作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班毕业季语言教案篇一
１．理解远＼近方便的含义，并能在生活中学会运用．
２.乐意与人交流，大方的`用语言表达自己的愿望．结交新朋友．
３.认读重点字词：搬家＼办公室＼近＼上班＼方便＼超市＼买菜＼幼儿园＼上学＼远。
挂图＼音带＼录音机＼大字卡＼小字卡＼诗歌读本人手一册
一，预备活动
１.师幼互相问候
２.幼儿有序取书或教师发书
二，感知活动
２.过渡语，有个小朋友也要搬家了，我们来听听，他说了什么，想到了什么？
３.教师出示挂图，播放诗歌音带，让幼儿感知诗歌内容。
三，理解活动个
１，幼儿自主阅读
２.师幼共同讲述
３.故事朗读
四，游戏活动
游戏：找朋友
每位幼儿手上拿一张小字卡，教师随意举起一张大字卡，并大声询问“一二三四五六七，我的朋友在哪里？手里相同小字卡的幼儿赶快跑到教师身边，并回答：在这里，在这里，你的朋友在这里。
五，结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序收书整理自己的物品。
大班毕业季语言教案篇二
1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2.学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。
3.积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。
活动准备：
历届庆六一活动的录像或者照片资料。
1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
（1）录像或照片中的小朋友在干什么？
（2）哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？
2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。
今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。
3.师生共同决定庆六一的活动方案。
4.以招标的方法分配各项准备活动。
（1）与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。
（2）教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。
大班毕业季语言教案篇三
1、理解儿歌内容，学念儿歌。
2、在教师动作的带领下，愿意模仿教师边做动作边念儿歌。
3、体验儿歌中呵痒痒带来的乐趣。
学念儿歌
理解儿歌内容
（一）教师用手和幼儿玩“小手在哪里”的游戏，引起幼儿兴趣，以儿歌内容与幼儿互动。
1、教师请幼儿伸出自己的小手。
教师：小手在哪里，小手伸出来。小手在哪里，小手举起来。
2、教师边念儿歌“手心窝，呵一呵”，边轮流轻呵每个幼儿的手心窝，使其有痒的'感觉
（1）教师：老师呵哪里了？（引导幼儿学说“手心窝”）
（2）教师：呵手心窝有什么感觉？
（3）教师接着念：手心窝，呵一呵，宝宝笑的咯咯咯。”鼓励幼儿开心大笑。
教师：让我来看看小朋友们笑的开不开心，看谁笑得最好看。
（二）教师用手和幼儿玩“手臂在那里”的游戏，进一步引出后面的儿歌内容。
1、教师：手臂在哪里，手臂弯起来。手臂在哪里，手臂抬起来。
2、教师边念儿歌“咯吱窝，挠一挠”，边轮流轻挠每个幼儿的咯吱窝，使其有痒的感觉。
（1）教师：老师挠哪里了？（引导幼儿学说“咯吱窝”）
（2）教师：挠挠咯吱窝有什么感觉？
（3）教师接着念：“咯吱窝，挠一挠，宝宝乐呀乐弯腰。”引导幼儿用动作表现。
教师：乐弯腰是什么样子的？你们来学学。
（三）教师带领幼儿一边朗读儿歌，一边用动作来表现。
教师：（1）哪里呵一呵？宝宝笑的怎么样？（手心窝，呵一呵，宝宝笑得咯咯咯）（2）哪里挠一挠？宝宝乐的怎么样？（咯吱窝，挠一挠，宝宝乐呀乐弯腰）
教师：鼓励幼儿大声朗诵儿歌。
大班毕业季语言教案篇四
1、 在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、 仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、 熟悉昆虫的'定义，并能据此作出判断。
4、 发展幼儿思维和口语表达能力。
5、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等
1、 什么是昆虫 （出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）“它们中那些是昆虫？”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？”
2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。
（1）昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）
（2）昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）
千姿百态的昆虫形象能极大地引起孩子的兴趣。喜爱小动物是孩子的天性。于是开展了此次活动。感受大自然中昆虫的美。认识常见昆虫，知道昆虫的本领，了解昆虫的生长环境与特征，了解大自然的秘密。激发学习兴趣。
大班毕业季语言教案篇五
1通过观察外型、品尝帮助孩子理解内容了解雪花的特征。
2通过学说中的动物对话激发幼儿对表演的兴趣以及对下雪的'渴望之情。
糖盐各一瓶、背景图和图片、图书
2t：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？
1t：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？
2t：小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？
3t：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？
4t：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？
5t：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？
1t：这个里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数
2t：分配角色，演两次
3t:投入区域