教学年度工作总结(模板17篇)

时间:2024-05-24 10:46:04 作者:JQ文豪 工作总结

教学工作总结可以帮助我们总结教学经验,发现教学中的问题和不足,及时改进提高。教学工作总结是教师在一段时间内对自己的教学工作进行总结和概括的一种书面材料,它能够帮助教师反思自己的教学过程和教学效果,发现问题并改进教学方法和策略。那么如何才能写出一篇较为完美的教学工作总结呢?首先,教师需要明确总结的目的和对象,即明确总结的内容是围绕教学过程、教学方法还是教学成果;其次,教师要仔细回顾自己的教学工作,分析所取得的成绩和存在的问题;最后,教师需要提出具体的改进措施和目标,以指导自己在今后的教学中不断完善自身。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文,仅供参考。希望能够给大家提供一些写作思路和参考模板,一起来看看吧。

教学年度工作总结

这学期,在上级教研室的指导和九年级组的领导下,在全体成员的共同努力下,九年级化学教研室的各项工作已经圆满完成。

化学组成员在平时的教育教学工作中,懂得一般原则,顾全大局,服从学校分工,勇于承担重担。在小组成员中,有从事年级管理的领导、从事学生学科管理的助理,在班主任中,每个人都是扎实负责的,在年级小组中起着领导作用。

开学之初,经过全体成员的共同讨论,制定了一个适合学校实际情况的切实可行的教学科研小组计划。在该计划中,对每月进度、每周进度、每章培训问题的解决者、单元测试问题的解决者进行了规定,并在教学工作中落实到位。上课的计划已经拟定,并明确了主要发言人和讲座内容。

每周,同一组的成员就本周的教学内容进行讲座。同组成员发表意见,达成共识,成绩进步统一,培训统一,反馈及时,纠正及时。

根据计划,每位教师将参加不少于20场讲座,年级领导将参加超过40场讲座。所涉及的课程包括新讲座、复习课和探究课,这些课程在新课程改革中极大地惠及了这个群体的成员。

坚持新旧结合,提高青年教师的专业水平,不遗余力地为青年教师提供支持和帮助,帮助他们在学科知识、大纲要求、教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有了很大提高,为我校的健康可持续发展提供支持和保障。

这个组的老师已经完成了他们的日常工作。他们仔细研究了教材和大纲,并根据它们编写了教案。学生的练习是精心设计的。学生的作业已经完全修改过了。个别学生的作业已经完全修改过了。对学生的错误进行了分析,找出了错误的原因。采用了适当的纠错方法。常规工作已经到位,以确保化学学科始终保持其在整个地区的领先地位。

在教学过程中,应加强与物理、地理和生物学的联系,注意学科知识的一致性和科学性,并在此基础上整合知识,使学生能够系统地掌握科学知识。在教学过程中,通过阅读主题培养学生的阅读能力、考试能力和分析能力。通过习题教学,介绍数学思想和数学方法在化学习题中的应用,通过说和练习提高学生的综合能力。

教学年度工作总结

快乐的时间总是过得很快, 20xx年又过去了,转眼之间迎来20xx。在新的年度,我需要总结自己的工作,为新的学期不断积累经验,让自己的工作更加得心应手。接下来,我将以学校大事记的形式来进行反思汇报。

20xx.03:新学期开始,教学小组内的学期展望,教学目标确定,以及进一步规划教学进度。

状态:基本完成学校布置的任务,在组内进行校正资料的轮流替换制并确定名单。

满意:更加细化教学内容,并且规范附加内容,任务布置体现了科学性与合理性。

需改进:由于有组员请假,没有做好登记,导致安排上虽然可以调整,但是时间紧有疏忽,快一unit1-7复习资料校正时出现附加内容朝纲未删除的状况。

1、再次重视轮流制的名单,务必做到人手一份,并且通知个人责任到位。一旦出现请假事件,可以两种方案解决:要么往下轮换〔请假情况务必在两周前确定〕;要么就自行提前完成。

2、向初中组学习,以学期为单位,细化每周大概的工作,让组员能够工作早知道早安排早解决。

20xx.04:口语大赛宣传。

状态:完成自己所带班级及小组宣传工作。

满意:宣传力度较大,自己所带的三个班级都完成学校的任务量并达到50%的必例。

需改进: 暂无。

20xx.05: 口语大赛培训。

状态:依照学校安排,完成规定的培训课;另外针对自己的班级,另外补了10课时。

满意:规划牛津2a班为小学a组,补课4节;牛津3a和3l为小学b组,补课6节。补课过程中,学生们都兴致高昂,对自己的参赛信心满满。

需改进:在小学a组培训课中,重视了图片描述等活学活用的环节,但是忽略了基本知识的复习和巩固。

1、越是年龄小的年级,越需要重视基本知识的复习和巩固。

2、对于孩子的成长,尽量遵从循序渐进的规律,不要施加过大的压力。

20xx.06-07: 口语大赛。

状态:经过培训与辅导,孩子们基本都能达到自己的目标。

满意:幼儿组8人参赛,6人参加复赛,4人进入决赛,最后4人优秀奖。

小学a组16人参赛,15人进入复赛,4人进入决赛,分获三等奖以及优秀奖。

小学b组39人参赛,35人进入复赛,28人进入决赛,分获一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及特色奖。

