每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
泰勒演讲视频英文篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
张丽莉，一名普通的教师，在关键时刻挺身而出，把生还的希望留给学生，把死亡的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德师风。是我们学习的榜样.
走近学生就是走近快乐、走向幸福，我一直努力用爱开启学生的心扉。
以前教初中班的时候，我把学生当作自己的弟弟妹妹。他们喜欢把自己的心事流露在作文和周记中。每次批阅只要发现某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以安慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。因为我同他们细心真诚地交流，很多学生直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。较早的有已在新加坡定居的许凤霞、在青岛工作的王守强，较晚的有大学毕业刚刚上班的梁珊珊、蔺新梅等。
爱出者爱返，福往者福来。学生是十分重情意的，教师在他们身上付出的心血，他们不会淡忘。每个教师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小弟子们会送上一份份小礼物；到高一级学校就读的或走上工作岗位的大弟子们会发来一条条祝福短信。使我如沐春风，感觉这就是人生最大的幸福。
这样的幸福谁不为它倾倒？谁还不为它付出？这个学期领导安排我接五年级两个班的语文课。一直教毕业班的我发现这帮小弟子中有好多孩子不知道完成作业，老师不管不问的话不用心学习的学生就会越来越多，以后的.语文课肯定没法上好。经过耐心的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个原因：
（1）在低年级时老师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。这些贪玩的小家伙觉得不做作业可以也就不用心做了。
（2）下午孩子们放学回到家家长一般还没回家，长期无人监督使得自制力差的他们没养成认真做家庭作业的习惯。长此以往孩子们的阅读能力缺失理解能力不能及时提高，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。
（3）家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么简单粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的帮助。
（4）由于孩子们的基础知识没掌握好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。
了解了孩子们完不成作业的根本原因，我想好了对策。首先，不能再因学生完不成作业而生气或批评，要根据他们的实际情况因人而异地对待；其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业；第三，天天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们及时反映问题学生的问题并在当天单独检查这些问题学生，给予督促和学习指导。不谦虚地讲，我是办公室里最忙的老师，当然也是有的人所说的最傻的老师。
泰勒演讲视频英文篇二
晚上好!
我很高兴能来这里参加面试。现在让我给一个简短的自我介绍。
我是* * *，出生在* *。我是一个老师的信息科学与工程学院，山东科技大学。我在1997年进入这所大学，主修计算机科学与技术。20xx年毕业后，我成为了一名研究生,主修计算机软件与理论，由* * *教授指导。我receivd硕士学位，在20xx年成为一名教师。
因为我是一个研究生,我对科学研究很感兴趣。在过去的几年里,我发表了十多篇论文关于高性能计算,佩特里网的理论和应用,算法设计与分析。此外，我参加了两个项目的研究由国家自然科学基金资助。与此同时,我承担很多的教学工作量，每年400多期。
然而，随着时间的进行,我学习和经历的越多，清楚我意识到我真的需要进一步研究。因此,我开始准备去年医生的入学考试。由于我的努力，我通过了第一个考试。如果我有机会进一步学习,我将努力工作来丰富我的知识,使自己成为一名优秀的教师。
好吧，就这样。谢谢你们!
