学年第一学期高三年级期中总结(优质16篇)

时间:2024-03-13 21:27:03 作者:碧墨 工作总结

写学期总结还能够培养我们的观察力和思考力,提高我们对学习成果的认知和评估能力。以下是几篇比较经典的学生学期总结,希望对大家的写作提供一些参考和借鉴。

高二年级第一学期期中工作总结字

本学期我的教学工作主要是担任高二的鉴赏课教学和学校合唱团的训练工作及美国交流同学的音乐课教学。本学期结束降至,现对本学期的教学工作进行总结。

一、课堂教学方面。

本学期,我担任高二年级xx个班的音乐课教学任务。我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养同学美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐的基础知识有机地渗透到艺术的审美体验中,注重培养同学的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将同学对音乐的感受和对音乐的参与放在重要位置。

由于本学期高二有合唱比赛,所以本学期后期的音乐教学主要是为班级排合唱为主。我根据每个班级的具体情况,为他们都选了合适的参赛曲歌曲。例如30,31班女生较多,就分别为他们选了歌曲《我们自己的歌》、《茉莉花》。为同学的合唱编排我做了大量的课后工作。除了常规的音乐课为这些班级排合唱,还利用许多课余时间为他们加课排练。在年级的合唱比赛中,我所指导的xx个班都在比赛获得优异成绩,其中30班获得合唱比赛第一名,31班获得第二名的好成绩。

在学校的正常音乐教学外,我还为我校中美合作部的美国同学上音乐课。在给美国同学上音乐中,我在激发同学的兴趣同时大力弘扬我国特色音乐文化。我为他们讲授中国京剧、中国古代乐器、海南民间音乐等和教同学吹奏葫芦丝。在美国同学展示学习成果的活动中,我所指导的戏歌表演《说唱脸谱》和小组唱《歌声与微笑》以及同学葫芦丝独奏获得校领导和同事的好评。

在教学方面我都力求做到最好更好。由于这几年我对音乐教学的不懈努力,积累了不少经验,教学水平也大有提高。在今年xx月,我被评为海口市“教坛新秀”。

二、课外训练方面。

我校合唱团一直是我校的旗帜,我在合唱中担任钢琴伴奏。本学期的排练需要,每周三晚上和周六上午的为合唱团正常训练时间。在合唱的训练工作中,我勤勤恳恳,认真做好合唱训练准备。在合唱训练中也积极配合指挥殷力甫老师工作。由于大家的努力,我校于5月17日成功举办了第二届“椰树之春”合唱音乐会,获得各界人士的好评。

三、个人学习:

我积极学习各种音乐教育理论及合唱伴奏知识,利用间隙时间练习钢琴技巧,为教学和合唱训练工作做好充实准备。我还积极经营个人博客,撰写教育教学论文,我所写论文《让琼剧走进高中音乐课堂》获得海口市论文评比一等奖。

四、不足之处:

教学方面不够精,有待提高和加强。即兴伴奏能力比较弱,继续努力。

总之,我相信勤能补拙。我会继续努力,不断的进步!

高三年级班主任第一学期工作总结

班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者。今天本站小编给大家为您整理了高三年级班主任第一。

希望对大家有所帮助。

个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:。

一、加强常规管理,培养健康集体,为迈向高三打好基础。

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,每天做到六查!发现问题,随时解决。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”,学习有关的安全知识,学雷锋活动等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,,对学生进行各方面教育。比如,信心教育,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部,培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。

同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围。

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变双差生的艰辛工作。

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。

在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠。

规章制度。

力求科学化、规范化程序化不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作不仅不会影响高考复习而且这种一如既往的要求会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、发挥班集体的教育功能。

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。

2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

二、抓两头带中间,促进整体发展。

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。

同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

三、注意心理辅导,加强学习方法的指导。

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。

充分发挥。

黑板报。

的作用,在距离高考200天的时候,出版《态度决定高度,行动决定成败》,提出了“稳定心态注重基础,研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源,下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频,利用班会时间给同学播放,对学生的学习和生活产生了极大的影响,收到了很好的效果。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,这是值得吸取的教训。

我担任高三28班的班主任工作,在这个学期里,我针对本班实际情况,做了以下工作:

我在这学期一开学就利用班会时间对学生进行教育,让学生认识到高三下学期学习的重要性,如果把学习看成是一场万米赛跑的话,那么这个学期就是最后的一千米,应该抓住这个机会冲向胜利的终点。

我还针对普通班信心不足的特点,分析了上一届的情况和取得的成绩,举了几个真实的例子说明只要高三足够努力,是可以考上大学的。让学生感受高考气息,尽早起步,然后帮助引导他们制定出一个学期和近期的。

学习计划。

其实在学习计划的制定中有的同学很不切合实际,确定的目标也好高鹜远,但就制订计划的目的而言,计划本身的内容并不最重要。只不过是为了营造气氛因为随着学习的进展,计划是要不断修正的。

平时我经常利用课下时间和班会课找学生谈话,了解学生对学习的态度。有部分学生对学习不感兴趣,学习处于被动状态,还有的学生认为学习是一种负担,也有人认为平时不努力,考前搞突击,就能取得好成绩。

针对以上情况对学生进行学习目的教育,使其明确学习科学文化知识、先进科技是时代的要求,要适应这种时代潮流,必须不断提高自身的科学文化素质。

我班有的学生学习成绩较差,除了智力因素、基础差外,主要是没有掌握科学的学习方法。针对这种情况,我着重进行学习方法的指导。讲记忆曲线,强调及时复习的重要性,讲解学习效率与时间的安排;学习要抓好四个环节:预习、听讲、复习、作业,其中关键是听讲;讲各种记忆方法、阅读方法、答题技巧等。

使学生认识到没有科学的学习方法效率就不会高,学习方法决定着学习效率,掌握科学的学习方法是提高学习积极性,提高学习成绩的关键所在。由于掌握了科学的学习方法,学生成绩进步较快,如李海鹏、罗瑞、肖俊良等同学学习进步较快。

与任课教师团结协作、共同努力。教育学生对所有任课教师都要持尊重态度。对各科课程要平衡发展,克服偏科现象。教育学生尊重所有的任课教师,对任课教师有礼貌,校内外遇见老师主动打招呼,课上认真听讲,认真完成各科作业。任课教师组织的各项活动都要积极参加,我平时与各任课教师加强联系,这样促进了任课教师对班级的凝聚力。

千方百计为任课教师创造良好的教学环境。我经常鼓励学生每堂课都要精神饱满,调动学生听课的积极性,并要求学生课上踊跃回答问题,与老师积极配合,造成活跃的课堂气氛。

我常倾听和征求任课教师对学生的反映,以便有针对性地做一些思想工作,协调好各任课教师与学生之间的关系,改善教学气氛。对于学生与任课教师发生矛盾时,要做深入细致的了解和分析,查清问题的原因,妥善对待。

我班的住校生较多,我经常到宿舍去看他们,了解他们有什么困难,我都尽力去帮助他们。我为了加深对学生的了解,便于做工作,经常与学生家长保持联系。

抓好日常工作,对于稳定学生的情绪,营造一个良好的学习氛围是很重要的。我从做课间操、打扫卫生、课堂日常考勤、每月操行分的评定抓起,让学生得以在正常的平静的气氛下学习。从常规管理到学习都不放松,并围绕学习这一主旋律以管促学习使学生安然渡航达到彼岸。

除此之外,班级工作要有韧性要有耐心、要善于打持久战。从高三开始到7月7、8、9日高考师生都是打的持久战。在这一过程中,老师思想上有认识心理上有准备,而对于学生来说是第一次无感性认识,也难有心理准备。