需改进:忽略了小学a组,直接导致了小学a组成绩不够理想。

改进意见:尽量帮助和辅导。

20xx.08: 暑假班招生宣传,假期班。

状态:遵照学校安排,完成布置的发传单和上假期班工作。

满意: 假期班的结业考试成绩比较理想,后期的报名率达到80%。

需改进:暂无。

20xx.09:新学期开始,教学小组内的学期展望,教学目标确定,以及进一步规划教学进度。

状态:基本完成学校布置的任务。

满意:组员们合作完成了上学期的教学任务,取得较好的教学成果。

需改进:由于假期班紧接新学期开始,预先预计细化名单与责任等改进意见并未实施。

1、新学年一定要贯彻改革。

2、力争小组各位成员的理解和配合。

20xx.11:英文书法比赛

状态:号召全部班级参加,并不断规范孩子们在日常中的书写。

满意:动员了孩子们的积极参与,并引起孩子们对于书写的重视,日常作业的书写有改观。

需改进:比赛的评选由于是在小组内由任课老师评选,自我感觉不能保证完全的公正公平。

改进意见:评选机制有待改进,可以交叉评选,比如三年级选取五年级组等;或者经过海选后由书写好的老师进行最终评审,这样既能保证筛选尺度的一致性,也能体现出公平公正。

20xx.12:圣诞晚会

状态:发动学生的积极参加,完成学校任务,担任小班组别的晚会主持任务。

满意:动员了孩子们的积极参与,基本完成主持任务。

需改进:由于是第一次担任正式主持,经验几乎可以说没有。在活动衔接环节有报错节目的问题,组织节目时也存在变通不够灵活,配合不够默契等状况。

1、要学会不段总结和反思,学习别人的长处,改进自己的短处。

2、把每一次尝试当成自己的锻炼,正视自己的不足,通过成长奠定自信。

20xx.01:寒假招生宣传,假期班,年终资料整理,总结,假期资料整合,假期作业安排。

状态:基本完成学校安排任务。

满意:很紧的时间里基本完成各项任务。

需改进:感觉时间很紧张,这个月基本每天都在忙相关的工作,特别是有关小组的相关资料整合,假期作业,学生档案与成绩反馈样版,人数虽然只有五个人,但是类别有四份,具体内容又各不相同,所以光是这一块的工作处理大概就整整耗费了三周。

1、加强自己的工作能力,提高做事效率。

2、提前一个月或者两个月了解学校的相关要求,然后针对这些要求做出相关的工作安排。都知道年末是学校最忙的时节,那么更有必要做到早准备早处理。

回首20xx,点点滴滴尽在心头。从自己来说,我有一个最大的需要自己改进的地方,就是不能再把工作环境当游乐场,作为一个在环球工作了6年的老师,一切必须慎言慎行。20xx年,学校里发生了一些小波动。事情出于偶然,但是由于自己不够深思熟虑,很失败的处理方法让自己在工作的这片乐土上,失去了某些朋友。吃一亏,长一智,我要记住这个教训,以后遇到任何问题都要多想几个为什么,怎么样,后果会是什么。只有这样,才能避免在工作中走弯路,才能避免自己工作的心情收到影响。十分怀恋以前刚刚开始在学校学习的时光,那个时候大家就像一家人。任何人做任何事情都是为了学校好,心往一处想,力往一处使。彼此之间坦诚相待,以信做事,以诚对人,大家既是同事也是朋友。所以交流任何问题,没有觉得任何不妥,想说什么就说什么,想做什么就做什么,做人做事都很轻松。但是时光是不可能往后逆转的,做人必须向前看。那么,改变不了环境,我就改变自己来适应环境。

新的一年,新的开始,从这篇工作总结里,我看到了自己的知足与不足。为了学校更好的发展,为了自己更大的进步,我会继续努力的!

教学年度工作总结

本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下,在全体语文教师的努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:

1。加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周两个晚上的业务学习制度,组织教师认真学习《教学大纲》,集中观看优秀课堂教学vcd,组织教师学习简单的课件制作,各项学习任务圆满完成,并取得了显著成效。提高了教研能力和教师的教学水平。

2。充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂,利在课后”,没个星期五由教研组长定期签教案,因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查,并对有问题的教案作业做专门的指导。对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师给于反馈指责。

素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。

1、领会课改精神,用好新教材。学期初,我们以年级备课组为单位,组织教师研读大纲,研读教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。

2、发动全组教师积极投身新课改实践,积极开展集体备课活动,提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量,我校以年级组开展集体备课活动,年级科任教师都参与备课,其中有一人主备,其他为副备,收到良好成效。

一份耕耘,一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教学年度工作总结

任时光流失,一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一学期的点滴工作,想说的真是太多太多。下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好的服务于学生,同时也让自己在教学的生涯中能突破自我,更上一层。