泰勒演讲视频英文篇三
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我今天发言的题目是《用平凡诠释“中国力量”》。
一缕清风，悄然捧来花瓣上抖动的古人名句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我个人认为，能够拥有这样的心胸，恐怕我们教师这个队伍里大有人在，最美教师张丽莉就是最好的证明。
今天我们在这里举行向最美教师张丽莉学习事迹大会，大家心情一定是很激动的，因为，最美教师本身就是我们这个队伍里的一员，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私忘我，临危不惧，面对生死的考验，能够挺身而出，用舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌。她的事迹，字字珠玑，玉石一样击打着我的心房，激荡着心灵小屋的窗棂与门扉；声声脆响，钢锤一样撞击着我心灵之鼓，击打着我心灵之树上悠悠长鸣的铜钟。拈起被花香过滤过的清风，我用笔尖蘸着明媚的阳光，随性泻下一时之思索：神圣的教坛，作为你的儿女，我们不敢仰视你，我们只能用心去祭拜你的圣洁，用我们之心血浇灌你的高贵。
最美教师张丽莉，近来已经成了网络的热词。党和、国家、人民给予了这样的评价：她几乎用生命诠释了大义，她无疑正在成为黑龙江大爱大美德文一个化身和象征，近期，黑土地上不断涌现出一批可歌可泣的平民英雄，张丽莉老师和他们一道，使得黑龙江这一方优秀儿女在华夏大地持续地形成了一个群体式影响，她的壮举和精神，正在成为“中国力量”的一部分。
张丽莉诠释了“教师”这一职业最本质的`内涵，她让我们再一次把目光聚焦到“师德”这两个字，唤醒了社会对“师德”的一份新的尊重，一份久违了了由衷敬意。她让我们重新看到了“教师”两个字的万丈光芒和“师德”两个字应有的沉甸甸的分量。
张丽莉身上体现了职业精神的崇高力量。她的的职业之爱发自内心，这令我们触动，并再度思考职业操守这一颇为紧迫的话题。如果每个行业的从业者，都能像张丽莉那样忠诚地爱着自己的职业，社会环境焕然一新的局面必将早日到来。
中国中小学教师队伍是庞大的，从业人员超过一千万。我们黑龙江省中小学教师超过三十三万，仅仅班主任队伍就超过十万人细细思考我们每一个日升月落，我们大家都是平凡的；细细咀嚼每一个草长莺飞，我们大家也都是平凡的。但是，我们个人可以平凡，我们的队伍却不是平凡的，我们的事业却不是平凡的，我们的精神却不是平凡的，我们的人生价值却不是平凡的。
在寒假期间，在学校领导的统一部署下，全校教师，认真学习了彭兴顺教授主编的《做卓越的教师》一书，大部分教师详细阅读了本书的前四章，并认真书写了学习心得，有人讲全书细细的通读了，且收获多多。
这本书第一章内容是教师专业发展的六项修炼
1.差异有限，潜能无限-----我的未来不是梦。是的，我们承认人和人之间存在的差异，但是，我们心头共同的追求是美好的，每年教师节全校评选出的二十几名优秀教师，不正是用自己的平凡行为诠释着自己的价值么。
2.不能离开，好好爱他------爱我所选终不悔。是的，我们学校的员工身上同样不缺少这种平凡得令人心酸的奉献行为。九年级组组长刘玉洁同志，当自己虚弱得不能坐在椅子上的时候，她垫着小羽绒服蜷缩在办公桌上的形象，不仅令我们感动，不仅令学生感动，更给我们以鞭策，当然我们再刚强的人，也会感到心痛和心酸。
这本书的第二章内容是《教师心理健康的自我调适》。教授在谆谆告诫我们“学会阳光思考”、“学会人际交往”、“学会开心工作”、“学会开心生活”。
作为一名老班主任，深刻的感觉到自己底子太薄，书读的不多，读的不精，从八年级下半年到九年级期末，我常年坚持中午一点到校，下午五点半到校，两年中，《班主任诗化育人》系列文章写到了八十二篇，在《黑龙江教育》上发表四篇，在《中国教师》《人民语文》上分别发表一篇，我们感觉到，虽然辛苦些，可是能把学生训练得和解放军战士差不多，冬天雪地上集体跑步脚掌落地有声，步调一致，节奏感极强，连李淑芳老师都说“真好”，我也感到是幸福的。在《中国乐坛》上一次发表三首歌，更给了我不小的信心，估计春天已将来到我的窗前了。
当然，同最美教师张丽莉对比，我们还有不小的差距，比如，我们扪心自我，我们确实最在知识老化的问题；我们确实存在在吃老本的问题；我们确实存在进取心不强的问题；我们确实存在解决问题办法不多的问题；我们确实存在空洞的说教的问题；我们确实存在没有把学生当做学习者，我们来做服务者的问题。这些问题，今后用张丽莉老师的精神感召我们，用彭兴顺教授的理论武装我们，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。让我们成为“中国力量”的一部分。
春天是诗人的季节，秋天是哲学家的季节。
北大荒是战士的摇篮，北大荒是教师的书屋。
做一个进取型的教师，做一个学习型的教师，用书香浇灌品德之根；用书香强壮学识之干；用书香强劲创新之花叶；给自己撑开一片湛蓝生命天空。
