸运的是我能够接受免费的家庭教育。

所谓免费的家庭教育，指的是在家庭中得到父母的教育和关爱，而这些成本是无法用金钱来衡量的。对孩子而言，父母的关爱就像是一股温暖的力量，帮助我们走过成长中的难关，实现自我价值。

家庭教育的第一要素就是父母的陪伴。在我的成长经历中，父母总是尽可能地陪伴我，无论是在我遇到困难时还是在取得进步时，他们总是在身边一直支持我鼓励我，让我始终能够坚定地前进。

另外，家庭教育的教育模式也非常独特。父母不仅是我们的伴侣，还是我们的老师。在这种情况下，我们可以感受到来自家庭教育的情感信任和教育引导。父母会通过与你平等地交谈，让你在实践中学习到道理和技巧，而不是单纯的传道授业解惑。

同时，作为受免费家庭教育的孩子，我们也有着比别人更多的自主性和创造性。父母不会强行主导我们的生活，相反地他们会尊重我们的个性，支持我们的想法，让我们积极探索和挑战自我，成为追求未来的有志之人。

在免费家庭教育的教育过程中，我也体味到了家庭教育的一些弊端。例如，在教育过程中父母的力量往往倾向于比较传统和保守，对于一些新兴的事物，父母往往会感到比较困扰。在这种情况下，我们需要学会自我控制，要学会坚定自己的信念，自己做出正确的决策。

总的来说，免费的家庭教育给我们提供了一个非常浓郁的成长氛围。在这个过程中，家庭给予我无微不至的爱与关心，始终宽容地容纳我的缺点，并用自己的方式在教育中引导我成长。我相信，在未来，我也会在这种氛围里继续发展自己，实现自己的人生价值。

家庭教育心得体会分钟篇七

家庭教育是培养子女良好品质和正确价值观的一种重要方式。然而，随着社会变化和家庭结构的多样化，家庭教育面临着诸多挑战。在这个背景下，借助家庭教育法的指导和规范，是促进家庭教育的必要手段。在我国，自2021年1月1日起实施的《家庭教育促进法》为家庭教育提供了更为明确的指引和保障。本文将结合我个人的实际体验，探讨促家庭教育法的心得体会。

首先，促家庭教育法的实施，让家庭教育的责任更加明确。家庭是孩子们的第一任教师，其影响力是不可忽视的。促家庭教育法明确规定了家长的教育责任和义务，使得家长更加清楚自己的角色和责任。在我个人的实际生活中，我意识到自己作为父母的责任更为重大，要时刻关注子女的学习和成长，为他们提供正确的引导和榜样，培养良好的品德和行为习惯。因此，我会和配偶一起制定教育计划，定期和孩子们进行交流和沟通，关注他们的需求和成长状况，确保他们能够健康快乐地成长。

其次，促家庭教育法的出台，促使家庭教育更加科学。促家庭教育法强调家庭教育要遵循科学原则，注重因材施教，充分尊重和关爱孩子的个体差异。作为父母，在孩子的成长过程中，我们会因材施教，注重培养孩子的兴趣爱好，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，我们也会搜集一些科学的教育方法和教育资源，帮助孩子养成良好的学习习惯，提升他们的学习能力。

此外，促家庭教育法的实施，强调了家庭教育与社会支持的结合。促家庭教育法明确提出要建立健全的家庭教育服务体系，促进社会各界对家庭教育的支持和关注。这意味着家庭教育不再是孤立的，而是能够与学校、社区等教育资源相互配合，形成教育合力。在我们家庭中，我和妻子会积极参加社区组织的家庭教育沙龙，与其他家长一起交流教育经验，共同进步。我们也会与孩子的老师保持良好的沟通和互动，共同关注孩子的学习和成长。

最后，促家庭教育法的实施，不仅强调了父母的教育责任，也提供了教育支持。促家庭教育法明确规定了学校要加强对家庭教育的指导和支持，提供一些必要的培训和咨询服务。作为家长，我们可以积极参与学校组织的家庭教育培训，学习一些教育知识和技巧，提高自己的教育水平。在我个人的体会中，学校提供的家长学校课程非常实用，帮助我们更好地理解孩子的成长需求，以及如何进行适当引导和教育。

综上所述，促家庭教育法的实施给我提供了很多启示和帮助。它不仅使得家庭教育的责任更加明确，也使得家庭教育更加科学和系统。与此同时，促家庭教育法还强调了家庭教育与社会支持的结合，提供了必要的教育支持和指导。我相信，只有全社会共同努力，家庭教育才能更好地发挥作用，为下一代的成长和发展提供良好的环境和支持。

