市乡村教师事迹材料(专业18篇)

时间:2024-05-14 15:43:06 作者:书香墨 材料

编写事迹材料需要注重结构和逻辑,使得读者能够清晰地了解到一个人的成长路径。这些事迹材料范文涵盖了教育、科技、文化、医疗等多个领域,展现了不同人物的智慧和勇气。

乡村最美教师事迹材料

姜xx,女,汉族、1977年出生,本科学历,1996年参加工作,现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的`业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,2015年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

乡村教师个人事迹材料

我叫董立芹,是旧周学区中心小学一名教师,作为一名年轻教师,我把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己教学得失。我对教育事业更有着一份执着热爱,中师毕业我为了提高自身素质,做一名优秀人民教师,我刻苦努力,于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书,并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我基本功比较扎实,在xx年10月县教文体局举办“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

作为一名年轻教师,我不仅基础扎实,而且对教育事业更是充满了爱心,在我所教班级内,经常会让每一位学生感受到老师爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中骄傲。

经过一段时间努力,晓华犯错次数越来越少,性格变得越来越开朗,和同学相处也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样知心人。她爸爸更是充满感激,逢人必讲老师好处。正是因为这件事,学生和家长对我好评如潮,更加信任和拥护。还是这件事,在xx年县教文体举办“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中,我以这件事为典型,在全县各个学区做报告;曾让很多学生、家长、老师为之动容,为之感动。同年11月,在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在xx年度工作突出,在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博知识,赤诚爱心是每位老师必备素质,但作为一名年轻教师,我更拥有着良好耐心和宽容心。在我教班里有一位学生与我叔叔家积怨较深,因此和我家关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮,经常小错不断,一旦孩子犯了错误,只要老师稍加管教,家长定会跑到学校大吵大闹,并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下,我从没有与其发生过正面冲突,每次都是以忍耐来化解,以好言来相劝。在快要临近期末考试时候,这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了,只能在家卧床休息。我不顾家里人强烈反对,毅然决然利用每天中午时间和星期日为孩子补课,以此做为和他家长沟通契机。我坚持为这个孩子补了20天课,孩子家长也有开始觉得老师装好心,到后来被彻底感动。这样小小一件事又为我树立了良好口碑。因为工作出色,经学区推荐,xx年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来,在做好学生管理工作同时,我对自己专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研,努力提高,并大胆尝试和创新课堂教学模式,尝试运用对话式教学。其中我执教人教版小学四年级语文《去年树》一课,在学区和全县被作为观摩课,促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村好市化教学能手”称号。同时,由于各方面出色表现,xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大间和星期日为孩子补课,以此做为和他家长沟通契机。我坚持为这个孩子补了20天课,孩子家长也有开始觉得老师装好心,到后来被彻底感动。这样小小一件事又为我树立了良好口碑。因为工作出色,经学区推荐,xx年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来,在做好学生管理工作同时,我对自己专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研,努力提高,并大胆尝试和创新课堂教学模式,尝试运用对话式教学。其中我执教人教版小学四年级语文《去年树》一课,在学区和全县被作为观摩课,促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村好市化教学能手”称号。同时,由于各方面出色表现,xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时,在xx年任县星级教师评选活动中,又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科骨干教师,我凭借自己深厚语文学科功底,系统扎实专业知识和独特教学风格,优异教学质量,代表任县参加了xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》,荣获二等奖。

在xx年教师节来临之际,我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号,接受了隆重表彰。

为了形成我县独特教学特色,经过很长时间准备研究,xx年,我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构,根据县研制小组提供三卡模式,结合学生实际学情制作出实用“一课三卡”,率先在全县进行观摩教学,实绩突出,被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在xx年任县小学语文教师暑期培训中,我所作《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限语文课堂》专题讲座,受到听课老师和教研室领导一致好评。付出终有回报,在xx年教师节来临之际,我被评为第三届邢台市“学科名师”,再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导鼎力支持下,我愿意和全县语文教师一道,共同提高,一起进步,使我县语文教学模式走出任县,走向全国。

在做好一个语文教师同时,从教十二年来,我一直兼任小学品德与社会课教学,我所执教品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为,一个成功教师必须具备丰富知识、良好能力、赤诚爱心;更重要是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生无私精神。

果实事业是尊贵,花事业是甜。

美,但是让我做叶事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫。

我立志做一个这样人民教师。

最美乡村教师事迹材料

有一种美是风花雪月,它是一种小美。还有一种美它有道德,传递信念,坚持和谐,这是大美。在2012年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等,他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。

邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师,学校地处深山,环境恶劣,到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡,她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间,她希望给孩子们带来温暖,带来一个开心的童年,也希望给他们带来改变。

在一节美术课上孩子们认真地画画,还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”,她没有责备,而是一直鼓励孩子们去观察美,用画笔把心中的美留下来,慢慢地孩子们画得越来越好,当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的老师时,我不禁为之动容。

在孩子们眼里的邓丽老师是一个善良、心灵美的亲人,我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!

从邓丽老师身上,我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守,不计报酬、辛劳和回报,有的还像邓丽老师一样,放弃了城市优裕舒适的生活,到偏远贫穷的基层学校手执教鞭,用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊,老师们就像园丁,培养着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛,燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号,他们为我们搭建了知识的桥梁,他们日出而行,日落才归,传播知识,播种希望,用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下,春晖遍四方”这句诗,是对老师们最好回报罢!

邓丽老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美,我们要留心身边的美,呵护小美,让大美永驻人间。

乡村教师事迹材料

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。学校的活动我都会积极参加,交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设。

乡村教师事迹材料

李俊娟,女,中小学一级教师,本科学历。1999年毕业于河北隆尧师范学校,毕业后一直在柏乡县西汪学区任教,在农村教育战线上已经工作了16个春秋。

其主要事迹如下:

一、育人德为首。一个师德高尚的老师,首先要有爱心。越是农村,留守儿童越多,越需要得到老师的关爱。在育人方面,我把师爱放在首位,是老师,更像妈妈。十六年来,我共关爱、帮扶留守儿童十余人。

二、教学质量高。我十六年如一日,扎根农村教育事业,一直工作在教学第一线,并能高质量地完成教育教学工作,教学成绩在乡镇同类学校中始终名列前三名。

三、社会口碑好。我能模范履行教师职责,爱岗敬业,为人师表,团结友善,能以身作则,赢得学校领导及学生家长的一致好评。

四、教学业务精。我认真学习现代教学理论和技能,积极钻研教学业务,并不但反思总结,争做课改尖兵。曾先后两次做县级公开课,所撰写的《从丑小鸭到白天鹅的蜕变》一文获市级成果二等奖。

