中班教案包括各种教学活动的详细设计，能够帮助教师有条不紊地进行教学。以下是小编为大家整理的优秀中班教案范文，供大家参考。这些教案涵盖了中班各个教育领域的教学内容，有助于教师更好地进行教学设计和教学实施。让我们一起来学习和借鉴这些范文，提升自己的教学水平吧。
《我们爱运动》中班健康教案
幼儿园即将举办活动会，借此时机让幼儿相识更多与活动有关的常识和履历，勉励幼儿努力加入体育运动，实验在体育运动中进修怎样掩护本身，为此，我们订定这个主题。
1、让幼儿开端控制几种简朴的体育活动项目。
2、幼儿知道适量的活动能给我们带来康健。
3、在体育运动中实验进修掩护本身，使本身可以或许完成体育运动。
4、经由过程体育运动，练习幼儿的对峙性、刻苦刻苦的精力。
5、体验活动的快活。
1、相识几种活动项目，简朴熟悉几种活动东西。
2、进修自我掩护的要领，如：活动出汗立刻调换衣服。
3、幼儿手工制作随音乐做身世体行动。
4、进修一个跟从一个走。
5、进修两手两膝着地爬、双脚行进跳。
1、部署与主题有关的主题墙。
2、网络与主题有9d(的'图片和材料，安排娃娃家，让幼儿进修本身把玩具放回原位。
1、支撑幼儿努力到场体育活动。带幼儿加入一些得当其年事的体育活动。
2、请家长来园报告本身的活动履历。
中班健康我们快乐的雪天使教案
教学目标：
1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。
2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备：
下雪的场景玩雪的工具（小铲、扫帚、小桶）纸蜡笔伴奏。
教学过程：
1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。
提问：“什么季节下雪？雪是什么颜色的？雪花是什么样子的？树、房子变成了什么样？”
2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。
3、说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。
提问：“你与哪个小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪时你的心情怎么样？你想怎样表达你的心情？”
（根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐）。
4、绘画“玩雪”
提问：你想不想把你玩雪的样子画下来？
幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的.情景，提醒幼儿均匀涂色。
幼儿展示、讲述自己的画。
幼儿自己布置主题墙饰。
教学反思：
我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的——————形态各异。
幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明只有活动是幼儿感兴趣的，才能调动起幼儿的积极性。不足之处，做为综合活动内容还不够充实，如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富；有的提问还不够严谨。
中班我长大了健康教案
1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
(1)、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
(1)、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
(2)、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。(自选)请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
(3)、展览幼儿的绘画作品。(各班贴在教室里的作品)(4)、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
(5)、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
(6)、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
(7)、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
(8)、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
(9)、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
(10)、现场表演做操，看到别人的认真精神。
(11)、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
(1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
(2)、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
中班健康活动我们的鼻子教案
活动目标：
1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。
2、知道一些保护鼻子的`方法。
活动准备：
电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程：
一、猜谜导入。
今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!
二、观察鼻子的外形。
欣赏ppt中不同的鼻子。
1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现，(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?
师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
5、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙?
活动反思：
这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。
中班健康教案：我们的身体会动
1、提高幼儿的听辩信号的反应能力，并在游戏中体验到模仿纸人的快乐。
2、发展幼儿走、跑及音乐的感受力，并能在愉快的游戏中得到锻炼。
听信号做不同的动作反应。
活动中准确根据信号做出反应，并能进行颜色的匹配。
纸做的面具、地面贴上红、黄、蓝、绿颜色并写有数字的纸。
二期课改提倡整合的理念，本次活动就是体现了运动活动与音乐、美术邻域的.整合，幼儿在一种充满色彩，富有的环境中得到锻炼。另外，活动以游戏方式开展，能有效引起幼儿的兴趣，也达到很好的锻炼效果。
运动身心——自由探索——集体游戏——放松整理。
一、运动身心。
1、放音乐，幼儿听音乐模仿教师动作。
2、启发幼儿随音乐节奏自编动作。
二、自由探索。
布置好活动场地，幼儿探索游戏玩法。引导幼儿想象颜色方块可以怎么玩。
三、集体游戏。
1、师介绍游戏玩法，幼儿熟悉游戏规则后，头戴面具扮纸人玩分散、集合的游戏。
2、幼儿戴上红、黄、蓝、绿四种色牌，进行颜色匹配活动玩法：幼儿听分散的口令，四散走动放松，听到集合口令，快速走到各自的颜色方块队形。
3、熟悉幼儿规则与玩法后，相互交换色牌继续游戏。
4、纸人们听音乐跳舞。
四、放松整理。
“纸人们玩了一天累了，现在请你们收拾好东西，下次再来玩。
中班健康教案：我长大了
带领幼儿看望小班的弟弟、妹妹;观看上一届中班小朋友参加各种活动的照片或有关录像。
1.让幼儿知道自己长大了，升中班了，应在各方面做小班弟弟、妹妹的.榜样。
2.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，引导幼儿升上中班要学会做哪些事。
1.让幼儿通过，与小班弟弟、妹妹的比较，了解自己的变化。
2.引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。
3.观看上一届中班小朋友的照片或录像，说说他们在做什么。
1.幼儿生活习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都知道自己长大了。
2.认识很大依赖行动，教师要多从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
中班健康教案：我们的身体会动
