体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
人教云教研培训心得体会体会数学篇一
xx—xx年3月12日—13日，我有幸在xx小学参加市中区教师进修学校组织的教研组长培训，收获很大，现将心得小结如下：
我作为一名教师，在多年的教学中，经常会出现这种情况：在老师多次讲解后，仍不能掌握知识，或作为班主任，对于调皮的学生，会向学生发脾气。在我聆听到李雪梅老师说的：学校是学生犯错误的地方。教育是一群不完美的人，带领着一群不完美的人走向完美。以及《南风与北风》的故事，深深地打动着我，让我豁然开朗，让我明白，在对待问题学生时，只有发自心底的，才能打动心底，让我们怀着感恩的情结，拥有阳光心态，博大胸怀，当好一名教师。
在以前，我们教研活动走形式的较多，学校希望教研组长们能带动每个组能真正开展有效的活动，但我觉得实际操作起来较难。后来，近两学期中，学校教科室拟订了一系列措施，确保教研活动的有效性。双周二下午作为活动时间，学校会为每次活动定好主题，并提前通知做好准备。这样活动时每人都有准备，气氛浓厚，效果比较好。
但当我听了李雪梅老师的讲座后，我才发现，自己作为教研组长做得远远不够，如：终身学习的楷模，敏与思考的先锋，研究反思的能手，活动策划的主角，这些都是我需要努力的。
两天的学习让我体会还很多，如：李镇西老师的“五个一”，罗淑清老师他们县小如何打造好一节课，团体精神。我希望以后能多有这样的学习机会，促进自己反思，促进自己学习，促进自己勤于笔耕，让自己更快地成长起来。
人教云教研培训心得体会体会数学篇二
教研是对教学工作的优化和改进，是教师教学工作的一个重要环节，下面给大家分享教研培训的心得体会，欢迎借鉴！教研培训心得体会15月24日我有幸参加了相城区举办的中小学教师教科研培训。经过这次培训，给予我的启发和经验是一笔永久的财富。本次培训，主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教科研观念进一步得到更新，受益匪浅。下面是我聆听了杨向红所长和吕林海教授讲座的点滴体会：
作为一个走上工作岗位才六年的青年教师，一听到别人提及“搞科研”这三个字，总感觉它离自己的职业生涯还很远。总觉得自己业务都尚未娴熟，又哪有搞科研的能力呢？但当我听完杨向红所长的讲座后才发现，自己对“教育科研”存在深深的误解，并明白了一个道理：科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究。只有在点点滴滴的教学生活中注重发现问题解决问题，注重反思，注重记录，注重阅读，做个有心人，就会慢慢积累起属于自己的第一手资料，也就为教育研究提供了无尽的素材。因此，搞教育科研，要从现在做起！把我对体现教育的爱，执着，困惑，幸福，方法，技巧的故事进行些思考，并把他们一点一滴地记载下来，一定会积累成宝贵的教育财富。
听完讲座，使我明白了几个关键的问题。第一，我们为什么要搞教育科研？很多教师经常把自己当成是一个雇员，自己的工作是一种等价交换；大部分的老师在做着一种知识贩子的工作，美其名曰“教书匠”；而其实教师职业最高的一种境界是做一个研究型教师。我认识到教师只有参与教育科研，才能够提高自身的研究能力和教学业务水平，才能真正适应社会发展对教师的专业要求。
第二，我们应怎样搞教育科研？中小学教师研究的选题应该直接来自一线教育教学实践，直面现实中的'实际问题，选择的研究问题切实来自一线教育教学情景，是亟须解决的；题目的特点应该微小、具体，具有可行性，而不能一味地求大、求全。
在研究方法的选择上，任何教育研究方法都可以为一线教师开展研究所用。但具体方法的选择，必须依据研究的内容、研究者的能力来决定。考虑到教师研究的选题一般比较小而具体，所研究的问题一般是班级教育教学情境中的，或者几个班级场景中的，较为适用于大样本量的问卷、量表等则不大适合，而诸如观察、访谈、实验、测试、反思等方法则更具有信度和效度。反思应该成为教师开展研究的主要方法之一。结合教育教学原理和理论、他人的研究成果、自己的经验积累等，进行深入、全面的反思，开发缄默知识，变缄默知识为显性知识，总结实践性知识，对解决实际问题，促进教师专业成长，其作用非常明显。