五、取得的`荣誉。十六年来,我所取得的各项荣誉如下:在2003年教学标兵评选活动中,荣获数学二等奖。2004年被评为“柏乡县十大优秀教师”.2005年,2010年,2011年三年被评为县级“模范教师”.2008年获县政府嘉奖。2008年在第十五届全国青少年爱国主义读书教育活动中获优秀奖。2012年被评为西汪镇人大代表。2012年在德育活动创新案例中,所撰写的《从“丑小鸭”到“白天鹅”的蜕变》一文获市级成果二等奖,同年还获得了“柏乡县优秀少先队辅导员”的荣誉称号。在2013年全县学科教师培训工作中,所做的公开课受到一致好评。2013年9月被评为“柏乡县首届教学名师”.2014年4月,所组织的学生在中国汉牡丹文化节知识竞赛中荣获二等奖。

最美乡村教师事迹材料

____,2000年8月参加工作,现任教于____中学,已经在教育战线上工作了17个春秋。一直工作在教学第一线。

爱岗敬业以校为家。

从踏进校园的那一刻起,始终坚持不懈地学习,10多年的努力,使我在教育教学上取得了一定的成果。教学成绩一直在____市名列前茅。在____市首届青年教师“三课功”大赛中荣获二等奖。撰写的《小巷深处》教学设计获国家级三等奖。先后被____市政府、____市教育局、____市共青团、____市及____教育局评为“优秀教师”、“教坛新秀”、“优秀共青团干部”、“模范共青团干部”、“优秀业务领导”。除了担任语文教学外,2007年,我又兼任校团委书记一职。

热爱学生,助人为乐。

2012年,我接手一个班的语文课,有一名同学叫王宏伟。他是一位品学兼优的同学,经过几天的接触,了解到他家的情况:父母离异,他和奶奶一起居住,每天早上起来,他都要自己做饭,家里的农活他在放假的时候还要承担。知道此事后,我就在生活上默默地支持他,一直关照他到初中毕业。后来他凭着自己的刻苦努力,以优异的成绩考上了一高中。除了这名同学之外,每年的三月份,我都会号召全校学生献爱心,扶贫帮困、关照留守儿童,为敬老院老人买礼品。

履行教师职责永葆党的先进性。

2005年7月,我真正的成为了一名共产党员。经过自身的努力和踏实的工作,2007年当选为____市人大代表,2011年当选为____市党代表,2016年当选____市妇女代表。这些年来,我一直不辜负镇领导和校领导的期望,履行自己的职责,永葆党的先进性。

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小学生活是孩子们人生短暂的一个阶段,但她愿尽她的所能为孩子们留下一个“如夏花一样绚烂”的童年!这就是她从教以来一直担任班主任工作中所追求的最高目标。

1989年中师毕业到现在,一直工作在教育的最前线,24年里先后带过7个班集体,最短的一年,最长的七年,无论是带着时间长的还是短的所有的班集体都有一个共同的特征:学生们积极向上、阳光可爱,家长们密切与老师合作,班集体规范有序。这是与她的为人和性格是息息相关的,她聪明肯干,善良无私,她秉着“教师是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行,一举一动,无时无刻不在潜移默化的影响学生”的信条来严格要求着自己、塑造着自己,她认为爱是教育的最高境界,教师不光要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生无私的爱是教师的特有情感。

从2002年9月起-2009年6月止,她用了7年的时间带了一个从学前班到六年级的完整大循环班级,在这个阶段里,她对这个班级学生的教育教学倾注了她所有的才智和爱心,学生整体素质、班级成绩和班级各项活动都取得了空前的辉煌:几年里班级的各种奖状布满了墙壁,每一学期的期中期末考试成绩几乎都是年级第一。2010年9月又开始和目前这个班级邂逅了,如今这批孩子已经上二年级了。

无论是哪一届哪一年她都会平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,她一样尊重他们人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生,她经常与学生交换意见,耐心细致的做好学生思想工作。神圣的事业,崇高的职业,最美最闪光的是一个普通老师的每一天每一幕:

一、爱岗敬业,无私奉献,让教育教学更完美。

因学校工作需要教学低年级要担任语文、数学双科课教学,非常擅长数学教学的她对语文学科的教学从来也不忽视,依然教、学兼备,不断向教学经验丰富的老教师学习,与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动,她都积极参加:课前精心准备,课后认真反思。在一次又一次的“实战”中不断成长,在学校举办的“贯彻新课程标准,转变教师观念,主体创新课堂教学研究”活动中,荣获一等奖。在学校举办的“学课标、练五功、展八能”课堂教学竞赛活动评比和“落实新课标程,转变教学方式”课堂教学竞赛中,都荣获了一等奖。在数学领域里,她探索出了更有效课堂教学模式,小学的数学思想和方法运用灵活,经过他培训几年的孩子们都具备了良好的思维方法,同时她也不断在自己专业方面努力发展:在吉化集团公司中小学总校落实“新大纲”课堂教学研究活动中《求平均数》一课在总校观摩。在吉化集团公司中小学总校基础教育新课程学科教学设计评选活动中《9加几》荣获数学学科优秀教学设计奖。在全吉林省“少儿数学能力培养”第一届教学案例征集评审中《统计》获二等奖。在吉林市数学会教师基本功说课大赛中获二等奖。2012年10月,在吉林市首届学苑杯小学幼儿优秀备课组评选活动中被评为数学学科优秀备课组成员特等奖。她对数学学科的热爱和执着,深深地影响了学生。她常常利用课内外时间对学生进行数学思维训练,2007年,在吉林市小学数学学科教学能力测试中取得合格证书,同年开始带学校年级数学思维训练活动组。2008年,荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员。2009年,荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。

她不仅对自己的教学业务孜孜不倦,对学生教育和班级管理上更是潜心研究:20多年里她曾多次被评为各级的优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者、优秀教师等等,2012年6月,《以快乐教育为主题,创建特色鲜明的班级文化》获吉林市优秀教科成果一等奖。2013年3月,通过她不懈努力,班级管理工作秩序井然,成绩突出,所带的班级在2012年创建“文明学校”“文明班级”争做“文明学生”评选活动中,被评为吉林市教育局文明班级。

