人教研培训心得体会范文(17篇)

时间:2024-05-24 09:39:06 作者:JQ文豪 心得体会

写培训心得体会可以帮助我们加深对培训内容的记忆和理解。以下是一些写得很出色的培训心得体会,各位可以参考一下。

人教研培训心得体会

我们学校的所有数学老师工作都很认真,教学也很努力,间周一次的集体备课和说课活动都开展的有声有色,确实将教研活动落到了实处,但是我觉得最难的就是我们的理论知识太贫乏了,我时常觉得连自己很多理论方面的知识都不成熟,所以我非常希望进修校多组织一些教研活动,让我们能有更多的机会向城里面的优秀教师和名师学习,这样我们才能真正地得到提高。

非常感谢进修校组织了这样一次活动,让我学习了不少的知识和教研经验以及教学方法,我也会在以后的教学中再接再厉让自己做得越来越好。

人教英语教研培训心得体会

近年来,我国英语教育发展迅猛,在这样的背景下,英语教师如何提升自身的教学水平,适应新的课程标准和教学理念成为了亟待解决的问题。为了提高教师的专业素养和教学技能,人教肩负起了培养英语教师的使命,举办了一系列的英语教研培训班。本文将通过自己参加人教英语教研培训的经历,分享一些心得体会。

培训的第一个环节是理论学习。在课程体系的搭建上,人教非常用心。培训开始之前,人教提供了详细的课程大纲和教材参考,使得学员们可以提前了解培训的内容和目标。培训班采用了专家讲座和专题研讨的形式,介绍了最新的教育政策、课程标准和教学理念。作为一名参与者,我通过听取专家的演讲,拓宽了自己的教学视野,了解到了最前沿的教育理论和实践经验。

培训的第二个环节是教学案例分析。在此环节中,来自各地的教师们分享了自己的教学案例。这些案例包括了课堂教学的设计、教学方法的运用以及课堂教学效果的评估等内容。通过听取这些案例的分享,我学到了许多实用的教学方法和技巧,如如何引导学生合作学习、如何巧妙地设计教学任务等等。同时,我也看到了不同教师之间的差异,在这个过程中,我认识到教学习惯和教学风格的塑造对于教学效果的影响是不可忽视的。

培训的第三个环节是教学实践。在这个环节中,我们被分成小组,利用所学知识设计并实施课堂教学活动。每个小组由一名主讲和数名观摩教师组成,主讲教师根据所选择的教材和教学目标,设计并进行课堂教学。观摩教师通过观察和记录,对主讲教师的教学进行评价和反思。通过这个过程,我不仅亲身体验到了新的教学模式,还从观摩他人的教学中发现了自己的不足之处,并得到了其他教师的宝贵建议。

培训的最后一个环节是总结交流。在这个环节中,我们进行了一次闭门会议,和其他学员一起总结了整个培训的成果和问题。通过分享自己的收获和困惑,我们相互借鉴、寻求答案,并对未来的教学工作进行了规划。这个环节不仅是对整个培训过程的一个总结,更是对自己的一个自我审视和成长的机会。

通过参加人教英语教研培训,我深切体会到了培训的重要性和价值。培训不仅帮助教师拓宽了理论知识和教学技能,更让教师们有机会获得实际的教学经验和案例,从而更好地适应教育改革的要求,提高自身的教学效果。同时,培训还提供了一个教师交流的平台,让教师们相互借鉴、共同进步。因此,我认为教师应该不断接受培训,提高自身的素养和水平。只有如此,我们才能更好地为学生的英语学习服务,推动整个英语教育事业的蓬勃发展。

人教研培训心得体会

为了吸纳外校的经验,我校多次派本人参加州级县级骨干教师培训活动,多次参加县级赛课以及县级、州级听课活动。

通过以上活动,我真正认识到:教学是一种理性的实践活动,教学需要研究,教师需要参与研究,我们应该潜心教育研究,矢志教学改革,努力促进教育质量的不断提高和教育事业的兴旺发达。