《今世说》有言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”
做为北大荒的一份子，仅有一颗向上之心只是一个基础，还必须有一双承担起责任的钢铁肩膀。如果你是螺丝钉，仅有咬定螺杆的信心是不够的，那不仅仅是一种良好的愿望么？你还必须有咬紧螺杆尽到那份责任的能力，让整个机体，因为有你的存在而多一份和谐，因为有你的存在而多一份动力，因为有你的存在而多一份活力。而这份能力的源泉，就是那宁静素雅、品优涵丰的图书。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
不读书的人，只能在黑暗之中摸索前进，不可脱离愚昧与粗俗。
捧一缕清风，融化进我们的心田，让我们心明眼亮，给自己一个确定的目标，锲而不舍，持之以恒，强一根筋、认一条路、热一份血，必能在创建世界五百强的企业大目标中，做一个学习型的北大荒人。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力；
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
相信自己，因为最早报道春之信息的不是花，而是草。
做一个学习型的教师，踏一片的，开一条路，撑一片天，成一个我。
做一个学奉献的教师，吟一帘风，对一弯月，哼一支歌；
做一个探索型的教师，筛一帘风，斟一杯茶，品一琴书。
泰勒演讲视频英文篇四
尊敬的领导、来宾，亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是厦门大学xx学院xx系2016届博士毕业生xxx。非常荣幸能够作为2011届毕业生代表在此发言，请允许我代表xx学部的全体毕业生向亲爱的母校致以崇高的敬意，向辛勤培育我们的老师以及家长表示由衷的感谢!
身为厦大人，我们是幸福的。本科四年，硕博五年，我在厦大度过了最美好的时光。最美丽的校园、最具魅力的老师们、最可爱的同学们，定格为此刻的记忆，一笔一划镌刻在心中，成为永恒的纪念与财富。凌晨，南普陀寺的钟声还声声在耳;清早，芙蓉湖畔结伴读书的画面还历历在目;夕阳西下，上弦场上，挥汗踢球、轻松漫步、依山看海的种种也犹在昨日。美丽的母校依然美丽，而我们，在各自的三年、四年、七年、九年，亦或十年里，悄然成长。
身为厦大人，我们是富足的。从九年前的集美中学到现在的厦门大学，陈嘉庚先生的精神，始终照耀着我的求学生涯。九年里，每当我漫步校园，身边的一砖一瓦无不镌刻着创校先贤们的痕迹：嘉庚先生的民族大义，倾资办学;罗扬才烈士的革命精神，奋不顾身;萨本栋校长的迁学闽西，自强不息;王亚南校长、陈景润教授的刻苦钻研，科学至上，无不让我身怀感慨。
九年里我见证了母校的点滴变化：从“421”住宿环境到免费米饭，我们的学习没有了后顾之忧;从湖畔咖啡到校长早餐有约活动，我们更广泛地参与学校事务的决策;从优博培育工程到国际交换生项目，我们以更积极的姿态迈向世界。有此历史，有此文化，有此校园，我们厦大人青春与幸福同行。
身为厦大人，我们是广博的。我们的厦大是一所校门向大海敞开的大学。她用海纳百川的胸襟包容、尊重每个学生，让每个独立的存在都具有无可取代的价值;她用春暖花开的气度培育、锻造每位青年，让每个人都拥有自己独立的空间、绝对的人格;她用感恩、责任、奉献的情怀熏陶、感染每名学子，让每一个充满个性的灵魂同时具备深深的社会责任感，肩负起时代使命。宽容与大爱，是我们厦大的品格，更是我们厦大人永远的精神品质。
身为厦大人，我们是幸运的。我们专业的老师们，以他们严谨的治学态度、前沿创新的学术思想、开拓进取的科研精神，引领我们在科学研究的道路上大步向前。仍记得，在博士论文完成之际，正值厦大90周年校庆，我的'导师百忙之中仍为我三易初稿，细致到甚至是对“方面”与“部分”这两个概念的区分。那本先生在旅途的车上用铅笔注得密密麻麻的论文，已成为我毕生的珍藏。我们的政工、行政及后勤等老师们，他们与我们相互理解，相互尊重，分享彼此的经历与思考，指引我们获得更积极健康的思想情怀与人生经验。
或许，我们无以回报，唯有谨记。但我相信，在座的每一位毕业生同学都将与我一样，带着母校的关爱，带着厦大人自强不息的精神，带着梦想，再次出发。在未来前行的日子中，即使遇到低谷，也不会忘记抬起头仰望星空。让我们竭力向前，熔铸了厦大精神的血液永远在我们的血管里翻腾滚动;让我们竭力追求，坚守一块属于自己的净土，在生命的跌宕中，绽放独具南强光芒的辉煌。
最后，谢谢你!辛勤耕耘的老师，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;谢谢你!含辛茹苦的父母，是你们一如既往的支持让我们在人生路上充满了勇气;谢谢你!美丽依旧的校园，是你以你的宽容记录了我们的奋斗与成长;谢谢你!纯真、可爱的同学们，是你 以那灿烂的笑容丰富了我们对校园生活的回忆。
谢谢大家!
