作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
清华大学出版社三年级信息技术教案篇一
通过启动奇奕画笔软件,认识它的窗口并用其中的工具与图库组合图画的学习活动,达到以下目标:
1.认识奇奕画笔软件的窗口及其功能。
2.了解奇奕画笔中常用工具和图库的用法。
3.感受国产绘画软件的便捷和优势。
认识绘画工具
用图库组图
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
认识奇奕画笔窗口
课前3分钟内容:
电脑小知识:运行被关闭了怎么打开?打开"控制面板"中的"任务栏和开始菜单"窗口,选择"开始菜单"标签,单击"开始菜单"单选项后面的"自定义"按钮,选择"高级"标签,在"开始菜单项目"中的"运行命令"一项前打上对勾,最后点"确定"退出即可。
一、导入新课
同学们,可以使用国产绘画软件--奇奕画笔,里面有各种画笔和图库。现在我们就开始学习吧!
二、认识奇奕画笔窗口
1.教师演示讲解:奇奕画笔窗口组成:菜单条、画板区、工具箱、单元区、图层面板、调色板、选项栏。
窗口中间的大块空白部分是画板区,绘制的作品就显示在画板区。利用菜单条,可以对绘画作品进行各种命令操作,如新建、保存、打开、打印图画等。窗口左下角是单元区,包含绘画、暗房、图库三大单元,单击不同的单元图标,会出现相应的工具箱和选项栏。
三、认识绘画工具
1.教师演示讲解:利用绘画单元里的'各种绘画工具,可以随意挥洒,画出漂亮图画。绘画单元包括8类工具:画笔工具、倒色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改,用特效处理画面。
2.学生试操作。
四、用图库组图
图库单元包括各种图片,可以轻松地增加背景、角色和动画。
1.教师演示、讲解。
2.学生实际操作。
五、练一练
1.继续试用奇奕画笔中的绘画工具、图库和暗房,总结它们的用法。
2.发挥想象,组合几幅图画并适当添加效果。
六、总结。
通过这节课的学习,你们认识了奇奕画笔,知道了奇奕画笔的窗口组成,能够用奇奕画笔进行简单的图形组合。希望你们多加练习,能够把奇奕画笔使用的更灵活。
板书设计
第八课 奇奕画笔灵活用
一、认识奇奕画笔的窗口。
二、用图库组图。
清华大学出版社三年级信息技术教案篇二
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:学习计算机的基本组成
教学过程:
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好,你来。
生:(略)
师:好,你也来谈谈。
生:(略)
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗?
生:好。
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
(老师启动光碟,让学生观看)
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?
生:我知道了。
师:那你来说说。
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。
师:哪硬件是什么呢?
生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师:哪软件又是什么呢?
生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图()画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是()。
3、工程师利用制图()设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是()。
师:同学们,先讨论一下。
1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用?
2、你想让这台计算机做些什么事?
清华大学出版社三年级信息技术教案篇三
教学目标:
知识与技能
1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实,以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。
2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件,认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。
引导学生在掌握中国重大外交政策的基础上,分析外交政策中的“发展变化”与“坚持不变”的外交原则,从而培养学生分析观察问题的能力。
情感态度价值观
通过学习了解新中国的重大外交活动,使学生认识外交工作的复杂性和重要性,培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。
教学重点:和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。
教学难点:中美关系的演变、中国全方位的外交政策。
课前准备:查资料、查练习题
教学方法:引导、讲述法、讲练结合、合作探究
学习方法:阅读、讨论、合作探究、练习法
教具设计:电脑、图片
清华大学出版社三年级信息技术教案篇四
将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。
一、兴趣导入
利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。
二、图片欣赏
老师这里只有少数的几张图片,你们想要看看更多的图片吗?
演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。
三、拼音输入
1、出示南极探险。
你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?
老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!
2、把注上拼音,使它成为一篇拼音读物。
你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为一篇拼音读物吗?
大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。
3、学生作品展示。
四、故事续写
同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。
清华大学出版社三年级信息技术教案篇五
1、初步认识画图软件。
2、学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。
1、准备几张在画图作成的小树图画。
一、导入
教师首先展示准备好的几张小树图画。
师:1.你们觉得这几张小树画的怎么样?
2、大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊?
3、在电脑里用什么来画出这样的图画昵?
二。打开画板,初识画图软件
1、打开画图软件
师:1.请大家把书本翻到17页,我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。
2、你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗?
生尝试自己打开画板。
师请一成功学生介绍一下打开画图的'方法。
打开画图方法:鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”
2、认识画图界面
师:1.看着17页下边那张图片,你知道了画图可分为几部分?
画图界面可分为5部分:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。
三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用
1、“铅笔”、“刷子”、“喷枪”
生寻找并指出这三个工具。
师请一学生回答。
师出示下图,
2、请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的?
答案:
太阳是用(喷枪)画出来的
叶子是用(刷子)画出来的
花是用(铅笔)画出来的
教师演示工具使用方法:用鼠标单工具,然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。
学生自己尝试这三个工具,并用合适的工具画几棵小树。
师:大家看到工具箱的下面有一块空白地方,这个地方是用来干什么的呢?
生:可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。
2、“橡皮”
师:1.“橡皮”是用来干什么的?
2、你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢?
生:和其它3个工具相似的使用方法。
四。利用省下的时间,完成《小树》这幅图画。
五。图画欣赏
把几张相对比较漂亮的画展示给学生看,说说你认为这幅画画的怎么样?