二、关怀学生、资助贫困生,让爱放飞希望。

热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。多年来她对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况,常年为每一届的低年级孩子亲自打饭打菜,洗碗刷勺等等。她是在城镇长大的,亲身经历了不富裕的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的教学班里受她支助过的孩子有无数个,最为长期和显著的有两个:

胡衍博是她上一届所带班级里二年级时后转入的男孩,这个孩子在刚入学不久父母就在家中煤气中毒双双离开了人世,由年迈的爷爷奶奶照顾,后来孩子孤僻了,爷爷也病重了,本来离开家乡的他们无奈又返回了家乡。她了解了这个情况后,多次找孩子谈心,鼓励他要好好学习,孝敬爷爷奶奶,有时她还会成为家长的倾诉对象,同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾.....经过近5年的悉心关照和关怀,孩子慢慢开朗了,成绩也不断地提高.如今孩子已经上高中了,但她依然还会抽出时间去看望他和他的奶奶。

张凌是目前这个班家庭条件最不好的一个天真的小女孩,身上每一件衣服都是别人送的,因为家庭困难不在校吃午饭,中午常常只吃面包和牛奶。母亲早就把她扔给奶奶离家远走了,爸爸没工作。她爷爷身体有病,那点微不足道的工资还不够看病呢,一家老小四口住在大砬子的一个平房里,主要生活来源靠奶奶捡破烂换来的钱维持......就因为他爷爷有那点工资还不是农村户口,所以低保户里没有他家的份,因此学校对特困户的政策和党员帮扶的对象里都没有她。那天我们学校正式启动党员一对一帮扶特困生的结对仪式上,她看见了上台的每一个特困生,他们都比张凌穿得好、气色好,她的心很不是滋味,一种为她的命运鸣不平的想法油然而生,她要让这个可怜的女孩也能得到更多的爱!

就这么一位以爱育爱的园丁,去年在班级博客上建立了“爱心加油站”,发表了“张凌,一个也需要爱的女孩”和“爱心计划”,让不少有爱心的老师、家长及其他爱心人士一起成为了这个“爱心加油站”中的成员。浓浓的爱带给小张凌无限的希望,在吉化第一实验小学2011级1班,每天都在上演着充满爱的一幕幕……她的爱心支助事迹在学校的周围和学校的群博客里都有传播和刊登。

三、构建信息平台,家校协作,让班级管理更具特色。

随着时代的进步和更新她根据班级文化建设主题,创建了“2011级01快乐自信班”班级博客。博客的主页,以“最美的邂逅”命名,让家长和同学们了解到:这是大家共有的园地,我们相遇在吉化第一实验小学她教的这个班级里,在弥漫着快乐的空间里,我们共同学习,共同创造,谱写我们美好的明天!

除了主页上设有的板块外,导航行里的《相册》和《日志》应该是同学和家长们最爱浏览的地方,那里深刻的记录了两年里学校生活的真实投影,每一朵生活的浪花,都真实而美好!

她喜欢拍照,习惯用相机记录孩子们的成长变化,在班级网页的相册里留下了许多孩子们在不同时间、相同地点不同的变化,同学们在这里看到自己的成长变化,视这个集体为快乐的大家庭,产生了团结向上的向心力、凝聚力,家长们视这是一笔他们扑捉不到的人生财富!

在日志里开设了《教育教学》《教育随笔》《班级文化》《班级荣誉》《家校互动》《德育工作》《家长论坛》《班级记事》《学生档案》《文学收藏》等等系列内容。学校布置和检查的内容无一遗漏的都在其中,这里还有我精心收集的各种资料,涉及各个领域。家长和学生不仅能得到知识上的收获,还能从中得到启迪。在《教育随笔》里,不仅有知识上的内容,还有她个人的亲身感受和经历:如“我的育人之道”“写给孩子们”等等。在《班级文化》里,记载着从入学第一天起,每一个月班级的各种变化:如“相遇2010----学前一班第一天登校”,还有“每个月的班级委员变更情况”等等。在《精彩回放》里,那篇儿子与父亲的毕业感言“孩子你大了”至今回荡在我耳畔,点击“我们的毕业联欢”,这里的每一段文字、每一张照片都记录着我们美好的回忆.......

在这两年多的时间里,班级学生基本上形成了鲜明的特色:团结向上、规范有序、快乐自信!每一天放学她都会让孩子们排成整齐的队伍,到和家长约定的地点去放学,没有家长去校门口围观等候,集体讲完作业和要求师生互相行礼后由家长带走,除了下雨天从来没有间断过。每一天的每一节课,都按时上下课,上课铃声响后,学生都能快速集队,老师在和不在基本上都已成习惯。整个学期每一天都坚持穿校服,至少要穿上衣,这是班级的规矩,好习惯就从这些小事做起!班级从来没有安排过值日生,但班级卫生始终干干净净。每个孩子从入学起,就要明确:不能随便扔杂物,桌椅摆放必须按要求规定摆放。积极参加各项活动,在各项活动中成绩突出!

快乐自信,说到做到,身教胜于言教。身为小学班集体的组织者和引导者自己的一切将影响和塑造着孩子们的童年,想想很艰巨的责任和义务,每个孩子都会在不自觉中潜移默化的学来班主任的好多言行,所以不能让自己的不快乐也带给孩子,育人就要先正己。来到这个单位十三年的她工作上很努力,也取得过很多的成绩,可个人没有获得什么过高的“荣誉”上的称谓,但她依然快乐的一如既往的工作着,从不懈怠从不放弃,因为她有一颗执着、向上、正直、宽容和善良的心,她用自己的方式和信仰书写着教育人生的篇章。“快乐自信”即是她个人的真实写照,也最终成为她所带过的任何班集体的班级特色,无论在教学上还是在班级管理上她都会尽力做到更好:让教育无悔,让学生开心,让家长满意,做一个无愧的党员教师。

乡村教师事迹材料

作为一名农村初中教师,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正,在教育中始终坚持以一切为了学生,为了学生的一切作为工作信条,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜欢的新课堂。

师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名教师,在教育教学过程中,我始终坚持以学生为本的.指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们学校的学生,大多数来自农村,班上有百分之七十是留守学生,家长对孩子疏于关心和教育,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题,我总是先跟班主任老师沟通,及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。在每学期都参与很多班的班会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