尊敬的领导、来宾，亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是xx大学xx学院xx系2016届博士毕业生xxx。非常荣幸能够作为2011届毕业生代表在此发言，请允许我代表xx学部的全体毕业生向亲爱的母校致以崇高的敬意，向辛勤培育我们的老师以及家长表示由衷的感谢!
身为xx大学人，我们是幸福的。本科四年，硕博五年，我在xx大学度过了最美好的时光。最美丽的校园、最具魅力的老师们、最可爱的同学们，定格为此刻的记忆，一笔一划镌刻在心中，成为永恒的纪念与财富。凌晨，南普陀寺的钟声还声声在耳;清早，芙蓉湖畔结伴读书的画面还历历在目;夕阳西下，上弦场上，挥汗踢球、轻松漫步、依山看海的种种也犹在昨日。美丽的母校依然美丽，而我们，在各自的三年、四年、七年、九年，亦或十年里，悄然成长。
身为xx大学人，我们是富足的。从九年前的集美中学到现在的xx大学，陈嘉庚先生的精神，始终照耀着我的求学生涯。九年里，每当我漫步校园，身边的一砖一瓦无不镌刻着创校先贤们的痕迹：嘉庚先生的民族大义，倾资办学;罗扬才烈士的革命精神，奋不顾身;萨本栋校长的迁学闽西，自强不息;王亚南校长、陈景润教授的刻苦钻研，科学至上，无不让我身怀感慨。
九年里我见证了母校的点滴变化：从“421”住宿环境到免费米饭，我们的学习没有了后顾之忧;从湖畔咖啡到校长早餐有约活动，我们更广泛地参与学校事务的决策;从优博培育工程到国际交换生项目，我们以更积极的姿态迈向世界。有此历史，有此文化，有此校园，我们xx大学人青春与幸福同行。
身为xx大学人，我们是广博的。我们的xx大学是一所校门向大海敞开的大学。她用海纳百川的胸襟包容、尊重每个学生，让每个独立的存在都具有无可取代的价值;她用春暖花开的气度培育、锻造每位青年，让每个人都拥有自己独立的空间、绝对的人格;她用感恩、责任、奉献的情怀熏陶、感染每名学子，让每一个充满个性的灵魂同时具备深深的社会责任感，肩负起时代使命。宽容与大爱，是我们xx大学的品格，更是我们xx大学人永远的精神品质。
身为xx大学人，我们是幸运的。我们专业的老师们，以他们严谨的治学态度、前沿创新的学术思想、开拓进取的科研精神，引领我们在科学研究的道路上大步向前。仍记得，在博士论文完成之际，正值xx大学90周年校庆，我的导师百忙之中仍为我三易初稿，细致到甚至是对“方面”与“部分”这两个概念的区分。那本先生在旅途的车上用铅笔注得密密麻麻的论文，已成为我毕生的珍藏。我们的政工、行政及后勤等老师们，他们与我们相互理解，相互尊重，分享彼此的经历与思考，指引我们获得更积极健康的思想情怀与人生经验。
或许，我们无以回报，唯有谨记。但我相信，在座的每一位毕业生同学都将与我一样，带着母校的关爱，带着xx大学人自强不息的精神，带着梦想，再次出发。在未来前行的日子中，即使遇到低谷，也不会忘记抬起头仰望星空。让我们竭力向前，熔铸了xx大学精神的血液永远在我们的血管里翻腾滚动;让我们竭力追求，坚守一块属于自己的净土，在生命的跌宕中，绽放独具南强光芒的辉煌。
最后，谢谢你!辛勤耕耘的老师，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;谢谢你!含辛茹苦的父母，是你们一如既往的支持让我们在人生路上充满了勇气;谢谢你!美丽依旧的校园，是你以你的宽容记录了我们的奋斗与成长;谢谢你!纯真、可爱的同学们，是你 以那灿烂的笑容丰富了我们对校园生活的回忆。
谢谢大家!
