作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
狼公开课教案及评价篇一
活动目标:
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
一、与幼儿谈话
教师引导幼儿说说自己的身体的用处。
二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容
1、教师:小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。
2、教师出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。
三、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容
1、教师:小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!
2、教师边提问,边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。
猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的,小动物怎么说宝宝的?
猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?
后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?
四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强独立意识。
引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。
2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
狼公开课教案及评价篇二
【设计思路】
在几次户外活动中,偶尔发现孩子们对模仿jiefangjun叔叔感兴趣,如:敬礼、射击、钻、等动作,我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中,让幼儿能够很有兴趣的进行活动,以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。
【活动目标】
1、积极参与活动,享受游戏的快乐。
2、学习“匍匐爬”,锻炼身体的协调性与灵活性。
3、能够克服困难并遵守游戏规则。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
【活动准备】
音乐、网子、软垫、沙包人手一个。
【活动过程】
一、开始部分:热身操。
二、基本部分:
1、探索用轮胎搭桥,练习走过轮胎
2、学习”匍匐爬”的`基本动作。
(1)自由探索如何爬过电网。
(2)学习正确姿势的“匍匐爬”。
——请一名动作标准的幼儿示范,其他幼儿坐地观察。
(3)小结
3、游戏:炸碉堡
(1)幼儿观察场地布置,教师讲解游戏玩法。
(2)炸碉堡比赛。
指导语:小士兵们,到!刚才你们的任务完成的都很棒,现在我们来比赛,看那一组最先完成任务。(接力两次)
(3)小结
三、结束部分:放松运动
——跟着音乐做各种放松动作,如敲腿,拍肩等动作。
——收拾材料,整理场地,结束活动。
【活动反思】
通过这节课让幼儿练习双脚跳,锻炼跳跃能力,感受游戏的乐趣。
不足之处:幼儿兴趣高,持久性短。
狼公开课教案及评价篇三
一、活动目的:
1、能按游戏规则进行游戏,体验游戏的乐趣。
2、学习骑在羊角球上行进跳,锻炼腿部力量。
3、发展身体协调和平衡能力。
二、活动准备:
1、物质准备:大号羊角球4个,不同颜色的海洋球50个,大塑料盆1个,纸盒4个,扩音器2台,音乐《健康歌》,口哨一个,奖励贴纸若干。
2、场地准备(如下图):
三、活动过程:
1、集合方式、地点:师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上
2、师出示羊角球和海洋球,宣布游戏名称--“小龙人采龙珠”。
师:我们来当“小龙人”,羊角球代表“龙舟”,海洋球代表“龙珠”。
3、热身运动:师播放音乐《健康歌》,带领幼儿一起做热身运动,为体育活动做准备。
4、师介绍游戏玩法及规则:
玩法一:幼儿分成人数相等的四路纵队,排头幼儿骑上“龙舟”(羊角球),听到信号后,抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳,在中间的'“池塘”(大塑料盆)里采“龙珠”(海洋球),后返回原路,将“龙珠”放入纸盒里,将“龙舟”传给下一位幼儿,游戏继续进行。轮到每队最后一位幼儿,速度快的那一队获胜。
玩法二:幼儿必须采与“龙舟”颜色相同的“龙珠”回来,在规定的时间内,采的“龙珠”数量多的一队获胜。
规则:听到信号(口哨声)后才能起跳。
5、幼儿分组游戏,师适时指导。
提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。
6、活动小结、评价:
集合幼儿,表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿,奖励贴纸。鼓励其他幼儿继续努力,争取在下一次活动中取得胜利。
7、活动延伸:
回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。
狼公开课教案及评价篇四
一、活动目的:
1、能按游戏规则进行游戏,体验游戏的乐趣。
2、学习骑在羊角球上行进跳,锻炼腿部力量。
3、发展身体协调和平衡能力。
二、活动准备:
1、物质准备:大号羊角球4个,不同颜色的海洋球50个,大塑料盆1个,纸盒4个,扩音器2台,音乐《健康歌》,口哨一个,奖励贴纸若干。
2、场地准备:
三、活动过程:
1、集合方式、地点:师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上
2、师出示羊角球和海洋球,宣布游戏名称——“小龙人采龙珠”。
师:我们来当“小龙人”,羊角球代表“龙舟”,海洋球代表“龙珠”。
3、热身运动:师播放音乐《健康歌》,带领幼儿一起做热身运动,为体育活动做准备。
4、师介绍游戏玩法及规则:
玩法一:幼儿分成人数相等的'四路纵队,排头幼儿骑上“龙舟”(羊角球),听到信号后,抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳,在中间的“池塘”(大塑料盆)里采“龙珠”(海洋球),后返回原路,将“龙珠”放入纸盒里,将“龙舟”传给下一位幼儿,游戏继续进行。轮到每队最后一位幼儿,速度快的那一队获胜。
玩法二:幼儿必须采与“龙舟”颜色相同的“龙珠”回来,在规定的时间内,采的“龙珠”数量多的一队获胜。
规则:听到信号(口哨声)后才能起跳。
5、幼儿分组游戏,师适时指导。
提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。
6、活动小结、评价:
集合幼儿,表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿,奖励贴纸。鼓励其他幼儿继续努力,争取在下一次活动中取得胜利。
7、活动延伸:
回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。
活动反思:
本次活动,通过热身——自主尝试一一交流经验——有意习练——放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时,小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
狼公开课教案及评价篇五
1.尝试按"鱼"的某一特征(大小、形状、颜色)进行分类。
2.能说出自己分鱼的方法,体验活动的快乐。
1、教具:相机、电视2、学具:不同大小、形状、颜色的鱼(幼儿人手5~6条)、鱼缸分类板3、配组游戏:图形接龙、分点心、按标记送卡片、长短排序活动过程:
t:请你试一试,一边分小鱼,一边说一说,你是怎么分的?
幼儿自由分鱼,教师观察,和幼儿交流分鱼的方法,引导幼儿说一说:"我是按照大小来分的",或者"我是按照颜色来分的"。
2、集体展示分鱼方法(2')教师选取幼儿按照颜色、样子分类的照片(各2张),集体展示并引导幼儿讲解分类方法。
t:刚才大家分小鱼的方法,我都拍了下来,看看你们是怎么分的?
教师引导幼儿通过观察图片,说出分鱼的方法。如:
黄色鱼放一起,蓝色鱼放一起,这是按照颜色来分鱼的。
三角形的鱼放一起,圆形的鱼放一起,这是按照鱼的样子来分的。
t:小朋友们发现了两种分小鱼的方法,可以按照颜色来分,也可以按照样子来分。我们学习了不一样的方法,再来分一次,请你用刚才没用过的方法来分小鱼。
3、幼儿再次操作。(2')教师观察幼儿分鱼操作,提醒幼儿表述自己的分鱼方法。
t:这一次,你是用什么方法来分的?请你说一说。
三、幼儿分组游戏(6')教师提出操作要求:
1、新游戏的要求:我们和小鱼做游戏,玩的真高兴。请你想一想,除了按照小鱼的颜色和样子来分鱼之外,还有什么其他的好方法。等会儿我们分组游戏的时候,你再来试一试!
2、分组操作要求:今天除了分小鱼的游戏之外,还有其他四种游戏,第一组是图形接龙、第二组是分点心、第五组是按标记送卡片、第六组是长短排序。请你玩过每个游戏之后,先把材料送回家,收拾好之后再去玩其他的游戏。
四、评价活动(3')1、展示幼儿分鱼中,能按照大小分鱼的照片。
t:大鱼放一起,小鱼放一起,这是按照大小来分的。
2、比比谁玩的游戏多?