英语在科技、商业、旅游等领域都起着重要的作用，掌握英语可以让我们更好地适应社会的发展需求。以下是小编为大家精选的英语学习总结范文，供大家参考。
小学英语口语比赛方案
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力、提供展现自我的舞台、调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。
目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的`完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。
小学三--六年级的学生。
1.以校为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围：
（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话。
1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人。
大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。
组长：李向阳。
评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准。
序号。
1项目仪表形象100。
10姿态动作。
2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20。
演讲技巧、语调、流利程度。
3猜单词单词的正确率30。
反应灵敏度主题切题、内容健康。
4演讲40语言表达能力：语法、流利度等艺术表评价指标着装、仪表得分。
小学英语口语比赛方案
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性;实现英语亮校的目标,经学校研究决定于第十二周星期三下午举办英语口语比赛.具体事宜如下:。
自我介绍:。
用简单的口语作自我介绍,一分钟左右,不得低于50秒.
1,自选内容:(演讲,内容自定)。
个人情况日常生活家庭情况学校情况班级情况学习情况。
学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识。
2,命题内容:四,五,六年级学生抽签根据主考教师的提问回答问题或说一段话.(采用抽签决定题目)。
1,参赛学生比赛时直接报自己的参赛号,不要说出自己的姓名和班级.
2,自选内容一律脱稿,时间不得超过三分钟.
3,命题内容不超过一分钟.
1,设三个评委组:五年级组和六年级组。
2,五至六年级每班选2人在年级内进行抽签,按抽签顺序参加比赛;各年级将分别评出一,二,三等奖,并把学生成绩按学生平均分计入班级量化,英语教师辅导学生的总成绩计入教师个人量化.
暂定第十三周星期五(5月16日)开始,利用下午的时间进行.
看情况而定地点.
学校希望各位班主任教师要积极组织,英语教师要认真辅导,年级组要高度重视,各位班主任要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功.
内容包括:。
第一部分(自我介绍)。
第二部分演讲(内容自定)。
学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识。
第三部分口语交际(日常对话)。
这是篇好文章，主要描述比赛、内容、情况、时间、学生、班级、抽签、个人，希望大家能有所收获。
小学英语口语比赛方案
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，经研究决定于六月七日举办六年级学生英语口语比赛。具体事宜如下：
用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的能力选适合自己的材料作为比赛内容。
1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。
2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。
1、设一个评委组：评委必须照实打分。
2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。
本周五下午，即下午第三节课。
二年级（7）班教室。
英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！
湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3—6年级在籍小学生。
竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段：
1、初赛：以县（市、区）为单位分年级开展竞赛，选拔优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方案、标准、过程报送本市（州）复赛举办单位备案，并接受本市（州）复赛单位对初赛的指导。各县（市、区）应于20xx年4月20日前完成初赛，并于20xx年4月25日前上报参加复赛学生名单。
2、复赛：以市（州）为单位分年级开展竞赛，选拔推荐优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方案、标准、过程报送大赛组委会备案，并接受大赛组委会对复赛的指导。各市（州）应于20xx年6月10日前完成复赛，并于20xx年6月20日前上报参加决赛学生名单。