有人说:“教导处就像一个大熔炉,学校的所有工作都会在这里经过熔炉、制模、初型”,而我觉得把它比做一个的车间加工厂更切贴,我们办公室的人在开学初孙主任给大家简单进行了分工,姜威主要是抓学校教学活动和处理文字性的工作,张同焕老师主要是教师培训和学生学籍工作,马静是教学常规的检查和引发试卷工作,我负责处理上级下发的文件同时布置下去督促按时上交,若有紧急任务大家不分你我,一起努力完成,每天都会看到我们办公室人忙碌身影。我恪守自己的工作,任劳任怨每次交给我的任务,我都会尽自己最大的努力的完成。

除了之外我还担任四年级五班的数学课,在教学中我首先学习课程标准,弄清学段要求,钻研教材,学习理论,和搭伴老师沟通交流摸清班级学生情况,备出切实可行、指导性强的教案。上课中,能坚持候课,组织学生学习,注重学生有两基向四基的发展,努力去创造一些让学生动手实践的课程。课后,能认真辅导,答疑解难,培养学生良好的学习习惯。每次测试会都和学生一起分析、总结、帮助学生找原因,弥补教学中的失误,鼓励学生胜不骄,败不馁。

个人发展方面,学校给我们提供了好多提升与展示的机会,本学期中我就有幸先后到郑州参加了“微课程与课堂翻转”与“小学数学名家论坛”活动,从中我知道了什么是微课,它其实并不神秘,主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注"小现象、小故事、小策略",主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。它就是我们教师身边的故事,也可以看作我们教学的某个环节。

从名师论坛活动中明白减负应从备课开始,教师可依据学生、地方实情科学大胆的改革教材,如《植树问题》可以先讲乘(门前小路载5棵树,两棵树之间间隔3米,小路上多少米),再讲除法(借助手指帮我们学数学),每节课我们老师都要瞻前顾后、为学生搭好台阶,在课堂上千方百计让学生悟出规律。同时我还申报了区一级达标课活动,在本次活动我讲了数学广角的鸡兔同笼问题。

一份春华、一份秋实,愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。

教学年度工作总结

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。

2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

6、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。

7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干,争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。

8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。

在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二·九”合唱比赛中,我班荣获二等奖。此外,我班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。

以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。

教学年度工作总结

新课程倡导要促进每个学生身心健康发展,培养学生良好的品质和终身的学习的能力,提倡交流与合作,自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。过去的一年,在学校领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。在过去的一年中,有过收获,也有失落。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,必须及时总结经验,吸取教训。

今年,我任教八年级(7)班的英语。经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础较差,不敢开口讲英语,更不懂英文写作;究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为了克服困难,取得成绩,我在教学中坚持作到:

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误,采取宽容的态度。根据教材中的情景,真实再现于课堂并创造新的环境,使学生积极参与,到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。

2、讲究教法,因材施教

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。

外语教学和其他学科一样,有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能,能否在初二年级得到继续发展,是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求,即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果,把教学大纲化为具体的要求,落实到教和学上,对每课时的教学计划逐项落实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,及时补遗,帮助学生过关。所谓“活”就是侧重听说训练,把外语课由“讲演课”变成“实践课”。我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。采用展示性的直观教学方法,使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中,在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力,鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。让学生表演,通过表演尽量多让学生参与到活动中来,表演过程中,除要求学生,语言语调正确外,还应让学生注意到交流手段,如表情、手势、姿态。

3.创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题,并自主的解决。

1、在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持学习的动力,并取得好的成绩。鼓励学生大胆的尝试。平时作业或测验得到好成绩或有进步的,一定在班上进行表扬,给予肯定;对作业错漏较多的当面批改,及时订正。

2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语,自己能用英语表达简单的思想,能读懂简易读物,他们就会感到有收获,兴趣就会产生,所以每堂课都注意让学生有练的内容,有练的时间。练的时候因题而异,做简单题时,多找些差生去做,提高他们自信心,同时激励他们。每次练习五分钟左右,费时不多收获较大。

3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文,促进学生相互学习,相互帮助。

4、建立良好融洽的师生关系。我经常关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,课后我却成为他们的好朋友,生活上,我是他们的父母,关怀备至。经常和学生一起反思每次考试的不足,争取下次让他们不犯同样的错误,并进行典型错题再练,以提高成绩。

在20xx—20xx学年度攀枝花市统考中,所教班级在六三制排名第12。我将继续努力,力争佳绩。

教学年度工作总结

这个学期,我担任课教学工作。一学期来,我以学校及语文组为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进打好了基础。

在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。

在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。

认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。

本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题,撰写个案、分析和相关论文。

平时,我把教学,都及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了,原因主要有以下几个方面:

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况,在下学期我要改进的有:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

4、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。

教学年度工作总结

随着生活节奏的加快,我们似乎觉得整天都生活在忙忙碌碌之中,身心感到疲惫、困倦。此时,我们会因为生活中的种种压力而变得沉默寡言,会觉得世界一片阴霾,甚至会感到像暴雨前不安的躁动,又何谈快乐可言?可当读罢洋洋的《快乐的钥匙》之后,我们一定能够找到快乐的秘诀,因为快乐就捏在自己的手中,只要我们转换看待快乐的角度。------我很幸运,我在恰当的时间读到了《快乐的钥匙》,它让我的教学生涯精彩继续。

