优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。以下是一些经典优秀作文的摘录，希望能够给大家提供一些写作的启示。
买菜中的数学小学作文
今天早晨，阳光明媚，万里无云，我和妈妈一起去买菜。
在农贸市场，妈妈买了一斤西红柿2.8元，二斤青菜4.2元，一斤牛肉20.3元，还买了二斤土豆4.5元。妈妈问我：“你们今年学习了小数点，可以计算出我一共用了多少钱了吧”。“2.84.220.34.5=31.8“我迅速报出答案。妈妈又问：“都按斤计算，平均每斤花了多少元？”“1212=631.8/6=5.3平均花了5.3元”也没难到我，妈妈点点头，还表扬我很细心呢！
回到家里，妈妈说：“午饭，我只烧一斤西红柿和一斤青菜，这两样一共多少元？”4.2/2=2.12.12.8=4.9，我回答到4.9元。“表现不错，奖励一只冰淇淋。”“妈妈我爱你！”我大声喊到。
原来生活中处处都有数学啊！
买菜中的数学小学作文
今天是寒假的第一天，我闲着没事干，便跟着妈妈买菜去了。
到了市场，到处都是讨价还价的声音，组成了一曲“菜市交响乐”。来到卖青菜的小摊上，妈妈看中了一把青菜便扯了一根尝尝，还一边告诉我选菜的方法：1、先看青菜的颜色，越青越好；2、尝青菜的味道，越甜越好。接着，妈妈又拉着我“奔”向辣椒摊，妈妈一边挑着辣椒，一边传授着“祖传”选椒密方：1、只要辣椒不烂就行了；2、青辣椒要青，红辣椒要红。我突然“带鱼瘾”发作，便强行把妈妈拉到了卖带鱼的地方。那里除了有带鱼，还有其他鱼，在那里乱游乱动，差点就把我的衣服弄湿了。只见杀带鱼的婆婆手脚麻利，一只手把鱼头弄开，另一只手把杂物取出，再把鱼砍成一节一节的，装进袋子里，放在称上一称，“十四块！”婆婆说道。因为我们在这个摊上还买了其他东西，所以妈妈让我做算数：14+13．5+3．5=？“14+13．5+3．5=31！”我回答道。“答对了！”妈妈说。
我们又去了很多地方：猪肉摊、烧鸭摊、豆腐摊、……等等。
这真是一次又有趣、又长见识的买菜记！！
买菜中的数学小学作文
刚才，我和妈妈一起去菜市场买菜。
我和妈妈先去买了猪肉，猪肉是24块钱一斤，这时，妈妈就考我，问如果买三斤猪肉是多少钱？我算了一下，回答说是72块钱，妈妈笑了一下，说我答对了。我们要去买了青菜，青菜是三块钱一把，这时，妈妈又考我，如果买两把蔬菜是多少钱？我很快的回答了妈妈，说是六块钱，妈妈也笑了一下，又说我答对了。
回去的.时候，妈妈要问我，今天买菜一共花了多少钱？我伸出手指，仔细算了一下，说是78块钱，可是这次妈妈没有笑，她对我说，那么简单的题还要拿手指算，太笨了。
真是菜菜有数学，生活中离不开数学啊！
买菜中的数学小学作文
今天爸爸妈妈故意训练我去买菜，爸爸和妈妈特意写给了我一张小纸条，上面写着今天要买什么，有黄鱼、有排骨、有青菜……然后爸爸妈妈给我了一些钱，妈妈说：“必须在十点钟之前回家。”
我一下子跑到楼下的大润发，走进去人山人海，排队的人挤得水泄不通，商店里的商品琳琅满目。我走到买鱼的地方，看见黄鱼10元1条，我就对老板说：“可不可以8元1条。”老板慈祥地说：“最低9元1条。”我想了想，便说：“那好吧，就买一条9元的。”哈哈！这么容易我就完成了一项，我得意极了！之后我又陆续买了青菜、排骨等。最后，要买鸡蛋了！我走到买鸡蛋的地方，拿了个小袋子，把鸡蛋一颗一颗地挑了放在袋子里，最后，我把鸡蛋交给店主称了称，正好两斤！店主还交代我一定要小心拿鸡蛋。我便把鸡蛋像抱宝宝似的抱在怀里，生怕它们碎了。