因此在这一年中随着各类考试的进行学生的思想状态时有起伏,从每月一次的统测到每周都有的小测验,学生的成绩出来以后,我都及时地了解情况,对于考得好的同学给予表扬,帮助没考好的同学分析原因,鼓励他们不要有思想包袱,努力在下一次考好。

我在处理人际关系上也做到有情有理、宽容大度,多表扬少批评,而且平等对待每一个学生,对犯错学生既严肃批语,又动之以情、晓之以理,给予宽容、谅解,适时地给予表扬、肯定,增强他的自信心,让他在班集体中挺起胸膛做人。这样做的结果是我在班上的威信慢慢树立起来,说话就有了分量。

以上是我这个学期做的一些工作。经过担任这几年的班主任工作,我和学生之间建立了深厚的情谊。我也逐渐积累了一些经验,我将在以后的工作中继续学习。

高二年级第一学期期中工作总结字

一、总体情况:

本学期全校共有教师53人,期中在编44人,特岗3人,代课教师6人,请假断断续续有3人。按照教育局编制预算,我校在编教师短缺,特别是结构性短缺,在校学生1469人,期中学前至三年级属于大班额,这种情况,有望下学年开学就可以解决。

一学期的时间已经过去一半了,半学期以来,学校的各项工作在各位同事的共同努力下取得了良好的成效,我感觉大家的工作状态有了明显改变,工作劲头较前表现的更加出色,特别值得一提的有两点,一是心态良好,二是集体荣誉感增强。本学期的班级管理有了很大的变化,学校对一些大班额班级的课任老师提出了严格要求,并且取得了落实,经过一段时间的磨练,部分老师已进入状态,取得了良好的成绩,在低段教师中,我也发现了好几个肯吃苦,教得好,秩序好,出成绩的老师,值得表扬。为了更好地促进下半学期的教育教学工作,为了能够解决前半学期一些比较突出的问题,下面我就前半学期的工作做以下总结,供大家借鉴,以便使大家更好地干好下半学期的工作。

二、主要工作及成绩。

1、班子团结,干群和谐,集体荣誉感增强。

2、教育教学管理抓得紧,抓得实,特别是安全工作管理到位,无重大安全事故出现。

3、教育教学活动组织得力,开展有效,结果良好,特别是宣传部组织的“中华经典诵读”活动取得了良好的成绩。

4、国培及教研工作组织有效,开展良好,取得了实效。优质课竞赛、班级文化建设等多项活动得到了大家的支持,都取得了良好成绩。

5、各种信息上报工作也取得了经验,正逐步规范、科学运行,国家质量检验工作且不管成绩好坏,但组织操作,运行良好。

6、教学成绩良好,部分老师的成绩有所好转,年轻教师也正在努力提高成绩。

7、职业道德建设取得成效,绝大部分老师工作认真、踏实,教学成绩突出,付出多、牺牲多,大家有目共睹。

8、作业、教案、班级表册、学习笔记、听课记录等常规性工作越来越规范,越来越认真,期中有部分同事的常规工作非常优秀。

三、主要问题。

1、卫生工作需要加强,同事们、同学们花了很大力气,但保持上存在很大问题,有个别班主任对卫生工作的管理很松懈。

2、良好习惯的培养还需要大家下大力气,一个人的习惯可以影响这个人的一生,我校学生大部分来自农村,习惯不好,难以培养,但必须培养,请大家多费心,费时,费力。

3、部分青年教师需要加强多方面的自我教育和培养,包括遵守纪律,课堂教学,良好习惯,集体荣誉感等诸方面。

4、教学成绩需要加强,且刻不容缓,部分班级,课任教师的成绩问题很大,且抓的不紧。需要认真反思,把抓成绩做为头等大事来抓,下半学期分管领导要对最差的几个班蹲班给予指导。

5、两个放学的路队需要加强。校园内队伍成形,出了大门大部分班级基本上无队形,无要求,无检查。这需要班主任和政教处进行有效整顿,两个放学的路队整顿做为下半学期政教处考核班主任的重点项目。

6、一些阶段性工作需要加强,档案建设及管理需要大力加强,对阶段性工作的要求是执行要迅速,报送要及时,方案要适用,对档案建设及管理的.要求是:完善、及时、准确、科学、美观、熟练。

7、课堂教学的理念要改变,要改变死教书,教死书的教书匠风格,教育学生要多读课外书,多阅读,多交流,数学教学要加强计算能力和解决实际问题的能力。

8、要严格按照课表上课,上课必须做到有教材、有教案、有环节、有作业。少数老师的课堂课程准备不够,甚至有想到哪上到哪儿,想怎么上就怎么上的做法,这种做法十分错误。

1、扎实开展各项教育教学活动,把老师的论文撰写,经验总结等理论功底做为一项重要工作来抓。

2、踏踏实实做好教学工作,把成绩的提高作为头等大事来抓,学校、局长、校长、家长都非常关注成绩,除了抓语数成绩外,综合学科的成绩也要抓,还要抓好。

3、安全工作和卫生工作是学校和谐环境的重要组织部分。全体教师必须高度重视安全管理教育和卫生工作,给师生创设一个安全、文明、清洁、和谐的学习工作环境。

4、教师队伍建设和管理,特别是教师要重视自身的自修,努力提高教书育人的水平和能力,要遵守国家、地区和学校的管理规定。做好自己的本职工作,创建团结向上的集体。

5、继续下大力气培养学生良好的习惯,这项工作坚决不能放弃,要把这项工作当成一件建功树德的事情来抓紧抓好。

各位同事,下半学期的工作需要大家付出更大的努力,做更大的牺牲,期末教育局还要对四五年级进行统考,对一至三年级音体美进行抽查,拜托大家及早下手,抓出成效,考出成绩,谢谢大家!

四年级第一学期中队工作总结

时间飞逝,转眼间四年级一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,中队工作总结如下:

本学期开始就改选了中队干部,根据队员不同的特长、个性分配任务,教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育小干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开小干部会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。同时要求同学听从指挥,老师把一些班务放手让少先队干部去了,例如:每天的早读英语,小干部刘润田、李雨鑫、刘子坛能自觉的组织学生朗读、听写,而且能对学生的学习情况进行针对性的评价,俨然是一位“小老师”,受到了学校领导和英语教师的好评。

(1)思想性的活动。如:升入四年级后,个别学生开始调皮,不听老师的话。中队辅导员想利用9月10日教师节的机会对学生进行一下教育,可由于抗震加固开学推迟。于是在开学的第一天,我中队以“师恩难忘”开展了主题活动,目的是对学生进行尊敬师长的教育,让学生想一想以前有没有不尊敬老师、不听老师的话、不尊重老师辛勤劳动的行为。从而进行小组讨论,使学生认识到尊敬老师不能只落在口头上,还要落实在行动上。

(2)知识性的活动。为了提高学生的阅读、写作水平,我中队设有一个读书角,利用班队会时间开展读书的主题活动,学生畅所欲言,交流读书的体会收获。并建议队员们把自己的体会收获做成手抄报,下次班队会进行评比,同学们积极性很高。当队员们的优秀作品张贴在教室后面的壁报上时,看着自己的作品,队员的脸上乐开了花。我顺水推舟,又让学生进行了科技小报的制作活动,学生在活动中增长了知识,同时也提高了制作手抄报的水平。

(3)趣味性的活动。如组织学生开展“元旦庆祝活动”,发挥小干部的作用,让学生自己设计活动,自己主持,自己颁发奖品,同学们变魔术、朗诵、弹琴等,活动的井然有序。

教室后面的是同学们增长知识,开阔视野的知识营,我中队在壁报上开展了英语小评比,让孩子们画出自己的爱好,并用英语标出来。同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在壁报上张贴同学们的书法、绘画、手抄报。让有兴趣的学生在“壁报”上展示他们的才华。