本学期,我做了一个大胆的创新,每两个月安排一次科学座位。我们的座位是学生自己

挑选伙伴,考虑材料准备(同一个小区建议一组)、男女搭配,兴趣爱好等多方面因素,最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争,将平常工作细分,每个班设定了14个科代表。然后我制定了奖励措施,科学科代表一个月考核一次,优秀的科代表,我自费购买分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习情况,优秀的小组获得1张奖票,一个月凭奖票换奖状。一个月下来,学生学习热情高涨,学生不带材料的情况几乎为零。同时,有了奖励,科代表们能认真做事,我把主要精力投入到实验准备、课件收集和教学设计中,学生快乐,我快乐!

随着时间的推移,学生出现了懈怠的情况,我立即调整,将每个月的优秀科代表和科学小能人的评选放到全班一一举手表决,并通过中国移动校讯通发送短信通知家长,这样学生的热情得以继续保持。

一学期下来,以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜欢上了科学,甚至有学生夸张地说,每节课上科学我都喜欢!

开学初,我们科学组成功申报并立项了校级8个课题中的一个:小学科学教学中小课题的实践研究,我担任该课题的负责人。从课题的方案撰写到修改并开题,我都一丝不苟。10月30日接到重庆市第三届今日教育杯科学小论文竞赛的通知,我逐个动员任教科学的老师,请他们动员并辅导学生参赛。在老师们畏难情绪最重的时候,我积极想办法动员我自己教学的六个班的学生,全年级287人,有281人参加比赛。最后,全校三至六年级24个班共有368人参加此次比赛。经过激烈竞争,我辅导的学生中初评获一等奖6名,获二等奖17名,获三等奖34名。

我是一个爱学习的人,一个坚韧的人,这是从上学到现在我听得最多的评价。其实,爱学习是因为我自己欠缺,坚韧是因为自己不够聪明要反复巩固。本学期我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参加的由重庆市少年宫组织的培训,第二次是11月2、3、4日在江北参加的重庆市第四届科学优质课竞赛听课,第三次是12月14、15、16日在九龙坡参加的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。

每一次外出学习之前,我都和老师们提前调课来上,从未亏欠我的学生们。12月参加区综合实践比赛课,我更是提前三周调课来上,甚至一周上了30节课,我从不喊累,因为我知道,所有的学习机会来之为易,一定要珍惜。

12月14日在九龙小学参加比赛后,我在后面两天来到了非常偏远的中梁山小学听课,仅管那两天出奇的冷,仅管我要转几趟车,仅管我从未去过这个地方,我仍然按时赶到,认真听课,认真写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课老师同来的一两个帮忙者,我成为了唯一的听课者,我没有退却,我坚持听完了两天的课,还认识了几位朋友,真是收获多多!

11月我接到参加区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知,自己非常的恐惧,因为从

期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过,这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病,孩子不愿上幼儿园,我的情绪出现了从未有过的波动。比赛,真折磨人!我不得不翻箱倒柜把去年为参加重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到,再学习。空对空的学习,没有多少效果。还好,我为此次赛课提前还了课,从抽签到比赛,我都全部精力放在了综合实践上。经过教导处两位主任和韩平老师、肖本林老师无私的帮助,经过激烈角逐,我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参加区总决赛。

12月底,我得到了上学期参加重庆市直属小学和主城部分示范小学教师技能大赛的获奖证书,虽然只是三等奖,但这是我继20xx年11月上的重庆市主城区示范课后的第二次高级别的展示,我非常珍惜。拿到录像课光盘,我立即自费刻录,这个假期我要好好学习,争取有更大的成长。

率97.8%。下学期,我们将要迎接区抽考,闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好计划,提前准备好资料,为学生精彩,学校争光努力。

生命有限,快乐无限,我将再接再励让精彩继续演绎!

教学年度工作总结

随着20xx年新年钟声的敲响,新的一年来到了。转眼间我已来到美溪中心小学幼儿班支教近半年,和这里的孩子们度过了紧张而又充实的一个学期。回眸过去这一学期,我们幼儿班的所有小朋友在老师的呵护与教育下,也渐渐长大。在这一学期里,我在总结了以前经验的基础上,根据本班具体情况,在学期初制定了切实可行的班级工作计划,并有步骤地开展工作,取得了显著的成效。现将本学期工作开展情况总结如下:

一、班级基本情况。

本学期我班共招收了美溪乡的幼儿26名,其中大班年龄的幼儿有6名,中班年龄的幼儿有10名,小班年龄的幼儿有10名。由我独自承担班级日常管理和五大领域的教育教学任务。

由于本班是小、中、大混合班,不同年龄段的幼儿接受能力不同、目的要求不同、活动量也不同,这些都给日常的教育教学带来了一定的困难。因此,本学期我们就针对本班的实际情况,确定了工作重点,力求使每一位孩子都能在原有的基础上有所发展、有所进步。