在回家的路上，我蹦蹦跳跳，开心极了。这是我第一次买菜，令我收益很大。
买菜中的数学小学作文
星期六，妈妈带我去市场买菜，市场里的菜品种真多呀，有芹菜、茄子、柿子、土豆、黄瓜、豆角……看得我眼花缭乱。
我和妈妈一边走，一边询问菜的价格。这时，我看见一位老奶奶的摊前摆放了许多又大又圆的香菇，我跑上前去问老奶奶：“这个菜是多少元一斤呀？”老奶奶笑着说：“5元一斤，你这么小也会买菜呀？”我说：“我是和妈妈一起来的，老奶奶你卖的香菇看着很好哦？”老奶奶说：“是呀，很新鲜的。”我连忙叫妈妈来买这个菜。妈妈从钱包里拿出5元钱给了老奶奶，老奶奶给我称了1斤香菇，笑着把菜给了我。
我和妈妈每人手里拎了好几样菜回家了，我心想：今天晚上我可以大饱口福了。
老师评语：描述真生动，用词准确！
买菜中的数学小学作文
星期天，我和妈妈去集市买菜，还没进大门，就听见里面一串串的吆喝声和一阵讨价还价声，声浪一阵高过一阵。进了大门，只见人头攒动，一片繁忙的景象。
我跟着妈妈走进集市，妈妈先来到卖青菜的摊子前，熟练的稳拿摊主：“多少钱一斤？”摊主说：“1元4角一斤！”妈妈随口说：“太贵了！”于是便走了，来到另一个摊子前，又问：“多少钱一斤？”摊主答道：“8角一斤！”“那就称一斤吧！”说完，妈妈便从口袋里掏出钱，给了摊主，我帮妈妈拎着菜。然后，又买了鸡肉、鱼还有虾，我们采购了一大堆，高高兴兴地往回走。
走到半路，妈妈忽然想起要买葱，于是，妈妈对我说：“你帮我去买葱，好吗？“我点了点头，便又往集市跑去。我跑到菜摊子跟前说：“葱怎么卖？”那位叔叔哈哈大笑起来，对我说：“这不是葱，是大蒜！”他又指了指旁边的摊子说：“那才是葱呢！”我的脸涨红了，赶紧买好葱跑回了家。
回家后，我把买葱的是一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了，笑了，并说：“买菜也不是一件容易的事啊！”
买菜中的数学小学作文
我和妈妈去超市买菜。
我们来到蔬菜区，妈妈推着购物车，边看边问我：“宝贝，你想吃什么啊？”我想都没想说：“南瓜面片。”妈妈拿一个南瓜放进购物车，又称了一些豆角放进去。我也东看看西看看，挑选自己喜欢的`蔬菜，这时，我的手不小心碰到了菜架子上一个尖锐的角，一下子划破了。妈妈看见了，一手帮我捂住伤口，一手提着买好菜去结账。她边走边说：“宝贝，别着急，妈妈这就带你去医院。”
结完账，妈妈掏出手机给爸爸打电话：“快把车开到超市门口，孩子的手划伤了，我们马上去医院。”放下电话没几分钟，爸爸就来了，他把车子停在我们身边，让我们坐上去医院。
到了医院，医生帮我包扎了一下，又开了一些药。爸爸去付账，妈妈问我：“还疼吗？”我说：“不疼了，不疼了。”
晚上，妈妈跟我一起睡觉，她把我搂在怀里，在我耳边轻轻地说：“宝贝，晚安。”我躺在她的怀里，甜甜地睡着了。
买菜中的数学小学作文
周六，妈妈早早地起了床，刷完牙，洗完脸，梳了头。这时我睁开眼睛看见妈妈正要出门，就问：“妈妈，你要去哪儿？”妈妈说：“宝贝儿，你在家里睡吧，我去买点菜回来。”我说：“我也要去。”妈妈说：“好的。”于是我三两下把自己收拾得整整齐齐的。妈妈挎上小包，我们出发了。
我和妈妈走在去菜场的路上，我看见天空中有几朵白云在悠闲地散步，还不时有几只小鸟在飞来飞去，这时一阵风吹来，路旁的树在向我们点头微笑。
一会工夫，我们就来到了菜市场。菜市场里的菜可真是琳琅满目呀！有蔬菜，有鱼类，还有肉类。让我目不暇接。
妈妈先走到了卖白菜的摊点前，她拿了一株白菜看了看心想：这白菜真新鲜，就买两株吧！这时我拉了拉妈妈的衣服说：“我想吃胡萝下丝。”“好的。”妈妈说。我们来到了卖胡萝卜的摊点前，买了三根胡萝卜。结完账后我们开开心心的回家了。
