幼儿园教案是幼儿园教师为指导教学而编写的一份详细教学计划。翻转课堂教案范文,倒转传统教学方式,让学生成为课堂主角。
节气歌大雪教案篇一
01知道大雪是中国二十四节气之一,了解大雪节气的气候特点。
02喜欢观看大自然中的各种现象,感受欣赏美丽的景色。
03幼儿能够表达出下雪的感受,表达对美好事物的感受。
雪景图片
01图片导入放下雪的图片
师:小朋友们,我们来看一下这张图片,图中有什么呢?师:是的,下雪了,那什么时候才会下雪呀?总结:冬天到了,下雪了。马路上都是雪,树木都被雪花变成了白色。
02交流感受师:小朋友们,下雪天美不美?我们能不能用一句好听的话来描述一下呢?请小朋友用一句完整的话表述下雪天的场景,老师可以做示范(冬天来了,下了一场大雪,路上,树上都是雪,白花花一片,真好看。)
03大雪节气小总结
师:其实呀,大雪是我们中国二十四节气之一哦。到了这个节气的时候,天气会变得很冷,外出要穿的'很暖和并且注意防滑,要是下了雪,我们还可以在爸爸妈妈的陪伴下玩堆雪人的游戏。
节气歌大雪教案篇二
晨接:播放有关雪的音乐(晨接、吃早餐、户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的音乐)
引导孩子观察早晨、中午和下午的天气,说出有什么变化
日常提醒(多穿衣服,吃温热食物,喝温水,不要赤脚等)
读有关雪的绘本,诗歌
安静游戏让孩子用五官感受冰块并说出来
主题课说有关下雪天注意事项及安全措施
让大组的`孩子当护林使者,爱护园里的树木
让小组的孩子在园里收集冬天的自然物回来进行美创
午餐:播放吃饭音乐
吃腊肉饭和饭团雪球
播放睡觉音乐
语言(学习新的词汇,比如大雪、降温、初雪、寒冷等)
家政(剪雪花工作、贴雪花工作等)
音乐(节气儿歌、诗歌等)
美术(绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等)
科学(大雪的由来,节气的习俗,天气的特点等)
蒙氏(点数雪花,雪花与数字对应等)
父母带着宝宝腌菜/腌肉(食材自备或者园里准备)
体验腌菜/腌肉的过程
节气歌大雪教案篇三
1.不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。
2.体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
幼儿用书、教学挂图。
1、结合体育活动,古诗律动操,幼儿感受运动前后的.变化。
老师:我们一起跟着音乐做律动操吧!(可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化。)
老师:小朋友们做完律动操后,感受身体和做操前有什么不同?
老师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了。
2、谈谈冬天有哪些御寒的方法
老师:现在的天气,我们身体有什么感觉?哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?
老师:“书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?”
引导小朋友观看视频,说一说视频中的小狐狸怎么了?最后怎么解决的?
老师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、围巾、手套。
节气歌大雪教案篇四
各地小学
1、了解大雪节气后,南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂,提高动手能力。
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。
2、谚语:节到大雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;大雪雪满天,来年必丰年等。
1、通过图片简单了解大雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语,理解谚语的'意思。
3、户外实践:到户外帮助树木保暖。
4、室内实践:串山楂活动。
了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。
节气歌大雪教案篇五
大雪,二十四节气之一,大雪节气大雪将至,仲冬即始“大雪”是一年中第二十一个节气,也是冬季的第三个节气,标志着仲冬时节正式开始。今年的大雪节气为2018年12月7日。
“大雪,十一月节。大者,盛也。至此而雪盛矣。”大雪时,天气将更加寒冷,降雪的可能性比小雪时更大、范围也更广了,但并不意味着降雪量一定很大。此时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃以下,在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区,往往会降大雪,甚至暴雪。
“大雪气候北域雪飘,南国雨冷。”大雪时节,除华南和云南南部无冬区外,我国大部分地区已进入冬季。此时,黄河流域一带已渐有积雪,更北的地方则已大雪纷飞了。但在南方,特别是广州及珠三角一带,却依然秋意朦胧,与北方的气候相差很大。
在这个节气里,我们组织我校全体师生共同进行二十四节气——大雪系列活动。具体安排如下:
(1)五六年级赏析关于雪的诗词,并进行读写绘创作。
(2)三四年级开展雪的诗词书法比赛。
(3)一二年级进行雪花创意剪纸或绘画。
(4)各班利用科学课普及雪的知识,并记录在积累本上。一二年级在阅读课上,让孩子们听老师读绘本《雪花人》,并进行绘图或进行绘本故事复述。
(5)看电影《狼图腾》,写感受。
同学们,积极动起来吧!请把参赛作品于12月7日前交到班主任处。
节气歌大雪教案篇六
1、知道每年xx月xx日或xx日是大雪(今年是22日),是24节气中第20个节气。
2、了解简单的大雪文化,知道大雪的由来与相关习俗。
3、理解大雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。
4、知道冬季如何防寒,保护自己。
1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
大雪到,大雪到,天寒地冻开始了。
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分(老师们可依照图片自己画,然后打印多份给幼儿)。
1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。
(1)大雪的`天气是怎样的?
(2)大地、树木都有些怎样的风景?
(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?
小结:在二十四节气中,大雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“大雪”节气的原本之意。大雪过后,要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,养成多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
美工区,制作节节虫;阅读区,自制绘本;建构区,搭建节节虫。
节气歌大雪教案篇七
1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征,喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的'基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻,
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?
3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?
4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法。
节气歌大雪教案篇八
晨接:播放有关雪的音乐(晨接、吃早餐、户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的音乐)
引导孩子观察早晨、中午和下午的天气,说出有什么变化
日常提醒(多穿衣服,吃温热食物,喝温水,不要赤脚等)
读有关雪的'绘本,诗歌
安静游戏让孩子用五官感受冰块并说出来
主题课说有关下雪天注意事项及安全措施
让大组的孩子当护林使者,爱护园里的树木
让小组的孩子在园里收集冬天的自然物回来进行美创
午餐:播放吃饭音乐
吃腊肉饭和饭团雪球
播放睡觉音乐
语言(学习新的词汇,比如小雪、降温、初雪、寒冷等)
家政(剪雪花工作、贴雪花工作等)
音乐(节气儿歌、诗歌等)
美术(绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等)
科学(小雪的由来,节气的习俗,天气的特点等)
蒙氏(点数雪花,雪花与数字对应等)
父母带着宝宝腌菜/腌肉(食材自备或者园里准备)
体验腌菜/腌肉的过程