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)。
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的.小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)。
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)。
3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)。
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)。
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)。
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》。
1、幼儿表演《眉飞色舞》。
2、邀请其他教师一起表演。
本主题是以观察自己和同伴，了解人体的各部位的情况为主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。并会用肢体语言表现自己。学习处理一些生活中的突发事件，知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。
中班健康我们快乐的雪天使教案
活动目标：
1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。
2、知道一些保护鼻子的方法。。
活动准备：
电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程：
一、猜谜导入。
今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！
二、观察鼻子的'外形。
欣赏ppt中不同的鼻子。
1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？
师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
2、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？
健康活动：红眼咪咪。
《保护我们的皮肤》中班下学期健康教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《保护我们的皮肤》中班下学期健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。
2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。
3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。
1、教学挂图一张。
2、放大镜人手一个。
1．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。
（2）观察认识皮肤。
提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。
2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。
（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？
（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？
（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。
（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。
（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？
（6）人如果没有皮肤行吗？
和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。
（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。
（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。
（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。
（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。
（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。
（6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。
（7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。
（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。
幼儿园中班我们的关节健康教案幼儿园中班我们的节日教案
一、活动目标：
1、了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。
2、学会简单保护关节的方法。
3、愿意积极参加到活动中。
二、活动准备：
1、已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。
2、物质准备：红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。
三、活动过程。
（一）手指游戏导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）。
1、师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧！
2、提问：“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。
（二）探索发现身体上会动的关节。
1、幼儿探索寻找身体上的主要关节。
我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。（引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等）。
2、出示人体关节分布图，了解关节名称。
（三）游戏“机器人与小朋友”，感知关节的作用。
1、你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧！（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。）。
2、讨论：为什么小朋友队运的`快，机器人队运的慢？
3、师幼共同小结。
（四）教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
1、图一：幼儿互相推拉抢玩具。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”
2、图二：幼儿游戏奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”
3、图三：幼儿从高处往下跳。提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？”
4、讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？”
5、小结。
（五）随音乐《公共汽车》离开活动场地。
现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧！
中班健康我们的关节教案反思
近一段时问，幼儿园的孩子感冒的很多，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我感冒了，怕传染。看到家长们对感冒的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计了“关于预防感冒”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识感冒，减少对感冒的恐慌，并引导家长积极预防感冒。
1、通过讨论和观看课件了解感冒的症状
2、学习诗歌《感冒拜拜》帮助幼儿记忆预防感冒的方法