人教研培训心得体会

我们教研组是全校最大教研组之一。我们将立足我校实际,提升教研软环境。一是多学习,走出去向先进学校学习,坐下来内部观摩。二是健全教研制度,培养每一位英语教师都能上一节校级公开课。三是加强校本教研,坚持学案导学教学模式,把集体备课活动落到实处。四是注意资料搜集积累,并做到资源共享。

人教研培训心得体会

我有幸于3月12日和13日参加了进修校组织的“数学教研组长培训”活动。此次活动的目的是:规范数学教研活动,探究有效的教研方法,着力提高教学质量。其内容丰富,有集体备课活动,有名师讲座还有优秀教师的示范课;形式也多样化,有分散有集中更有互动研讨,教研氛围浓厚将活动开展地轰轰烈烈,也让我们这些一线教师真正体会到了什么是“有效”的数学教研,现将我的一些感悟与各位同仁一同分享。

人教研培训心得体会

近几年来,我校也一直立足于校本教研,把校本教研作为育人、立人之源,把校本教研作为塑师、兴师之举,把校本教研作为立校、强校之纲,在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。

学校各项校本教研工作在实施的过程中周全计划,突出重点,工作效率得到了提高。

而本人在校本教研活动过程中,收获颇多,我逐步认识到:不开展教学研究的教师不是合格的教师,没有研究的教学是盲目的教学,没有研究的教育是没有灵魂的教育,在校本教研活动的过程中,作为英语组教研组长的我,本人具体的做法是:

人教研培训心得体会

学习是教师的生命,生命的长度是有限的,但是我们可以用知识来拓宽生命的宽度和高度,可以让有限的生命走向无限。在当今科技化信息化的时代,教师更应该是一个学习型的智者,让学生为你渊博的知识而折服。我作为一名教师既要向有经验的名师学习更要向书本学习,还要向不如你的老师学习,因为他们的遗憾将会是我通向成功的奠基之石,只有这样不断学习的我才能教出学科的味道,教出学科的品味,教出学科的境界;作为同时教研组长的我还要带领全校老师共同学习,让年青教师向老教师学习,让他们稚嫩的羽翼丰满起来;同时发挥老教师的传代作用,让他们体现自身的价值同时帮他们消除职业的倦怠;有机会还可以组织大家去名校向名师学习,让大家都成为业务精湛的专家。

人教研培训心得体会

20xx年1月7日,我有幸参加了xx县教师进修学校组织的中学教研组长、年级组长培训班。通过培训受益匪浅。

此次培训内容丰富多彩。有专题讲座、课堂教学观摩、实践操作和教研组工作经验交流。进修学校中学部主任对《如何做好教研组长工作》进行了专题讲座。各学科教研员对《新课程标准》进行了解读。四位学校的教研组长介绍了本校教研组的工作经验。

培训虽然只有短短的两天,但却给我今后的工作和学习以鼓励和鞭策,同时也指明了工作和学习前行的方向。原以为一名教研组长只是为组员服务,多干活就行,殊不知,要想成为一名合格的教研组组长,还要有科学发展的观念。所以在今后的教研组工作中,自己要做到:

人教研培训心得体会

伴随着信息技术的发展及课程改革,网络逐渐渗透到人们的生活与工作中,网络教研也在各地蓬勃发展。自己将带领全组老师利用网络优势,拓展教研空间,积极参加网络教研活动。通过加入qq群组、撰写教学博客、走进uc教研空间,使我们在感知新信息、新理念、新构想等方面获益,同时也将对我们自己教研成果的一种反思和展示。

人教研培训心得体会

校本研训是教研活动的主要方式。在如何开展校本研训,校本研训走向规范化。在聆听省教培院两位院长的报告中给了我们许多的参考答案。如校本教研的三大思考:一是中小学生为什么要开展校本教研活动。二是校本教研的方法、方式和途径。三是教研员在校本教研中如何作为。为今后的校本研训的开展提供了理论依据。