家庭教育心得体会分钟篇八

初中一年级的孩子正处在一个重要的成长时期，家庭教育对于他们的成长至关重要。作为一个家长，我在这一年中积累了一些关于初一家庭教育的心得体会，希望能与大家分享。

二段：家庭教育的目的

家庭教育应该是为了指引孩子们的身心成长和教育。在初一的时候，家长要重视孩子的学习，但是这并不是唯一的目的。家庭教育的目的还包括帮助孩子们建立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和独立思考能力，让他们更好地适应社会和未来的生活。

三段：家庭教育的原则

在进行家庭教育的过程中，我认为需要遵循一些原则。首先，要尊重孩子，听取他们的意见和需求。其次，父母应该成为孩子的好榜样，言传身教地引导他们成长。最后，精细的家庭教育需要坚持耐心和细致，不断积累，并逐渐建立具体的宣传方案，来实现家庭教育目标。

四段：家庭教育的实践

放眼整个初一年级，我发现家庭教育的实践可以分为以下几个方面。首先，父母们应该尽量为孩子创造一个安全、稳定、互动和轻松自在的家氛围。其次，在孩子遇到问题或挫折时，我们应该暂且搁置教育和批评，先侧重安慰和支持。再者，我们应该鼓励孩子参与到各种有益的社交和体育活动中，帮助他们建立自信与兴趣，增强身体素质。最后，我们也要关注孩子的思想教育，引导他们理性分析信息，正确看待生活和人生，多与他们沟通交流，留出宝贵的时间和空间，让他们自由发挥。

五段：结尾

最后，总结起来，初一的家庭教育要能够坚持原则，注重实践。这个时间段注重培养孩子同理心，鼓励他们做些有社会新物质性的事情，给予他们尽量稳定和温馨的家庭环境，可以大大提升其成长的价值和道路。我们不断加强自己的家庭教育，做出有意义的成果，才能让孩子们在学习和成长中不断前进。

家庭教育心得体会分钟篇九

一个人的性格与幼年所受的家庭教育有着密切关系，“种瓜得瓜，种豆得豆”这一实践中得出的真理是有一定道理的。家庭教育是给孩子打基础的教育，父母的为人处事、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形戍有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。

性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的，稳定而习惯的个性心理特征。人的性格发展又有着阶段性。大体分为四个阶段：“5至11岁左右为性格形成期；12至17岁左右是性格的定塑期；18至55岁为性格成热期；56岁以上为性格更年期或老年期。”儿童是人的个性初步形成的时期。一至三岁前为个性萌芽时期；二是学前期是个性初步形成的时期。许多心理学家认为，人的个性初步形成是从学前期开始的，正如有国外学者指出：“学前期是个性最初开始实际地形成时期。这个时期形成着最初的联系和关系，这些联系和关系构成活功的新的，更高级的统一休。同时也构成个性的新的，更高级的统一体。学前期的重要性也正是在这里。”这个时期的孩子虽然初步形成独立处理事情的能力，但还极易接受社会环境的熏染，尤其是家庭中的影响。幼儿时期的个性形成是在素质、环境、教育统一作用中实现的。素质是个性形成与发展的物质前提，生理基础是一种潜在的可能性，而后天的环境和教育起决定的意义，其中教育在一定条件下起主导作用。孩子们自“哇吐”堕地就与家庭息息相关。出生后就会哭、吃奶，这些都是生物生存的需要，当他们在各自的家庭中一天天成一长起来，就会表现出：有的聪明、伶俐、智慧才能出众，有的智力发展水平一般；有的形成了较好的行为习惯，有的就比较任性；有的勇敢、坚强、有毅力，有的胆小、懦弱、无耐力；有的积极参加学校的各项活动，有的孤僻、无热情和主动性等等各种各样的表现形式，说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定较好的基础，将影响他们以后的人生。如果打下了好的基础能促进他们积极向上，努力学习，走上工作岗位有一个热情的工作态度。因此，在幼儿性格的形成时期，每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。

行为不美的占相当的比例。无数的实践证明，父母的言传身教对孩子的性格形成起着极大的作用。采取民主型的正确教育态度，孩子表现出活泼大方，聪明可爱，善于与人合作，具有独立性，有坚强的毅力等优良的性格品质；而粗暴、溺爱的、专制的等不正确的教育态度，孩子们表现为孤独、任性、依赖的、自我为中心的等等，由此，需要我们每位家长根据性格可塑性的特征，结合孩子们各个不同年龄阶段生理和心理发展特点，严要适度，爱而不溺，循循善诱，因势利导等正确的教育方式，去影响孩子逐步形成良好的性格。又因性格的可变性，决定了性格是可以培养的，这就为家长对孩子性格形成教育提供前提。孩子在适应家庭环境的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，父母要保持常态的、稳定的情绪。父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。对小婴儿的爱可以外露，使他感受到父母的疼爱和保护。对两三岁的孩子则应爱意不外露，对他既平等严肃，又呵护有加，这样孩子才能快乐、自信、开朗，而且独立性强。和睦的家庭有助于孩子形成开朗的性格。所以，父母必须成为孩子们的良师益友，为孩子创设良好的成一长环境，采取正确的教育方式和积极主动的态度，培养孩子们形成良好的心理素质，促进其他们德、智、体、美、劳全面发展。