3、决赛：决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各个年级前若干名；总决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各年级前3名。决赛拟定于20xx年7月底前完成，用时6天。具体时间如下：
（一）竞赛内容：依托人教版pep教材，以湖北省电化教育馆制作的“小学英语空中课堂”资源为基础，按照国家英语课程标准一级、二级目标描述，主要考查选手英语听、说能力。
（二）竞赛形式：
1、竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分别进行。
2、采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。
3、采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求：
（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。
（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分钟。
（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。
（4）现场对话：选手回答评委就其即兴演讲的内容所提出的2—3个问题，时间3分钟。
（一）个人奖。
1、参赛学生奖项。
按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指导教师三等奖。
获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。（每个参赛选手限报指导教师1名，每位教师限指导参赛学生2名）。
（二）集体奖。
设置“最佳组织奖”若干个。评奖主要指标如下：
（三）证书和奖牌：
为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品，为获奖单位颁发奖牌。
参赛选手和市（州）领队的`食宿费用由主办单位承担，其它费用自理。
参加现场决赛的选手拟定136人，各市州领队。
1名，合计152人。具体分配如下：
市州黄石：宜昌：荆门：咸宁：潜江：神农架数量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天门：数量12126124市州荆州：孝感：黄冈：仙桃：随州：数量12121246各市（州）限派领队1人。原则上每个市（州）参加各年级组决赛人数应相当。
1、各市（州）教育局要严把参赛学生资格关，确保比赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生，否则没有参加决赛资格。
选手应携带本人学籍表原件和复印件（选手学籍表上需加盖当地教育主管部门公章）参赛，报到时交由竞赛组委会审核（我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复检）。
2、各市（州）教育局应选派责任心强的人员担任领队。领队负责带领本地选手参赛，并做好学生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以电子和纸质两种形式向组委会报送决赛选手信息。决赛选手信息包括“市（州）报送单位及联系人信息表”（附表1）、“参赛选手信息表”（附表2）、“指导教师信息表”（附表3）、参赛选手的学籍。
4、现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式向全省播出，届时请各地组织广大师生收看。
5、竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。
6、联系人及联系方式。
通信地址：武汉市洪山路2号湖北科教大厦b座10楼湖北省电化教育馆教研中心。
附表：
1、市（州）报送单位及联系人信息表。
2、参赛选手信息表。
3、指导教师信息表。
小学英语口语比赛方案
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的.积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，特举办小学生英语口语比赛。具体事宜如下：
1.自我介绍：
用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40秒，五、六年级不得低于1分钟。
2.才艺展示：
为了增加小学英语口语的趣味性，培养学生的英语表现能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。
（注：“自我介绍”和“才艺展示”不能重复）。
3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。（五、六年级组比赛项目，2分钟左右）。
学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，五、六年级为一组。
1.自我介绍：（5）。
内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；
语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；