我是一名初中数学教师,在教学改革中,我积极探索,勇于实践,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。

除此之外,我积极参加中心校、县组织的教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。

回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。

乡村支教教师事迹材料

张茹,女,2001年7月参加工作,现在合阳县第三小学任教。在教育这片沃土,她已辛勤工作了16个年头。她始终坚守着“干一行、爱一行、专一行”的教育信念,她所带的班级班风正、学风浓,所带学科成绩优秀,深受学生的爱戴,并得到了家长及社会的一致好评。

2017年9月,张茹老师积极响应国家支教政策,主动要求到家乡母校——皇甫庄九年制学校,开始了为期一年的支教工作。皇甫庄学校地处合阳县西北边陲,是师资力量比较薄弱的偏远学校,但这里是生她养她的故乡,又是她学习和工作过的母校,带着一颗感恩的心和对家乡的无限眷恋,使她义无反顾回到母校,她暗自下定决心,要将自己掌握的知识和城区的一些先进教育教学理念倾尽全力传授给家乡的孩子们,为家乡的教育再次奉献自己的微薄之力。

为了不让自己的支教工作分心,她将自己上小学的儿子一起转入皇甫庄学校,安心在这儿吃住,这儿成了她的第二个家。开学初,她就主动承担起五年级班主任、数学教学工作。从接班的第一天起,她便全身心投入到教学工作之中,教学中,她精心备课,认真钻研业务。每一节课她都会静心钻研教材,提前一周备好课,每节课都有丰富多彩的教学课件,充分发挥多媒体的直观效果提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上她总是精彩地讲述,循循地诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后认真批阅每一本作业。教好每一位学生是她最大的心愿,她始终认为如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵。如果说每个学生都是一粒种子,那么,他们都有发芽、开花的可能,只不过有的可能开在初春,有的可能开在晚秋。作为一名教师,不应该只欣赏盛开的鲜花,还要用耐心等待那迟开的花蕾。

班里有个孩子叫邓宇。人长得又瘦又小,给人感觉严重的营养不良,说话口齿不清,声音又小,而且视力不好,经常上课铃响了,还看不到人影,得到处寻找。第一次月考孩子数学得了49分,语文得了40分,英语25分。面对这样的孩子,她始终相信爱是一种力量,爱能改变这个孩子。首先要求全班同学都不能欺负邓宇同学,并鼓励班干部带头和邓宇同学做朋友,下课带他一起玩耍。上课时,她会多给他回答问题的机会,一开始不管说得对不对,他都会亲切地摸摸孩子的头,告诉他:“说的真好!如果下次声音能大一些,就更好了……”还会在他的本子上画上一朵大大的红花,不经意间她发现孩子偷偷地笑了。家长还来打电话说,孩子回家就高兴的说老师表杨他了,孩子很兴奋,说以后会更努力的。她更坚信这是一棵懵懵懂懂的稚子,还需自己辛勤地浇灌与呵护。

和城区孩子相比,这里的孩子朴实、耐劳。每次的劳动,孩子们都不怕脏,不怕累,这种吃苦耐劳的精神深深地感染着她。但是这里的孩子相当一部分是农村留守儿童,家庭教育严重缺失。学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。面对如此现状,她立即采取行动,首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力,重新组建了班委会,而且时刻反复不断的对学生进行思想教育,让学生先从认识上转变过来。每天从早上到校时至晚上入睡,她时刻陪伴着学生,班级的大小事务她事必躬亲,用自己的一举一动深深地影响着孩子们。开学初,为了能彻底搞好环境卫生,她亲自站在凳子上擦拭学校的标语牌。每天早操,她坚持跟班,指导学生的上操路队,使班级的精神面貌焕然一新。但她深深感觉农村的孩子真的很苦,班上有三分之二的孩子都是留守儿童,监护人成了隔了辈分的爷爷奶奶,爷爷奶奶也只能是管孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的帮助。

邓嘉恒是个学困生,成绩很差,作业总是不能按时完成,多数时候是不交作业,课后作业完成的时候更是少之又少的。这个孩子非常的内向,说话声音很小很腼腆。上课的时候很少用心听讲,总是做小动作,老师问个问题要么不说话,要么说的什么都听不到。经常做些莫名其妙的小动作,你一批评他他就撇撇嘴耸耸肩,满不在乎的样子。

经过半年的接触、观察和分析,她了解到邓佳恒有如此表现的主要原因:父母的'离异和祖辈的溺爱使得他的个性就像一匹脱缰的野马一般自由散漫,毫无拘束。加之学校离家远,就在学校里吃住,缺乏父母应有的照顾和关爱,学习作业无人问津,久而久之形成了这些习惯。

根据邓嘉恒的实际情况,她制定了一套较切实际可行的计划:一方面和邓嘉恒的父亲取得联系,要求他多多关心自己的孩子,至少两周就打个电话询问一下他的学习和生活情况,并随时和老师进行交流与探讨,让孩子知道自己生活在父母的关爱之中。另一方面和孩子的奶奶相互配合,要求她严格管教,不要给他过分自由的空间。而应给他适当的压力,让他在一次又一次的活动锻炼中学会自己管理自己。此外,她经常利用晚上空闲时间走进学生公寓楼,和孩子谈心交流,帮助孩子树立正确的学习观念和习惯。

经过将近一学期的努力,邓嘉恒有了明显的进步,现在的他成绩有了明显的进步,学习态度端正了许多,不完成作业的习惯和不认真听讲的习惯有了很大的改善,课堂纪律有所改进,小动作和交头接耳少多了,情绪也相对稳定了不再自顾自做自己的事了,对劳动也有了初步的认识,值日主动认真热心肯干了。

时间流逝,短短的半年时间,她已经把自己融入到了这个集体里,融入到了孩子们中间,和孩子们一起成长、一起进步。班主任论坛她毫无保留的将自她所学、所知、所悟介绍出去,并多次主动承担数学示范课教学,特别是在《可能性》、《平行四边形的面积》两次公开课中,课堂气氛特别活跃,带动了那些不善言语的学生开始积极回答问题,得到了听课老师们的一致好评。回顾这半年来自己的工作和表现,虽有辛苦,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使她充分感受着支教赋予的生命精彩。她也尽自己所能完成了学校分配的所有任务。指导学生参加学区组织的禁毒知识抢答赛、励志演讲比赛都取得了优秀的成绩,期中考试,她们班的数学以均分86.1分,名列前茅,在县教育局召开的第三季度追赶超越点评会上受到了县局教研室的充分肯定,为学校赢得了荣誉,学校领导也多次在学校的各级会议上通报表扬,号召大家向张茹同志学习,为学校教学质量的提升努力工作。