总之,本学期,我中队的工作在各方面都取得了一定成绩,但也有许多不足。今后我们会取长补短,取得更好的成绩的。

我们的学习越来越紧张,但静下心来发现经过这一学期的学习,我们的收获还是很大的。接下来我们就要期末考试了!大家加油!我相信我们中队的少先队员是最棒的。下面我分别从本中队开展的队干部培训、小队活动、队日活动、班务建设、小主人责任岗的落实等方面对我中队本学期的情况进行总结。

中队辅导员每周四下午都会对我中队队干部进行培训,我们每次培训内容各不相同,即使辅导员不在她也会临时安排好责成中队长给大家开会。

(2)队员情况(值得表扬的人和事,不好的人和事。)。

(3)对存在的问题提出改进措施;

(4)布置下一星期怎样做。

(5)培养我们怎样做好班干部,要以身作则,各负其责。现在我中队的小干部个人和协作能力都很强,我们都能在老师不在的情况下管理好班级。受到了其他老师的好评和肯定。

我中队的小队队员非常热情,开展的小队活动丰富多彩!我们班有服务小队、雏鹰假日小队等等……我们的假日小队做过好多好事呢!我就是假日小队的,我带领着同学参加过些义务劳动,在万宁小区扫院子,参加的人有:我(史云迪)、时禹、吴雨珊、李睿敏、陈浩宇等。在活动中我们建立了更深的友谊,锻炼了自己,提高了适应能力,最主要的是我们帮助别人做好事,发挥了自身的价值,得到了他人认可,给学校争了光。所以我觉得这是很有意义的。今后我们会做得更好。

我中队在每月队日那天都会开展队日活动。这学期我们共开展了四次队日活动。我印象最深刻的一次队会主题是《做诚实的好孩子》。辅导员老师去开会了,于是我们就自己组织召开队会。其中有一名同学说:“诚实就是不作弊。”全班同学都笑了,但我没笑,我认为诚实包括不作弊,这就是诚实的一部分,如果不作弊,就基本上做到了诚实,再加上不撒谎,就做到诚实了!我的理解可能还不够全面,但此次活动非常成功,我中队的队员们受益匪浅。还有主题为《学弟子规做文明人》的活动大家学到了很多文明的做法,看到了自己的不足。我觉得这样的活动对我们来说都有很好的教育意义。

这学期我中队班级建设也有很大变化。我最感兴趣的就是我们班的壁报了!板报是同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也能发挥各队员的特长和爱好,在板报上展示他们的才华,自从开展这项活动,板报上出现了各式各样的.同学作品,上面有:陈浩宇的毛笔字、张阔的画,画的非常好看……我们还定期更换,这样给了更多同学展示的机会。大家积极性很高。

我们班中队的小主人责任岗作用发挥很好,他们都很负责。比如说:路队长每天负责中午和晚上的排队纪律,及时向老师汇报情况,以便发现问题及时解决。这样自己能力提高的同时,也使整个中队更具有凝聚力,队员关系更为融洽。

总之,本学期,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,但也有一些不足。例如:卫生方面还有待加强。不过我们中队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,在中队辅导员的指导下取得更好的成绩的。

高一年级第一学期期中工作总结

各位领导、名位同事:

大家晚上好!

很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作,在过去的两个多月中,我们高一年级在校长室的关心指导下,在、、、、副校长的带领下,在全体师生的共同努力下,比较顺利地完成了开局工作,在此我谨代表年级管理组,向所有指导我们工作的领导表示感谢,向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。

下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。

1、抓实抓细常规管理。

高一年级是整个高中阶段的起点和基础,能否形成良好的学习、生活习惯,直接影响着学生三年乃至今后的发展,因此年级组建立初,我们的第一个工作目标就是:抓实抓细常规管理。

在学期初,由于学生来自各个不同的学校,所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异,针对这一情况,我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定,通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲;一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会,加大各个时段的检查力度,做到从严检查,从细反馈,从早整改。

2、多策并举,培养学生良好的学习习惯和文明素养。

开学以来,为帮助学生尽快适应高中学习,我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式,认真指导学生尽快适应高中学习,尽快完成初高中过渡,在主题班会活动的开展中,各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性,使“学法指导”开展得有声有色,既贴进学生实际,又富有情趣,经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。

为培养学生良好的文明素养及健全的人格,年级组组织学生观看文明礼仪示范片,邀请老师做礼仪专题讲座,还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品,比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。

经过两个多月的努力,目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升,比如见师问好、不乱扔垃圾等等,良好的学习习惯也正在形成,从高一两次大型考试看,一些学期初落后的同学正在适应中进步中。

3、抓好师资队伍建设。

本届高一与以往相比是新教师最集中的一届,新教师学历层次高,专业功底扎实,工作积极性高。但相对来讲缺乏实践经验,为缩短新教师的适应期,我们采取了以下措施,一是青蓝结对,为让新老师有机会博采众长,今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法,同时要求所有老师每周上一节开放课,一方面给新教师提供更多的交流机会,另一方面也提升交流的质量,在新老挂钩活动中,九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节,有的还经常听课提出改进意见,在此期间,行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见,为新教师的成长提供良好的氛围。二是根据校长室的要求与青研会一起,编制了课堂教学十大技能读本,要求新教师据此制定自己的成长计划,并做到每课自己反思每月交流反思报告,在教学反思中不断成长成熟,三是通过博客转载经典教育文章进行专题培训,比如如何听课?如何与学生进行有效沟通?如何提问?对新班主任的培训还包括如何开主题班会?如何协调师生关系?如何建立成长档案?如何开家长会等等。经过2个多月的努力,绝大多数新老师已基本适应了教学工作,从本次问卷调查的结果来看,学生对新教师的满意度达到97%。

4、抓早抓好补偿教学。

为全面提升教学质量,防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早,在质量上尽力做好,开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后,我们采取的方式是既全面铺开,就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象,全程盯紧。

5、充分发挥备课组的作用,保证各项教学工作的顺利开展。

开学以来,各备课组活动正常,记录规范。及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。认真开展高效课堂的研究,各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式,随后语文组、数学组老师率先执教示范课,目前各组老师都推出研究课,把高效课堂研究向纵深推进,这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水。

6、认真做好六认真检查工作。

与兄弟年级一样,本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式,调查的结果是令人欣喜的,问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%,作业布置满意度达到了95%以上。经评选下列老师被评为年级十大学生最喜欢的`老师他们是:

各学科老师的备课听课情况良好,各学科听课较多的老师有:

需要改进的问题:

本次期中考试与上一次月考相比最突出的优点:(略)。

本次考试成绩领先的班级:

1、三门总分居前的班级是:

2、9门综合评价居前的班级:

3、两项均居前8名的班级是:

4、9门学科均分第一名的班级及任课老师分别是:

5、达b率居前的班级:

物理: 化学: 历史: 政治: 地理: 生物:

本次考试中五门学科后200名与中考相比减少幅度比较大的班级:

本次考试反映出的问题:(略)。

出现的原因:(略)。

今后对策:

1、继续抓实抓勤常规管理。

2、把高效课堂的研究进行到底,真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实,在“三声”中体现六个度,即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度,让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的梦想成为现实。

3、增强合作意识,自觉遵守教学法规,打好整体战,以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级,争创优秀年级。

让我们一起为追求理想的教育奋斗不息!