词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；
流畅性：表达流畅、语速适当；
台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
2.才艺展示（5）。
才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
3.话题作文（10）。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，要求学生稳重大方，自然得体。
按3：4：3的比例设置奖项。
全体英语老师。
小学英语口语比赛方案
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。
目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。
小学三--六年级的学生。
1.以校为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围：
（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话。
1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人。
大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。
组长：李向阳。
评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准。
小学英语口语比赛方案
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的`积极性和主动性；实现英语亮校的目标，经学校研究决定于第十二周星期三下午举办英语口语比赛，具体事宜如下：
自我介绍：
用简单的口语作自我介绍，一分钟左右，不得低于50秒。
1，自选内容：（演讲，内容自定）。
个人情况日常生活家庭情况学校情况班级情况学习情况。
学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识。
2，命题内容：四，五，六年级学生抽签根据主考教师的提问回答问题或说一段话。（采用抽签决定题目）。
1，参赛学生比赛时直接报自己的参赛号，不要说出自己的姓名和班级。
2，自选内容一律脱稿，时间不得超过三分钟。
3，命题内容不超过一分钟。
1，设三个评委组：五年级组和六年级组。
2，五至六年级每班选2人在年级内进行抽签，按抽签顺序参加比赛；各年级将分别评出一，二，三等奖，并把学生成绩按学生平均分计入班级量化，英语教师辅导学生的总成绩计入教师个人量化。
暂定第十三周星期五（5月16日）开始，利用下午的时间进行。
看情况而定地点。
学校希望各位班主任教师要积极组织，英语教师要认真辅导，年级组要高度重视，各位班主任要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。
内容包括：
第一部分（自我介绍）。
第二部分演讲（内容自定）。
学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识。
第三部分口语交际（日常对话）。
这是篇好文章，主要描述比赛、内容、情况、时间、学生、班级、抽签、个人，希望大家能有所收获。
小学英语口语比赛方案
成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。
提高同学们英语口语水平，激发同学们学英语，讲英语的热情，在学校营造出良好得英语学习氛围，让同学们在英语学习中得到快乐。
1、时间段考后马上开始宣传。
2、方式：
（1）绘制多幅大型海报张贴（地点要醒目）。
（2）与学生专栏合作，制作一个专门板块选创、介绍活动。
（3）与广播站合作宣传。
3、要宣传得有气势，像大型活动一样，注意宣传时强调有赞助商加盟，外联有其他社团。
选手报名：
1、报名时间：四月二十六日至四月三十日。
2、方式：
(1)制定一份关于shiningstar活动的介绍书及报名表，并向各个班发送。
(2)在截止日期之前安排人员向各班回收报名表。
3、对象：全体高一高二学生（除英语社活动部，策划部人员外）。
4、人员安排：安排4~6人负责发送，回收报名表，策划部人员负责审核报名表。
5、人数上限：无（每班至少派一名选手参赛）注：若人数少于80人，则要去拉人。
（具体方法：加强宣传力度：派人到各个班级做宣传，动员老师宣传，对无人报名班级进行“硬性”报名规定）。
若人数大于120，则增加预赛得场次和天数（具体以人数决定），注意预定合班教室和与评委联系协调好。
活动评委：
1、对象：全体高一高二英语老师，复赛和决赛可以邀请外教。
3、原则：以乐于参加活动得老师为主决赛评委要以有经验有才华有权威的人为主。
4、若同意参加老师过多，则注意协调，与英语组主任沟通一下，可以在不同比赛场次安排不同老师；若同意参加老师过少，则派遣人员当面去邀请。
5、要多和老师交流，征求意见，希望能让他们在班上尽力的为我们向班级同学宣传此次活动。
6、关于外教：
（1）提前联系，约好。
（2）外教除了当评委外，还应在现场活跃气氛：与观。
众选手等互动：与选手对话或者和观众作游戏，具体依据赛程安排而定。
赛程安排：初赛复赛决赛。
（5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若参加的人数过多，则延长赛程，具体参考赛程日历。
