园长国培计划心得体会(精选18篇)

时间:2024-03-15 10:23:03 作者:书香墨 心得体会

心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。接下来是一些经验丰富的作者撰写的心得体会范文,希望对大家写作有所帮助。

国培计划园长法制与安全心得体会

我很荣幸参加洛阳市教育局和洛阳师范学校举办的校长培训活动。通过这些天的培训,让我们更加清楚幼儿园教育是教育的基础和重要阶段。作为学前教育人员,通过学习,我反思了以前工作中的不足之处,并进一步更新了我的教育和教学理念,这确实使我受益匪浅。我们最需要的是如何有效开展“校本教研”和师德师风建设。我还从其他校长那里学到了很多东西。结合这次培训,我谈到了我的一些感受:

大多数孩子的学习和在幼儿园度过的生活,我该如何使幼儿的更好成长为他们的一生奠定良好的基础发展。幼儿园的概念和教师的专业素质决定了幼儿教育的质量。因此,培养一支高素质的专业师资队伍是发展幼儿教育的前提。

一,更新观念,树立良好的师德风范。

要培养和提高教师的专业素质,首先要转变教师的思想观念和观念。提高教师的职业道德水平。随着社会的发展和人们生活水平的不断提高,人们对知识的需求不断增长,对教育的要求越来越严格,这要求幼儿教育工作者必须自觉认识到工作的重要性,更新教育观念,树立正确的观念。教育观念,努力提高职业道德。幼儿园教育是对人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常详尽的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观,在教育活动中树立自己的位置,营造良好的氛围,注意挖掘各方面儿童的潜能,使儿童全面发展。我们采用各种形式组织老师学习《指南》。

学习后,大家达成共识,明确表示:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿园教育是对一个人的启蒙教育。它是基础教育的重要组成部分。”幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特征,以游戏为基本活动,同等重视教育,注重个体差异,人格的发展:“作为幼儿园老师,我们应该”与孩子们建立良好的师生关系,将他们视为平等的主体,不要轻视他们的个性和自我―尊重。我们必须关心并尊重我们的孩子并尊重他们。我们认为这也是做到这一点的方法。同时,每个人都感受到张总的活泼幽默的教学风格以及对所举例子的准确分析,这引起了大家的强烈共鸣。

教学和研究。

基于g园的教学和研究是幼儿园的核心工作。教学和研究活动应根据公园的实际情况,以教师为研究对象,并面对教师面临的各种具体问题。为了及时解决现存的问题和困难,探索教学规律,不断提高教师的专业水平,促进有效提高幼儿园教育质量。陈先生分享的基于花园的教学与研究的发展模式非常值得我们研究。

不可能每次都邀请专家,因此,不仅是通过专家指导和分析教学与研究组织教学与研究活动的单一渠道,而且还可以通过动员主要教师,教学与研究团队的领导者来组织和进行。开展基于花园的教学研究,高效便捷,可以掌握基于花园的教学研究工作。通过这个这种教学研究方法不仅可以提高和提高教师的教学水平,而且可以为教师提供一个交流和交流的平台,为教师的成长和发展提供机会和空间,有利于教师的专业成长。,并在幼儿教育方面更加专业。嗯,花园里的教学和研究工作也促进了幼儿园的发展。

三,务实创新,春秋。

幼儿教育是一项长期而持久的工作。它始终基于儿童,并支持他们的发展。目前,国家和政府已经提出了各种有关幼儿教育的指导方针和政策。作为一家私立幼儿园,我们感到领导人的关注。每个人都同意,这个阶段是学前教育的春天。同时,随着社会的进步和发展,幼儿教育将对校长提出更高的要求。摆在我们面前的还有更多问题,我们需要解决它们。因此,只有通过不断学习和不断反思,才能不断实践,创新和拓宽我们的视野,才有资格承担历史赋予我们的责任。幼儿教育没有捷径可走。一次只有一步就可以务实的发展返回我们收获的喜悦。

训练立即通过。虽然时间很短,但是收获却很多,友谊,知识。通过这些天的培训和学习,我学到了很多东西。通过将理论的深度与生活实践相结合,从精心进行花园中的教学和研究,教师道德和道德建设,如何指导教学活动以及提高自身素质等方面,他们受益匪浅,获得了很多。我们必须努力将这些收益带回花园,为整个花园的教师组织培训和学习,消化吸收,为幼儿园的发展增添新的动力。

国培计划心得体会

时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的国培计划心得体会,欢迎阅读与收藏。

xx年10月25日至今,我参加了国家教育部主办、云南师范大学承办的国培计划——农村中小学小学数学骨干教师培训,现已进行了两个阶段的学习培训,先是非学历培训两周,接着是两个周的跟班研修。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了多为教授、特级教师等对我们的理论指导。通过多方位的理论学习,以及到小学跟班研修,不断提升了自身的理论水平,也丰富了教学实践经验,使我获益匪浅,现将学习心得体会小结如下:

首先,培训课程从上午八点到中午十二点,下午两点半到五点,每天的日程都安排得很充实。先后由教授、特级教师、优秀学科带头人给我们带来讲座,讲座的内容涉及了多个方面。

西山区教科研培训中心的景海莲老师主讲“教师的专业发展”通过马街中心学校的实例讲述了怎样进行“三段两反思校本研修”过程,让我懂得了校本教研的意义与形式,“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量,没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放,没有教师的主动发展,就很难有学生主动性的发展,没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。”,“培训内容教研化,培训途径多样化”,进行校本教学研究要“以需求为基点,定位教研组目标;以制度为保障,活化教研组活动;以发展为目标,提升教研组品位;以评价为机制,提高教研热情;”并具体介绍了进行校本教研的方法。“教学的成功,从低年级开始”,她在讲座中运用了理论结合实际的方式,让我明白“教育就是习惯的培养”,懂得了一年级的数学课如何教:教会学生会用时间、会用数学书、会用学具、学会观察、会写日记;对学生进行数学思想的渗透。