学年第一学期高三年级期中总结

金风送爽,丹桂飘香。xx届高三,在校长的亲自领导下,经过所有高三教师的努力拼搏,高考取得了辉煌的成绩。应届生一本达线5人,其中1名超过600分;应届二本达线31人;应届三本达线20。二本以上达标率为148%,达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。兹就xx届高三年级组工作总结如下。

1、成立组织机构,加强管理与指导。

进入高三,学校便成立了毕业班领导组,由校长为组长,学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由"校长—毕业班工作领导组—班主任"、"校长—教导处—年级组—教师"两条线的管理模式,具体落实高三工作,对xx届高三师生工作、学习、生活提供服务和协调。一年来,领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。了解教学情况,分析学生现状,商讨教育教学的新思路新方法,落实管理办法。几乎每次会议都有校长或有经验的老师作专题的发言,对高三的师生作针对性的指导。从而使xx届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。

2、增加研究交流,提高教学的效率。

在县教育局的领导下,学校成立了七个高考科研组,分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人,考虑到高考连续性和稳定性的特点,高考科研组成员主要由上届高三优秀教师和本届高三教师为主,协助高三,备战高考。

科研组平时主要做了以下工作:

(1)反复研读《高中新课程标准》与《考试大纲》,准确把握高考的方向;

(2)收集和整理高考的信息,交流资源,对高考作有价值的判断;

(3)对高三的月考命题、选题,并对月考结果进行分析,提出考后教学的安排;

(4)为学生应试能力的培养提供科学的'方略。

为了提高全体高三教师的水平,我们采用请进来,走出去的方法。在县教育局教研室的帮助下,请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了xx届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘。

3、教学辅导考试并重,实现管理的精细化。

(1)提高校本教研,加强集体备课,强化年级组工作。高三备课组活动突破常规,形式多样,如语文、数学、英语、文科综合、理科综合教师经常在一起,集体评议的课程安排和教学设计,这样既充分发挥骨干教师潜力,又有利于青年集体成长,有利于高三整体课堂教学效率的提高。

(2)适应课改新形势,转变传统的教学观念,改变单调落后的教学方法。教师在教学中,强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成,选择适合学生的教学方法,因为最适合的就是最好的。特别在复习教学中,运用多媒体,丰富课堂容量,加强师生双边活动,注重教学中的反馈与调控,避免了中看不中用的美形式。加强了试题研究,关注中等生,多做中档题。

(3)加强教学检查与反馈。对高三教师计划、教案和作业进行动态管理,实行周检查和集中检查相结合的办法。安排周听课,抽调有经验教师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、教师座谈会,及时掌握教师教学中存在的问题,并研究解决问题的措施。

(4)加强个性化辅导。在平时教学中,学校对高三学生分类指导,分层辅导和个别辅导相结合。采用了紧逼盯人的措施,每个授课老师辅导几个学生,全程指导帮助他解决学习生活心理等方面的问题。开设了每天的第八节课,给学生以更多的自主学习时间与请教老师的机会。增设了加强班,保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。

(5)实行月考制度,每次考试重新编号,单人单行,严肃考纪。每次考试后进行细致的数据分析、反馈,实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会,分析前一阶段的得与失,提出下一步应该采取的措施。每周日下午进行综合课的周周考,精选试卷,及时批改,及时评讲。

4、生活学习心理兼顾,彰显管理的人性化。

(1)对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。自律性强的,家庭确有困难,学校要求住入学校公寓,接受封闭式管理;学生独立生话能力差的,住校园内教师家,由教师担任代理家长责任;自律性差的管理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡视处理偶发事件,学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查,及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素。

(2)充分挖掘社会、家庭的教育资源,实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会,通报学生在校的学习生活情况,商讨学生以后学习生活的办法,指导家长如果正确地教育孩子。还特别邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体学生作了考前的心理指导。

(3)稳定学生情绪,鼓足学生干劲。进入高三之初,学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式,校长作了热情洋溢的动员讲话。学校开辟了"我强故我在"的学子风采榜,让优秀的高三学子展示自我,既增加了学生的信心,也引领着其他的学生奋力向上。在离高考仅有八十天时,学校召开了誓师大会,增强了师生的凝聚力,昂扬了师生的斗志。

1、领导的危机意识与务实态度,我校一以贯之的精心化过程管理。

2、学校的"大高三"战略,三年一贯、分工到人、职责明确的制度。

3、全体高三教师高尚的师德,团结协作、科学认真,不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学能力。

4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。

同时,xx届高三工作也给我们几点启示:

1、高三是学校的生命线。学校之重在教学,教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地,而是没有销烟的真战场。要让业务能力强、责任心强的教师去服务高三。为了学校的命运,高三教师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三,便兵来将挡,水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务能力的培养,启动对不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组,倾学校精英之力,整合每届高三老师的智慧,共享每届高三老师特别是上一届老师的经验与教训。保证高考教育教学资源的连续性,不要让每个老师到再教高三时,自己上一届的收获成了明日黄花。

2、重视班主任的选评工作,班主任是班级的核心。班主任要责任心强,有时间投入,有牺牲精神。如果说选择教师就是选择付出,那么,选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校,要增加一线教师,包括班主任的待遇。当物质成为考量个人付出价值的标准之一时,横向的比较是以能调动一线教师、特别是一线那些德艺双馨的教师积极性为上。

3、对高三老师实行"增减法",减是减负,减负是为了增压,让高三教师在更宽松的教育环境中多些更切实的教育教学方面的投入,从而更充分发挥、利用骨干教师的聪明才智。老师之间要有协作意识。在这个信息发达的社会,单打独斗费时而低效,是不明智;同学科老师要资源共享,能力共享,最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异。

4、不要忽视每一个学生。每一个学生都是希望的种子,每一个学生都能开出艳丽的花朵。只要我们能提供给他肥沃的土壤,只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次,现实会给你开个善意或恶意的玩笑。

5、在平行分班的情况下,各班学生学科成绩不均衡,具体到某个学生也有学科成绩悬殊的情况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题。加强班的开设是一种解决问题的方法,但是其效果也还是有限的。

6、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的研究,包括考试时机的安排,试卷的选用,阅卷的管理与指导,考后的分析与对策等,也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。

20xx届高三一页已经翻过,20xx届高三的册页正在打开,等待着我们着书写。我们有着务实创新、经验丰富的领导集体,有着团结协作、德能兼备的高三老师,有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由相信,20xx届的高三一定能刷新**中学的高考金榜,使我校的高考辉煌成为永远不变的美丽神话。

高二年级第一学期期中工作总结字

高二的战鼓已经擂响,累并快乐着的高二生活马上就要成为过去。在学校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下:

本学期,我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求,参照新课标的精神,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对教材也能较好地把握和处理了。

在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。

我负责的语文课的教学,我采用系统性与阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

自认为较为满意的几点:

一、在写作教学方面,将课堂作文和课后周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后组织学生收看了《百家讲坛》和“学习方法大讨论”等活动,取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵,一次是学习方法和体会的征文竞赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在学习方法和体会的征文竞赛中,学生们将自己的经验写出来交流,又提升了自己的写作水平。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

五、充分利用教育博客的功能和优势,开展网络教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平,本人积极投身到当前火热的网络教学教研工作中去。去年,在学校大环境的带动与帮助下,我申请注册了个人的语文教学博客,以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失,勤写教学反思,注意搜集、整理相关资料,使“教学改革”真正成为自己的事。至今已经养成了一种在个人博客上及时写录的良好习惯,教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……其中有一部分文章,引起很多人的参考交流,反响强烈,认为有很大的参考价值。在个人博客里我与网友们开展学科教研互动,切磋教学心得,沟通情感,展示自己专业成长的风采和经历。通过与其它老师及网友们的教学交流,质疑解惑,迅速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。

自认为须待提高的几点:

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够,客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够,使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业,在期末考试中就表露出来了。