参加这次培训使我受益匪浅，我也认识到教师参与教育科研，是教育发展的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。在以后的工作中，我们要积极参与教育科研和培训，消除浮躁心情，静下心来教学，潜下心来研究，从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平。
人教云教研培训心得体会体会数学篇三
教师应不断更新自己的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力。而教研培训正是教师们专业成长的重要途径之一。我最近参加了一次教研培训，通过这次培训，我有了以下几点心得体会。
首先，教研培训增强了我对教学内容的了解。在培训中，我们与优秀的培训师深入交流，了解最新的教育理念和研究成果。培训师分享了很多实用的教学案例和教学方法，这些内容在我日后的教学中将会极大地帮助我。比如，在培训中我们学习了一种激发学生兴趣的新型教学方式，通过与学生的互动，让他们更深入地理解知识，提高了教学效果。
其次，教研培训让我与其他教师进行了充分的交流与合作。在培训中，我结识了来自各地的不少教师，他们有着不同的教学经验和教学方式。交流过程中，我们相互分享了自己的教学心得和教学资源，互相启发和帮助，并以此为契机建立了新的合作关系。合作的过程中，我们互相监督和鼓励，一起探讨教学中的问题、解决方法、改进策略，共同提高教学水平。
第三，教研培训给我带来了思考的机会。在日常教学中，我们常常忙于琐事，无法深入思考教学方法和策略的有效性。而培训中，我们有了更多的思考时间，通过培训中的案例研究和问题解决，我逐渐明确了自己的强项和不足，并开始思考如何优化自己的教学方法。这种思考不仅使我在教学上更加谦虚，更重要的是激发了我在语文教育领域不断探索和创新的决心。
第四，教研培训让我认识到合作的重要性。在培训中，我们进行了多次小组讨论和合作实践，这让我深刻地感受到了教育合作的重要性。通过与其他教师共同研究问题、制定解决方案，并共同实践和评估，我们取得了更好的教学效果。这使我意识到，只有通过合作才能打破传统的教学局限，推动教学的不断革新。
最后，教研培训的收获还体现在我对学生的观察和理解上。在培训中，我们不仅学到了教学方法，还学到了如何更好地理解和关心学生。我们探讨了学生的心理需求和成长规律，学习了如何耐心倾听学生的声音和理解他们的困惑。通过培训，我加深了对学生的理解，提高了与学生的沟通能力，进而更好地满足他们的学习需要。
综上所述，教研培训给我带来了很多收获。接触到最新的教育理念和研究成果，与其他教师交流合作，思考和优化自己的教学方法，意识到合作的重要性，深化对学生的理解，这些都让我在教学中更加积极主动，更加富有创造力。我相信，通过不断参加教研培训，我能够不断提升自己的教学能力，给学生带来更好的教育体验。
人教云教研培训心得体会体会数学篇四
教研互助培训是指一种教师们进行自我提高和互相学习的一种方法。在这种培训中，教师们可以彼此交流意见和经验，互相分享知识和技能，共同提高教学质量。教研互助培训的意义在于，它不仅可以促进教师们的专业发展，提升教学效果，更可以增进师生之间的相互理解，营造良好的教育氛围。
第二段：分享教研互助培训的经历
在过去的一段时间里，我参加了几次教研互助培训的活动，收获颇丰。在这些活动中，我结识了许多来自不同学校的优秀教师，我们彼此交流教学经验，分享教学资源，共同探讨教学方法。我不仅学到了很多实用的教学技巧，更受益于大家的启发和鼓励。在教研互助培训的过程中，我找到了提升教学能力的更多途径，也更加感到与同行教师的联系和认可。
第三段：探讨教研互助培训的优点
教研互助培训之所以备受认可，是因为它有许多明显的优点。首先，它可以鼓励教师自我学习和探索，提高教育专业水平。其次，它可以拓宽教师的视野，增加教师的信息渠道和知识储备。同时，教研互助培训又可以提高教师的组织能力和沟通能力，加强师生沟通，使教学更加有效。综合来说，教研互助培训是一种非常实用的教师教育方式，值得广大教师加以学习和应用。