买菜中的数学小学作文
妈妈觉得我长大了，该为家里做点事了。于是，妈妈把我叫到旁边，给我四元钱，让我去买菜。听了妈妈的吩咐，我高兴极了，因为终于可以自己当家一次了。我一把夺过妈妈手中的钱，迅速地穿上鞋，健步如飞地来到菜场。
菜场的蔬菜真多呀！有堆积如山的鸡蛋，有绿油油的青菜，有如胖娃娃的冬瓜，有月牙似的茄子，还有圆滚滚的南瓜······真是应有尽有！对了，妈妈吩咐我买什么呢？这时，脑海中闪过一句话：“我给你四元钱，让你买青菜和西红柿。”于是，我拿了三把青菜和三个西红柿，一共三块四角钱。哇！还剩六毛呢！我居然能这么顺利地完成妈妈交给我的任务。我提着菜，一路小跑，哼着小曲儿，快快乐乐地回家了。
妈妈见我手提三把青菜和三个西红柿，觉得很奇怪，问：“黄斌，你怎么买了这么多菜！是不是在家里偷钱了？”“不是，我是用您给的钱买的！”我爽快地答道。妈妈高兴地说：“好！那以后就由你来买菜吧！”“啊？”我的嘴巴张成了o形。
买菜中的数学小学作文
今天，我和妈妈打算去菜市场买菜。
那儿能买到各种各样的蔬菜，有白的、有红的、有黄的、有绿的，好多我都叫不上名儿来。我最喜欢吃西红柿，妈妈就陪我去买。妈妈问卖菜人：“西红柿多少钱一斤？”那个人说：“两块钱一斤！”妈妈说买了二斤。
接着我们又买了又大又长的紫色的茄子，花了两块钱。我还跟妈妈说：“我还想吃黄瓜炒鸡。”妈妈就带我去卖黄瓜的地方，妈妈挑了三根新鲜绿色的黄瓜，黄瓜项上还有刚枯萎的小黄花呢！
妈妈买完这些菜以后，我们就高高兴兴的回家了。
买菜中的数学小学作文
今天，我跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈说：“今天，要考考你，会不会自己去买喜欢吃的菜。”说着，妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务!”我自信地说。于是，我边走边看。来到蔬菜区，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里剩下的青菜可以用来炒蘑菇。
于是我问到：“阿姨，蘑菇几块钱一斤?”阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，你要买几斤啊?”“我要半斤。”然后我马上在心里想：7除以2等于3.5元，20减3.5元等于16.5元。这样想着，我便把20元的纸币给了阿姨，并提醒她要找回16.5元。接着，我又来到肉类区，买了1斤肉，花掉了11元。
当我从菜市场走出来时，妈妈看到我手中既有荤菜又有素菜，还有5.5元钱，笑着对我说：“我家女儿学会买菜了!”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学知识，学会数学的本领真的很重要。以后我要更加努力地学习，掌握更多的数学知识，并且要学以致用，解决身边的问题。
作者：姜菲扬。
公众号：小学生原创。
买菜数学日记
今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的'缘故吧。我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）。
买菜数学日记
妈妈买了3斤西红柿、2斤丝瓜、3斤鸡蛋、2斤蘑菇。妈妈问我：“1斤西红柿是1元5角，3斤西红柿需要付多少钱?”我想了想说：“先把3个1元加起来等于3元，然后再把3个5角加起来等于1元5角，最后用3元+1元5角=4元5角。”