云南师范大学朱维宗老师在“教学案例的撰写”做了详细的讲解,让我懂得什么是教学案例,教学案例的一般要素,以及怎样写一个完整的教学案例。还有“数感的培养”首先讲了什么是数感,然后从多角度讲解了数感的内涵,最后说明了数感的教学方法,结合实例说明国外在数感培养方面的一些做法,以及对数感教学的思考。另外“教学目标的设计与修改”剖析了三维目标,告诉我们制定教学目标的误区,结合实例说明怎样正确确定教学目标的方法与步骤,并让我们写了分别写了一份教学目标的设计和教学案例作为作业。

五华区教育科学研究中心邱崇儒老师主讲的“现代教育技术在小学数学教学中的应用”让我知道教育技术的发展和趋势,教育技术实践与运用层面的思考,懂得在运用中需要注意的问题。

盘龙区教科中心王晓碧带来的“全日制义务教育《数学课程标准》导读”,指出《课程标准》的重要性,他是编写教材的依据,进行教学的依据,考试命题的`依据,教学评价的依据。认真分析了课程标准,强调核心是促进学生的发展。

来自五华区的陶德明老师,他的讲座《如何研究小学数学教材》,让我对数学教材产生了强烈的学习欲望。他告诉我们什么是小学数学教材,为什么研究小学数学教材,以及怎样研究小学数学教材,结合实例,认真分析,发人深省。

明通小学的李彦璇老师,为我们带来了《练习课的研究》,让我懂得练习课的层次设计:会—熟—巧—创。也给我们留下了深刻印象。

另外,跟班研修期间,我们分别到海贝小学、金康园小学、明通小学、春城小学和武成小学听课,参与学校的评课和教研活动,参观校园,每个学校两天。在这些学校里,让我感受到浓厚的学习氛围,丰富的校园文化活动;从优秀教师的身上,我学到了如何设计并上好一节课,学会了怎样评课。

通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

国培计划园长法制与安全心得体会

此次培训在湖北第二师范学院领导和老师们的精心安排下,为期十天的培训活动组织严密、管理严格,容量大、节奏快,培训形式多样,有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式,专家教授讲座的和优秀园长们的发言充满着个性魅力,不时引发学员们的思维碰撞和追问探究,也使我感慨颇深。

一、保留游戏精神,让游戏回归到幼儿生活中。

3月10日上午,在多功能厅举行了简朴而隆重的开班典礼后,就是学习行程的开始。首先是湖南师范大学曹中平教授的讲座――《乡村游戏开发与利用》,曹教授是个特会“侃”的人,他用生动诙谐的语言带着我们回归到幼儿园的本真,用理论与实践论证“游戏是幼儿的基本活动”。让每一个孩子有幸福快乐的童年,并让他们接受“适宜于发展”的学前教育,是世界公认的“游戏信条”。但这一信条正在受到挑战。现今的幼儿教育在社会和家长的逼迫下,被纳入到应试教育的轨道,幼儿园中的游戏在迅速减少,使用笔和作业纸的现象在急速增长。北京师范大学教育学院刘焱教授在谈到这个问题时忧心忡忡地说:“这已成了一个世界性的难题。”听过曹教授的讲座,我思考着:如何让游戏回归幼儿园,让孩子们能拥有一份田园般的游戏生活呢?那就需要教师们在内心深处保留“游戏精神”,保持一颗童心,将好的民间游戏传承发扬下去,才能为我们的孩子保留一份“采菊东篱下,悠然见南山”的“田园生活”童年记忆。

二、安全管理是幼儿园管理的重中之重。

印象深刻的还有金晓梅老师作的关于《幼儿园危机管理》的讲座,她以近些年来全国各地幼儿园发生的一系列安全事故作为引题,事件中那些数字让我们全场唏嘘不已,那些惨不忍睹的画面让人感到一阵阵撕心裂肺的心痛。金老师从幼儿园的一日生活各个环节着手,从入园到离园,从活动室到操场,从教学活动到户外活动,从小小的玻璃珠到大型滑梯,一一详细讲解了各种危机的存在,或许就因为老师一时的疏忽,或许就因为滑梯上一颗凸起的铁钉,更甚至是一口热汤就会导致我们的孩子受到伤害,甚至付出生命的代价。金老师还通过各种类型的幼儿园安全事故实例的分析,让我们在痛心之余越发意识到幼儿园管理中“安全无小事”,我们应时时刻刻将安全二字牢记心中,千万不能存在任何侥幸心理,安全是一切工作开展的前提,没有了安全保障,一切都是空谈。

三、抓住园本教研的核心,以研促教。

只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研才能真正回到教师们身上,才能成为教师自主学习和自觉提高的行为。在彭兵教授的讲座中,深入浅出讲解了园本教研的定位和意义,使我转变了对园本教研的看法,知道了通过园本教研活动对各种层次的教师进行园本教研的价值所在――树立终身学习和专业学习的理念,弥补空白的专业知识,提高教师思考的深度。彭兵教授生动形象的讲座,使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势,掌握了新的教育理念。