总之,这次参加县中小学教研员的培训学习,使我受益匪浅、收获颇丰。不仅提升了教育理念,也拓宽了视野,使我认识到教研员的重要性。教研员个人素质会直接关系到学校教研活动的开展。只有把本研训搞好了,教学质量才有保障,教学研究才能深入,教学成果才能丰富。

人教研培训心得体会

6月16—17日,我参加了县教研室组织的乐都县中小学、幼儿园教研员培训学习,在培训过程中,我有幸聆听教育局领导、县教研室蔡主任、王斌、陈泽良两位老师及海南省教培院两位院长的精彩报告。通过本次培训,让我增长见识,开阔了视野,使我对教研员的角色定位有进一步的认识,同时也为日后的工作指明了方向,本人将这次学习心得体会总结如下:

教研培训心得体会

在众多讲座中,给我留下最深刻印象的是上海师资培训中心的专家、高级教师xx老师。xx老师在教育第一线工作了近二十年,积累了丰富的教育教学经验。她曾第一批参加上海市名师班,被评为英语学科中唯一一名重点培养对象,现已为第二批名师基地的专家组成员。

本次培训中,王老师给我们做的讲座主题是:语篇与语言学习。语篇教学是当今教育界比较流行的一种教学法,也是我们一线老师热切希望了解更多的一个话题。我们对于语篇教学的概念的理解、语篇教学中的`新知识点与篇章整体性处理,以及如何通过语篇教学真正培养学生的综合语言能力等问题的解决,都是我们急于求知的。王老师首先解释了语篇的概念,接着让我们讨论了语篇和语言学习的关系。她让我们知道了,应该是语篇带动词句学习,而不是词句带动语篇学习(我们现在大部分老师在进行的语篇教学都是这种)。她通过对第一语言学习早期和第二语言学习早期的对比,得出结论:第二语言的学习要关注情境、输入和交际,即在教学中要把握语境、语量和语用。她还强调,一节课成功与否,看是否有语境,语量大不大,语用有没有。这样的评课标准让我们能很清楚地去评价一节课。王老师以朴实的语言诠释了“教材立体化”的理念,让我们对这看似深奥的概念轻易地就理解了。并拓宽了我们的视野,让我们知道身边的教学资源是何等的丰富,只要我们去做个有心的教师。她同时还跟我们分享了一些她收集的网络资源。王老师通过生动的实例,讲解了课堂情景创设、语言输入量、语用能力和思维能力的培养以及各学科的融合,丰富多样的互动环节贯穿整个报告,预留的思维空间激发了大家的思考,我们从她的讲座受益匪浅。

教研培训

教育事业是一项具有高度责任感的职业,除了具备丰富的知识技能,还需要不断学习,不断更新自己的教育理念、教学方法、教学思路。教研培训作为教师进一步提高自身教学质量和水平的方式之一,越来越受到教师的重视。在这里,我将分享我在参加教研培训时的一些心得体会。

第二段:交流互动的重要性。

教研培训不仅仅是向教师传授新的教育理念和教学技能,也是一个教师交流互动的平台。在这里,教师们可以交流彼此在教学中遇到的问题,吸取他人的经验和智慧。通过与别人的交流互动,我们可以获得不同的思路和灵感,帮助我们更好地改进自己的教学方式,提高教学的效果。这种交流互动的过程不仅是知识的交流,也是一种思维的交流和心灵的交流。

第三段:启发性的课程设计。

教研培训在课程设计方面也起到了重要的作用。在教研培训中,教师们可以接触到一些新的课程设计理念和教学内容。这些课程设计思想和相关教材的推广,极大地促进了我们教师对自己课程设计的思考和反思。同时,它也激发了我们对教学内容的热情,使我们更加有动力去引导学生掌握知识和技能,促进学生的全面发展。