第四段：总结教研互助培训的作用
教研互助培训是教育领域的一项重要工作，它可以帮助教师更好地理解学生需求，更好地为学生服务。在这个时代，教育教学的范围已经越来越广泛了，很多问题需要我们去研究。教研互助培训，恰恰是一种可以让我们更加快速响应并及时处理这些问题的途径。它可以为教育教学的改革和发展添砖加瓦。
第五段：号召教师积极参与教研互助培训
最后，我想呼吁所有的教师朋友们，积极参与教研互助培训。古人云：“师父领进门，修行在个人”。教研互助培训是一个交流教育教学经验和思想的机会，它可以提高我们的个人修养，增进与同行教师之间的理解和互信。在这里，我也希望能为这一活动做一份力量，多做些交流、分享和鼓励的工作，推动这一活动的发展。我相信，有了我们的努力，教育教学能够得到更好的发展和进步。
人教云教研培训心得体会体会数学篇五
近日，我参加了一场精彩而充实的教研培训，从中我领悟到了许多有关教学的新思维和新方法。在短短几天内，我与来自各地的老师们一起分享了教学中的挑战、解决方案以及最新的教学技巧。这次培训带给我很多启示和收获，以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训强调的是师生互动的教学模式。传统的教学模式往往是老师“讲”学生“听”，而新的教学理念认为教学是一个互动的过程。参加培训的老师们充分利用各种教学工具和技巧，建立起了师生之间紧密的联系。他们鼓励学生积极提问和讨论，通过小组活动和合作学习，激发学生的学习兴趣和动力。我觉得这种教学模式能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
其次，培训中提到的个性化教学方法给我留下了深刻的印象。每个学生都有自己的特点和需求，教师需要根据学生的个性和兴趣来进行教学，让每个学生都能够得到适合自己的教育。在培训中，我学到了一些个性化教学的方法，比如利用课堂测验来了解学生的学习水平和问题，通过不同教学资源的选择来满足不同学生的需求。我觉得只有因材施教，才能更好地培养学生的兴趣和潜力。
此外，培训也让我认识到了教师的自我反思和专业发展的重要性。一个优秀的教师需要不断反思自己的教学方法和效果，从而不断完善自己的教学理念和技能。在培训中，我们进行了教学案例分析和教学评估，让我明白了自我反思的重要性。同时，培训还邀请了一些资深的教育专家进行分享，他们的经验和见解让我对教育的发展方向有了更深刻的理解。作为一名教师，我将会持续地学习和思考，以提升自己的专业水平和教育能力。
最后，培训强调的是教研合作的重要性。教研是教师们交流和研究教学经验的重要途径。在培训中，我们组织了多次小组讨论和分享，老师们通过交流彼此的教学经验和方法，互相启发和借鉴，共同提高自己的教学水平。我也跟一些老师建立了联系，他们愿意和我分享他们的教学资源和经验，这对我来说是非常宝贵的。我相信通过与其他老师的合作，我能够不断充实自己的教学内容和方法。
通过这次教研培训，我不仅了解了最新的教学理念和方法，也得到了很多学习和发展的机会。培训中强调的师生互动、个性化教学、自我反思和教研合作等理念对我来说是很有启发和参考价值的。我将会将这些思想和方法应用到自己的教学实践中，帮助学生更好地学习和成长。同时，我也会继续参加类似的培训活动，不断充实自己的教育知识和教学技巧，提升自己的教育能力和水平。我相信，只有不断学习和实践，我才能成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献更多。
人教云教研培训心得体会体会数学篇六
在众多讲座中，给我留下最深刻印象的是上海师资培训中心的专家、高级教师xx老师。xx老师在教育第一线工作了近二十年，积累了丰富的教育教学经验。她曾第一批参加上海市名师班，被评为英语学科中唯一一名重点培养对象，现已为第二批名师基地的专家组成员。