二、常规工作。

1、坚持不懈地狠抓常规工作,教育大班幼儿在课间活动时保持教室里的安静及有序的环境;上课铃响后能迅速地回到座位等待上课;注意培养正确的书写姿势和学习习惯等。

2、坚持做好每日的晨检、午检、班务日志及小结、家访、课间管理等常规性工作,及时做好记载,发现问题,及时解决处理,做生活中的有心人。

3、幼儿的一日活动能认真组织、合理安排、动静交替、室内外相结合。即使在短暂的接送时间,也组织了丰富的教育活动,如体育游戏、音乐游戏、自理能力训练、区域活动等,做到家长满意、放心。

4、班级工作能做到有计划、有总结、有重点,班级开展活动做到有准备、有总结、有备可查。

1、山区孩子知识面相对较窄,社会性交往能力较弱,但是自然教育资源丰富。因此,我结合本地特点,把新的教育理念贯穿其中,力求在教学活动过程中有所创新、有所突破。并结合农村幼儿班的特点,积极调动幼儿和家长的积极性,收集材料,共同参与环境的布置和教玩具的制作。

2、日常教学活动中,教师做到提前备课,准备好教具,认真上好每一堂课,课堂上针对不同年龄段幼儿的年龄特征,提出不同的要求,使各个年龄段的幼儿都能够有所发展。

四、保教并重,安全教育必须摆在首位。

1、经常性地对幼儿进行防水、防电、防毒、防交通事故等方面的安全教育,一如既往地狠抓安全教育,确保幼儿安全。

2、树立“安全第一”的观念,经常检查周围环境,发现问题及时上报或处理,做到防患于未然。

五、重视德育工作。

在幼儿的日常生活中加强德育工作,充分捕捉各种教育时机,培养幼儿良好的品德。来园时,教师与幼儿交流,鼓励幼儿使用礼貌用语;户外活动时,培养幼儿团结合作、友爱谦让的精神;上课时培养幼儿遵守纪律、勇敢自信、不怕困难的品德;国庆节和每周一早上对幼儿进行爱国主义教育,让幼儿知道升旗时要有良好的站姿,不讲话,眼睛看国旗,培养了孩子初步的爱国情感;利用秋游对幼儿进行爱家乡的教育;组织幼儿轮流做小值日生和小班长,培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德。

六、开展丰富活动。

1.开学初,我班对幼儿进行了安全、卫生、纪律等常规教育,认真执行了幼儿家长接送制度;以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导,结合本班幼儿的实际情况,制定各领域教育教学计划。

2.环境布置工作。利用农村资源如稻草、种子、树叶等制作出富含农村性的作品,开辟了主题墙《秋天到了》、《伟大的祖国我爱你》,充分展示了幼儿作品,为幼儿创设了一个充满乡土气息的特色教育环境。

3.10月30日,第八届县学画王、讲故事比赛(山区片)在柯村中心小学举行。王婧雅获得讲故事比赛二等奖,李吴昊获得三等奖。

4.10月19日,在全县幼儿教师优质课评比活动中,我开展的中班科学活动《去旅游》荣获二等奖。

5.秋游活动。利用周边环境教育资源,幼儿班组织了幼儿开展了秋游活动,增强了幼儿爱家乡的情感及环保的意识。秋游活动筹备早,组织安排周密、到位,家长参与积极、配合默契。

6.迎新年活动。12月31日下午,幼儿班开展了庆元旦迎新年活动。大家用彩带、气球、窗花布置教室,孩子们积极参加了“赶小猪”比赛活动,气氛活跃,纯真的笑脸和可爱的动作赢得了大家的掌声,体验到了新年的快乐。

七、做好家长工作。

1.定期更换《家长园地》。每周向家长公布教学内容和各科活动的具体目标,每月介绍保教知识、发展目标等。实行家长接送制度和请假制度,家园配合,没有出现一次差错。

2.召开家长会。11月15日下午一点半,幼儿班召开了家长会。教师向家长介绍了两个多月来的班级情况、孩子的进步、发现的问题以及需要家长配合的有关事宜,搭建了良好的家园共育模式,活动取得良好效果。

3.做好家访工作。本学期我班对每位幼儿进行了一次家访,特别是利用家长接送时间交流幼儿的具体表现,沟通后教师及时写好家访记录并请家长签上姓名,真正做到了因材施教。

4.利用多种途径与家长沟通。利用早中晚接送时间主动向家长交流,交谈孩子日常表现,还通过电话、短信、便条等形式及时反映孩子的在园情况,积极争取家园协调一致。

5、针对农村外出务工人员较多的特点,教师抓好对留守儿童的教育和安全工作。

八、存在不足。

1、幼儿纪律意识不强,课间活动时追逐打闹现象仍然存在。

2、家访工作不够深入、具体。

今后,我要针对目前的不足之处,积极努力改进教育方法,特别是要保育、教育两手抓,加强课间管理和安全教育,创造性地开展班级工作。

文档为doc格式。

教学年度工作总结

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。在这一年里,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