三、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,没能写出高水平的论文,未能真正做到“教学教研,反思以恒”。

五、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。成绩属于过去,工作和生活需要我们积极向前。我会在以后的教学工作中力求做到精益求精,从而更好地提高和完善自己,也完善我喜爱的语文课堂。

学年第一学期高三年级期中总结

说到本届高考成功的。经验,感觉一下子无从说起,只是做了很多工作,很难说是哪方面的原因起到了关键的作用,高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力,努力工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动。

本届班主任也是任劳任怨,许多班主任从一进高三到高考结束,全身心地投入到教育教学中去。特别是在一模以后的时间,从学校到年级、从年级到老师,从老师到学生,处于学习情绪低落的阶段,这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题,一旦不能及时纠正,失去斗志,那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度,只有我们行动起来,才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间,大部分班主任晚饭期间不回家,利用吃饭间期和学生交流,鼓劲,指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神,感染了学生。全体任课教师更加认真,更加耐心全力以赴工作,教育学生从心理上增加斗志,从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到控制,总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈,正常而紧张的学习生活规律没有被打乱,高考的成绩也就有了保证。

本届高三进行了九次大型考试,上学期四次,下学期五次,实在说,每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大,与其他兄弟学校相比差距很大;再以本校的补习生和应届生相比,尽管越往后来,应届和补习差距一直在缩小,但每次考试的差距还是很明显的。我们一直处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候,张校长总是适时地召开班主任会议,冷静地分析成绩和不足,既鞭策又鼓励,使我们在困难的时候看到希望。也正是张校长的这些鼓励,使我们在经历一次次挫折之后,不气馁,不动摇,坚持既定的复习方针,从而笑到最后。

总之,当一个人、一个团队有了忧患意识,而又不失旺盛斗志,不断思进取、想办法、出主意,为下一步的发展出谋划策,不为失败找理由,只为成功想办法就会有希望。

1、及早制订复习备考计划。

早在高二时,年级就召开各教研组、备课组长会议,明确了各备课组各阶段的进度,着手制订高三的三轮备考计划。在张校长的亲自督促和过问之下,大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间短,任务重,本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了一轮的复习,整体复习计划分三轮实施。第一轮复习,高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本,吃透教材,夯实基础”,按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬,这一轮复习的具体方针是“突出重点,突出学科内综合,以专题为载体,以能力为目标”,帮助学生进一步构建主干知识结构,结合考纲进一步落实课本重点知识,以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习,五月一个月,这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上,这一阶段以题型训练为载体,综合训练为主,抓好查漏补缺,注重答题规范训练。

2、抓好两个群体——班主任和备课组长。

在年级教学管理中,抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊,是学生奋发向上的精神源泉,抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻,学生学习任务重,心理压力大,我们要求班主任勤进班,勤坐班,每天尽可能多地与学生在一起,经常与学生沟通,帮助学生缓解紧张与烦躁情绪,及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径,加强理想、信念教育,使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力,为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。

特别值得一提的是本届文科班,尽管生源差,但是学风非常浓,班级非常稳定,纪律非常好,这在历届并不多见,文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任,搞好了班风,基本上解决了学生“学”的问题,但这只是问题的一个方面。对高三而言,如何制订合理可行的备考计划,如何进行有针对的训练,如何高效地提高学生应试能力,这涉及到“教”的问题,是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程,个人力量毕竟有限,需要各备课组群策群力。在本届高考备考中,年级进一步抓好教研组、备课组建设,做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子,做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外,通过各种渠道搜集试题、信息;有的备课组集体备课抓得非常扎实,真正做到了资源共享,大大提高了复习效率;有的备课组勤于总结,将零散的知识整理在一起,印发给学生,大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒,精心选题,科学组卷,承担了组内很多工作,有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。可以这么说,每一套训练题的出笼,都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体智慧,正是老师们这种精诚合作的工作精神,精益求精的工作态度,为20xx届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。

3、科学备考,精选试题。

在高三之初,年级就通过各种途径,与名校结盟,了解他们的教育教学策略与进度,积极参加山东省举办的高考备考交流会,加入山东省中学联盟,试题共享,每次中学联盟的学校考试完,就能在第一时间把试题传到我校,供我校老师选择实用;同时,还通过山东省高考备考中心,与全省九大名校建立了联系,每次月考试题,模拟题,备考资源,知识总结,题型大全等等都毫不保留的发给我们,因此,我们每次的模拟考试,每次的题型训练,既有兄弟学校的智慧,又有我们老师再次精选试题的汗水,为我们这一级的科学备考,提供了有力的保障!

4、未雨绸缪,防患于未然。

我们年级引以为豪的是,本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中,秩序井然,展示出良好的精神风貌,这与班主任老师特别是李乐方、黄心刚、师雁,任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的,更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班,防止学生离校时有破坏现象,高考期间班主任每晚去宿舍值班,六月九号住校生离校时也非常安静,没有发生任何不文明的现象。可能是学生素质高,也可能是年级老师的行为感动了学生,自始至终破坏公物的现象没有发生,尤其是高考期间的值班,班主任全程值班,学生在高考考试期间非常平稳。

高三年级组第一学期工作总结

视察专家们通过深入课堂听课、查阅年级组相关资料、召开教师座谈会、发放学生和家长的调查问卷等方式对我校高三的教育教学工作有了较为科学的诊断并给予了充分肯定。

在上午的视导反馈会上,xx副院长赞赏了邗中的精致、精准、精细管理带来的高效益,赞美我校全体师生自觉、自主、自动行动争超越的拼搏精神。他用精准的数据分析呈现了我校良好的'教学观和学生观带来的显著成效,希望我校能在反思与总结中继续高位稳定发展,在尖子生培养上争取更大突破。

中学副校长xx代表专家组对视导工作作出总结性反馈。他从三方面肯定了我校高三的各项工作。一是年级管理效率高,能够深入调研,创新举措;目标引领,动力十足;计划周密,执行力强。二是学生德育工作注重引导,激发学生内动力,做到以学生学习生活规范为要求,针对管理;定期组织班主任例会,建立交流平台;注重年纪文化氛围的构建。三是校本教研讲究实效,逐步形成学科特色,能够以导学案为载体,深化学科教育;紧扣学科特点,落实学科方案;构建“自主·导学”课堂,提升教师科研意识。他建议在尖子生培养、解题规范训练、后进生改进等方面再加以落实和强化,并坚信团结、奋进、高效的高三团队必能再创高考辉煌业绩。

我校校长代表学校对所有视导专家的科学诊断和悉心指导表示衷心感谢,表示感受到学校的成长在专家们的一次次指导中达成,认识到指导工作对我校的发展与进步的巨大推进作用。袁校长指出,专家们的反馈内容实在而客观,对年级管理、各学科教学以及学生质态的分析详细而到位,不仅精准点出高三工作问题所在,切中肯綮,更为今后工作指明前进方向。他谈到,因为“身在此山中”,从而对自身问题的看得不够透彻,而专家们在高处能够清晰看到问题。他强调对于“千金难买”的箴言千万不能一听而过,一定要加以分析、反思并总结。结合专家组的建议,袁校长提出要提升语文作文教学的效率,数学教学思维的高度,强化英语阅读训练,不辜负市教育局各位领导和专家的厚望,在尖子生培养上要有信心、方法和行动,极尽全力,切实提升我校各方面的教育教学质量,在实际工作中朝着更高的目标阔步迈进,再创佳绩!