本次培训中，王老师给我们做的讲座主题是:语篇与语言学习。语篇教学是当今教育界比较流行的一种教学法，也是我们一线老师热切希望了解更多的一个话题。我们对于语篇教学的概念的理解、语篇教学中的`新知识点与篇章整体性处理，以及如何通过语篇教学真正培养学生的综合语言能力等问题的解决，都是我们急于求知的。王老师首先解释了语篇的概念，接着让我们讨论了语篇和语言学习的关系。她让我们知道了，应该是语篇带动词句学习，而不是词句带动语篇学习(我们现在大部分老师在进行的语篇教学都是这种)。她通过对第一语言学习早期和第二语言学习早期的对比，得出结论:第二语言的学习要关注情境、输入和交际，即在教学中要把握语境、语量和语用。她还强调，一节课成功与否，看是否有语境，语量大不大，语用有没有。这样的评课标准让我们能很清楚地去评价一节课。王老师以朴实的语言诠释了“教材立体化”的理念，让我们对这看似深奥的概念轻易地就理解了。并拓宽了我们的视野，让我们知道身边的教学资源是何等的丰富，只要我们去做个有心的教师。她同时还跟我们分享了一些她收集的网络资源。王老师通过生动的实例，讲解了课堂情景创设、语言输入量、语用能力和思维能力的培养以及各学科的融合，丰富多样的互动环节贯穿整个报告，预留的思维空间激发了大家的思考，我们从她的讲座受益匪浅。
人教云教研培训心得体会体会数学篇七
期初教研培训是一次宝贵的学习机会，为教师们提供了更新观念、提高能力的平台。作为参加培训的一员，我不仅在交流中获得了新知识，也在思考中收获了新体验。下面我将从培训内容、思维方式、教学方法、团队合作和个人成长五个方面来分享我的心得体会。
【培训内容】
在期初教研培训中，我学到了许多有关现代教育理念和教学方法的知识。例如，传统的灌输教育模式已经不能适应学生需要，因此，我们要追求互动式、探究式的教学。此外，我还了解到结合学科特点和学生实际，设计多样化的评价方式可以激发学生的学习兴趣和动力。这些颠覆传统的观念对我的教学改革产生了深远的影响。
【思维方式】
在交流中，许多老师分享了他们在教学中的思维方式。我意识到，我们不应将教学局限在课堂内，而是要结合学生的生活、社会实践，使知识更加有意义。同时，我们要跳脱传统单一的思维模式，培养学生的多元思维和创新思维能力。这些启示让我明白，在培养学生综合素质的过程中，领域知识的学习只是其中一部分，更重要的是培养他们的思维能力和创新意识。
【教学方法】
培训中，我认识到选择合适的教学方法对于学生的学习效果至关重要。以往的教学中，我过于依赖讲授，忽视了互动和探究的环节。现在，我试图通过小组讨论、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，我也在教学中引入了信息技术手段，例如利用多媒体和网络资源，让学生获取更广泛的信息和增强自主学习能力。这些教学方法的改变让我的课堂变得更加生动、活泼，学生的参与度也得到了明显提升。
【团队合作】
期初教研培训不仅有利于个体的成长，也为团队合作提供了契机。在培训中，我与其他教师进行了深入的交流和互动，互相分享了自己的教学经验和创新思路。通过集体备课、共同研究和相互批评，我们不断完善和提高自己的教学方法。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，积极参与讨论，激发出了更多的合作能量。团队合作不仅提升了教学效果，也增进了师生之间的互信和友谊。
【个人成长】
通过期初教研培训，我不仅在教学上有了进步，也在个人成长上收获颇丰。首先，我意识到自己的不足和不足之处，进而有针对性地进行了学习和改进。其次，培训过程中的互动交流让我更加开放和积极，增强了自信和表达能力。最后，通过与其他教师的交流和互相学习，我不断拓宽了自己的教育视野和思考角度。这些成长的经历让我对教育事业充满了信心和热情。
【结语】
通过期初教研的培训，我不仅学到了新知识和新方法，更重要的是收获了新的思维方式和教育理念。我相信，在今后的教学实践中，我将能更好地运用所学知识，提高教学效果，促进学生的全面发展。同时，我期待继续参与各类教研培训，不断提升自己，为教育事业贡献更多的力量。
人教云教研培训心得体会体会数学篇八