关于赞助：
1、赞助能为我们做的：提供比赛经费奖品，引进新颖的活动办法。
2、我们能为赞助做的：
（1）活动名称可改为：“柳州高中第二届杯shiningstar”或“冠名比赛”。
（2）比赛期间，赞助方可在现场宣传自己。
关于外联：
1、复赛决赛考虑联合学校社团进行表演。
2、条件允许的话，与市内媒体联系，联合报道活动（决赛）。
活动过程：
初赛。
1、比赛时间：五月五日、五月八日下午放学后五点二十开始，六点半前结束。
2、比赛地点：2~3个合班教室（同时进行比赛）。
3、比赛方向：以筛选人才为目的，考察同学们的英语口语水平及临场发挥能力。
4、比赛人数：每场20人。
5、比赛形式：每人依次登场进行自我介绍，自我介绍后，回答之前抽到的问题注：
(1)每人自我介绍限时控制在一分钟之内，答题控制在一分钟之内，平均每人耗时两分钟。即幻灯片计时，时间到就响提示音。
(2)前一个人进行比赛时，后一个人抽题目，一边比赛连接，节省时间。
(3)将20个问题制成幻灯片，选手答题前报题号，屏幕显示题目，以便观众。
(4)每位选手要佩戴自己的号码牌，评委看号码牌打分。
(5)赛前分好选手号码，高一高二同学混合在一起比赛。
6、比赛题目：共80道题目左右（具体题目此处略）注：
（1）每天n个赛场的比赛可用同一套题目。
（2）题目以主观题，主题是关于环境、学习、国外文化等热门话题为主。
7.评分细则：
（1）满分10分，0.5分为最小计分单位。
（2）内容2分，语法2分，口音、流利程度4分，台风（音量姿态）2分。
（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。（具体细则还应与评委商量讨论）。
8.筛选：
（1）初赛留下三分之一的.选手计入复赛（大概30名左右）。
（2）在当天所有选手评分汇总后，在进行淘汰。
（3）晋级选手名单在赛后1~2天后张贴出来。
9.奖品：
（1）每个参赛选手应发送奖品，奖品可以是精美的笔记本等。若赞助经费充足，可适当提高奖品的精美程度或用赞助商的产品作奖品。
（2）奖品在比赛结束后一天发送到各个选手手中。
10.场务布置：
（1）各参赛选手应统一坐在一起，坐在合班教室的左边位子处。
（2）评委坐在中间第一排的位置，每个评委准给一瓶水（一场需要5个评委），在每个评委的位子前还要放上写有她姓名的牌子。
（3）比赛要用到幻灯片，在选手演讲时显示到计时器，答题时显示题目。
（4）比赛开始前，播放经典英文歌营造气氛。
12.突发状况：
（1）选手、评委不到场。
选手不到场（抽题目时还不到场）均属于弃权；
评委到场大于等于3名，比赛照常进行；若小于3名，则让社长的英语社有经验的人充当评委。
（2）幻灯片无法播放。
解决：比赛照常进行。人员动手计时（时间将到时举手示意），主持人要把题目念出来（念两遍）。
（3）比赛超过预定时限。
解决：比赛一定要控制好时间，到时间就打断，最好避免该情况发生。若真的发生了停止比赛，记下位参赛选手，表达歉意，并择日补赛。
复赛。
2、地点：合班教室（一天两场）。
3、比赛方向：考察同学们的应变能力、语言组织能力及想象力。
4、比赛人数：初赛人数的三分之一（依初赛人数而定）每场10名选手，5名教师评委，2名学生评委。
5、比赛形式：
1、故事续编：准备20个故事开头并编号，让选手抽取1个，将故事完成（每个开头对应给出关键词），边说边演，必须用所给得关键词，限时2分钟，选手准备1分钟。
2、act：准备20个情景（并附上关键词），让选手将抽到得情景无实物得表演出来（必须说出带有关键词得台词），限时1分钟，准备1分钟。
3、两个环节之间，安排时间给赞助商做宣传或其他社团表演（5分钟左右）。
6、评分标准：
（1）故事情节5分，吐字清晰2分，台风1分，语言流畅1分。
（2）表现力3分，用关键词恰到好处3分，语言流畅2分，吐字清晰2分。
（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。
（4）以0.5分为最小计分单位。（具体还可以和评委商量讨论）。
7、比赛题目：共需要60个情景。
8．奖品：参赛选手必有奖品：价值比初赛时高，每个奖品5元左右，或由赞助商提供。
9．筛选：选出9名选手进入决赛，决赛名单1~2天后公布。
10．场务布置：与初赛相同。
11.工作人员：与初赛相同。
12.突发状况：与初赛相同决赛。
1．时间：5月26日下午放学5：20~6：302．地点：中心圆廊。
3．人员：选手10名；5名教师评委；2~3名外教。
5．比赛过程：准备比赛时用音箱大声播放经典的英文歌曲，吸引同学。共设四个环节，其中两个比赛环节，两个互动关节。
part1：选手进行自我介绍（具体），包括：演讲和才艺展示。每人限时3分钟，。
part2：游戏环节：评委，外教，观众互动（此期间选手准备下轮比赛）游戏：萝卜蹲：带上各种头饰，用英文念到哪种头饰，所佩戴的人就蹲下。
part3：故事接龙。剩下的9人分成3个小组，在第一环节结束后，抽签分组，每组随之的得到得是3个单词。两人须在互动时间内准备（根据关键词编故事）一人一句，从而得到完整的故事。最终根据大家的情况，分个人打分。
（历时10分钟，每组限2分钟左右，准备时间即游戏时间）。
part4：现场提问：评委对大家进行现场提问，6名选手在台上，每个评委可对2人发出提问，限时10分钟（这环节可视观众人数而定）。提问内容可以根据part1中的选手的演讲来提。
part5：比赛结束后，就是在统分的时候可进行其他社团表演活动。
6．比赛题目：10组较有价值可编故事的单词。