一年级数学第一学期期中教学工作总结

本学期我担任一年级教学工作,作为刚接一年级的教师,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面。

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认识记数单位个、十,知道20以内数的组成和顺序,学会比较20以内数的大小。结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识,培养了学生的观察、分析、抽象概括能力,建立初步的独立思考和探索的意识,初步形成估算的意识。在认识图形的过程,发展了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念。

二、能力的培养。

在现实的生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下,对身边的数学产生好奇心和兴趣,能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有5个苹果,送给xx同学2个,还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题,学生很快就编出了很多,我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念。再如:教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如:教学“9+5”时,可以是“接数法”也可以是“凑十法”等。针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。

三、在教学中注意了以下几个问题:

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念,从知识能力方面确立教学目标,促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景,引导学生数学活动,帮助学生在自主探索的活动中,理解知识和掌握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源,利用课程资源。根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。

高三年级组第一学期工作总结

度,尤其是8月份开学之初,我们就做好复读生的招生策划、招生实施、高分学生保护工作,确保复读生的招生质量,为明年的高考成功奠定良好基础。其次,我们根据年级特点和实际情况,制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;在教育教学过程中,年级组时时刻刻注意督促、修正、提高、完善我们的计划和目标,并引导教师投入极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作。本学期,我们还在原有制度的基础上,完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度,使各项工作做到了有章可循,为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定了基础。全体教师一致表示,争取在新的一年里取得更大的进步,实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新突破。

我们充分利用班主任、备课组长会议和全体教师会议时间加强对教师的思想教育,系统学习了我校的相关规章制度,学习了以“八荣八耻”、“十八大”会议精神为代表的道德价值观和以创建和谐社会为宗旨的科学发展观,积极做好教师的思想转化工作,使广大教师能够言行保持一致。

通过对我校相关规章制度的学习,我们加强了全体教师的思想作风建设,使每位教师以高度的责任感投入到教学工作中去,进而自觉协助学校、年级组以及相关处室作好工作,形成了团结务实、上令下达的良好氛围。

本学期,我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度。及时了解学生最新思想动态,争取把各类事故消灭在萌芽状态;一开始,班主任轮流值班,深入到寝室与学生谈心,了解他们的学习和生活情况,各班学生干部坚持每天记“班级日志”,每周一公布班级纪律情况及考勤结果;各备课组长记好各组教研活动学习情况记录,确保了教学和学生管理工作的正常开展,保证了无重大事故的发生。

开学至今,年级组成员群策群力,完成了学期初制定的工作计划,尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到:严格、细致、扎实;坚持加强年级部风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面,坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。

在年级统一组织的每周一次的点评集会上,年级针对不同时期工作重点,尤其是围绕每一个主题月学生思想动态,以活生生的实例感染学生,提出高中阶级的学习方法与习惯,让学生树立信心,定好自己的人生目标。本学年年级共召开多次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议,及时反馈、修正年级工作。教师队伍分配结构合理,学科分配均衡。教师有高度的使命感和责任感,爱岗敬业,全方位地服务于学生,形成一个积极上进的级风。

语文组如郭春伟老师、何继进老师、尚延德老师,他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教,加大对教学质量的监控。年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师的课,并且相互听课,相互促进,相互提高。他们除做好教学工作外,还协助完成学校、年级组布置的工作,毫无怨言。他们虽然年纪轻,工作经验尚浅,但他们富有朝气,对工作满腔热情。不管是听课学习,还是备课组安排的工作任务,他们都积极参加,不讲价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实集体备课制度,帮备课组出主意,积极发言。主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备,所备内容能抓住平时在教学中的难点重点,备课有很强的针对性,因此大家参加的积极性很高。例如,赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等老师都能很认真地寻找备课资料,立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势,收到了很好的效果。赵宏伟老师兢兢业业,认真完成学校、年级、备课组分配的工作,对工作从未有怨言,各项工作能及时完成。胡兰英段北星老师积极讲授公开课,效果很好。

英语组备课组长刘艳工作执行力强,认真负责,一丝不苟,带领全组英语老师以备课教研为中心积极开展各项工作,全组上上下下共同努力,得到领导的赞许;以刘俊英,梁永峰,齐璞等老师为代表的资深教师,工作严谨务实,业务精益求精,为全组树立了一面旗帜;晋家星,时富强,张昌献等在备课组各项工作中处处率先垂范,真正起到排头兵的作用;卢娟,闫静,安倩玉家中孩子小,但,她们能舍小家为大家,工作丝毫不掉队,样样冲在前;孙梅,尹玉红,刘艳肩负奥赛班的英语教学,时刻以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己,变压力为动力,信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行;以李君义,杨峰,吴小英,王小妞,陈慧英为代表的青年教师更是热情似火,工作的激情为整个英语组注入了新的活力。

物理组在本学期内表现优秀的老师较多,如张清鸿、孔祥君,孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等;其中最为突出的是教学成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦献太;班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、孙文杰、李艳等。

化学组孙愿军、牛守贤老师,担任年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普通班的化学教学,身先士卒,率先垂范,指导青年老师编写学案、制作课件,超负荷工作;孙天设老师,担任化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行班班主任。任劳任怨,兢兢业业,认真完成学校和年级安排的工作,做好本职工作,带领全组老师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作,以老带新,加快青年教师的成长历程。团结协作,使化学组成为团结、战斗的集体。

孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小,但从没有因为孩子影响工作,在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照顾,有时还把几岁的孩子一人放在家里。自习辅导解答完学生问题回到家里往往是深夜。几位老师工作认真负责,所代班级成绩优秀,深受学生喜爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭思睿几位骨干教师满工作量,工作塌实,不计报酬,乐于奉献,所代班级成绩优秀,深受学生、家长、老师的一直好评;周灵兵、孙冬梅两位青年教师,虚心好学,认真钻研教材、考纲,牺牲了午睡和其他的休息时间,守着班级,守着他心爱的学生,随时给学生解难答疑,所代班级成绩优秀,深受学生喜爱。

生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班,曹轶兵、刘厅、秦雷分别作为他们的指导老师,在教学中,经常听他们的课,指导他们编写好复习讲义,批阅试卷,组织课堂教学;年轻人们几乎每节课都是先听课再上课。在老教师的共同努力下,他们进步很快。刘东老师所教的班级,在本学期的三次考试中均为a级。熊艾频、刘爽老师把多年来查阅的.有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

政治组青年教师刘峰涛讲了精彩的公开课,课后认真组织了评课活动,肯定成绩,指出不足,使大家能共同提高。

历史组史从庚老师,担任高三文科大复读班班主任,教研组长、教研室编外教研员,超负荷工作量,使他积劳成疾,但他仍然勤勤恳恳,辛勤耕耘。他带的班,学风正,尖子多;他编的学案量多质优;他带教的青年教师干美菊进步很快,他不愧为一名德高望重的名师;李寒光老师,作为一名青年教师,连续担任高三班主任工作,这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的。无论哪一天中午,在五楼的办公室里总能看到他的身影,他牺牲了午睡和其他的休息时间,守着班级,守着他心爱的学生。世界上有一种精神叫感动,大爱无言。他的学生也被他的精神所感动,不爱学的开始学了,爱学的学的更投入了,因为有他的班主任在与他们一起拼搏。一分耕耘一分收获,他接管的差班,一跃成为摸底考试、期中考试双优班。他善于创造奇迹。

高三数学郭明领老师每天提前30分钟到办公室,将要讲的内容进一步补充,虽然班级人数多(复习班)但每次考试都能做到全批全改,平时参加教研活动积极发言,提出建设性意见。宋崇学老师孩子小,家中事情多,但从没有因为这些耽误工作,每天兢兢业业,认真工作,经常找学生谈话,和学生进行沟通、交流,深受学生喜欢。张志英老师带病坚持工作,没有请过一次假,对学生关心、爱护。李希玉老师经常批改学生试卷,做到面批面改,经常深入班级找学生谈话,对学生提出目标和要求,深受学生欢迎。周立国、张海江两位老师管理班级严谨规范,形成良好的班风、学风。