有辛苦的付出,就有幸福的收获,张茹老师在带班和教学方面取得的优异成绩赢得了学生的喜爱、同事的好评、学校的肯定,这是对一名教师最大的褒奖和最高的荣誉。相信下学期,她将会再续辉煌、再创佳绩,谱写新的华章。

乡村好教师事迹材料

――记旬阳县城关镇金洞初级中学教师mm的先进事迹。

忠心献给事业、爱心献给孩子、安心留给家长,这就是旬阳县城关镇金洞初级中学教师mm的工作准则。一直扎根农村教育二十二载的她就像一部拧紧发条的机器,不停地运转着,她用自己的实际行动践行着一名教师的誓言。

回顾mm同志的从教之路,虽没有显赫的功绩,但也有傲人之处。从教二十余年,因教学成绩优秀,贡献突出,多次被评为镇级“优秀教师”,荣获“道德模范”等称号。

一、克服困境勇于承担。

的金洞初中,学校没住房,汉江没大桥,到校没有通车路,她的小孩三岁没人领,上不了幼儿园,要在两里路外的村子租房住,天晴还好说,一到下雨天,那黄泥巴路一脚踩下去半天拔不出,就这,她每天背着女儿到校上课,冬天天不亮就得叫醒孩子一起到学校,在这种情形下她也不曾耽误学生一堂课。

水往下掉,可她不后悔,九泉之下的母亲也一定理解和支持她,因为她的母亲也是一位乡村好教师。

二、关爱孩子润物无声。

mm老师把关心学生作为日常工作和生活的必修课。有一次,她班上有个女孩叫小芳,刚上初一时常偷东西,小芳的妈妈说孩子在小学就有了这坏毛病,她把小拇指都剁了一截都改不了,mm看了小芳的断指,直打颤也很心疼。于是,就一次又一次的叫到办公室苦口婆心的说。小芳偷用了同学的钱,mm老师偷偷地帮她还上,小芳偷吃住宿同学的干粮,mm自己掏钱给买,还把小芳一次又一次叫到家给买零食、给做饭吃、给零钱花,就这样,柯老师硬是用一片爱心感化了小芳,初二初三再也没偷过东西。小芳的妈妈感激地说:“柯老师,你真是救了我女儿!”

金洞初中是寄宿制学校,学生到校一周才能回家,中途免不了划烂裤子扯破衣服的,都是她一针一线的给缝好。衣服脏了她给洗。学生得了小毛病她给治(用土方子治),还常常把红糖甜酒水烧给来例假的女生喝,学生有病她就把药递到孩子们的手上,学校老师们戏称她为“柯医生”。她也曾在大雨滂沱之时,走几十里山路动员孩子返校读书;几次家访中遇到家庭有困难的.学生,柯老师自己掏钱,促膝谈心,鼓励孩子不要辍学。无微不至的关怀,换来的是师生深厚的情谊。直到现在,柯老师的学生在网上和她聊天还叫她“柯妈妈”。

三、勤钻教学丰富文化。

多年来,mm老师转变教育观念,在担任初中政治教学中,形成。

了自己轻松活泼的教学风格,她所带的思品课多次在校作为观摩课学习。所带学科成绩名列前茅。全校的文艺活动都由她总负责,编排了丰富多彩的文艺节目,丰富了校园文化。每次活动期间一两个月不得休息,给大部分班级辅导节目,常常饭吃不好,觉睡不稳,辅导的学生郭晓霞、张莹获得旬阳县青少年声乐比赛冠亚军,还多次给县上送报节目,十八年来一直带动全校师生把学校文艺推向一个又一个高潮。

爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展,mm老师用博大的爱心和对教育事业的执着追求,谱写了一曲当代乡村教师的赞歌和奉献的新篇章!

乡村教师个人事迹材料

周平书,女,大学本科学历。师范毕业后,我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党教育事业,三尺讲台,是我无悔选择。在贫困村寨,在偏僻乡间,默默地守侯着那份简单而执著人生信念。回顾自己从教之路,虽然没有显赫功绩,没有令人羡慕收入,然而能扎根山村,播种知识,实现了自己“站三尺讲坛,想千秋伟业,教一班学子,拂两袖清风”夙愿,而感到无限地满足。在工作上,我以校为家,从未耽误过学生一节课;在生活上,我热爱学生,关心学生,成为他们名副其实“大姐姐”,在业务上,我革新教学理念,形成自己轻松活泼教学风格。几年来,教学成绩年在全市名列前茅,数百名数十名学生升入了高中,升入了大学,数百名有知识、有文化毕业生在改变着家乡贫穷落后面貌。

从不耽误学生一节课。

我爱人是一位驻守南疆军人,一年只有一次探亲假,夫妻俩聚少离多,为了支持丈夫事业,我孝敬公婆,照顾孩子,毫无怨言;为了山区教育事业,我以校为家,工作认真,兢兢业业;作为一名军人妻子,我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象无数困难,尽到妻子、母亲责任,履行作为女儿和媳妇照顾老人义务。为了方便照顾婆婆,我把婆婆接到自己身边,自己和婆婆孩子一家三口挤在学校一间宿舍里,一住就是4年。

生活中也会遇到一些困难,我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己,不过慢慢就会适应独当一面日子,也会为自己坚强感到高兴。去年六月,爱人到上海出差,打电话约我到上海一聚。我高兴得一夜未能睡好,我心早已飞向上海,来到爱人身边,向他倾诉一年来思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置学生中考于不顾,耽搁学生中考备战,我思忖再三,还是决定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴车票时,我偷偷哭了一场。然而,当上课钟声响起,我毅然擦干泪水,面带微笑,走进课堂,我离不开学生呀!