四、利用家长资源,家园和谐办好园。

在陈红梅教授的《家园沟通与家庭教育指导》的讲座中,使我了解了更全面的与家长沟通的方式方法,如何赢得家长的信任和支持,配合幼儿园做好家园共育工作。特别是在我们小县城,因为大量的年轻人外出打工,很多幼儿是跟随祖辈生活,与老人们交流沟通会更有难度,这也是我们在家园合作这一工作上的一大难点,但是我相信,只要掌握科学的家长工作方法和技巧,也会赢得祖辈家长们的理解和支持,让家园更加和谐的发展下去。

五、树立终身学习的思想,提高管理水平。

在王雯教授的《现代幼儿园管理的若干问题》讲座中,她说道:园长是幼儿园的最佳招牌。那么优秀的园长应该具备怎样的素质呢?我想,用“德才兼备”四个字来形容最好不过。我作为一个刚刚踏上管理岗位的新园长,光有一腔热情是远远不够的,还要掌握科学的管理方法,要学习的东西实在太多,如何在短期内形成一套科学的管理方法,增强幼儿园的凝聚力,形成独有的品牌,这些都是需要在今后的工作中通过不断学习和积累才能完成的。所以一定要树立终身学习的意识,只有不断学习,才能带领一支专业的教师队伍,才能成为一名充满智慧的园长。

园长国培计划心得体会

为期十天的国培计划20xx园长培训即将结束,作为从事幼教工作的我,充满期待,同时深感责任重大。回首十天的点点滴滴仍然历历在目,这十天非常充实,得到了很好的充电。非常感谢教育部,幼儿师范学院领导给我提供这次学习的机会,也为这十天来为我们精心付出的教授表示感谢。

通过专家的讲解,我对国家学前教育的现状有了进一步的理解。领悟了《幼儿园教育纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干意见》的精神,我们要不断提高自身的素质和教学水平,要有宽阔的视野,善于思考,适应幼教发展的需要。

这次培训给我最大的启示是每位教授都用自己的渊博的知识和生动的案例阐述一个个理论知识,用自己的智慧展现了自己的个人风采。北京师范大学冯晓霞教授和浙江师大的步社民教授用朴实幽默的语言分析了《我国学前教育政策》《当前幼儿教育热点透视》。使我对学前教育的现状以及从事幼儿教育有了进一步的认识,明确了今后努力的方向。还有关于《幼儿园美术教育》《幼儿园科学教育》《儿童观与幼儿园课程结构》等课题。使我的专业理论知识有了进一步的提高。专家的精彩讲座我积极的做好笔记,努力用新知识提高自己,特别是专家们展示的教育活动更是让我受益匪浅,她们的课堂表现、精湛的教学、先进的理念、独特的设计给我留下深刻的印象。

通过此次的培训,增强了我的自信心,将如何带领其他教师共同进步,我将以这次培训为起点,努力学习理论知识,学会反思,梳理学习心得把我学到的知识和同行们分享。对幼教起个辐射作用,从而推动教师队伍的理论和专业的发展。

国培计划园长培训心得体会

很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动,通过这几天的培训,让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员,通过学习,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。“园本教研”怎样有效开展,以及师德师风建设都是我们最需要的,园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多,结合本次培训,浅谈自己的一些感受:

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿更好的发展,为孩子终身发展奠定良好基础,幼儿园的理念及教师专业素质的高低,决定着幼儿教育的优劣。因此,培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。

一、更新观念,建立良好的师德师风。

培养和提高教师专业素质,首先要改变教师的思想认识,提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织教师学习《指南》,学习后大家达成共识,明确:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常细致的工作。“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的`人格与自尊。对幼儿既要关心爱护,又要尊重。我们是这样想的,也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格,精准到位的实例剖析,引发了在座的各位强烈共鸣。

二、认真做好园本教研。

园本教研是幼儿园的一项核心工作,教研活动应以本园的实际情况为着眼点,以教师为研究主体,以教师所面对的各种具体问题为对象,及时解决所存在的问题和困难,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平,推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享交流的园本教研开展形式非常值得我们学习,幼儿园教研活动不可能每一次都可以请到专家,因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研,而是还可以通过动员骨干教师、教研组长来组织开展园本教研,高效便捷,可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式,不仅可以提升改进教师教学水平,而且又为教师提供了分享交流的平台,促进了教师上升发展的机会和空间,有利于教师的专业成长,可以更专业的从事幼儿教育工作,抓好了园本教研工作,同时就带动了幼儿园的发展。

国培计划园长法制与安全心得体会

“国培计划――2010农村骨干教师义务教育远程教师培训”是我期盼已久的学术盛宴,是基础教育阶段教师充电的机会。2010年11月1日,吉林省“国培计划”远程培训项目正式启动,我有幸成为小学语文“国培计划”其中的一员,我非常珍惜难得的“充电”机会,每天班后兴奋地坐在电脑前,观看专家精彩的讲座,与专家和全国的学员虽“远隔千里”,却“近在咫尺”地交流着,切磋着,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都受益匪浅。不断的完成课程学习,虚心和同行交流,及时提交作业和研修成果,认真书写研修日记,从中不断得到提升。并荣幸的成为一名优秀学员。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村骨干教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。主要结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节,选择了六个主题作为培训的内容,从写字、字词等基础的语文教学到高级的文综合的儿童作品解读与教学策略。专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟,为我们的教育科学理论注入了源头活水。教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的'熏陶和精神的享受,让我饱享了高品质的“文化大餐。在理论提高了的同时,专业得到了较大的发展。