3、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解感冒的`预防方法，感受、体验关心他人的自豪感。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
关于感冒图片
1、引导幼儿讲述自己的感冒症状
幼儿：会发烧、流鼻涕、咳嗽。
教师：小朋友都说了自己感冒的症状，小朋友请看图片看看老师整理的感冒的症状。
幼儿：头痛
幼儿：发烧
幼儿：浑身酸痛，流鼻涕
教师：还有呕吐，寒战
教师小结：我们感冒会有很多症状头痛，发烧，咳嗽，浑身酸痛，流鼻涕、呕吐，寒战等很多症状。
2、讨论：感冒了怎么办？
幼儿：打针
幼儿：去医院
幼儿：吃感冒药
幼儿：有梨
教师：这是冰糖雪梨，可以止咳润肺，小朋友感冒了可以让妈妈给你们做，可以治咳嗽
幼儿：哦，我奶奶给我做过，我吃过
教师：图片中有什么？
幼儿：一个小孩披着被子
教师：对，这是加强保暖多出汗，感冒就好了
小结：感冒了，除了吃药打针还可以用健康的方法比如：吃冰糖雪梨，加强保暖多出汗
3、教师：预防感冒很重要，小朋友有什么方法？幼儿：多喝水，多锻炼
幼儿：多吃水果幼儿：戴口罩
教师：刚刚我们知道了这么多的预防感冒的好方法，老师也整理一些
预防感冒的方法，请看图片
幼儿：小孩戴帽子
教师：对，小朋友要注意保暖
幼儿：要洗手
教师：对要勤洗手，要有正确地洗手方法，我们大家一起洗洗手吧！挽起小袖子，手心手背搓一搓，把小手洗干净，吃东西就不会吃到细菌病毒。
幼儿：还有大蒜
教师：小朋友可以吃大蒜，大蒜可以杀菌
幼儿：想
教师：老师这里有一首预防感冒的诗歌我们一起学一下吧
感冒拜拜
哎呀呀，感冒了，真呀真难受！
预防感冒很重要，大家要知道！
多吃水果和蔬菜，还有大葱和大蒜，
多运动，多喝水，常通风，勤洗手注意保暖，戴口罩。
我和感冒说拜拜。
教师：小朋友们学会了这首儿歌，可以教给爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟
妹妹们，让他们学会预防感冒，让我们一起和感冒说拜拜
幼儿绘制感冒预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班健康我们的关节教案反思
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位，每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自己关节的同时，活动身体的.每个部分，让成长更加健康快乐！
1、认识自己身体的每个关节部位。
2、在运动和生活之中保护自己的关节。
3、培养孩子观察和发现的能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。
2、宽敞的教室或室外空地。
3、简单的关节介绍图卡。
1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。
2、认识各个关节之后，让孩子简单的进行热身。
3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。
4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具？”宝宝“皮球。”老师继续问“那你是怎么玩皮球的？”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊？那么老师刚刚说过手部有什么关节呢？”宝宝“某某关节。”
这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节，还能让他们认识到，身体需要活动起来，关节起了很大的作用。老师可以在孩子运动的过程中，告诉他们怎样保护自己的各个关节，从而让身体更加健康。
幼儿园中班健康课教案：我们的小手
1、猜谜，引起幼儿兴趣。
师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么?”
幼：“手。”
2、游戏：印指纹。(让幼儿了解每个人的手都是不一样的)。
师：“每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?”
幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”
幼2：“纸上有我的手印。”
3、幼儿操作，认识手的功能。
(1)诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。
师：“你是用什么做事情的?怎样用手做事情的?”
幼1：“小手来做事情。”
幼2：“手的手指头在动。”
(2)实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。
师：“做实验时有什么感觉?这说明什么?”
幼1：“一只手指头不好弄。”
幼2：“要用两只手一起做的。”
小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”
(3)提问：“你的手还会做哪些事情?”(教育幼儿自己的事情自己做)。
(4)游戏：奇妙的口袋。
幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”
(5)手势游戏：
幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
(1)假设没有手怎样?
(2)我们应该怎样保护小手?
5、活动延伸：
在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。
教案设计频道小编推荐：
中班健康公开课教案《我们来学擤鼻涕》
一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)。
二、观察鼻子的外形。
师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能。
1、教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)。
3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)。
四、讨论：如何擤鼻涕。
1、师：流鼻涕了你会怎么做呢?
2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。
3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。
4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。
5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
6、请幼儿对照片顺序进行排序。
7、我们一起来学一学吧。
8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外情况。
3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
(激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操。
师：你们知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)。
七、户外体验。
在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
中班健康教案：我们的身体会动
1、通过体能训练投沙包增强手部力量。
2、学习拍球达到15个。
3、通过游戏教育幼儿爱护牙齿。
1、体能：幼儿能够用正确的姿势投沙包2米。
2、技能：幼儿能够用正确的姿势拍球15个。
1、培养幼儿正确排球姿势，拍球时脚不动。
明明、小卫士奖章、蛀虫，字宝宝，皮球，沙包
一、开始部分（3分钟）
热身运动（头--肩--扩胸--腰--膝盖--手脚腕--单脚站）
二、基本部分（25分钟）
1、体能训练（12分钟）
师：今天老师请来了一名小客人，他现在非常的难受、痛苦你们知道这是为什么吗？
幼：不知道
师：那我们快请他出来看一看吧。请小朋友们倒数五个数。
幼：5、4、3、2、1
师：我们快听听他是怎么说的。
明：呜呜，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘记刷牙了哎呦！好疼啊！快来帮帮我吧！
师：小一班勇敢的小卫士要不要帮助他！
幼：要。