记得一天夜里,孩子突发高烧,我不愿打扰别老师休息,深夜两点多钟,我和婆婆带着孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆乡间小巷,来到村子诊所,敲了不下十几分钟门,医生才揉着惺忪眼睛,起来为孩子诊治。我从小胆小,擦黑就不敢出门,但这天夜里,不知哪来这么大勇气。陪孩子打完吊瓶,已是黎明时分,回到学校,我就像什么也没有发生过一样,又投入了一天紧张工作。

做孩子们生活上贴心姐姐。

在生活上,我既要照顾婆婆,又要带孩子,一天下来,累得骨头散架,但我却把大量时间和精力花在照顾学生饮食起居上。我们学校是寄宿制,去年冬天一天,学校饮水锅炉维修,我在自己宿舍为我们烧热水,煤球炉长时间燃烧,我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差,十天半月不洗衣服,她看不过眼,常常扒下他们衣服帮他们洗,这几个懒散学生被“扒”得不好意思了,好卫生习惯也渐渐养成。班里篮球队几个学生衣服常常扯裂开线,我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生创造良好学习生活环境,她自己一家人节衣缩食,省下钱常常给学生购买学习用品,添置生活用具。

由于种种原因,班里问题学生层出不穷,我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖,学生犯错了,她与之谈心,学生有难了,她帮助解决,她微笑着,欣赏学生,做慧眼伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做其成长帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚弥勒,育其自责感。几年来,我班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁,彷徨,甚至想放弃,但人是懂感情,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。我相信,当我生命走向尽头时,我可以自豪地说“天空没有留下我痕迹,但我已飞过。”

打造轻松活泼教学风格。

勤奋好学,学而不厌是教师美德,特别是我们这些教育祖国下一代年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水教师,所以我如一只口渴乌鸦,四处找水喝。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》基本精神。经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改新动向,阅读大量素质教育和新课程改革理论书籍,并写了两万多字读书笔记和读书心得,使自己教育理念始终走在时代前列,更好地服务于教育教学工作。在―我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点,以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了一定成绩。但我仍深感自己知识匮乏,没有在过去成绩上停滞不前,而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸时代,一个教师有一桶水已经远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今天教学。时逢课程改革,我毫不犹豫地走在课改前列。

我担初中化学课,每次上课,我都提前几分钟进教室,热情地与学生交流,或点拨指导,答疑解惑。我潜心钻研教材,想尽一切办法提高学生学习兴趣,逐渐形成自己轻松活泼教学风格。有时,我用魔术形式引入新课,氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我魔术道具。有时,我将一些重要定义、定律,让学生在课堂上大声朗读,反复记忆;有时,对一些化学式、化学方程式书写,我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后第一节课,同学们往往昏昏欲睡,她会风趣地说“平日里大家都是氧分子,个个活蹦乱跳,现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂,促使大家快速反应?”在一片笑声中,沉闷气氛一扫而光。

我是一名教师,我用自己勤劳和汗水,诠释了教师职业光荣;。

我是一名军人妻子,我用自己任劳任怨,传着承中华民族传统美德。

最美乡村教师事迹材料

陈,女,苗族,1978年出生,本科学历,初中语文教师。自20xx年9月参加教学工作以来,她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。

陈老师扎根农村,已经在民和镇教育战线上工作了11个春秋,她11年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成了参天大树,而她还在坚守那块耕耘了11年的土地,三尺讲台足也见证她对工作的热忱,三尺讲台足也见证她对教育事业的热爱,三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。

陈老师从参加工作以来,一直都勇挑学校的班主任工作重担,20xx年她又担当起了学校的团委工作,在她的安排下,学校每年的各项文体活动开展得有声有色。她始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

20xx年9月,陈老师踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,她热爱教育事业,热爱教师职业,热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教育事业,她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神,她虚心学习老教师们的教育教学经验,向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力,20xx年她参加高等教育本科自学考试,20xx年取得本科毕业证书;20xx年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书;20xx年她拿到了“国培计划(20xx)”——贵州省骨干教师培训合格证书。教育教学工作中,陈老师总是用这句话“活到老,学到老,还有三分学不了”去教育她的学生要刻苦学习。的确陈老师也是这样做的,她不仅刻苦钻研自己的教学业务,而且还用她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。

教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,她以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。她凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。20xx年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子,她刚进初中时的学习成绩很好,因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意,于是及时找这个孩子谈话,陈老师得知此情况后,立即把爱倾注在她的身上,关心她,帮助她,双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里,给她家的温馨,母亲一般的关心和爱。在陈老师的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,20xx年的中考,她以552分的优异成绩回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点高中班后,陈老师常与她保持联系,关心她,鼓励她,真是皇天不负有心人,20xx年的高考,她以568分的成绩考入了重点师范大学,如今已经投身到光辉的教师行业中辛勤的耕耘着。

其实,这样的例子在陈老师的身上很多很多,她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样,她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,可以说是她用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步。

任教十一年来,陈老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她任劳任怨,不求回报,在班级管理工作中,陈老师更是以身作则,率先垂范。对学生能做到言传身教,帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观,培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。初中学生正处在意志薄弱,自信不足的关键时期,陈老师在这方面的工作尤为突出。20xx年她带的班级中有一个叫杨会的男孩子,这个孩子的母亲从小就离开了他两兄弟,剩下他们三父子相依为命,由于生活所逼,杨会的父亲不得不外出打工挣钱,就在这年的10月21日,不幸的事情发生了,灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母,面临辍学,陈老师真是看在眼里,痛在心里。为了不让这个孩子辍学,陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动,她率先拿出200元钱交给班长,紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把自己的零花钱都掏出来了,全班49名同学当场为该同学捐了1028元现金。其实以后的日子里,陈老师一直都在关心和帮助这个叫杨会的孩子,帮他解决生活中的困难,帮他树立信心、找回勇气。杨会同学在陈老师的帮助下和关心下,顺利地完成了初中学业。

天有不测风云,今年她所带的班里有一个成绩一直都排在第一位的孩子,名叫姚小康,男,15岁,无情的癌症降临到了他的身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断,必须从左大腿截肢才能保住性命,一个15岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀!专家们的建议、亲人们的说劝,小康同学怎么也不要截掉自己的大腿,后来他的班主任陈老师发了一条短信给他,短信的内容是这样的:“小康同学,我的好孩子,你一定要挺住,只有生命才能创造生命的奇迹。”陈老师短短的几句话语,却让小康同学有了更深的生命领悟。20xx年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术,如今她的好孩子——小康同学于9月2日平安的回到了家里。酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话,电话接通后的第一句话就是“老师,我能来读书吗”“怎么不能呢!位桌就是给你留好的,书,我给你留着的”这是陈老师的亲切回答。