在这一年的教学中,我所注重的是孩子的成绩,及孩子的学习习惯,从备课到上课,我都在积极准备和探索,极力的迎合着每位学生的口味,让他们在有限的时间里学到更多的知识和乐趣。之所以有了这样的想法,我才不断的学习,不断的和别人交流,通过听课,评课,教案的备写来提高自己的教学技能,使之做到学以致用。而在学生的学习习惯上,我也花了很多的心思,针对不同的阶段的学生给予不同的要求。比如xx:00的班,是初一的学生上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我让他们每天提前十分钟进教室,xx:50之后就算迟到,则罚款一元当班费,到学期末开party。学生们都很自觉也很遵守。相对年级小的学生,我所采取的是让学生领读,领读不是指定的某个人,而是轮流进行,这样不仅给每位同学展示的机会,也增加的孩子的自信心,从而让他们有种危机意识,如果我不好好学习,那我领读的时候就会出丑。效果非常好。

三位一体表是监督教学的一种手段,而实施好这一项任务也是一种艺术,在三位一体表的落实上我是这样做的,充分利用班上的班干部在课前帮我检查,随后向我汇报,根据不同的的结果,我会给予不同的处理,该赏识的要鼓励,该教育的还的说服,严重的我会给家长打电话解释说明情况,即和家长沟通了孩子的学习情况,也体现了我的责任心,做到了一举两得。久而久之,孩子就知道不签三位一体表的严重后果,慢慢的就会顺理成章完成好这项任务。

而养成教育则是我们做人的根本,我们要从多方面着手:

(1)安全问题。

(2)尊重别人,尊重老师,不和同学打架。

(3)不往学校带零食。

(4)不往学校带危险的玩具。

(5)不在学校的任何角落乱扔垃圾。

(6)不损坏学校的公共财产。

(7)到办公室要喊报告。

(8)放学按时回家,不能到处乱窜。

(9)有事不能来上课必须由家长向老师请假,否则不予补课。做到了这些,工作就很顺利了。

要想提高孩子的成绩,就必须落实公办教材,首先从人手一本书进课堂做起,做到每天给孩子们五分钟的时间读书,让孩子重拾知识,每周天根据班上孩子的学习情况来制定上公办教材的时间,而且做到每周都讲,才能让家长和孩子们信任和认可。

不管是教学还是处事,我始终相信这么一句话,凡事发生必有其道理,而且对我有帮助。就像学校制定的家长听课制度一样,刚开始觉的有点头疼,麻烦事很多,但邀请家长听课后我立马否定了那样的想法,家长来听课不仅给上课的老师带来了动力,还能不受电话的辐射就能很好的和家长沟通,同时在家长的口袋里存了一些款,又为自己巩固率增添几分色彩,何乐而不为呢。

随着学校的壮大和进步,学校的各项制度都在完善。从中我们也获了很多。结册考试开家长会成了教学的重中之重,从本学期的几次家长会中,我感受颇深,平时解决不了的问题,在家长会上都能得知满意的答案。因为我进一步的了解到了家长的需求,同时这种需求在快速促进我成长,我很感谢我的家长朋友们。

20xx年是个值得提赞的一年,在这一年当中,我们在李总的带领下,进行了一次又一次的学习,每一次的学习都有不同的收获,在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采,更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。

通过这几次学习让我有了很多新的认识,我们不能只做一个优秀的教师,而是要做一个名师,一个让学生尊崇,让领导赏识,让家长满意的的名师,有了这样的信念我们才能实现自己的人生观,价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。

俗话说的好,“三年反思成名师,而我认为三天反思会成高人”。为什么这样说呢,在我们的团队中,这样的人才比比皆是,由其是咱们万花丛中一点绿的李志军校长,他就是我们生活中的真实写照,通过他的努力和反思,现在的他不仅是一位有经验的管理者,还是一位思想者。正因为他的影响才使得我们的团队更有凝聚力。谈到我们的团队总有一种让我数不尽,道不完话语想要表达,反思成了他们生活中的习惯和经书。他们不断地超越自己,不断的历练自己,不断的发挥着光和热。他们朴实的为人处世,善良乐观的心态,为别人着想的精神时时刻刻都在感染着周围的人,也感动着我。我能在这样的人群中生活是一种幸福,更是一种快乐。

“金无足赤人无完人”,凡事我们都做不到完美,但只要我们尽力做到更好就是最棒的。一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

在这岁末年初的日子里,我衷心的祝愿我们的同胞姊妹们身体健康,工作顺利,兔年吉祥。在此,也祝愿我们xxx教育集团的明天更加辉煌灿烂!!

教学年度工作总结

为了上好课,我在平时的教学过程中努力做好下面的工作:

(1)认真钻研教材,了解教材的知识结构,重点、难点,适当的搜集、补充资料;。

(3)根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法;。

(4)组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的积极性和主动性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合,精心布置作业,少而精,减轻学生的负担。

在平时的教学过程中,发现许多学生不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题,要抓好学生的思想教育,要加强学生的养成教育,引导他们形成良好地学习习惯,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,加强师生交流,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得轻松,进步也快。

“三人行,必有我师。”在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边学边讲,学习别人的优点,改正自己的不足,这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。

虽然我们目前的考试模式仍然比较传统,决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上,但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的'素质都能得到较好的发展和培养。

布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将更加严格的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取取得更大的成绩。