泰勒演讲视频英文篇五
王老吉，一个典型的完全靠定位取得成功的营销案例，王老吉无论其产品定位，品牌定位、广告表现、直至色彩及音调，其根都深深根植于民族传统文化的土壤里，都与民族传统文化融为一体了。其广告氛围几乎全无矫揉造作或创意的痕迹。因此，王老吉成功了。
物竞天择适者生存，张博士0卡的问题可能要卡在其品牌生存的品牌生态环境上。
品牌生存的生态环境由两部分组成。这两部分一是文化适应问题，二是心理适应问题。
品牌成功的基础，首先是必须要清除知觉屏障，跨越知觉障碍，直抵人的心智，直触人的心灵。品牌只有通过清除知觉屏障，跨越知觉障碍才会直抵人的心智，才能直触人的心灵，才能深入并联结人的内隐意识和内隐认知，从而达到启动人心智的目的。
品牌要清除知觉屏障，要跨越知觉障碍最好的良方恐怕非文化莫属。因为只有文化的适应才会导致心理的接受和心理的适应。
人是文化动物，人是与文化共命运的，品牌同样也是文化的产物，品牌同样也摆脱不了与文化共命运这个大的背景和格局。而张博士零卡全然一个以一种洋文化的面目出现的。用一个以洋文化来pk本土文化的品牌其结局是不难想象的。
看看饮料巨人可口可乐进入中国后的广告表现与品牌塑造方式，每逢年节可口可乐那浓浓的年味广告都深深的体现和融入了本土文化。
即使你不这样认为，但博士作为外来文化和洋文化的痕迹与影子在人们的内隐心理中是客观存在的。而师傅与王老吉则是民族文化，是本土文化。
关于0卡，0卡是一个缺少情感的生冷的物理场问题，而品牌则是心理场问题。“要甜不要胖”的诉求点本身已经清晰、形象、足够、恰到好处的反映了产品定位，在此又添加了一个“零卡”这么个生冷、抽象的物理学概念，从心理学角度论这无助于人对品牌焦点的聚焦，反而会造成焦点的模糊。
张博士0卡“要甜不要胖”的市场定位是年轻女士市场，这一点没问题。但张博士零卡在人的内隐心理，即人的内隐认知与内隐意识中张博士却是位男人形象。用一个男人形象去塑造年轻女士品牌这毫无疑问的会使人产生品牌的情感和认知障碍。张博士0卡的标识也毫不隐晦的更直接更直白的反应与树立了一个严谨、理性有余而阳光、活力不足的，一位高级的男性知识分子形象。
关于上面本人的观点如果你存在疑问，那么你可做这样一个调查，即向被试提出这样的问题：如，某某人年龄在四十岁左右，是一位优秀的小学教师，然后请被试随即回答这位优秀的小学教师是男士还是女士。你会发现大多数人会回答这位教师是位女士。用同样的方式设问一位四十岁左右事业有成的博士或老板，是男士还是女士，大多数人会回答你这位博士或老板是位男士。
上面的假设调查属社会心理学的内隐社会认知内容，具体称之为内隐刻板印象。人的这种社会认知方式与内隐刻板印象经国内外许多心理学专家研究证实是成立的。生活的经验、经历与阅历塑造了人许许多多的心理定式与图式，久之，这些心理定式与图式成了人们的刻板印象。这种刻板印象成了人们认知品牌或判别其它事物的重要依据和锚点。