国培计划心得体会

20__年1月15日至1月29日我有幸参加了“国培计划”培训,此次培训的主要内容有:怎样成为在学生心中具有影响力的老师,如何构建有效的课堂教学、如何进行字理教学、如何进行教育叙事写作、如何进行课外阅读指导,如何进行习作教学,通过这次“国培计划”培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。

一、教师改变着学生的生活。

这是上海师范大学黎家厚教授讲的一句话,这引起了我对平日工作的思考。有时候自己的不良情绪会带到课堂上来,教师的一言一行学生会看到眼里记在心上,因此,在学生面前一定要有师者风范。一个优秀的教师他最基本的素质是对学生的爱。黎家厚教授提到一个名词“奥式微笑”,教师的微笑拥有无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。在平时会担心给了学生笑容学生就放肆,看了黎家厚教授播放的“汤普森太太与泰迪的故事”,令我十分感动。不苟言笑未必就是好老师,一味严厉未必就是好老师。在今后与学生的接触中,我应注意自己言行得当,毫不吝啬地对学生多一些微笑,发自内心的真正关爱每一位学生。

二、语文教师要追求有效的课堂教学。

三、语文教师要依据汉字的构字规律进行识字教学。

在黄亢美教授的“遨游汉字王国”示范课上,学生学习汉字的兴趣高涨。黄亢美教授的字理教学就是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。黄教授提出,学生学习汉字的认知规律(心理)最主要的是形象感知和意义识记,而形象感知和意义识记汉字最主要的就是讲析字理。汉字虽然历经漫长岁月的演化和特别是近代的简化,但是大部分的汉字依然有“理”,因此,在一般的情况下,依据字理教学,也就自然地符合学生的认知心理。黄亢美教授的字理教学无疑为我的识字教学策略又开了一扇窗。

四、有专业追求想获得专业成长的教师要学会教育叙事研究。

教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动,并通过反思来改进自己的行为,不断提高教育教学质量。在平日的教学中会偶尔写写工作日志发发牢骚,此次学习后,我认识到我的工作日志如果再有深度,和教育教学的反思联系起来,也算得上是教育叙事,但是数量太少。

五、语文教师要激发学生课外阅读的兴趣。

在进入三年级语文学习中,学生写作文字数寥寥,不得要领,我认识到增大学生的阅读量是提高作文水平的重要途径。但是每天的课上完再讲练习,没有多余的时间留给学生阅读,苦于无更好的方法。此次培训中,老师对这一方面做了方法指导。老师要想办法激发学生的热情,在班里营造读书氛围,老师可以和学生同读一本书,并与学生进行内容交流等等。

六、多想招让学生乐于写作。

要想使学生在这片天地中切实得到创新精神和创新能力的锻炼和培养,教师就必须在作文教学的各环节中努力做到:(1)注重兴趣培养,突出主体体验,当学生有了自已心里想说的话,有了对周围事物的观察,有了对现实生活的关注热爱,才能提起习作的兴趣,(2)强化了学生的语言积累,丰富了语言内存,学会了迁移运用,提高了思维的广阔性,学生才会“善于习作”。(3)丰富习作内容和习作形式,拓宽表达空间,为学生创设一个宽松的习作环境,学生才会“轻松习作”。(4)淡化习作技巧,重实践、重过程、重交流。(5)养成积累素材、修改文章、经常练笔的良好习惯,使学生“勤于习作”,乐写、善写,创造性地写。

这次培训是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴,我深刻地认识到自己需要不断学习,不断探索,不断钻研,要学习的路很长,虽然这次短期学习已经结束,但是终身学习还在继续。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的语文教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

国培计划心得体会

“国培计划”学习给广大教育工作者留下了创新的广阔空间。作为一名体育教师,在教学中,我充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的教学内容和方式。并注重努力拓宽体育视野,提高整体素质,使体育学习更有趣、更容易,使每个学生获得成功感,从而有效地促进学生健康全面发展。由此,我得出以下几方面体会。

1、走进学生心灵,尊重学生的选择。

传统的体育教学,教师关注的是教学计划、内容是否完成,忽视学生的心理感受和情感体验。至于学生愿不愿学,是否开心快乐,更不为教师所关心,于是造成学生在上体育课时“身顺心违”,出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象。体育新课标的实施,使广大体育教师转变教育教学观念,突出以生为本,所有的教学内容须为教学目标服务,教师用先进的教育教学理念重新选择,建构教材来教学生感兴趣的内容。

坚持“健康第一”的指导思想,已逐渐被广大体育教师所认同,无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的采用上,都充分关注学生的身心健康发展。我在平时教学中,能够积极创设情景,从学生的兴趣出发,选择富有生活气息的内容进行教学,如“大家来比赛”、“看看谁最棒”等,以此来激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

2、突出学生主体地位。“教师不要太像教师,学生不要太像学生”。

在课堂教学中,让学生自信地想,大胆地说,给他们一片自由的天空。在新课程改革实施中,我深切地体会到,体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色,而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员,更应该是一个具备现代观念和教育素养,知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。

新课标的实施,改变了以往的那种师道尊严,新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中,经常进行师生互动,通过让学生做小老师,喊口令,做示范;教师可以到学生中间,充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现,成为课堂学习的主人。

国培计划心得体会

今年,我有幸参加“国培”计划教师全员培训的学习。在过去的一段时间里,我认真聆听了专家们的精彩讲座,积极认真查看同行们给我的意见与点评。同时,我积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。同行们先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅。现简要总结如下:

一、培训学习非常必要。

第一阶段培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。在培训过程当中,我们每一位参训的.教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。

初次参加培训的我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。

三、注重方法非常必要。

教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。

新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣,体现学生学习的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用。

第一阶段培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。

国培计划园长培训心得体会

在培训中心领导、老师们的精心安排下,为期十天的培训活动组织严密、管理严格,容量大、节奏快、培训形式多样,有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式,专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶,充满着个性魅力,不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究,也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位,找准我园发展的未来之路。

11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程,首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座,使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解,也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。

当天下午,教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座,柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语,将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致,也使我们对学前教育的未来充满了信心,我想我县的学前教育三年行动计划已经启动,作为我县的一所农村公办幼儿园,如果要有大的发展,必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

二、抓住幼儿园管理的核心,提升我园的办园质量。

只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,才能真正提高办园质量。26日,在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后,该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研,孙董事长生动形象的讲座,一个个真实的管理案例,使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势,掌握了新的教育理念。

三、聚焦教师,找到园本教研的价值所在,以研促教。

只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”,感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效,也增加了我对园本教研理解的深度和宽度,使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势,掌握了新的教育理念。

四、依法办园、家园和谐办好园。

在“幼儿园的安全管理”讲座中,学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例,使我进一步明确了依法律己、依法执教,也懂得了如何与家长沟通,如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区,家长工作并不容易开展,需要一步一步扎扎实实地开展家长工作,我想我会努力去尝试的,我也相信,只要有科学的家长工作方法和技巧,在坚持一致和一贯地执行下去,我们也会获得家长的理解和支持,让家园更加和谐地发展。

国培计划心得体会

尊敬的各位领导、各位嘉宾、青年朋友们:

大家好!

五月的鲜花绚丽多彩,五月的云南激情澎湃。这是一个充满梦想的年代,人类的任何伟大事业,都源自伟大的梦想。梦想的力量,正激发着云南青年富民强滇的壮志凌云!

我们仿佛看到千万个梦想,从云南青年的心田破土、生根、发芽、开花,结果;仿佛闻到梦想成真的醉人芳香、收获实现梦想后的幸福甜蜜!这个年代,是不平凡的年代 。主席代表十三亿华夏儿女喊出了中华民族实现伟大复兴的最强音:“中国梦”!在我们可爱的家乡云岭大地上传承着一种精神,它就是“高远、开放、包容”的高原情怀与“坚定、担当、务实”的大山品质而形成的“云南精神”。

由此,4600万云南儿女拥有了实现中国梦的强大精神力量和支柱!高原亘古绵延,大山顶天立地,孕育了一代又一代优秀的云南儿女。云南,从来就不缺追梦人,从来就是追梦者的家园。他们中有历史上的大航海家郑和、大音乐家聂耳;也有当代“感动中国人物”的杰出代表杨善洲、“最美乡村医生”邓前堆;有九零后的优秀青年铁飞燕,也有在湄公河惨案中出生入死追杀凶手的公安武警战士。他们都是云南精神的实践者,他们都是中国梦的追梦人,他们是我们新一代云岭青年的榜样和力量,他们伴随着新一代云岭青年茁壮成长。

今天,我们举办“我的中国梦——云南精神伴我成长——云南青年网络视频演讲大赛。”目的就是要深入广泛地引导、激励新一代云岭青年,树立高原情怀,培养大山品质,践行云南精神,为实现云南科学发展、和谐发展、跨越发展,全面建设面向西南开放重要的桥头堡,建设美丽云南、幸福云南、文明云南、生态云南、和谐云南,为实现“云南梦”贡献我们的青春、智慧和力量。主席说:我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标;比历史上任何时期都更有信心,有能力实现我们伟大的“中国梦”。就让我们行动起来,心怀中国梦,敞开高原胸怀,秉承大山品质,迈开大步,甩开膀子,用实际行动实现云南人的“中国梦”! 青春志在四方,云南青年是有梦的,是优秀的,是自豪的,是骄傲的,是有志气的、是有为的!

我预祝新一代云岭青年,怀大梦,创大业,成大事,在红土大地上实现青春梦想!再展云南青年雄风,再添云南青年风采,再谱云南青年新篇!

最后,预祝“我的中国梦——

云南精神伴我成长”云南青年网络视频演讲大赛 圆满成功!成功圆满!祝青年朋友五四青年节快乐!祝中老年朋友青春永驻!

谢 谢!

国培计划心得体会

一个个案例、一段段视频,让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。

通过这一段时间的学习,我认真反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

首先教师要有良好的师德修养。

1、不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。

2、热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。

3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。

其次教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责.批评;多一份宽容.耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

最后教师要学做会反思。应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

随着家长教育观的转变,对孩子期望值的增高,提高教师的素质,就成了培养二十一世纪建设人才的保证,是新时期对教师的要求,特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养,提高自身综合素质,“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。

国培计划心得体会

当学校通知我参加这次培训时感到非常高兴,因为2011年我参加一次全国小学班主任的“国培计划”的培训,那次培训使我受益匪浅。

我要感谢领导和国培主办方河北民族学院,又给了我这次小学数学教师难得的学习机会,这次国培同样给我留下了深刻的印象,对我业务上有了很的提高。“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这次培训收获很,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到:当一位优秀的数学教师要花很多的精力和时间,要付出较的代价和努力。虽然只有短短的四天,但这次培训学习让我的心灵受到很的触动。

