计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
寒假学习计划时间表篇一
遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。中考在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状态，再去慢慢地加大难度。要一字一句地读题，不放过任何一个细节，重视题目中的每个信息点。养成边读边画的习惯，在读题时，用笔画出关键词。然后细心揣摩每题的特殊性。在单项选择中，特别要注意反向选择题和本身说法正确但与题干无关的选项。中考是一场比“细心”竞赛，考生要提醒自己细心，见到简单题或涂卡时要想到，中考不仅仅比谁知道得多，更比谁错得少，从而保持良好的心理状态。
遇到新材料千万不要慌
中考试题命题往往以时事热点、重大方针政策、联系考生生活实际和联系本地实际的情境作背景，给人耳目一新的感觉。考生要学会透过现象认识本质，试题中材料可以千变万化，但是考查的内容一定是所学的重点知识，遇到新材料、新问法也不要慌张，切记“题在书外，理在书中”，通过对材料全面细致的分析找到教材的切入点。可以从道德、法律、国情、国策角度去考虑，一定要使用学科术语，没有理论上的提升，没有切中得分点的关键词都是不可取的。
全部做完后，从题目要求、答题思路、答案的完整、是否对应等方面进行全方位的检查，也不要放过任何一道题。
中考政治复习指导，提分技巧，是让考生对知识的掌握和对外界环境的良好心理素质。
[中考政治复习提分技巧]
寒假学习计划时间表篇二
1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
近义虚词的辨析技巧
辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配。比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既……又”等。2.语法特征。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。3.词语意思。分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用。
介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法。从介词的语法特性看，介词可以修饰限制名词，如果不能判定一个词语是否是介词，可以在这个词语的后面加名词。如“把”、“给”，可以在这两个词语后面加一个名词，如“人”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语是介词。〖jp3〗同样，判断一个词语是否是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如“已经”“甚至”，可以在这两个词语后面加动词“笑”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语都是副词。
高考通用的学习方法
关于听课
(1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。
(2)不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。
(3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。
(4)上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。
(5)上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。
(6)专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。
(7)一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。
(8)5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。
(9)听课需要“批判地吸收”。
高考怎么学习最佳
及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
经常回忆
学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
试听结合
可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好很多。
多种手段
根据情况，灵活运用分类记忆、图标记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等，均能增强。
寒假学习计划时间表篇三
复习：
1、语文的病句、成语类型题。语文的阅读题型。
2、数学必修一，给自己一点总结，花点时间弄回弄懂。
3、英语必修一二，单词词组自己总结。查找英语阅读与完形的答题方法。
4、物理方面，着重复习牛顿运动定律的一部分。
5、化学没什么注意的，要求熟记方程式，学会几种计算的方法。
6、文科注意复习的，但是不能忘了预习新的。(理解)
要求：把寒假作业本能做的做了，做点网上下载得题。
预习：
1、数学必修四第一章。(基本)
2、化学必修二第一二章。
要求：导学案，学案认真完成。
内容：制定每天的学习任务与生活任务。现当日完成。
以上为假期计划的所有内容(限于寒假)。
寒假学习计划时间表篇四
一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
二、以能力培养为主导
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
三、关注社会热点
面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
四、复习中渗透探究性学习理念
“探究”作为一种开放式的研究性实践活动，是学科知识与生活主题相结合，运用所学知识分析与解决问题的探索过程，它同时体现了新课改倡导的研究性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的知识迁移能力，鼓励考生独立思考、主动探究，并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。
一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系：高考应渗透普通高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。
寒假学习计划时间表篇五
第一轮夯实基础，出色完成会考任务。
无论开卷还是闭卷，都侧重对学生“双基”的检测。同时，开卷选择题的灵活性和运用性比闭卷更强，没有一定基本功的学生即使能通过，也很难得到85分以上。这样看来，学生若没有扎实的基础，何谈能力的提高和轻松应对高考。因此，周野老师会考复习当成高考的第一轮复习，并把自己的复习计划提前告诉学生，要求学生在复习之前，先粗略地把书看一遍，找出疑难问题和较易混淆的知识点，以备老师讲解时能带着问题听课。
同时，周野认为教师应首先帮助学生将每一课的知识体系网络化，使之从整体上把握知识的脉络。然后，教师再根据会考标准的每一项，逐一梳理知识，尤其是注意对基本概念的讲解，即讲明此概念存在的条件及其内在知识的联系，中心词是什么及与其他易混淆概念的区别等，不能含糊，更不能简单地重复书上的话语，停留在文字表面。再则，教师讲的知识要求学生及时掌握，每天课前及时检测，若有普遍掌握不好的问题，教师要及时采取补救措施。平时模拟测试时教师都应采用闭卷形式，督促学生记忆基础知识，并学会灵活运用。最后，教师应根据不同班级提出不同要求，明确不同学生有不同的努力方向。学生在会考中取得优异成绩，就为今后复习树立了自信，增强其学习政治的兴趣，并自觉自愿地投入复习时间，以期获得更好成绩。
第二轮注重知识联系，进行专题复习。
此阶段大约用一个半月时间，到三月底结束。这一轮复习可以突破框与框、节与节乃至课与课的独立体系，帮助学生掌握和理解整块知识。
第三轮针对时政，突出热点进行复习。
这一阶段的复习约用一个月时间(大概到四月底结束)。此时，热点问题已经基本显现出来，因此，训练学生根据已掌握的书本知识来解释国家近一年来发生的热点问题尤为重要。这也恰恰是政治高考要考察学生的一个重点。老师在筛选热点时要下大工夫，一是要借助热点专题书;二是要充分利用《中学生时事政治报》上的有关信息;三是自己平常要时时注意利用多种媒体获得相关信息。教师应适时利用课堂把这些信息传递给学生，让他们有一定的感性认识，然后再逐步深入分析。当然，在复习热点专题时，要注意与书本主干知识相结合，做到理论联系实际。
第四轮为强化训练阶段。
此时，教师应准备并筛选一定数量的题，但应坚持“宁精勿滥”的原则。针对我校学生的实际情况，我认为首先应突破选择题，而针对选择题应注意以下几点：有扎实过硬的基本功，抓好“双基”;注意题干中的限制性词语，避免由于审题不清而造成选择失误;要传授学生解答政治试题的的技巧和方法;临考前一星期回家复习时，应引导学生回归课本，将书通读一遍，再将主干知识记忆一遍。