小学生勤俭节约计划书 进一步加强中小学作业管理与改革的计划(精选5篇)

计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生勤俭节约计划书篇一

国企管理，与改革同行（中篇）

，

但是随着经济的发展以及国有企业的发展，这种管理模式越来越显露出弊端，尤其是由于国家统一管理，政企不分，造成企业积极性下降，效率低下，远离市场，毫无活力，丧失竞争力。也正是因为这些弊病的出现，国企改革迫在眉睫。

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小学生勤俭节约计划书篇二

[关键词]个税管理;改革;完善;个税法制

中国的个人所得税法律既要适应中国的国情,又要与国际个人所得税法大趋势保持一致。我国作为wto的成员国后,国际间人员往来频繁,现行的个人所得税法不适应国民待遇原则,不利于科技人才的引进。改革个人所得税应结合wto的国民待遇原则、市场准入原则,公平竞争原则,加快与国际主流税制接轨。

一、当前个税征管中的问题及对策

(一)个人所得税法律体系不完善

税收执法受地方政府机关影响。税收法律是行政执法为主的法律,有的地方以发展地方经济和吸引人才为借口,擅自越权颁行一些违反国家统一税法精神的优惠政策,如私自提高工资、薪金所得的费用扣除额或擅自扩大免税项目;一些地方政府“默许”足球俱乐部按“自定”税率征税,使国家税收流失。现行个人所得税法采用分项计征亟待改革。个人所得税的征管中表现为有的应征的税收不起来,只管住了工薪阶层,使之成为个人所得税纳税的主要群体(占个人所得税征收总额70%以上),这除工薪阶层和知识分子纳税意识较强外,一个重要原因是工薪收入较严格实行代扣代缴制,逃税可能性少。正如钱晟教授所言:“第一,新生贵族的分配渠道不规范,很多隐性收入、灰色收入不为人知,更谈不上纳税;第二,现金交易普遍,存款实名制提供了征税的前提条件,但是征税机关又无权查,这是银行法的规定;第三,权大于法的现象依然存在。”鉴于此,个税征收方式应综合与分类相结合,对工资以外的收入加强个人申报,完善个人所得税的征管,加大个人所得税的执法力度,加强对高收入者个人所得税的管理,完善代扣代缴制度。

个人所得税按月为计征不科学。有的人收入具有季节性,如有的本月收入较多但下月可能失业没有任何收入;有的上半年有收入但下半年收入少甚至没有收入。再如一本专著出版,可能耗费作者若干年甚至毕生精力,一旦出版则应在当月纳税。显然按取得收入月来计征个人所得税既不公平又不科学。加拿大国的做法可以借鉴:有固定收入的员工,从工薪支票中扣除个人所得税,年底向政府申报纳税并清算,多退少补;个体经营及经商的人士每年分四次向政府交纳个人所得税,年终清算多退少补。

税前扣除标准扣除项目不公平。一是国内外居民税前扣除适用不同标准:国内居民税前扣除额人民币800元;而中国境内的外籍人员,在国内居民扣除基础上再扣除人民币3200元。“入世”后的中国,税收也应当按wto规则体系和国际惯例进行调整,促进税收公平、公正,消除现行国内外居民纳税的不平等性。二是国内居民税前固定扣除人民币800元。这是表面公平而事实上的不公平。首先,它没有考虑物价波动,如90年代初的物价与90年代未的物价显然不同,而税前扣除额却不变;其次,没有考虑地区经济及消费状况和纳税人的实际赡养人口与负担状况等。

(二)公民纳税意识淡薄。“纳税光荣”还仅停留在口头上。相当多的人,当自己的纯所得在免税范围内时高唱“纳税光荣”,一旦应缴纳税款时,心里总不高兴,于是就使出浑身解数逃税。越是高收入者逃税的.越多。他们或利用权利自订纳税标准,或化整为零,以实物、债权、股权分配等方式逃税,或拉拢税官以吃小亏占大便宜等手段逃税。工薪收入者逃税几乎不可能(不是不想逃税),他们没有前述的权利和经济实力支付逃税费用,且工资薪金收入基本上是单位代扣代缴,逃税无门。