“做人第一，学习第二”，通俗的说，就是要“先成人，后成才”。学校只能教给孩子知识，性格的养成则往往直接关系到孩子的一生。然而，这样朴素的道理却难以在教育实践中得以落实，以升学为旨归的功利主义教育已经成为孩子教育的主流。究其原因，在于整个社会对教育的评价产生了误差。于是乎，学校教育中就自然而然地出现重智育轻德育，重学生文化课成绩轻品质培养的不良倾向。现在的家长都望子成龙、望女成凤，但每个孩子之间天资有高低，成绩有好坏，家长如果对孩子提出好高骛远的要求，往往会形成孩子的不良心理。—方面会导致孩子抱负水平过高，屡战屡败，使孩子原有的自信心受到负面冲击，以致孩子产生自卑心理。另一方面造成孩子心理压力太大，动机状态太强，对成败得失过分看重，形成了过度的焦虑。俗话说：“知子莫若父，知女莫若母”，因此，家长应该根据孩子的实际，制定合适的培养目标，因材施教，才有利于孩子的心理健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。

父母的言行影响孩子的性格。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造—个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活动，要保留孩子合理要求的选择权。家庭是未成年人接受价值观教育最早的地方，家庭对孩子的价值观教育有着天然的优势。它能优化社会风气与生活情趣，能有效补充学校教育的不足。家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”，相辅相成。真心的呼吁，所有父母对孩子多一点关怀，多一点宽容，多一点心灵的沟通，让孩子的性格饱满、健康，友爱，让人与人之间多一点信任，少一点隔阂，让孩子的世界保持一份纯真。

家庭教育心得体会分钟篇十

初中生活是人生中一个非常特别的时期，尤其是对于初一的学生来说，他们被要求逐渐成为自己的主人公，并开始接触更广阔的社会。然而，这在某种意义上会给家长带来很多压力。如何在孩子的成长过程中提供适当的指导和支持，毋庸置疑是每个家长都必须面对的挑战。在这篇文章中，我将分享我的经验和体会，希望能够帮助其他家长更好地照顾自己的孩子。

第二段：培养自律的习惯

初中阶段是孩子自理能力和独立精神的重要时期。一个良好的自我掌控和自我管理的能力将有利于孩子未来的成长和发展。因此，我认为家长应该着重培养孩子的自律习惯，避免对其进行过多的监督。例如，父母应该鼓励孩子自主制定学习计划，让他们在日常生活中负责自己的饮食、休息和作息时间。通过这种培养，孩子将学会更好地与周围的世界相处，并更好地适应自己的成长环境。

第三段：建立和谐的家庭氛围

一个和谐的家庭氛围是孩子成长的重要因素。作为家长，我们需要创造一个温馨和睦的家庭环境，让孩子感受到爱和尊重。对于初一的学生来说，建立全家人都参与的家庭活动或者是家庭传统，可以帮助孩子与父母和其他家庭成员建立更深层次的情感纽带，同时，这也可以成为与孩子交流、互动和探讨的桥梁。

第四段：树立正确的学习态度

初中是一个决定孩子人生的重要阶段，而一份积极的学习态度则是成为优秀人才的关键。作为家长，我们需要对孩子的学习给予足够的重视和指导。在日常学习中，我们应该监督和引导孩子完成学业，同时也要注意不要过度关注孩子的考试分数，而更注重与孩子的交流和交流沟通，帮助他们建立长期的学习目标，激发孩子对知识和未来的热爱。

第五段：塑造价值观和社交能力

除了学习之外，家庭教育还应该重视价值观和社交能力的培养。初中是孩子建立自己身份认同的时期，培养健康的人际关系和良好的行为准则，对孩子的成长有重要的影响。家长可以在日常生活中给予孩子正确的引导和课程，例如阅读有益的书籍、指导孩子与他人合作、督促孩子有良好的行为习惯等等。这些都是为孩子塑造积极、有价值的生活态度和世界观，为未来的成长打下坚实的基础。

总结：

经过初一的家庭教育的体验，我认为独立自主、学习态度、社交等素质的培养是一个家庭教育不能缺乏的方面。家长通过创造和谐的家庭氛围，培养孩子的自我管理和自律能力，加强与孩子的沟通和交流，让孩子在这样的家庭氛围中树立积极的人生观和价值观。希望家长们在孩子的成长过程中要更加关注和引导孩子，让他们成长为我们期望的未来人才。