数学买菜的心得体会
数学买菜是一种将数学理论应用到购买食材过程中的方法，它可以帮助我们更加高效地购买到所需的食材，减少浪费和开支。近年来，随着数学的普及和应用，越来越多的人开始尝试用数学的思维方式来进行购物。在我个人的购物体验中，我也深切体会到了数学买菜带来的便利和好处。
数学买菜最基本的原则是通过比较价格和计算成本来决定购买哪种食材。在我购买水果的时候，我发现不同超市的价格差异明显。比如，某超市的苹果价格为5元/斤，而另一家超市的价格是4.5元/斤。按照这种价格差异，如果我需要购买2斤苹果，我可以选择在第二家超市购买，从而节省1元。同样的道理，在购买肉类和蔬菜时，我也会比较不同超市的价格，并根据单位价格来计算最划算的购买方式。
除了比较价格之外，数学买菜还可以应用到折扣上。折扣是商家为了吸引顾客而提供的价格优惠，它有时也需要我们进行一些复杂的计算。例如，在购买牛奶的时候，我发现有一家超市推出了买一送一的活动。如果一盒牛奶的原价是10元，那么买一送一的价格就是10除以2，即5元。在这种情况下，我就可以选择买一送一的方式来购买牛奶，从而节省了一半的开支。
虽然数学买菜在一定程度上可以帮助我们节省开支，但在具体操作时也有一些需要注意的陷阱。例如，有些商家会在产品包装上注明特价，但实际上并不比其他普通商品便宜。为了识别这种陷阱，我们需要学会正确地计算价格，并比较折后价格与其他类似产品的价格。此外，在购买量多或时间紧迫的情况下，有时可能会选择购买预包装的产品。在这种情况下，我们需要比较预包装和散装的价格差异，确保预包装的价格合理。
通过数学买菜的方法，我不仅能够在购买食材时更加省钱，还能更好地控制购买的数量，减少食材的浪费。数学买菜不仅在日常生活中有很大的帮助，还能培养我们的数学思维和能力。运用数学的方法思考问题，可以培养我们的逻辑思维和分析能力。此外，数学买菜还能够帮助我们更加合理地规划预算，提高我们的理财能力。因此，数学买菜不仅是一种实用的购物方法，更是一种培养思维能力和财务管理能力的有效途径。
总结：数学买菜不仅提高了我们购菜的效率，还能帮助我们节省开支和减少浪费。在日常的购物过程中，我们可以通过比较价格和计算成本来决定购买哪种食材，还可以应用到折扣，合理利用商家提供的促销优惠。然而，我们也要注意一些购物陷阱，确保自己的购买决策是基于正确的计算和比较。最重要的是，数学买菜不仅是一种实用的购物方法，更重要的是它能培养我们的数学思维和财务管理能力。
大班数学买菜教案
1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈妈分担家务活。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律
师：“孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗?汽车来了，让我们出发吧，。”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停止”口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：
师：“看到红绿灯呀，我们怎么做?”幼：“看到绿灯行呀，红灯就要停”
师：“看到老奶奶呀，我们怎么做?”幼：“看到老奶奶呀，我们就让座”
师：“汽车到了站呀，我们怎么做?”幼：“汽车到了站呀，一个挨一个”
师“到了超市门口，心情怎么样?