第四段:自我反思和自我提升。

在参加教研培训的过程中,我发现最大的受益者是自己。当教师们向我们介绍他们的教学方法时,我们不仅仅是听众,更是思考者。我们会反思自己的教学方式,并且思考如何将这些新的教育理念和教学技能应用到自己的课堂上去。通过自我反思,我们可以不断更新自己的教育理念,提高自己的教学效果,实现自我价值的不断提升。

第五段:总结。

参加教研培训是每一位教师不可或缺的学习方式之一。通过教研培训,教师们可以在与他人的交流互动中打破自我局限,吸收他人的想法和经验,同时也可以在与自己的反思中不断更新、提高自己的教学方式,实现自我价值的不断提升。教研培训不仅仅是一个教学技能的传授过程,也是一种心灵的交流,一种自我提升的过程。

教研培训心得体会

通过培训,使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单,而应是老师的老师,是专业的引领者,指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究,探讨存在的具体问题,看到教师们看不到的,想到教师想不到的,有着榜样作用。

眼界和思想决定着他的能力和水平。尽管上海、甘肃在好多领域差距很大,但作为一名教育工作者思考教育的现状及发展而肩负的责任是一致的。上海教师把教育作为事业来干的拼搏精神,也应该是我们甘肃教师必须具备的、追求的。

有培训就有学习,有学习就会有收获,构建有效教研,才能提升教学质量。我要结合自己的`实际,从五个环节来进行教研活动:

(一)明确教研活动目标

(二)找准教研活动的切入点

(三)发现问题及时处理

(四)精心设计教研活动内容,满足教师的实际需求

(五)让教师带着问题,困惑来明明白白的回去。在每次的教研活

动后,要认真反思,教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动,既要做一个与时俱进的教研员,更要做一个求真务实的教研员。

教研员是学校教研工作的引领者和指导者,是老师的老师,要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习,才能不断地提升自己的教学理念和研究能力,这样教学研究才能深入,教学质量才能保障,教学成果才能丰硕。

这次学习,虽然时间短暂,然而使我清楚的认识到自身的不足,更使我明白今后学校如何更有效的开展校本教研,教师如何专研课堂,切实提升自身综合素质。总而言之,通过此次培训活动,使我们的目标明确了,理念更新了。我坚信,只要我们学以致用,推广使用,一定会惠及桑梓,为改变家乡落后的教育面貌多做贡献。

人教研培训心得体会

这点是我的软弱之处,其实在教学中我也经常反思,也有很多灵感和想法,但遗憾的是我竟让这些宝贵的东西转眼即逝,没有留住他们思维的痕迹,这也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老师说的好“写一辈子的教案不如写三年的反思集”,在以后的教学中我不但要要求自己勤写反思集,我还要带领全校老师一起写反思集。

个人教研培训心得体会

第一段:引言(字数:200字)。

作为一名教师,不断提高自己的专业能力是我追求的目标之一。为了更好地发展自己的教学技能和提高学生成绩,我参加了一次个人教研培训。在这次培训中,我学到了许多有价值的知识和经验,并且获得了实际应用的机会。通过参与教研培训,我深刻地认识到了教师个人发展的重要性。

第二段:培训经历(字数:300字)。

这次个人教研培训历时一周,内容涵盖了教学理论、教学方法、评价手段等多个方面。在培训中,老师们以专业的态度传授了他们的经验和知识。他们分享了他们的教学日志、教案和教学计划,让我们更好地了解他们的教学过程。此外,我们还亲自动手制作了教具,体验到了教学的乐趣。通过这次培训,我对教学有了更深入的理解,同时也提高了我的教学技能。

第三段:学习收获(字数:300字)。

在这次培训中,我学到了许多有关教学理论和教学方法的知识。例如,我学到了如何设计一节高效的课程,如何使用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。我还了解了如何进行教学评价,并收集学生的反馈,以便及时调整教学策略。此外,我还参观了其他教师的课堂,观察了他们的教学方式,并跟进了他们的教学改进过程。这些经历让我从中获取了许多教学心得和经验。