其实,小康同学目前情况根本不能来学校上课,因为他的伤势还没有完全恢复,他的身体也正处在康复过程中,配接的假肢要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行,再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习知识的快乐与幸福呢。没有更好的办法让小康同学来学校学知识,于是陈老师只好把八年级的课本书备齐,备齐各科的完全解读和各科的同步练习(完全解读和同步练习是陈老师专为小康买的),于9月4日带着6个班干部把书送到了小康同学的家里,还给小康500元钱,又耐心地给小康同学上课。在讲课的过程中,小康同学问了老师一个问题:“老师我能参加期末考试吗?”陈老师肯定的回答“能”,紧接着他又说:“老师,我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求知识的情态,又听小康同学这么一说,陈老师和6位同学都感动得流下了眼泪。

回来后陈老师在她的教学工作计划中写道:“每周六下午她都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中的不平,弥补孩子心中的缺憾,陈老师别无选择,已经落入了行动,9月7日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因为她更明白,只有知识才能抚慰这个孩子心中的不平,也只有知识才能弥补这个孩子心中的缺憾,也只有知识才能树立起这个孩子的尊严和形象,也只有知识才能让这个孩子用生命去创造奇迹。

付出真诚就能得到真诚,付出理解就得到理解,付出爱就一定会得到爱的回报。

陈老师献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来,不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

乡村教师事迹材料

xxx,xx市石山镇初中教师。对农村教育事业执着的热爱,英勇无畏、舍己救人的精神,被推荐为最美乡村教师。

xx老师所学的.专业是化学教育,毕业后担任九年级的化学教学工作。经过几年的努力,成为xx市化学教学的一位骨干教师,并在参加xx市课改杯大赛时获得一等奖。由学校工作需要,陈老师又开始接任生物学、物理学科的教学,成为一名全科教师。

陈老师在教学中不轻言放弃任何一位学生。有一位叫何鑫淼的男生刚升入九年级时基本放弃了学习,在听了物理课后被深深地吸引了,于是陈老师在课上经常关注他,课下经常找他谈心,遇到不懂的问题悉心辅导。这位学生渐渐地对学习有了兴趣,不但物理学的好,而且也逐渐对其他学科有了兴趣。当年何鑫淼同学接到三高中录取通知书时出乎所有人的预料,他的家长多次专门给陈老师打电话表示感谢。

20xx年开始主持教务工作后,陈老师对教学工作进行了一些改革。

极大地调动了老师们的教学积极性,使得学校连续多年重点高中和普通高中的升学人数在农村中学中名列第一,赢得了社会的赞誉,并被教育局评为优秀业务领导。

20xx年7月13日清晨,xx市萧军公园人工湖有一位女子落水。xx毫不犹豫地跳入水中游向落水者。用尽全力把落水者救上了岸。由于救援及时,落水者慢慢苏醒,挽回了生命。因为这一舍己救人的行为,xx老师被xx市委宣传部和xx市文明办评为20xx年度见义勇为xx好人。

乡村教师事迹材料

我叫乔春霞,女,生于1979年,本科学历,中小学二级教师,就是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来,长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”就是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”就是我的自律信条。“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励”就是我的坚持。在教学工作中,我努力做到以下几点:

作为一名农村小学教师,我深知工作的不易。农村的教育落后,农村的家长对孩子的教育重视程度更就是不足。“我要对每个学生负责,也要尽我所能让每个学生获得最大进步”就是我的信念。

一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响与教育学生。课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到她跟前,摸摸她的头,善意的提醒她,并关切地询问她的身体状况。发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好,可就是有一段时间作业完不成,还与同学打架,后来才知道原来就是她爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问她几次,会在她的作业本上写上:“加油!您真棒!老师瞧好您呦!”,正就是这些鼓励的话让她觉得还有人关心她爱护她,她终于又找回了自己。

没有爱的教育不能称之为教育,我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间与孩子们一起聊天,有时也会帮一些学生补课。

每一个人的内心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,我用鼓励与表扬代替了随意的责备与批评,用谈心与交流帮助她们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视,她们在课上表现的好我会让同学们为她们鼓掌,也会大力表扬,让她们觉得自己被重视了,自然就有了自信。

瞧到孩子们一天天进步,我会情不自禁的笑起来。“我想,一个老师,最大的幸福莫过于此。”

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。学校的活动我都会积极参加,交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习与政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

带好学生,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的'诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好工作的信心。为此,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任与家长的放心。

为了了解学生的学习情况、思想动态,我付出了很多的时间与精力。因此,自习课上我自愿与学生在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总就是与学生在一起活动、游戏或者谈话;教室里的门窗、桌凳坏了,我主动修理;在生活上,我更就是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦与快乐。几年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处与闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,多给她们创造进步的机会如当学习小组长等,培养她们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育就是残缺的教育。如今,许多学生的问题就是心理问题而不就是思想问题,需要走进她们的心田,聆听她们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对她们的尊重与关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让她们都有做人的需要与前进的动力。

赠人玫瑰,手留余香,永远铭记爱岗敬业,永远践行爱岗敬业,就是我永远不变的宗旨。近几年来,无论就是教学还就是教研,无论就是纪律还就是成绩方面,本人在校都位居榜首,赢得了学生与家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都就是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋教育这片净土,我更眷恋可爱的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在教育事业中,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

乡村教师事迹材料

褚巧菊,中小学一级教师,她从事农村教育教学工作已有24年,爱岗敬业,负责组织和主持学校英语组的教研活动,柏乡县小学英语学科带头人。

她以校为家,爱生如子,用爱心、知识、智慧,点亮学生心田。真正做到了学生健康成长的指导者和引路人。20多年的教育生涯,使她形成独具魅力的教学风格,学生对她的喜爱洋溢在脸上,家长的“放心”是对她最好的评价。她用自己的行动,诠释者一位乡村教师的灿烂人生。

在教学工作中,她努力探索教育教学规律。创新教学方法,以培养学生自学能力为前提,提高学生的综合素质为目标。在提高教学质量方面起到了带头作用。把现代信息技术有效应用于课堂教学之中,积极做县级示范课,真正起到了典范作用。