师：刚才老师用放大镜看到了好多蛀虫要爬到明明的嘴里呢，我要给站的好的朋友每人一个隐形放大镜请小朋友们闭上眼睛从一数到十。（教师出示蛀虫）看到了没有今天小朋友的任务就是，打跑蛀牙！小朋友们要先学习打蛀虫的本领。
幼：学会了。
2、技能训练（13分钟）
幼：球！
师：对，我们的第二个本领是拍球（教师讲解并示范）
师:小朋友们记住老师是怎么拍的了吗？那我请一名小朋友到前来做个示范（请个别幼儿示范，教师在旁指导。）
师：老师觉得很棒，那请小朋友用正确的姿势一起拍5个，看谁拍的最好，（纠正姿势，老师在旁指导。）
幼：能
师：小朋友们你们真棒，我们的本领马上就要学会啦！请小朋友们拍球15个，要求姿势正确，拍球时脚不动，不掉球，能做到吗！
幼:能！
师：预备，开始！
师：小朋友们真厉害，现在老师请小朋友们分成两组进行拍球，第一组小朋友拍球的时候对面的小朋友可以坐在球上拍手休息，拍的棒的小朋友老师会给他一个小卫士奖章，得到奖章就可以帮助明明打蛀虫喽！
师：朋友们特别棒,现在请所有的小朋友在一起拍一遍，我们比比赛看谁拍的最棒。
师：你们拍的都很好，有几位小朋友拍的特别标准，老师想请出来几名小朋友让大家看一看。（个别幼儿示范）
师：他们表演的棒不棒啊？
幼：棒
师：相信小朋友们也会想他们一样棒的。
游戏：勇敢的小卫士们我们的打蛀虫游戏要开始啦，请小朋友分成两组开始游戏
幼：有
师：准备，开始
三：结束部分（2分钟）
师：小朋友们成功的帮助明明赶跑蛀虫你们真棒，有蛀虫真疼呀小朋友一定要记得吃完零食之后要刷牙，好不好！
幼：好！
中班健康活动我们的身体教案及反思
认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了"我已经长大了"的概念，树立了"我能行"的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现"身体长大"了，在与情景的交流中发现"本领变大"了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。
目标：
1、能够知道耳朵的更多用处。
2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。
过程：
一、猜谜语，谈话导入。
1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。
2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。
二、欣赏散文。
1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！
2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？
三、做做玩玩。
1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。
2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。
（幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该多准备教具。）。
目标：
1、引导幼儿能按歌词内容创编动作。
2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。
过程：
一、谈话导入。
你知道你的小手有哪些本领吗？
二、熟悉歌曲内容。
1、今天，老师的两只小手学会了新的本领，它在问你们的.小手："你们想学这个本领吗？"。
2、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。
3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。
三、学唱歌曲、
2、请已经学会本领的幼儿跟我一起唱。
3、和小手一起表演歌曲。
四、创编歌曲。
1、小手除了可以做雨伞、雨点，还有什么？（引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等）。
2、演唱幼儿创编的歌词。
（幼儿表现：能够随音乐配上自己的动作。分析原因：今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时，孩子们都停留在动作上，而不是注意自己唱的歌，也许这就是他们的年龄特点吧！）。
能够随音乐配上自己的动作。今天，我找到了这首歌的磁带，听到欢快的音乐，幼儿都能根据音乐节奏动起来，等到熟悉了歌曲内容，配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时，孩子们都停留在动作上，而不是注意自己唱的歌，也许这就是他们的年龄特点吧！
中班健康教案：我们的身体会动
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
1、运动员入场。
幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
根据运动会项目表，逐项进行比赛。
运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
1234幼儿园中班运动教案，运动对于幼儿的成长是一件很重要的`事情，幼儿要适量的运动才能拥有一个健康的身体，才能健康的成长，所以对于幼儿来说，运动是必不可少的一件事情。
我们爱运动中班健康活动教案
1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵活，变得聪明。
2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。
(2)根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。
(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?
小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。
3.幼儿自助指定运动计划。
(1)幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。
(2)引导幼儿展示、交流自己的运动计划，互相提出补充的意见。
4.讨论运动中要注意的安全。
小朋友在运动中要注意哪些安全?应该怎样保护自己?
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。
中班健康教案我们身体里的洞
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。"洞"是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里的"洞"，还有各种"洞"的作用。
1.了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。
2.自主探索，合作解决问题。
3.萌发保护“洞”的意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。
3.纸制背心、短裤。
(一)洞洞大猜想。
1.出示ppt1：一个洞。
这是什么洞?(下水道)。
2.出示ppt2：许多洞。
这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)。
3.出示ppt3：两个洞。
这两个洞是什么?
(二)寻找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。
1.找“洞”游戏：分组找身体里的“洞”，并记录，讲述自己的`发现，了解这些“洞”的本领。
2.自主阅读，发现身体里更多的“洞”，集体讲述“洞”的本领。
(三)给“洞洞”分类，学习自我保护的方法。
1.把哪些“洞”藏起来，不被别人发现?哪些动要露在外面?为什么?
2.哪些“洞”要藏起来，为什么?
3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃"穿"背心短裤)要藏起来的"洞洞"，我们要特别地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。
4.教师小结。
1、和同伴继续阅读图书，找身体里的“洞”。
2、钻洞游戏。
根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想"第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。
哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。