8．奖品：
（1）进入决赛的选手每人必奖10元左右的奖品（或由赞助商提供）。
（2）最后评出的3名终极大奖，奖品在100元左右9.评分细则：内容2分，吐字清晰5分，台风1分，语言流畅5分。表现力2分，团队合作3分，演讲生动2分。
（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。
（4）以0.5分为最小计分单位。
（具体到后期还可以向老师咨询修改）。
10.场务布置：
（1）在园廊挂横幅“某某赞助的shiningstar英语口语竞赛”
（2）20张凳子和桌子，6把大伞（用于照顾评委及赞助商代表）为各个评委准备1瓶水，评委、外教坐在阶梯前。
（3）音响、话筒设备。
（4）比赛时，让各选手在园廊内候场。
（5）现场应张贴宣传海报。
（6）联系新闻媒体，到现场进行摄像、报道。
11.工作人员：全体英语社员应到场支持，主持人2名；录像，摄像2名；
管理秩序3~4名。
12．突发状况：
（1）音频设备出问题。
解决：现场应安排有专门修改设备得人员，比赛前应确保音。
频设备的完好。
（2）观众过少。
解决：决赛前必须加大宣传力度，整场比赛保证连接好，吸引观众。可先告知进入决赛的同学，他们可以组成亲友团。这样一来效果会很好。
（3）评委、选手缺席解决：参考初赛细节。
（4）天气不好，下雨。
解决：暂停比赛，延迟到第二天，注意事先宣传好。
活动经费：
1.初、复、决赛奖品。
（1）初赛：1x120=120元。
（2）复赛：5x40=200元（3）决赛：10x7+50x3=320元。
2.宣传经费：购买纸、颜料、画笔等，共需50元左右。
3.活动方面：
（1）做邀请函，报名表等大约30元。
（2）场务布置方面大约100元左右。
（3）评委：水、纪念品等大约200元左右。
4.合计：1020元。
演讲比赛方案
为迎接建国60周年,展示义仰二小学生风采,大力弘扬中华民族先进文化,激发广大学生的爱国热情和民族自豪感,丰富学生的课余文化生活,创建文明和谐校园。同时也为增强同学们的自信心和自豪感,特举行此次学生演讲比赛。
1、报名时间:20xx年10月12之前。
2、比赛时间:20xx年10月14日下午第二节课。
3、比赛地点:三楼多媒体教室。
1、围绕“庆祝建国60周年,弘扬爱国主义精神”这一主题,讴歌祖国建国以来在各方面所取得的伟大成就,切身感受到的巨大变化,预祝祖国的明天更加繁荣昌盛,我们的生活更加幸福美好,充分展现青年学子对祖国的无限热爱。
2、语言流畅,内容充实,富有激情,能够让同学们受到鼓舞;。
1、演讲者着装整洁,服饰、鞋子、首饰和发型等符合中学生的形象要求。
2、演讲时要求脱稿,如有背景音乐,请自带光碟。
3、讲普通话。
1、演讲者必须遵守组织纪律,按时参加抽签、比赛及临时会议。
2、演讲者必须提前10分钟到比赛现场签到。演讲时间不超过5分钟。
3、现场同学必须遵守会场秩序,对每一位演讲者的表现都给予掌声鼓励。
1、评委本着公平公正的原则对演讲者的表现打分;。
2、去掉一个最高分和一个最低分,再计算出平均分,即为演讲者的成绩;。
3、评分实行十分制。
设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
义仰二小。
演讲比赛方案
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，在人类历史发展长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命，他们守着一方净土、勤耕三尺讲台；用粉笔挥洒激情、用生命熔铸崇高；默默无闻、无怨无悔，充分展现了人类最崇高的精神。为了进一步弘扬师德风范，牢固树立科学的人才观、学生观和教育观，促进教师注重师德修养的自觉性和主动性，提高我们赛区教师的演讲能力和综合素质，值此之际，特举行赛区教师师德演讲复赛比赛。
围绕“爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。”的主题，从尊重学生、公平对待每一位学生、促进学生素质全面提高以及爱岗敬业、无私奉献等方面确定内容。结合本人的工作实际，谈谈自己的感受和体会。要求思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，题目自拟。
比赛为复赛。参赛者以抽签的方式分为一个组同时参加，选出2名选手代表翁西赛区参加全县决赛。
1、参赛选手每人写一篇演讲稿（篇幅控制在演讲用时不超过10分钟）。
2、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，采用站立式脱稿演讲。
3、选手必须使用普通话，着装大方得体，适当修饰仪表。
4、比赛过程中，选手可以自带ppt或vcd、cd等配音碟带，以增强演讲效果。
1、以百分制计分，去掉一个最高分和最低分，取平均分计算成绩。
2、每位选手演讲时间限定在10分钟内，9分30秒时工作人员举牌提示，10分钟铃响为扣分时限，超1—10秒扣2分，超11—20秒扣5分，超20—30秒扣10分，最高扣20分，时间不足5分钟一律扣5分。
3、如参赛选手的得分相同，则由评委商议后另行投票决定。
1、内容30分。
内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；
文笔流畅自然，文章风格贴切；
文章语言富有感染力和警示作用。
2、语言30分。
普通话标准、流利；
吐字清晰，节奏优美。
3、表达30分。
表情自然大方，动作恰当；
注意演讲的艺术和技巧；
感情处理得当。
