为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
文明行为规范班会方案篇一
为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于行为规范教育主题班会方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
行为规范教育主题班会
一、活动目的：
1、让学生养成良好的行为规范的.重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：
(一)在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说：
1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
(二)读一读，记一记
1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
(三)看一看，学一学
1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?
3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?
4.你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。
(四)辩一辩，说一说
1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?
(五)学习的行为规范在我心
1.出示图片：眼睛――看
2.出示图片：耳朵――听
3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
(六)总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。
文明行为规范班会方案篇二
当前，学生文明教育已成为老师、家长乃至全社会普遍关注的问题。本校虽然地处市桥西区，但生源参差不齐，他们并不是都来自西区。每天早晚都有相当一部分学生乘车回校上学或者由家长早晚接送，因此，很多学生中午都在学校吃午餐并在参加午托。经过一多时间的相处，我发现学生在课堂上，课间休息，在饭堂吃午餐或乘车回家等行为中存在不文明的地方。因此，对学生不断地进行文明教育，提高学生的文明意识，特别是班主任教师不能马虎松懈的工作。所以我便乘着广州市“创文”春风，举行文明教育的主题班会课，使学生认识到生活中讲究文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害，并将文明礼仪落实到行动中。
创设情景将学生引入到有趣的相声、歌谣、小品等节目之中，然后让他们通过自身的感悟来体会文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害。并结合学生身边所发生的事情，在相互交流与讨论中，学会讲文明。最后再设计一个共同合作完成的'主题任务，为学生的实践运用创设条件，从而进一步强化、提升学生的合作意识。
1、把礼仪常规贯穿到小品、相声、歌谣等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。认识到生活中不讲文明礼仪的行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。
2、充分发挥学生的主观能动性，让他们在自编自导自演的过程中，发现自身及校园内文明礼仪方面存在的问题并思考如何解决。以加深其对文明行为问题的重视。总之，通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，懂得要营造一个和谐的校园就要先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人。
1、召集班委讨论、构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会主题收集校园内各项不文明行为和平时做得好的典型事例。
3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。
4、制作多媒体课件（关于小学生礼仪的音像、文字材料）。
5、环境布置（黑板、场地等）。
一、主持人致辞：
二、引入主题
三、节目表演，谈观后感
（1）小品一:《上课》（几个学生带笔、簿上台表演小品：）
（节目表演时后课件出示相关问题，学生自愿举手回答）
（2）小品二：课间十分钟
（课件出示相关问题）（代表回答）
（3）（五位同学上台表演）第三个小品：《吃午餐》
(4)相声表演：《说话》
（课件出示相关问题）（同学一起回答）
（5）拍手歌（学生先个别唱再集体唱）（屏幕显示ppt）
（6）现场采访：记者麦旭辉进行采访：背着背包上场，然后取出无线咪和本子采访。
（7）文明知识问答题（课件显示的测试题）
四、班主任小结
五、班主任或班长带领全班宣誓：（课件出示相关誓词）
六、齐唱《咱们从小懂礼貌》（课件出示相关歌词）
七、主持人致辞，宣布班会结束。
活动反思：
教后小结：
（一）可取之处：
本堂课最大的成功在于学生参与度高，体会到位。整节课的设计都是以学生身边的事为着眼点，贴近学生的生活实际，重视学生在生活实践中体悟。以生动有趣的小品、相声、歌曲、现场采访等形式，自然流畅地带领学生进入活动的主题，通过学生自已的讨论，将讲文明学礼仪这一认知目标清晰化，又在此基础上进一步提升，并不满足于口头，再设计了“知识问答”这一个活动任务让学生实践，把认识了的行为付诸于新的实践的运用之中，教会学生如何讲文明，让他们得以真正的收获。而且由学生主持,学生广泛参与,体现了学生的主体意识和主人翁精神,同时也锻炼了学生的能力。
（二）不足之处：
2、教育还需要家长的配合，要取得家校一致的教育效果，我应该让班级中的家长也来感受主题班会的效果。但由于我事先没有考虑周全，所以没想到请部分学生家长参加。造成了遗憾。
当然文明礼仪教育不是一节班会课所能见成效的，需要班主任平时多观察，发现问题及时处理，抓住一切教育的契机，坚持不懈地做好学生的文明礼仪教育。作为一名班主任，我会继续培养学生讲文明学礼仪的好习惯，让每次主题班会都在学生心灵中留下深深的印痕，这些印痕将伴着他们走过人生的每一段路，引领学生健康成长。
文明行为规范班会方案篇三
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会
收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。活动过程：
2.同学们各抒己见，自由发言(讨论)
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
3.主持人：那么如何做一名文明学生做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
4、主持人：讲一讲你身边文明行为的事。学生自由发言。
5、小组竟赛
主持人：下面是提问的环节，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的`领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.)
第2题：文明礼貌用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“谢谢!”“给您添麻烦了!”……)
第3题:怎样打电话?
第4题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，)
6、评选文明之星
7、主持人：下面我们请梁佳来宣读倡议书。倡议书亲爱的同学们：
我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:
(1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(6)、自尊自爱，举止文明，言行得体。
同学们，请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
文明行为规范班会方案篇四
1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
(一)在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说：
1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
(二)读一读，记一记
1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
(三)看一看，学一学
1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?
3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?
4.你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。
(四)辩一辩，说一说
1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?
(五)学习的行为规范在我心
1.出示图片：眼睛——看
2.出示图片：耳朵——听
3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
(六)总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。
文明行为规范班会方案篇五
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
一、创设情景，引入主题：主持人：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画
3、有的同学带首鉓。
4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点
三、我们该怎么办主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
请同学代表发言。可能有的`同学会说：
主持人：现在培养好自己的行为习惯，有助于自己将来的发展，不信，请看小品《对比》。这真是鲜明的对比啊!看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧!
请学生
三、四人谈谈感受。
主持人：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。(竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规范学习的小节目)
主持人：《规范》要求我们成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国，接下来，全班合唱《我的中国心》。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。
主持人：主题班会到此结束，谢谢大家！