通过参加与专家面对面的学习,这些国家级的专家通过案例的分析和提出的解决方法,还有两位特级教师亲自授课,理论与实践相结合,我的感悟颇深。河北民族学院张彦云教授、保定小学的张淑娟校长、北京石油学院附属小学的邵钦老师、邢台市逸夫小学杨志宇老师分别做了《关注自身心理健康,促进学生幸福成长》、《吃掉数学爱从这里开始》、《基于研究理念下的教学设计》、《小学数学课程的创新与实践》等讲座。

保定小学的张淑娟校长的《吃掉数学爱从这里开始》,她强调数学课堂语文化,语文画面感很强,每篇课文都能用不同的画面描绘出来,而数学恰恰缺少画面感,我们也要把数学变成有画面感。老师应该从学生的角度分析问题,不要完全通过老师自身已有的经验教学。所以张老师把20年的教学实践归纳、整理、总结出来,找到了适合不同年龄阶段的、重点内容的教学片断变成书籍,免费的送给需要的孩子们,她那种专注研究数学的精神,和无私的奉献精神值得我们学习。

北京石油学院附属小学的邵钦老师、邢台市逸夫小学杨志宇老师两位老师上午不仅分别亲自授课,下午还给我们分别讲座《基于研究理念下的教学设计》、《小学数学课程的创新与实践》。邵钦老师讲的五年级《分数的再认识》通过学生量的动手操作,讨论汇报,学生真正学到了分数的重要意义及作用。杨志宇老师讲的五年级《可能性》,设计具匠心,视频、游戏、漫画充分展示在课堂上。老师幽默风趣,课堂中学生学习习惯的培养到位,德育教育渗透课堂。杨老师的课真不愧有家风范。

(二)是老师要善于观察,老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象,因材施教,培养学生全面发展。

(三)是老师要善于思,对工作中出现的好的、坏的现象,老师都要及时思,要定好下一步的计划,怎样发扬优点,消除不良现象。是班级形成良好的班风。

(四)是善于总结,做好笔记。多数老师做了很多事,就是做完就拉倒,不善于总结,写随笔,时间长了就忘了,不能成为很好的经验保留下来,很可惜,所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。一定要下定决心去做呀!

感谢河北民族学院为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上步前进!做为人民教师,只要我们选择正确合理的方法积极的引导学生,把“爱”献给学生,同时不断地在教育教学中思、总结,做研究型的新一代教师,不断提高自身的整体素质。想象一下,实践一下,践行下去,任何孩子将来的生活,都应该从今天开始准备!老师们,家长们,让我貌同努力,为孩子们的明天做最好的准备吧!

国培计划心得体会

上了几周的理论课,本周周老师带着我们国培班的全体同学到户外采风收集素材。地点是北碚金刚碑,还有偏岩古镇。临行前班主任王老师一再强调安全,安全!当然,这是必须的。同学们很听话!

一大早,大家三五一群,向金刚碑出发,步行大约四十多分钟,我们终于到了目的地。这里原是古渝州最偏远的山村,被称为“北碚的边城”,现在是重师的写生基地。第一印象除了幽静的感觉外,当然就是萧条,小镇上的房屋早已破败残缺,墙头上枯萎的南瓜藤夹杂着杂草在风中飘摇,那些记忆着小镇风风雨雨的黄角树,根须缠绕。小院里,栅栏处,想必昔日也是鸡犬相闻,孩童戏闹。。。。。。踩着石板路,脑海里描绘着多年前这里也曾有的热闹:茶馆里坐着喝茶的,街上米铺里、肉铺前都站满了人。。。我们一边用眼睛寻觅,用心体会,用笔勾画。带了相机的更是兴致盎然,选择最佳的角度取景收集素材。然而半天的时间感觉太短太短,刚入梦境,又不得不依依惜别。

第二日我们去了偏岩,距北碚城区大约一小时的车程,童鞋们一路上精神饱满,欢笑不断。

和金刚碑不一样,这里我感觉更有边城的感觉,兴许是有阳光,有歌声在飘荡吧,小镇上还住着人家,石板铺着的小巷,在钢筋水泥铁片世界待久了,走进小镇,斑驳的土墙木门带着温暖,雕花的窗棂有着几分别致。我想起小时候曾住过的老街,想起外婆家的木板楼。踩过石板桥,吊脚楼下,小溪流水潺潺,一群鸭子在水里游得正欢。岸边的黄角树郁郁葱葱,根交错着布满岸边的石壁。

我们选了角度,打开速写本画了起来,秋风习习,有蓝天白云为伴,耳畔琴声萦绕,一种久违的心境又在笔尖挥洒开来,周老师看着同学们的作品或赞许,或指点,或抓拍。

想想平时忙于工作,忙于家庭,很少再静下心来走进大自然里。特别是走进那些已经快遗失的记忆,返璞归真。让心灵得到安抚。如果说理论课带给我们是知识的积淀,升华,那么外出写生便是从精神上找回我们创作的灵感。做为一个美术老师,一定要善于捕捉那些美好的东西,无论是光影,还是色调,还是构成形式,还是表达方式,让自己的心一直都能充满着激情。

重返大学校园,重走青春路,这次采风活动,真好!