第四段:实践应用(字数:300字)。

培训结束后,我将所学知识应用到了我的教学实践中。我设计了一套创新的教学计划,并采用了新的教学方法来激发学生的学习兴趣。我还加强了与学生的互动,评估他们的学习效果,并及时进行教学调整。这些改变不仅帮助我提高了学生的学习成绩,而且激发了他们对学习的热情。我的教学效果得到了同事和学生们的肯定和赞赏,这也使我更加有动力继续学习和成长。

第五段:总结回顾(字数:200字)。

通过参加个人教研培训,我不仅学到了许多有关教学的理论和方法,还获得了实际应用的机会。这次培训不仅为我提供了发展自身教学能力的平台,还让我认识到了个人教研对于教师成长的重要性。通过学习和实践,我深刻地认识到只有不断学习和提升自己的教学技能,才能更好地指导学生,促进他们的全面发展。我将继续学习和探索,不断进步,为孩子们的未来奠定坚实的基础。

教研培训

近年来,随着教育改革的推进,教研培训的重要性日益凸显。作为一名教师,我深刻认识到,参加教研培训能够提升自己的教学水平,并且与同行进行交流和沟通,相互学习,共同进步,下面就来分享一下自己的教研培训体会。

一、培训课程丰富多彩。

教研培训的开设领域非常广泛,不仅包括教学方法、课程设计、教育心理学等与教育相关的课程,还包括健康教育、幼儿教育、职业技能培训等不同领域的教学培训。我曾参加过一个集中培训一周的专业教师课程设计培训,该培训针对教师在授课过程中遇到的难题,结合实际课程设置,为参与培训的教师提供了课程设计、课程实施、评估改进等相关知识。这个课程设计培训对我的教学产生了很大的帮助。

传统的教研活动以学科组为单位,组织教师进行教学经验交流。现在,随着教育新常态的发展,教研活动已经超越了学科界限,涉及到园本研究、教学反思等多个方面。我曾经参加过一次跨学科探究的教研活动,组织了语文、数学、体育三个学科的教师一起开展学科融合的课程。这次教研培训,我受益匪浅,不仅了解了其他学科的教学方式,还能够用其他学科的精华为己所用。

教研活动一直以来重视教育教学的实践,参与者以自身经验为材料,互相讨论、交流和分享。如今,许多教研机构还注重动手实践,在理论和实际操作方面给予参与者更全面的指导,让教育教学更贴近现实。我曾经参加过一次教育教学案例的研讨会,这个研讨会不仅是理论性质要求,还有每个参加者需要带来一个案例进行分享,通过案例分析的方式参加者在交流讨论中进行了深入的思考和研究,受益匪浅。

教育工作者确实面临很多挑战,比如说教学质量和教育改革的压力。同时,教育教学的要求不断提高,对教师的能力提出了更高的要求。教育培训可以帮助教师不断开拓思路,培养批判性和创新性,从而更好地适应变化的需求。教研活动还为教师提供一个平台,让教师们相互帮助和支持,实现共同进步。这种共同协作的平台是教育改革的重要组成部分,也是未来教育发展的长远保障。

教研培训作为一种普遍认可的教学方法,目的在于提高教学水平,增强教师的教学能力。教师要积极参加培训,并且更积极地运用所学到的知识来实践。比如,我曾经在培训课程中学习到了一些课程设计、评估、改进的方法,我把学到的内容运用到学生的日常教学中,通过实践不断完善我的教学方法,真正取得了更好的教学效果。

总之,教研培训是教育工作者实现自我价值和教育技能提升的重要手段。参与教研培训能够拓展我们的知识范围,提升我们的教学能力和实践经验,使我们的日常工作更加高效且有质量,能够更好地服务学生,推动教育的持续发展。