个人所得税法的原则性、概括性过强,可操作性不足,给逃税者可乘之机。个人所得税是普遍税,以大税基,低税负为基本特征。个人所得税是收益税,所有收益者都是应纳税人。要鼓励公民致富,使绝大多数的公民都具有实际纳税条件。破除个人所得税是少数高收入者专有税的观念,增强公民的法制观念、纳税意识和爱国觉悟。个人所得税法要充分注意中国地域大,经济发展不平衡等实际情况,国家控制统一税收法律、法规的制定权,防止富的地方有税不征,穷的地方横征暴敛。严格执行个人所得税法,对高收入者实行加成征税,逐步开征赠与税、遗产税。公民的纳税意识培养既要讲自觉,又要讲处罚,二者结合才能奏效。税收征管中,税务征管人员应当树立人民公仆形象,增强为纳税人服务意识。应当相信纳税人的基本觉悟,相信纳税人自觉申报纳税、主动缴纳税款,充分尊重和保障纳税人国家主人身份;税务机关及其税务征管人员又是国家代表者,应当采取一定形式对纳税人进行抽查,接受群众举报,对那些偷逃税行为给予从重处罚,通过新闻媒体暴光,以教育广大公民依法纳税,保证国家税收不被流失。

人提供的资金,纳税人享有监督政府部门工作和接受政府部门服务的权利,纳税人的监督能有效防止诸多重复建设、浪费,也是遏制腐败的一剂良方。纳税,是作为国家主人的条件和应尽之责,只有国家主人才有资格对国家财政开支、预决算等国家事务进行有效监督。

(三)个人所得税征管制度不健全。个人所得税征管首要问题是明确纳税人的收入。当前什么是一个纳税人的真正全部收入是一件难事,至少有下列行为税务机关很难控制。一是收入渠道多元化。一个纳税人同一纳税期内取得哪些应税收入,在银行里没有一个统一的账号,银行方面不清楚,税务方面更不清楚。二是公民收入以现金取得较多(劳动法规定工资薪金按月以现金支付),与银行的个人账号不发生直接联系,收入难于控制。三是不合法收入往往不直接经银行发生。正因为有上述情况,工薪收入者就成了个人所得税的主要支撑。其次,个人所得税的税前扣除项目与扣除标准有待完善。这既是个人所得税的重要组成部分又与其他相邻法律密切联系,如何使个人所得税更科学合理又不违背法律精神,是既难又重要的事。可以参考企业所得税征管法,确定税前扣除项目,纳税人衣食住行等基本生活必需品消费项目可扣除,根据我国国情确定扣除标准,以年度为一个计算纳税期间,计划预缴,年终后结算,多退少补。

二、改革、完善个人所得税法律机制

(一)完善个人所得税立法,促进个人所得税法制化。国家控制个人所得税法的统一制定权,维护税法的统一性。由于我国地域广大,各地经济发展差别也大,因此应当允许地方政府在不违反国家统一税法前提下根据本地实际情况进行调节的自主权,制定适合本地区的征管办法,充分发挥中央与地方征管的积极性。其次征税额度既要稳定又要适时调整。个人所得税的税前扣除项目,扣除标准、税率等应当法定,并随国家社会经济发展适时调整。世界各国普遍趋势是降低税率,吸引资金和劳动力,以扩大税基,达到增加税收的目的。降低税负是刺激经济发展,为国聚财的有效之举。关于劳动收入与非劳动收入。我国是社会主义国家,生产资料公有制是主体经济,按劳分配是主渠道。鼓励诚实劳动,勤劳致富。我国工资薪金收入个人所得税率5%～45%,其边际税负高于半劳动型的承包承租经营所得税率5%～35%,而非劳动所得的利息税率仅20%,与国家分配原则相悖。

(二)政府应加强对个人所得税的调控。对高收入者如何纳入个人所得税监管,无疑是个人所得税法修改中必须注意的。建立个人终身税务号码(与身份证编号类似),加强银行功能,减少经济生活中的现金流量,发展信用卡业务,个人消费原则上采用信用卡结算。加强税务机关的监督机制。监督既包含对纳税人的监督,也包含对税务执法监督。既要使税务人员有职有权,又要职权法定,在职权范围内履行职责,不越权,不失职,不自行设置权利或免除义务。