穆雅芳。

河南省淅川县实验小学(474450)。

我有幸成为郑州师范学院第二期“国培计划”语文班的短期培训学员。十五天的培训经历,专家的精彩讲座、名师的经典引领,让我既有触动和反思,感动和惊喜,更有理念的更新和专业知识的延伸与提升。这是收获丰厚的半个月,也是促进自身专业不断成长的半个月!十五天的学习熏陶,让我反复不懈地告诉自己:从现在起,做一个幸福的教师。

1提高教师道德修养水准。

这次国培,让我真正领悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。教育是充满智慧的事业,教师肩负的责任重大。当今社会,物欲横流流失了正直,因纸醉金迷迷失了方向。物质大于精神,人们无利而不往。作为教师的我们,必须保持宁静的心境,欣赏自己所从事的教师职业,恪守师德,享受红烛春蚕孺子牛精神,不计较名利功德,廉洁修身,不断提升教师的人格魅力。我们教师的工作对象是人,是正在成长中的学生。学生有感情,有理智,我们必须信守“教师一天,学生一辈子”的诺言,甘愿做学生的人梯,传做人之正道,授做人之正业,解人生之疑惑。具有一颗热爱学生的真诚无私的心,不断加强师德修养,促使自己在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,增强育人功能,更好地按照教育规律做事。远离职业倦怠,做快乐幸福的教师。

2树立“活到老学到老”的终身学习观。

“优秀教师一辈子只要做两件事:读书和教书。读书是利己的,教书是利人的,然而教师的幸福正在于这两者是完全一致的。”这是教育专家高万祥老师的至理名言。高万祥是全国优秀教师,江苏省中学语文特级教师,江苏省中学语文教学研究会副会长,苏州市首届名校长。获《中国教育报》全国首届十大读书人物。高万祥老师面对爆满报告厅的上千名听众,口若悬河讲解读书的精华,滔滔不绝演说读书成功的经典,笑声荡漾,掌声不断,在场听众完全陶醉。这是一种全新境界的洗礼,一次灵魂的升华,让人在不知不觉中握紧拳头奋起读书。

的确,读书是我们老师一辈子要做的事,因为“传道、授业、解惑”已经远远不能应对处于改革开放的教育教学。如今的学生可以说是见多识广,知识量在飞速增长。他们除了课堂学到的知识外,读经典著作,看时事新闻,古今中外,天文地理,无所不及。(心得体会)他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。我们教师应同时具备两种身份:既是教师,又是学生。为“育人”而学习是教师的天职,必须树立活到老学到老的终身学习观念。静下心来,读苏霍姆林斯基《给教师的建议》,读罗曼罗兰的三部《名人传》……学习心理学,学习科学文化知识,学习新的教法、新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

3更新教育教学理念。

省教研室主任张琳老师主持的讲座《语文教学现状与思考》,高角度地分析了当今语文教学现状,深层次地挖掘了教学问题的根源。她明确指出“不会研究的人,如何教学?”“要进步,就要做论文课题。”那么怎样研究呢?既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究,换句话就是我们的研究不是在课本上进行的研究,而是在教学活动中的探究:

3.1在整理中思考,日常加强教育理论学习,为课题研究准备好科学依据;

3.3在行动中研究,探索问题解决的方案,找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验撰写成论文。教育是一种智慧,智慧存在于细微末节中,点点滴滴积累就会有成功的可能。

时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。我们必须掌握先进的教育科学基本理论,树立现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中,站到更高层次上以“一览众山小”的姿态来面对新课程。

4提升教育教学业务水平。

这次培训,专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式,对提高我们的理论水平和实践能力有极大的帮助。省教育专家于乐老师分析了十年课改的成败,指出课程标准20版与年课程标准实验稿相比“改”了哪些内容,如何加强学段目标的落实;上海市特级教师、全国优秀教师王雅琴专家号召我们树立课程意识,心中有课程。

她认为课改以来,语文教学研究大多指向教学过程和方法,当我们的注意力走向“怎么教”的时候,却忽略了“教什么”这个教学的根本。必须根据新的课程标准所提出的要求,精心选择教学内容。了解各模块知识点的组成,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别,知道对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,把握好知识的深度和广度。

我们从中可以很容易地感受到,新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者,把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之以鱼”,而是“授之以渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操、高雅的格调与健康的思想,更要有扎实的教育教学业务素质,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。

通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我进步了熟悉,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了本身的'差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸聆听了众多专家和学者的出色讲授,使我对教学有了更多新的熟悉。

经过这次的培训令我感慨很大,下面将谈谈我的一些感受:

本次培训给我很多思考,深入的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学进程中给学生修建一个良好的氛围,建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我以为要解决的题目还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱动身。同等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真理。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了题目时及时处理,处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,和对学生的严格要求,又要留意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以本身的聪明不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习聪明。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!

最后,我还熟悉到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际动身,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成作业堂的必要基础。二是:关注数学:捉住数学的本质进行教学,重视数学思惟方法的渗透,让学生在观察、操纵、推理、验证的进程中有机会经历数学化的学习进程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。另外,我熟悉到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深入、清新而厚重”的教学风格,展现思惟力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装胡涂、留空间”也是一种教学的聪明和方法。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不但拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的熟悉,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份气力。

2017年10月28号到11月10号我很荣幸参加了在西南大学举行的xx国培计划中小学班主任培训班的学习,这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的十四天,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。

无论是报告还是授课,都让人耳目一新。教授们幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人佩服。他们用爱心感染学生,让反思成为一种习惯的教学给了我深深地震撼,提到教师要知己知彼,要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都要考上大学,而我们的教育不是要把每一个孩子都培养成大学生,社会需要各种各样的人才,我们要全方位的培养人才,促进人的发展,使孩子受到心灵的熏陶。

一、造富有个性的魅力形象。

在培训中,我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有:

二、营造富有特色的魅力班级。

魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声,它能从不同角度去影响着每一个学生。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的魅力班级。