教学年度工作总结

本学期的教学教研工作已经结束。在这个学期的教学工作过程中,本科组以“激情职专、跨越发展”为宗旨,加强师德师风学习和教育,提高认识,转变教育教学观念,不断深入探讨教学新路子,寻找适合实际的教学方法,总结经验教训,努力提高本校的职业教育效果。

学期刚开始,就组织研究和制订科组工作计划与各专业教师的教学工作计划。

1、积极参与校本培训,理解、执行新的教学理论。

2、教学过程以学生为主体,做到人人都要有所进步。

3、按要求备好课、上好课,批改好作业,按时按量完成教学任务。

4、专业技能操作课程实行月考制,很抓月考改革,由各科任老师具体负责,效果显著,受到上级有关部门的好评。

08级:电视由朱明杰、许丁居、王寇老师具体负责所任教班级,;制冷由王雄老师具体负责。朱明杰老师、王冠老师的教学深受学生欢迎。

09级:电子、电器维修由何君平、林香梅、王岗老师具体负责;电工由王小珍、郑星际老师具体负责。何君平老师的教学深受学生欢迎。

本科组利用每周星期二下午的时间作为科组活动时间,内容有三个方面:

1、反复研究讨论如何实施每一次本专业月考的具体方法,使学生尽可能学到实用的专业知识和技能。

2、反复讨论、研究两年半制电子电工专业班下学期开设的专业内容问题。

3、继续进行好校本培训工作。积极参加职业学校教师的适应性学习活动,提高思想认识,为今后做好各项工作打下基础。

4、在教研活动方面。利用每周科组活动时间内开展第二项活动内容,就是开展教研活动。主要内容有开展综合性教育活动,组织了综合研究性公开课,和完成了学生参加综合实践活动调查报告等。

5、组织讨论如何实施“我爱我专业”技能竞赛问题。

6、组织电子专业各年级各班开展技能考核活动,促进了学生的专业学习。

1、本专业开展二次专业技能竞赛活动。通过活动,极大地提高了同学们学习专业的积极性。

08级:电冰箱教学内容中的管道扩口和管道焊接。

09级:电工教学中的线槽各种弯角的修剪。

总之,本科组的教学教研活动开展比较顺利。今后还将继续开展下去,以的提高全组人员的全面素质,为我校职业教育发展出力。

教学年度工作总结篇又一个学期结束了,这一个学期,较忙碌,较充实,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。

在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生,尊重他们的人格,给学生独立的空间,对学生进行各方面的引导和教育。

在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。

在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学年期,我担任九个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

四、坚持优化音乐课的教学结构,激发学生学习兴趣,为培养学生创造作准备。

在“应试教育”时期,由于受教育观念,教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些,但仍然受到“重知轻能”的思想束缚,至使音乐课的教学一直陷入“教师带,学生跟”的泥潭里,并逐步演变成“为唱而教,为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味,而且严重忽视学生能力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭,必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此,我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我屏弃了“一本教材,一张嘴”进教室的旧法,不断的变换引用电子琴、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时,在授课中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的`培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强。

培养学生的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识。

音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的感受,并用音乐语言传递给人们。因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中,我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中,可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中,可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中,不但可以感受到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望,既包含了与作者心灵的共鸣,也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识,就是创新的动力。

“激活”学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成。

想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础,必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时,我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。

让学生积极动手实践,坚定信念,培养积极进取的精神。

据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而,要培养学生的创造力,就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动,都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是:十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子,也可以因为手的指法,手指移动快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践能力,还培养了学生积极的探索与实践创新精神。

教学年度工作总结

英语教学中最容易出现的就是两极分化,刚刚毕业的九年级七班就是被其他班落在后面的一个班。这是非常有挑战性的一年,也是绞尽脑汁的一年,这一年丰富了我的教学生活,让我体验了多样的教学生活。也让我了解了各种各样的英语学困生。

首先,我觉得先要给他们自信,一定不能强化为他们是笨学生。作为上课老师,提问时,要适当降低难度,且要让大多数学生有能力回答,并且回答问题的人数要多些,这样虽然费时些,但对他们的意义是深远的。英语课上,我让他们主动站起来回答问题,虽然只是一个单词或者一个短语直到一个简单的句子,我都尽可能地让多数学生起来体验被老师肯定的感觉,慢慢地,学生学到的东西多了,他们就会在以后的课堂上有了自信,学习有了底气。

其次,我想要找准机会大力表扬他们。只要能够战起来回答问题,就是被肯定的,不管是多么简单的问题。在这种思想的引导下,最内向的同学站起来了,对英语最不感兴趣的也站起来了。这样的课堂将是同学们随时想抓住机会表现的课堂,这时的学生将是精力高度集中的好学生,课堂上的老师会是轻松而又有收获的。