税务机关应当执法必严,违法必究。在税收征管方面,第一是完善纳税申报制度,建立以纳税人身份证号为据的纳税编码,以法律形式规定当期收入或个人存量财产实名制,以便全面掌握个人收入及财产状。第二,改革金融体制,严格控制现金流通,将个人收入纳入通过银行结算,控制个人所得税的偷税行为。第三,规定纳税人、支付单位和银行三方税务申报制度,凡达到纳税标准的必须申报纳税。第四,建立用人单位对个人支付的明细表制度并定期向税务机关申报,以便对纳税监督。第五,加强税务稽查和对违反税法的处罚,要在全社会公民中逐步形成遵守税法与遵守刑法等法律同等重要、同等约束力的思想。

个人所得税法自1980年颁布起,就明确规定中国公民每月所得额的扣除基数为人民币800元。8月九届全国人大常委会修正时仍维持这一扣除基数。然而,我国公民的收入水平却有显著提高,我国物价指数也显著提高。法律条文仍坚持这一扣除基数,对增值税和营业税的起征点也有影响。不能很好反映和规范社会经济现象。有些地区也不同程度地提高了扣除基数,使税法的严肃性受到损害。为此建议根据当前经济状况,国家提高扣除基数,防止各地各行其是,维护法律的严肃性。

[参考文献][2]纳税人[j].,(2).(6).(9).

小学生勤俭节约计划书篇三

为切实减轻中小学生学业负担，促进学生健康成长，进一步健全作业管理体制，加强中小学作业改革，结合我校教学实际，制定作业改革计划。

一、加强对作业的研究。

充分认识作业的育人功能，关注学生积极的作业情感体验。要把作业研究作为校本教研的重要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到教、学、评一致,提高作业的有效性。

二、科学地设计作业。

作业的设计、布置与评价要基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的`身心发展特点、认知规律和个体差异，促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。提倡教师布置作业之前试做学生作业，以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。建设作业资源库，杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

三、创新作业形式。

教师要坚持“零起点”教学，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综合性作业。

四、合理布置作业。

应采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，“弹性（特色）作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。作业应当堂布置，不能只通过短信、qq、微信等媒介布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。

五、严控书面家庭作业总量。

加强各学科作业统筹，总量控制。小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业，不布置书面家庭作业。三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，初中不超过90分钟。三至六年级学生晚上9点前、初中学生晚上10点前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。寒暑假期间的书面家庭作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。

六、规范作业批改。

教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。作业批改以教师批改为主，学生互批、小组批改为辅，提倡教师进行面批。倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识，而要同时给予相应的指导。教师要善于发现学生的发展与进步，使用指导性和激励性评语，引导学生增强信心和自我改进。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

七、强化作业分类指导。

教师要利用自习课或延时服务时间，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。

八、及时进行作业反馈诊断。

教师要对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，同时调整教学设计。要帮助学生定期查找、分析作业出错的原因，给学生留足纠错时间和空间。对于经常不能按时完成作业的学生应认真分析原因，采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。

九、加强对作业质量的评价与监控。

学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作，加强对作业的过程性监控。要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。

十、引导家长切实履行家庭教育责任。

要引导家长切实履行家庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作的专业性，支持和配合学校、教师的作业管理要求。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性（特色）作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯。

小学生勤俭节约计划书篇四

摘要:随着全球经济迅速发展，全球经济一体化也加快了发展的脚步，为了能够适应现代化的发展要求，财会管理不管是在内容上还是筹集资金和资金的分配和利用上都发生了非常大的变化。