高三英语组青年教师杨峰同志于xx年毕业后,以优秀的成绩加入我校,至今已经将近三年,现担任高三(22)班班主任。自来到我校,一直担任班主任工作,该同志虽然年轻,但是干工作扎扎实实,兢兢业业,能虚心向老教师请教学习,所带班级一直以来都是班风正,学风浓,在各项评比中都是成绩优秀,在千分竞赛中连年被评为“优秀班集体”,他本人也连年被评为“优秀班主任”

高三年级第一学期德育工作总结

学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。如何作高三年级第一学期德育。

本学期高三年级以学校德育工作思路为指导,认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务,坚持以德育为核心,以学生为中心,以备考为重心;加强德育队伍建设,严抓班风学风建设,营造良好备考氛围,取得了良好的成绩。

1、为了营造良好的备考氛围,高三年级组加强德育队伍建设,构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍,让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育工作之中,结合本班实际创造性地开展德育工作,使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设,普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设,省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际,着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理,取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中,耐心教育、关心、辅导学生,使得学生“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。

2.紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》,充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光,珍惜自己的大好青春,自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育,使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。

3.重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育,引导学生树立良好的人生观和价值观,促进身心全面发展。年级组针对学生的思想实际,以爱国主义教育为中心,帮助学生树立正确的人生观和价值观,激发他们的学习热情,保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。

4.用信心呵护每一个尖子生,用爱心感化每一个学困生和贫困生。年级组于20xx年12月份汕尾统考以后,实施了尖子生“导师制”,由一个科任担任几个尖子生的导师,从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生,帮助他们解决问题,确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议,了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况,帮助他们进行成绩分析和心理疏导,确保他们成绩、身体、思想和心理全面健康发展;同时,通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生,使他们减轻心理压力,健康成长。

5.重视非智力因素在备考中的重要作用,加强。

励志。

教育。为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围,高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌,在教学区显眼位置张挂励志标语横幅,并出版励志专栏《20xx年高考,我们来了》和励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”,抓住一切机会表扬、鼓励学生。所有这些措施,极大地提高了学生的思想认识,极大地激励了学生的斗志。

6.班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级教师会议上,年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求,要求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点,尤其是学生考勤、段考成绩升降和思想心理变化情况,积极创建良好班风和学风,帮助学生提高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导,努力培养班级团队精神,确保班级纪律不掉队,为创设年级良好备考氛围做出贡献。

7.积极同家长取得联系。班主任及时了解、掌握学生情况,及时联系家长,协助家长共同管理教育学生。尤其是在汕尾调研考试以后,卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系,及时向家长反映学生在校情况,达到共同管理、共同教育的目的。

8.存在问题表现为:在学生管理方面,还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分学生的心理,还不能很好的掌握;如何将严格管理和表扬激励有机结合,如何提高班级文化建设促进学生自主管理,有待进一步探讨研究。

我们一定要想尽各种办法,消除学生备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理,尽力挖掘学生潜能和非智力因素,为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导,为学生树信心、鼓斗志;充分发挥班主任的作用,深入细致地做好学生的思想工作,确保他们轻装上阵。

本学期担任高三12班班主任。针对美术班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少,被动接受的多;全面发展的少,偏科的多。面对这种现实,为了迎接省联考和高考,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,我做了很多努力。特总结如下:

一、工作指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯,逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式,不断提高学生的道德水平和规范意识。

二、工作目标:

从大处着眼,小处着手,狠抓常规细节的教育与管理,通过各种形式的教育与引导,规范学生的言行,努力实现管理的精致化。

三、工作措施:

(一)加强班级管理,培养良好的班风学风。

1、通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育,教会学生学会做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我约束的能力,本学期的主题班会有“崇尚节约,正确使用压岁钱”、“学雷锋,树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐,明年看我们自己”等。

2、加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感,制订可行的班级管理细则,从学习到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的舆论导向来引导学生,在班上形成一股树正气、树典型的良好班风,在学生心目中形成“班级为人人,人人为班级”的良好局面。

3、加强学风建设,培养学生正确的学习方法和自学能力,加强学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习,尤其是英语的学习。

4、本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往“有人没事做,有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。

(二)加强尖子生的培养,促进中下生的转化。

1、尖子生的培养,增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在短科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展,争取高考靠名牌、上重点。

2、对于中下等生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,首先应从基础知识抓起,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,差生确保本学期会考全部通过,学习成绩能有所突破。

(三)真正使常规检查与安全管理落到实处,逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识和能力。

本学期组织班干部做日常值日人员,协助老师做日常管理工作,明确管理要求,进一步增强责任心和服务意识,确保无论在空间上,还是在时间上,无管理漏洞,真正实现时时有人管,事事有人管,处处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责,学习工作的艺术与方法,在工作中锻炼自己,真正成为老师的得力助手。

本学期进入高三年级,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促,同时也抓学习的影响因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上个学期的班级管理工作,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理.

首先,继续认真落实上学年的三个方面的工作:

一.行轮流值日班长制,人人当班级的领头人。

二.加强对学生的心理辅导。

a)学会做人。b)正视自己。c)学会解压。d)诚实守信。

发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

三.指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。

四.持开展学生的思想教育。

针对想的问题比较多,瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。

五.督促学生锻炼身体。

下午放学后开展踢毽子活动,上操场上打排球,慢跑放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。

其次,我班级。

格言。

为:机遇偏爱有准备的头脑,幸运垂青执著追求的人。

学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,如:写“说明文”,写“心理病历”等,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。

以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

高三年级组第一学期工作总结

又是一年高三,有必要进行一下总结。

我主要说两个方面的问题,一个是历史教学问题;另一个是班级管理问题。

工作四年了,这两年学校对我确实委以重任,连续两年带高三毕业班。下方对高三这两年历史教学进行一下总结。

通过连续两年高考,我认识到,若想赢在高考,在整个高中阶段历史教学就务必要做到熟悉性、连续性、制度性、整合性。

首先是熟悉:包括课本和学生的熟悉。课本指的是书本上的知识要十分的熟悉,应能到达倒背如流的程度。这一点我是能够做到的,但通过去年高三我发现了一个问题,既是我们对学生很不熟悉,不知道他们刚上高中时掌握到什么水平。我们总是抱怨学生笨、学不明白,其实很多时候是我们没有讲明白(排除学生上课不听的因素)我们对学生没有比较彻底的了解,没有给学生仔细解释明白每一个知识点。严重点说,从高一入学时我们就落后了,高三很大一部分精力用在了弥补基础上,这样对知识的整合、处理,提高解题潜质等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了。

连续性是今年高考后,我认识到的。此刻的高考能够说完全脱离了书本,今年37分的大题,完全考察的是历史问题的分析、明白以及解题潜质,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大学的.考试题;而选修更是书本上根本没有学过,死记硬背根本没用。而选取题中至少有2道题(总共12题)跟历史知识无关,只是考察明白材料、解析材料、分析材料的潜质,另外还有2—3道题是历史基本素养、历史素质类题,高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题。上方说的这一切都就应是从高一抓起,在每节历史课,每次历史考试过程中不断去灌输,这就需要一个连续的过程。既高一时以教材整体布局为基架,填补完善历史知识,培养学生历史素质,高二时重点掌握知识点,解读并逐渐培养做题思路及方法,高三抓重点,抓思路,抓大题技巧。只有这样才能突破高考文综的藩篱,到达一个高的程度。

制度性:去年高三“走出去”比较多,去了二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课,我自己假期的时候还去了鞍山一中了解学习,并通过同学了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法。总体来说,一个感受,这些学校的历史成绩之因此好,主要好在了制度性。历史教学十分的系统而制度化。