班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。班主任工作博大精深,没有最好,只有更好。套用特级教师于漪老师的一句话“一辈子一个班,一个班一辈子,一辈子做班主任,一辈子学做班主任。”我作为刚刚起步的学习者,我要善思考,勤反思。品读过去,展望未来,我信心百倍。我将继续努力学习,把这次所学到充分利用起来,更好地投入到工作中。

国培园长心得体会

10月26日至11月4日十分荣幸地我能与来自省内各县的99位新入职教师齐聚在新乡参加20_国培计划河南省乡村中小学新教师入职培训(小学语文)。在为期10天的学习时间里,既开阔了眼界和思维,许多疑问也在专家、教授那里得到了解决,收获很大。这次培训资料丰富,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。每一天都能听到权威教授不一样课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每一天的感觉是幸福而又充实的。让我们深深地感受到国家对我们农村基础教育的重视,对新入职教师能力的重视,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。同时也感受到小学教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家的引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为我们农村小学教育改革和发展的开拓者、成为小学教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命,我不敢有丝毫的懈怠,抓紧每一分钟的时间,努力地学习和思考,十天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的。

一、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

不见各路教研“高山”,不知其博大精深也。新乡市实验小学为我们这次的培训讲座与跟岗、观摩相结合并带给了一个优质的教授团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、教授。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈:1、职业规划决定人生高度。王新年教授《新进教师的职规划与职业规范》用诙谐幽默的语言让我们感悟目标决定成就大小,目标决定人生轨迹。教育我们新进教师计划上一年成形站稳脚跟;规划上三年成熟初具特色;战略上十年成功形成特色;梦想上一辈子向往一生追求。2、师道新识:教师专业素养的结构与建构。和蔼可亲的崔振成教授一句“大国良才的前提是大国良师”让我们醍醐灌,引起深深地思考。只有我们教师做终身学习的实践者,同时关注学生的问题引领与思维能力才能够真正实现社会的“文化自信”。这也是我们新教师奋斗的目标。3、成长的路上每一步都算数。周枫琳教授《用文字滋养生命》结合自己教学经历为我们诠释了作文课中“眼耳口鼻手”的感知教学方法,让我们茅塞顿开,并鼓励我们要学会展示并持之以恒的做一件小事。4、微型课这么上。实小领导精心安排了颇有建树的优秀教师在生字、阅读课等多方面进行实课展示、教研及讲座“小谈微型课”、跟岗听课、跟岗实践,这都让我们犹受益匪浅,犹如有了标杆,直观地理解了如何上好一节课如何做一名优秀的教师。让我的思想得到了提升,让我的教学技艺有了增长,让我在专业成长上有新的动力。

二、山高有攀头,路远有奔头。

这次培训让我认识到:一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在今后的教育教学中,我要根据教授们的引领慢慢摸索经验,相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。让我励志做一个好的语文教师:

好的语文教师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。

好的语文教师是一把钥匙。教材的知识是有限的,课堂教学也是有限的,然而知识是无限的,随着社会经济的日益发展,学生光学会教材上的知识,已经不能满足日后自身发展的需要,这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读,开拓学生的阅读视野;就要求我们不能整天围着课本转,要给学生创造良好的课外阅读环境,让学生从课堂学习中走向课外学习,进而实现学生的自主学习。

好的语文老师是一个灯塔。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文教师应爱读书、会读书、好读书,正如王茝教授所说“要想给学生一碗水,教师应有一条河”教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,深厚的底蕴,饱满的激情,横溢的才华。

好的语文教师是一个暖壶。教育学生要从爱出发。把每一个孩子都看成自己的孩子,平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。爱学生就应该不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要学生有了问题就得及时处理,而且处理的方法得当。及时和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。喜欢你就会喜欢你的教学,你就会成为学生心中的偶像。

培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

国培计划心得体会

国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。培训项目多,内容全面,系统。参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。

在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理和探讨。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!

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国培园长心得体会

经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!

最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

国培园长心得体会

20__年下半年,感恩遇见国培,让我在对教育的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足,历经两个多月的国培学习,每一次的相聚都是一次新的提升。

我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。

针对现代文阅读三种不同文体的教学,经过培训,我对语文课又有了新的认识,在这三种文体下的教学,语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们语文老师不仅要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

真的感恩这次国培,不必说学习形式的系统化,也不必说专家引领的如此及时,单就从课程的完善上,就让我这个从教语文二十余年的教师受益匪浅。就说我今年参加了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文教师参赛,当拿到五个备选课题时,其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,在这篇文章的设计中,我就参考了吕老师的亲临授课,重点品味散文的语言,抓住散文教学的精髓,让学生感受其情趣美、意境美、语言美,进而去寻找“情悟”,探究“情缘”,体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的时候,它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来,通过特色朗读,进而真切地感受它真的很好吃。这种巧妙的朗读法体现了语文课的灵魂,使语文课更有语文味儿。

我们学员的授课也让我耳目一新,桑村老师韩娜给我们带来了两节《怀疑与学问》,在韩老师的课上让我们同样领略了大家的风范。不温不躁,娓娓道来,特别是老师在课堂上“装糊涂,留空间”的教学风格,也是一种教学的智慧和方法。

“学而不思则罔,思而不学则殆”,的确,语文教学有时需要我们静下心来去研究教材,“是用教材教,还是教教材”,这点应当经常反思,而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。

这一阶段的培训虽然结束了,但思考没有终结,我坚信,每一个我们所期待的美好未来,都必须有一个努力的现在。在以后的工作岗位上,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热情,锐意创新,努力打造精美语文课堂!