本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益匪浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。展秀婷专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书〞。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心冲动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。
人教云教研培训心得体会体会数学篇九
第一段：引言（100字）
期初教研培训是教师们进入新学期前进行的重要活动，本次培训让我深有体会。从课程设置到教学方法，从课程评价到学生管理，培训内容丰富多样，对于提升我们的教学水平和素质有着重要意义。通过这次培训，我不仅对教学知识有了更深入的了解，而且对作为一名教师的角色和责任有了更清晰的认知。
第二段：培训内容的收获（300字）
本次培训涉及了诸多内容，其中对我影响最为深远的是学习了新的教学方法。在培训中，我获得了许多启发，从培养学生创新思维，激发学习兴趣的角度出发，灵活运用教学方法，提高教学效果。此外，培训还注重了课堂评价和反馈的重要性，培养了我的教学评价能力。通过了解学生的学习情况和需求，我能更加准确地调整教学策略，针对性地帮助他们提高学习成绩。
第三段：培训中的互动和交流（300字）
在培训中，我还与许多来自其他学校的教师进行了交流和互动。通过与他们的讨论，我获得了许多宝贵的教学经验和思路，开阔了自己的教学视野。与来自不同学校的教师交流，我发现每个学校都有着不同的教学模式和特色，这些新鲜的观点和理念我可以尝试引入到自己的教学中。此外，我还通过分组合作完成了一些小组任务，培养了团队合作和沟通能力，这对我来说也是一种重要的成长。
第四段：培训带来的思考（300字）
在整个培训过程中，我深刻意识到作为一名教师，我们肩负着重要的责任。我们的教学不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。我们的教学不仅要关注学生的成绩评价，更要关注他们的兴趣培养和品格教育。培训让我反思了自己的教学方式和方法，我意识到需要不断更新自己的教学理念和方法，与时俱进，不断提高自己的教育水平。
第五段：总结与展望（200字）
通过这次期初教研培训，我收获颇丰。我不仅获得了新的知识和技能，还开阔了思维，增强了对教育工作的热情和责任感。在未来的教学工作中，我将更加积极地尝试新的教学方法，不断提升自己的教学效果。同时，我也将继续与其他教师保持交流和互动，共同进步，为学生提供更优质的教育。培训的收获与培训后的努力结合起来，将使我成为一名更好的教育者。
人教云教研培训心得体会体会数学篇十
通过培训，使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。
眼界和思想决定着他的能力和水平。尽管上海、甘肃在好多领域差距很大，但作为一名教育工作者思考教育的现状及发展而肩负的责任是一致的。上海教师把教育作为事业来干的拼搏精神，也应该是我们甘肃教师必须具备的、追求的。
有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的`实际，从五个环节来进行教研活动：
(一)明确教研活动目标
(二)找准教研活动的切入点
(三)发现问题及时处理
(四)精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求
(五)让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活
动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。
这次学习，虽然时间短暂，然而使我清楚的认识到自身的不足，更使我明白今后学校如何更有效的开展校本教研，教师如何专研课堂，切实提升自身综合素质。总而言之，通过此次培训活动，使我们的目标明确了，理念更新了。我坚信，只要我们学以致用，推广使用，一定会惠及桑梓，为改变家乡落后的教育面貌多做贡献。