幼：“哎呀呀哎呀呀真呀真高兴”
2、进行发声练习：师：“刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。”提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
二、学唱歌曲
师：“平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜?买过什么菜?”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：
图一：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”
图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”
图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”
图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”
(教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词)
2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是
.哪里，说的是什么?教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么?(重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方法，引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。)
3、幼儿学唱歌曲。(1)带领幼儿按节奏把歌词读熟。(2)幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。
4、玩“藏图”游戏，熟唱歌曲。
(1)教师抽掉其中一幅图，让幼儿回忆并演唱歌曲
(2)“现在老师把2—3种菜盖起来，你们能唱得出来吗?”(教师遮盖2-3种菜，幼儿演唱)
(3)“现在没有菜了，你们还能唱出来吗?”(教师把全部拿掉，幼儿演唱)
(4)以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲，鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。
5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法
教师：今天我们是怎样学会这首歌的?有的小朋友是看图片的，可是最后图片全部被遮盖掉了，你们不看图片也唱出来，这是为什么呢?说明图片的内容已经印到你们的脑子里，以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。
三、复习律动，大胆创编“包饺子”的各种造型动作
老师“今天，我们在超市买了这么多的菜，好高兴，孩子们真棒，已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜，今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。
1、播放“喜洋洋”的音乐，全体一起复习“包饺子”律动。
2、小朋友就坐，教师谈话贯穿感恩教育
3、引导幼儿大胆创编“饺子”熟了的造型动作，在双圆形中两两结伴进行律动。
4、小结，在欢乐的“包饺子”律动中结束活动。
1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，掌握得很快，所以我觉得“一曲式”的方法很好，尝试是成功的。
2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。
3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。
4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。
第一次买菜_数学日记
我们来到菜场，我看到了我和奶奶都喜欢吃的玉米，我就问阿姨玉米怎么卖的，阿姨说三块钱一斤，我就买两个好了，结果一称要2.8元，阿姨说小朋友你真能干呀。
接着我们又到了买葫子的地方，我记得奶奶以前买的时候总是要试一下苦不苦的，我学着奶奶舔了一下，不苦的我就和阿姨说就买这个好了，我付了3.7元，我看到面条，我和阿姨说给我来2.0元钱的面，，我又跑到卖鸡翅的地方买我再喜欢的鸡翅，我买了6.5钱，爸爸对我说我们把剩下的钱去买排骨好了，我们提着东西高高兴兴的回家了。
数学买菜的心得体会
第一段：引言（150字）。
数学是一个普遍存在于我们生活中的学科，它可以被应用于各个方面。最近，我发现在购物过程中，数学也能起到很大的作用，尤其是在买菜过程中。通过运用数学的知识和技巧，我在购买食材时能够更加省钱、有效地规划，并且提高购物的效率。在这篇文章中我将分享一些关于数学在买菜过程中的心得体会。
第二段：使用数学计算比价（250字）。
在买菜之前，我通常会制定一个购物清单。然而，市场上同种食材的价格并不同，要找到最便宜的价格并不容易。幸运的是，数学提供了一个很好的工具来解决这个问题：比价。我会拿起手机，用计算器应用程序将不同商店的价格进行对比。通过计算单位价格，并将它们与其他商店做比较，我可以找到最经济实惠的选择。这样，我就能省下一些钱，以便用于购买其他食材或节省下来。
第三段：运用数学合理规划食材（300字）。
当我购买食材时，我会仔细考虑到底需要多少数量才能满足我的需求。这是数学规划的一个重要方面。通过计算每种食材的需求量，我可以避免浪费，并确保购买到足够的食材供应。比如，如果我需要烹饪一道家常菜，计算每种材料的用量，再根据家庭成员的需求进行乘法运算，我可以得出准确的总重量，避免剩余或不足的情况发生。这种合理的规划不仅可以减少浪费，还可更好地控制预算。
第四段：应用数学计算折扣（300字）。
在购买时，我经常会遇到商家打折促销的情况。虽然这些折扣吸引人，但有时候真正的价格可能并不透明。因此，数学在此时再次帮助了我。回到比价的概念，我经常会计算折扣后的实际价格，确保所打折扣的价格确实比其他商店优惠。我将使用比率和百分比的数学知识，计算出实际价格，以便做出正确的选择。这样，我不仅能节省钱，还能获得更好的品质和经济效益。
第五段：总结（200字）。
通过运用数学的知识和技巧，在买菜过程中我能够省钱、有效地规划食材，以及提高购物的效率。数学的应用使得我能够比较价格，合理计算食材的需求量，还可以计算折后价格。这些技巧使我在购物中更加自信，也提高了我的数学能力。通过学习和应用数学，我更加深刻地体会到数学的重要性和实用性，也让我意识到数学无处不在。无论是购物、日常生活还是职业发展，数学都将起到重要的作用。
买菜中的数学小学作文
今天是星期天，妈妈要带我去买菜，我高兴地一蹦三尺高。
我和妈妈来到人山人海的`菜市场，看见琳琅满目的蔬菜摆放在架子上。有胖胖的土豆、紫色的茄子、绿油油的黄瓜。售货员阿姨很精神地站在那里招呼我们；我和妈妈买了一棵大白菜、三个萝卜和又白又胖的大菜花，满满地装了一蓝子。我想让妈妈给我炒几道香气扑鼻的菜。
逛菜市场真有意思！