辛勤的劳作换来了丰硕的成果,1999年被评为邢台市教学标兵:2011年被评为柏乡县首届“学生最喜爱的老师”;2013年被授予“柏乡县首届教学名师”称号;“使用讲学稿工作优秀教师”;参加的邢台市“十一五”规划立项课题《小学语文差生转化策略研究》顺利结题;撰写的《教师节随笔》荣获邢台市第四届师德论坛征文三等奖;2014年被评为柏乡县学科带头人;2014年度,获得县级“记功”奖励;她多次被评为县级模范教师和优秀教师并获得嘉奖;在全国学生英语能力竞赛中被评为优秀指导老师;2015年,荣获第六届“河北省中小学信息技术创新与实践活动”微课程评优赛项小学组三等奖;2016年,撰写教学论文《浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣》在《学周刊》发表。

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乡村教师事迹材料

邹__同志自参加工作以来,始终工作在教育教学一线,担任班主任工作和生物教学工作。现在担任高三八班班主任,三七三八生物教学。能够严格要求自己,钻研业务,班级成绩优异,多次获得学校、县、市表彰。先后获得获洛阳市优质课一等奖、河南省实验优质课二等奖;、河南省优秀辅导教师;洛阳市教育局学术技术带头人;洛阳市高中生物骨干教师;伊川县优秀教师;伊川县名师。

该同志勤于专研业务,教学业绩优秀,20_年所教毕业生李恩超以657分夺得伊川县理科状元,同时600分以上达到10人,占全县600分以上考生的1/6,在20_高考中,所带班级一本上线55人,位居全县第一名,二本上线74人,位居全县第一名。在高考中,所带三六班985上线人数位居全县第一名,所教学生李晓达被清华大学录取,尚岩同学被复旦大学录取,20_年所教学生郭梦阳被北京大学录取。所带20_届高三八班在洛阳市一练考试中,总成绩位列实验班第二名,洛阳市二练考试总成绩位居实验班第一名。

作为班主任要有思想、有方法、有智慧,能将班级各项工作处理的井井有条。班级管理有自己的特色,班级目标是:学生精神状态良好,班风正,学风浓,成绩优异!当然这更需要班主任有细心和耐心,潜心育人,通过言传身教影响学生。

班级管理特色的两点做法:一是发明“课前操”现已更名“动起来”。五分钟的时间五小节的内容:击鼓奏、振臂乐、爽神吸、明目揉、清神擂,每一项都有规范的动作和意义。具体如下图。早已成为伊川一高一道靓丽的风景线,有限时间,有限的空间,紧张的学习,缓冲减压,打瞌睡的少了,效率提高不少,从20_年至今,已经坚持了9年,一届届的传承,深受学生们的喜爱,收到了良好的效果,有力的促进了教学。

第二点:重视班级文化建设——激情教育。班级文化是一个班级的灵魂,文化熏陶着每个人,环境能影响人,也能改变人。学生不仅仅只会学习,也应有多种能力:学会做人、学会学习、学会感恩、学会尊重、学会相处、学会付出。所以班主任更要注重如何与学生交流,我所做的就是一支粉笔,把自己内心的想法转变成文字传递给学生,方法灵活多样,不落入俗套,坚持原创,很受学生喜欢。

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记者来到和民中时,**正在针对开学学生的仪容仪表以及行为规范等从低年级到高年级在每个教室外认真巡查着每个班,还不吋提醒上课不认真听讲的学生。

粋自粋年大学毕业后,市于热爱老师这个职业,她来到**第一中学当了一名英语老师。在工作中她既是学生的老师又是学生的益友,一直奋斗在教学第一线,**年调入**民族高级中学担任英语老师,为了提高学生的学习英语的兴趣,她制作多媒体课件辅助教学,以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,在教学中取得了较好的'成效,受到学生的好评。

7粋年月由于工作突出,粋被组织任命为政教处主任。为了更快的融入新的工作,她在工作中以大局为重,以集体利益为重,全心全意为师生服务。为了提高学校的德育水平,经过多年的摸索与努力。在管理方面**老师总结出教育学生,要采取“动之以情''为主,“小之以理"为辅的方式,力求学生“心服口服,‘。

为提高班主任管理水平,政教处坚持每月召开一次班主任例会,加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制。为了提高学校德育水平和提高学生的法律意识,她积极组织好每学期的开学典礼暨颁奖仪式和散学典礼以及每周的升旗仪式,深入推进中小学社会主义核心价值观教育和法制教育,使学校管理水平上了一个新台阶,受到了领导和老师的好评。

由于在工作中表现优异,**年至**年学年度中荣获优秀教育工作者;**22017220177年月被评委校级优秀教师;年月被评为校级优秀教师;年20xx月被评为市级“教坛新秀二年参加**省教育教学科研论文评选活动中,获三等奖。

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一、用爱心感染学生。

爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个荣誉版专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,爱心数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

四、用责任做好纽带。

五、用真心引领学生成长。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时,她更注重的.是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为优秀。她所带的班级多次被评为文明班级和县文明中队。现在每当有人羡慕地对她说:真有办法,和学生的关系这么亲!她总是笑着说:她是用心灵赢得心灵啊!是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

她从教以来,一直担任班主任工作,热爱学生,教书育人,特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养,尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中,面对乡村的孩子,大多数留守的孩子由爷爷奶奶带,知识面窄的现状,充分发挥课堂教学主渠道作用,做到了学科育人。经常利用课余时间和休息时间与家长进行交流,常常是深夜,了解学生的具体情况,指导家长教子方法,努力做到家校协同。2022年到联合屯小学后,由于离家较远,孩子又小,只能住校等问题,克服了一切困难,踏实认真地工作。在日常工作中,热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态,针对学生的身心发展特点,坚持以人为本,通过改变教育观念,探索适应时代和学生发展需求的德育方式,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中,始终痴迷于三尺讲台,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修,坚持长期自费课改培训、教科研等各级各类培训活动。2022年成为旗教研室的一名教研员,经常参与教研活动。

同年参加了两次全国说课比赛,并取得了国家级荣誉证书,在乡村这片教育沃土上,爱岗敬业,严谨治学,热爱学生,尊重家长,无私奉献,为人师表,在教育教学中取得了比较优异的成绩,2022年在全国第七届中小幼和谐杯说课标{指南}说教材大赛中,被评为二等奖。2022年第十届全国小学英语课堂教学优秀课展中荣获优秀指导教师奖。2022年在全旗中小学幼儿园教师说课标说教材说教学大赛中被评为教学能手。