再次,鼓励他们多问问题,及时解开他们学习中的疑惑。

最后,老师要及时批阅作业,及时指出学习中的问题。

耐心是最重要的,以上几点的达成是与老师的耐心是分不开的。当学习效果长时间不能体现时,老师还是需要耐心,还要笑对他们,鼓励他们继续努力,终会有成效的。

1、对他们充满信心。课堂上鼓励大多数学生起来回答问题,激起学习英语的热情。及时表扬他们的点滴进步,让他们看到自己发展的空间。

2、及时批阅作业,及时纠正学习中随时出现的问题。

3、鼓励学生多问问题,及时解开心中的疑惑。

1、思想松懈:自以为只要上课能点到的知识点,他们就能记下来并记住,其实不然,而是只有几个学生做到了,以后需要在黑板上展示重点,让他们重点记忆,并及时提问。

2、放松对后进生的管理:英语成绩的分化,让我对后面同学早失去了信心与耐心。从交作业说起,他们不交却能轻易接受,实际上这无形中对其他学生也产生了不好的影响。

3、对偏科生的管理:我班有好多学生尤其男生缺腿,对这部分严格要求,并引起他们思想上的重视,而不是只是束手无策。

通过这年的教学,我体会到,各班学生各有不同,只要因材施教,就总会有他进步的理由。

教学年度工作总结

回顾这一学期,我继续担任高一八个教学班的历史教学工作,经过上个学期一学期得学习,学生有了一定的历史认识,也掌握了学习历史的基本方法,形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生情况差别较大,良莠参差。教学中,既要让普通班的学生能听明白,又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中,付出很多也收获很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业,担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作情况作如下总结。

积极参加学校组织的新课程改革等各项学习,关心学校发展,坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想,支持学校出台各项方针政策,遵守劳动纪律,积极投入各项工作。

开学初,积极参加各种教研活动,在教研组长的带领下进行集体备课,为教学改革出谋划策。然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,。力求吃透教材,找准重点、难点。

为上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,积极查找制作课件,准备、制作适应学生情况的学案。复习阶段,把每一单元的知识框架、重点内容理清,讲练结合,让学生有个清晰的复习印象,掌握知识点,并学会知识的运用。

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。

德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。

经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著,以适应当前教育的形式,给自己充电,了解史学最前沿的一些动态。

1、进一步深化课堂教学改革,学生能自己解决的放手给学生,发挥学生的主体地位,不光让学生学会知识,还要学会怎么学,提高学生的学习主动性。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总起来说,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

教学年度工作总结

一学期的工作转眼已接近尾声,俗语说“春的耕耘,秋的收获”。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生的发展,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下:

本学期,我们全组老师都认真参加每次教研活动,参与每月一次的主题论坛研讨活动,利用教研活动时间,组织教师认真学习《新课程标准(最新修订版)》并通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。学习《教学月刊》等有关教育教学的杂志刊物,结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式,联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。每位教师课后都能及时写教后记,不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更针对教学中的不足进行反思,并及时调整教案。还积极撰写教学论文,完成每月的读书笔记和教学随笔。

本学期,我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。其他组员认真听课、议课。听课节数最多的达40多节,研讨氛围十分浓厚。组内教师还参加了校基本功比武,从练写粉笔字、写评课、说课稿到教育教学专业素养测试,每位老师都作了精心准备。老师们参与的热情较高,学习收获也多。

教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,定时定点安排好老师们的教研活动。开学初。为了使教学工作更规范化、制度化、科学化、条理化,在组内重温了“五精”备课的要求。自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑。一学期两次的常规检查,通过自查、校领导认真细致的检查,发现问题及时整改。从检查情况看,作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主。在备课方面,符合要求规范。

1、李萍老师的品德论文获区级三等奖;语文论文《让评价成为学生最美的期待》分获市级一等奖和省级三等奖,在校刊上发表。

2、孙燕萍和郭飞驹两位老师分别获越城区论文一等奖和三等奖。郭飞驹老师获校“浪花杯“课堂教学比武决赛二等奖。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。我们语文教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动,以后要在创新上多下功夫,让全体语文教师携手共进!

教学年度工作总结

本学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬体育精神,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此总结如下:

一、努力学习理论知识,积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时,我能积极利用课余时间,认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的了解,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外,在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职,干好本职工作。

本学期里,我担任东校区1、4、5、6年级体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬鼓励,让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时,我还积极做好分管工作。

3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练,时常与学生为主体,教师为客体的新课改新方式,选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。

2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。

教学年度工作总结

本学期我继续担任小学四、五年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教20xx年小学英语之不容易,尤其是最后冲刺的一个月,每天考试—改卷—讲评, 学生累了,老师也烦了。 每一天我都是按照我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。

为了学生的全面发展,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。努力激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。现将本学期教学工作总结如下:

我坚持认真学习理论知识,提高自身的政治素养和法律意识。关爱每一个学生。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的互动活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的互动活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变的生动有趣,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。在课堂上,认真授课,运用多媒体,巧设情景教学,巧用手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性。

在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心地教导学生,尤其是学困生,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,经常组织优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。 在今后的教学工作中,我会更加努力,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

本学期,我取得了一定的成绩,也根据自己的计划和想法,进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪,我很苦恼。用尽了很多办法,效果还是不好。下学期我讲更加努力,争取把这些学生尽早转化过来。

一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。 本学期的教育教学工作已经将近尾声,我将不断增加自己的知识,不断学习,不断提高自己,更加上好每一节课。

我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!