首先是教材被系统整合,以教材为基础,在此基础上加工整合,对教材进行在加工,使得学生更能够明白教材上知识点之间的联系,从而到达很好的教学效果。另外整个高中三年的教学资料是基本固定的(经过多次试验的最好的一套教学资料),在此基础上来发挥教师的主观能动性,使得教学既不会出现失误,又能够不断的增加新资料,做到与时俱进。不仅仅如此,每个阶段都会有相应的试题伴随,且根据学生不一样状况,试题也分成不一样层次(鞍山一中、抚顺二中),做到因材施教。另外,设置尖刀班,班型在30人以内,无论是作业还是考试都做到全批全改,密切关注每一位同学的心态及学习的变化,以保证成绩的绝对突出。

整合性:既是历史内部的学科整合,又是各学科之间的整合。首先历史内部的整合,教材是经过整理、编写的,高一注重知识的基本框架、高二注重知识的具体资料、高三注重知识的整合与解题技巧。不仅仅如此,与之配套的题也很有针对性,都是精挑细选,按照不一样阶段做不一样程度的联系,用他们话讲“没有一套题是白做的,要有效果,要解决问题。”另外各学科之间也要整合,这尤其在高三表现尤为突出。学校严格控制高三各科的作业量,根据不一样学科特点及课时分配,来规定不一样学科的作业量,并严格规定自习时刻,绝不能够随意占用,必须要保证学生自己学习时刻(贴合文科特点)。而且有很多具体的要求,比如绝对不能够随便乱发卷子(尤其数学、地理等摧毁学生的科目),每套题在要求学生做之前,老师务必首先熟悉,并清楚每套题要解决什么问题,要到达什么效果。卷子的讲解绝对不能够推着来,务必是有总结,有比较,到达训练效果。

第二个我想谈一谈班级管理的问题。

关于班级管理,我觉得我经历的还少,简单谈一谈吧。

管理班级确实是一门艺术!我总结就应重视以下几点,抓开始、认真、用心。

首先开始很重要,抓开始,规矩从头立。这两个班都是中间接的班级,规矩一开始没有确立下来,后期再去纠正就很麻烦,会浪费好多经历。

另外,做班级管理工作务必做到认真!比如在迟到、卫生、间操、服饰等问题上,绝对不能妥协,严格执法。但对一些有性格的同学,也就应讲究方法,在原则不变的前提下,具体问题具体分析。

最后是用心。我总结做班主任最重要一点就是用心,用真心来带班级,班级的学生就会用真心来回报,这样既可实现班级内部的良性循环,利于管理。

最后我来探讨一下尖子生培养问题吧,这时高考后我一向痛苦思索的问题。

这两个班都有尖子生(其中第二个班是实验班),但高考尖子生成绩都不理想(目前来看魏东考的并不好)。

尖子生务必具备以下一些素质:成绩优秀且无偏科(很重要)、心理素质过硬(尤其注意那些中考发挥失常的,高考往往也会发挥失常)、良好的家庭环境、不好有古怪、特殊的性格。

小学五年级第一学期中队工作总结

当今的少年儿童作为21世纪的主人,必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任,这就需要他们不仅具有科学文化知识,同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人,就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点,一年来为了使五年级(4)班的中队工作更上一层楼,我们中队开展了各种各样的活动,现总结如下:

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的秋季运动会;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,如:买矿泉水,拿衣鞋等等。因此,在这次校运会中,我班夺得了团体赛第一名。

二、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注,在大队辅导员的`领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们五年级(4)班的中队也不甘落后,积极响应。如:根据学校“流动红旗评比”活动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如:为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求,我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为学校捐花、捐书,为学校小花园的花草松土、浇水,为学校的图书室整理书籍,缝补图书,为街道打扫卫生等等。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长。

“学习园地”是同学同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版,每版由几位队员负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。

总之,一年来,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,被学校评为“优秀中队”,但也有许多不足。不过我们五年级(4)班的全体队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,取得更好的成绩的。

学年第一学期中队工作总结

自从接手这个中队,我便开始对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较,按思想品德情况、学习成绩把学生进行分类,然后采取自报和指导相结合的方法,确定了每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的,使他们消除顾虑,积极配合,争取早日赶上其他同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作,所有队员心情愉快,目标明确,对学习充满了信心。主要做好以下几点:

1、热爱、尊重、信任学生。教师只有热爱学生,才能得到学生的热爱,对老师的要求,心悦诚服,努力做到。尊重、信任学生是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。这就需要我们学会欣赏学生,善于发现学生的闪光点。

余文迪,他本来学习成绩还好,但是从上学期开学以来就象变了一个人似的,上课不专心听课,平常懒学习,还经常和同学间发生小矛盾。但他在动手能力,思维灵活方面却做得比许多同学出色。抓住这一点,我经常表扬他、鼓励他,并做好班里学生的思想工作。慢慢地,他从的班集体归属感越来越强,小毛病也改了不少,学习成绩也提高了,课堂纪律也好很多了。

2、关爱学生,不仅要爱优等生、中等生,更要爱差等生。而真诚地与后进生交往,在成长的路上给予及时的帮助、真诚的祝福,他会因为你的.一句话或是一个笑容、一个眼神而更加热爱生活,更加懂得珍惜。

对后进生来说,他需要精神上的帮助,尤其是要增长他的自信心。在这个方面,我除了一般人惯常用的讲《龟兔赛跑》的故事之外,还细心地发现后进生的优点,抓住他的闪光点大力鼓励,增强他的自信心。因为后进生也只是学习上或者纪律上的后进者,他们也有他们的个性,也有他们的爱好,他们或喜欢唱歌,或喜欢舞蹈,或热爱劳动,或乐于助人……在队会时、在各项比赛时多一些指导,多一些鼓励,让他们在自己感兴趣的领域中舒展拳脚,让他们感受成功的喜悦。这对其自信心的培养就起到了预期的效果,对他们学习文化科学知识也起到了相得益彰的作用。我坚信,只要我们用爱包涵后进生,给后进生一张爱的帆,那么后进生的人生之路也会一路走好,步步走实。

学期伊始,我就对原班班干做了相应调整,鼓励队干大胆开展工作,要求班队干要详细分工,又紧密配合,并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责,使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用,我中队的集体荣誉感大大增强,全体队员目标一致,纷纷表示要为班集体争荣誉。另外,通过对班队干的锻炼,也培养出了一批优秀的学生干部。其中张欣瑜更被选为星期一升国旗的旗手。

活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地。因此,我中队除了积极参与学校组织的各项活动外,还开展了大量的中队活动。本学期共开展了4次中队活动,参加了1次大队活动。

通过本学期开展活动,我深深体会到老师的工作是辛苦的,而创造出来的价值却是无穷的,因此,我们只有将自己最珍贵的爱洒向每个学生的心田,才能做一名学生尊敬爱戴的好辅导员。

一年级数学第一学期期中教学工作总结

时光飞逝,转眼之间,一学期的教学工作即将结束。本学期,我担任了一年级的数学教学工作任务。在这紧张有序的教学工作中,反思自己一学期的教学,在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:

一、备好课。

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具和课件,激发学生学习的兴趣。课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

二、上好课在上课中,我注重教学情境创设,积极调动学生的学习兴趣,做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化,并注重学生自主学习能力的培养,加强师生之间的交流,使教学过程既体现教师的主导性,又体现学生的主体性,从而达到预期的教学目标。

三、做好课后辅导工作。

第1页在课余时间为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,因此我首先让学生端正自己的学习态度,其次激发他们的学习兴趣。有人说:“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松,学得愉快。

四、认真批改作业。

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

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