4、台风10分。
上下场礼仪、仪态大方自然；
服装得体，整体印象良好。
八、评委：各单位带队领导（主管德育的副校长，东道主除外。）。
九、主持人：赖娓顺。
十、奖励：
1、所有按照要求完成比赛的选手均发纪念品一份。
十一、比赛时间：xx年6月11日上午9时。
十二、比赛地点：阶梯教室。
说明：如果情况有变，另行通知。
附：
1、主持人介绍评委。
2、主持人宣读评分标准。
3、按抽签的先后顺序正式比赛。
4、公布比赛结果及颁奖。
5、比赛结束。
演讲比赛方案
为促进以“阅读人生、智慧育人”为主题的教师读书活动持续高效进展，扎实推进“书香校园”的建设，切实发挥读书在教育科研、教学改革、教师队伍建设中的重要作用，把“勤于读书、善于思考、勇于实践”的读书生活更加引向深入。经校委会研究，定于11月下旬举行教师读书演讲比赛（具体时间另行通知）。现将有关事项通知如下：
一、活动目的。
1、与经典同行，开拓广阔视野，打好人生底色；
2、让阅读成为习惯，让思考助推创新，建设睿智人生；
3、打造书香校园，造就一大批读书之星。
二、主题与内容。
教师可结合自己阅读的书籍，以“读书伴我行，共筑中国梦”为主题，畅谈自己的读书故事、读书方法、读书体会与读书收获；要在回首读书岁月、梳理读书生活中，用心诠释作为一名教师的“我”如何读书，如何在提升自身素养的同时影响学生，在追求人生意义的同时实现教育的理想；要有较高的思想性和艺术性，以生动的事例、深沉的情感、丰富的语言，在描绘读书人个体的喜怒哀乐和精神世界的同时，以小见大，真实和深刻地反映整个教师群体在读书、工作中的不懈追求和精神风貌。
三、参加人员：全体教师。
四、活动地点：会议室。
五、活动要求：
1、每位教师脱稿演讲，演讲时间控制在5-7分钟之内。
2、演讲内容健康、向上，紧扣“读书伴我行，共筑中国梦”，具有时代气息，并与自己或身边同事的工作、学习相结合，能反映教师积极、乐观、向上的精神风貌。
3、各参赛选手应认真参加比赛，注意参赛形象，做到衣着整洁、仪表大方、举止得体；使用普通话，表达流畅，激情昂扬；紧扣主题，富有时代感，富有教育意义。
4、出场顺序在比赛前按抽签顺序决定。
5、评分办法：采用100分制，小数点后保留两位小数。各评委独立评分，取平均分为参赛选手的最后得分。
4、全体教师务于11月12日前上交演讲稿电子档。
演讲比赛方案
为隆重纪念中国共产党成立九十周年，以“振兴中华壮我国威”为主题，以重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，讴歌改革开放及社会主义现代化建设的伟大成就为主要内容，进一步加强中学生的爱国主义教育，增强中学生对党的`了解和认识，提升我区中学生思想政治教育的总体水平。
二、参赛对象。
初中二年级高中一年级。
三、比赛时间。
20xx年6月下旬。
四、比赛地点。
待定。
五、参赛办法。
此次演讲比赛分初中组和高中组，各校可自行组织初赛，并各推荐初中1名（包括九年一贯制学校初中部）、高中2名、完中3名（初中部1名，高中部2名）选手参赛，于20xx年5月25日前将参赛选手资料（学校、班级、姓名）、演讲稿电子版发送xxxx。
六、比赛规则。
1、参赛选手出场顺序由现场抽签决定。
2、参赛选手的演讲时间不得超过5分钟。
3、参赛要求着正装，演讲时如需配备视频展示、背景音乐或其他事项的由参赛者自己准备，并于赛前交至学校体育活动管理办公室。
4、现场评委将从演讲内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。
七、奖励办法。
各组别各设一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书。
八、联系方式。
演讲比赛方案
为进一步贯彻落实山东xx工作要点，丰富企业文化生活，展现公司员工的演讲风采，特举办本次演讲比赛。
“xxxxxx”
公司全体员工（具体参赛人员名单见，附件1）。
20xx年x月xx日上午8点半准时开始，地点定于x楼会议室。
1、参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示；
3、每名选手演讲完由评审员即时打分，所得平均分为选手的最后得分；
4、参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则和服从现场人员管理。
演讲稿题目自拟，紧扣“我为谁工作”的主题，内容积极向上，逻辑性强；语言表达准确、流畅、自然；尽量脱稿演讲；演讲稿用a4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参与奖若干名（只要参与，就有奖品）。所有参赛选手比赛完毕，统一排名通报，奖品发放定于20xx年x月x日下午公司年终大会。（奖品设置见附件2）。
3、请服从现场管理人员指挥；
4、活动结束，请大家主动把椅子摆好，有序退场。
希望各位员工充分认识到本次演讲比赛活动的目的和重要意义，在日后工作中大力弘扬本次演讲活动的主题精神，充分展示山东xx人的精神风貌和整体素质。
小学英语口语比赛方案
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
英语演讲比赛
1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的课余生活
4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
1、活动时间及场地安排
2、主持人的选定
3、评委和嘉宾的邀请
4、对参赛选手的要求