领导不仅要更新传统的财务管理理念，而且还还实现科学化的财会管理，以此来适应企业现代化发展的新的要求。

本文主要就财会管理的改革与发展进行论述，对其存在的问题进行分析，并提出建议。

小学生勤俭节约计划书篇五

3.1生产作业计划编制过程中，要突出和抓住薄弱环节，重点做好零件与零件、工序与工序相互衔接协调均衡进行工作，确保作业计划的顺利进行。

3.2编制作业计划的要求：

实。

3.1.2要使各车间、环节、工序间的生产任务相互配合紧密衔接。

3.1.3要使各部门生产任务与生产能力相适应，并充分发挥现有能力。

3.1.4要使各项生产前的准备工作有切实保证。

3.1.5有利于建立正常生产秩序，实现均衡生产。

3.2作业计划的内容

3.2.1公司级作业计划的内容有：成品、部件的作业计划，新产品试制计划，公司内协作计划。

3.2.2公司级作业计划，在进度上应提出具体的时间要求，按月考核。有日期要求的项目，按日期考核。

3.2.3车间应根据公司级作业计划的要求编制班组的月、周作业计划，要具体核算负荷并有进度要求。

3.2.4生产班长负责日（或班）计划派工并对工票的准确性负责。

4．作业计划编制的.依据及资料来源

4.1生产部门下达的月度产品成台计划，必须于月前5天下达，季度产品成台计划必须按季。

4.2设计部门制订和绘制零件明细表及产品图纸（含技术通知单），完成时间应保证产品生产周期。

4.3工艺部门制订产品工艺方案，工夹模量具汇总表（自制、外购）、零部件加工工艺卡片，材料消耗清单。

4.4工艺部门核定台时定额及车间的定额实现率。

4.5人事劳动部门随时了解车间劳动组织情况。

4.6设备动力部门负责制定车间劳动设备明细表（有变动时及时通知）。

4.7自制工装在用情况，每月20日各车间根据下月公司作业计划清查后提出。

4.8采购部根据生产计划生产准备计划提出采购清单，并提出缺件清单，到货后通知生产部。

4.9零部件（内外）废品率（分生产车间）每月5日前报生产部（质量部）

4.10各车间将设备工时利用率在每月5日前报生产部。

4.11新产品试制进度表由生产部于年度前90天下达，零星增加的新产品于接到大纲后一个月内下达。

5．作业计划的编制程序

5.1生产部每月7日前将下月生产作业计划下达到车间，或根据订单随技术文件下达车间。

5.2新工装计划由生产部下达到具体车间，老工装复制计划由各使用车间提前提交生产部，生产部召开生产调度会时落实老工装复制计划。

5.3车间接到生产部下达月度计划后，要进行认真地核校分析，提前把问题和更改建议以书面形式报给生产部，生产部接到车间报告后，对车间提出的问题认真落实解决，对提出的更改建议，统筹考虑，能采纳的则采纳，不能采纳的则用书面形式通知车间。

5.4各车间在接到生产部作业计划后要抓紧编制车间月度作业计划和准备计划，发到各工段、班组，月度作业计划中与公司级作业计划不符合的项目同时抄送生产部。

5.5各车间应于月末最后一天，将当月完成数（各生产指标），结转数及在制品数报生产部。

6．车间作业计划的管理

6.1车间作业计划的来源：生产部下达的计划任务，车间自行安排的任务，车间之间协作的任务。

6.2确定流水线生产节拍，核定各工位工艺工作时间，确定各工序工作内容，确保作业计划落到实处。

6.3根据节拍调整工艺过程，详细的进行工序合并与分解，根据节拍重新组合工序，使调整后各道工序的时间与流水线的节拍相等或整数倍比例关系，以达到工序同期的目的。

6.4根据流水线每个工作地都是按同一节拍重复生产的特性，制订出流水线的标准计划指示图表，表示出流水线生产的期量标准、工作制度、工作程序等，为制订作业计划提供依据。

6.5车间作业计划应保证各工段(工序)在生产数量上的协调配合，重点解决，同一产品在不同工序上步调一致的问题。

7．班组作业计划的管理

7.1班组作业计划由各班组长根据车间生产计划要求，逐日下达给机台和个人，一般在每日下班前安排次日班次计划，班计划以生产周转单（派工单）的形式下达，班计划要确保车间作业计划的实现。

7.2工序流转单（生产周转单）经班组长下达后，操作者要详细弄清派工内容，按派工准备图纸和工具，班后由操作者详细逐栏填写，并在记录栏内签字。检验员检查工件后在工序流转单（生产周转单）上要填写合格数、工废数，料废数，并签字，次日上午将废品通知单送车间。

7.3班组长将本班组工序流转单（生产周转单）收齐，检查昨日计划执行情况，对生产周转单填写内容核准后，并汇总统计，于每日上午送车间。

8．月度作业计划的调整和考核

8.1公司级月度作业计划一经确定，一般情况下不做修改（特殊情况除外）。公司下月调整计划须在10日前下达到生产部，生产部的下月调整作业计划须在25日前下达到车间。

8.2月度作业计划考核按规定项目执行。

8.3考核各单位计划是否完成的凭据一律以生产周转单为准，交付联应有成品库、半成品库或下道工序签字验收，并于次日10时前报生产部，否则视作未完成计划。

9．管理用表