高三第一学期期末总结(优质16篇)

时间:2023-11-04 19:10:46 作者:琉璃 工作总结 高三第一学期期末总结(优质16篇)

通过学期总结,我们可以回顾自己在过去几个月中所取得的进步和成果。在下方,我们为大家提供了一些学期总结的范文,一起来学习一下吧。

第一学期期末总结

一学期以来,在课题组成员共同努力的的基础上,基本完成了本学期的工作计划。现简要总结如下:

通过网络搜索,了解中学生物实验优化及材料用具的替代研究成果,去除掉:

1、通过借鉴已成功的经验就可以完成的实验。

2、现阶段材料用具齐全并且无法优化及不需替代研究的实验为本课题确定了需要重点研究的5个实验。

20xx年10月,应科研室要求,并按照课题进度,撰写了《采育中学生物实验室实验材料用具调查报告》。

1、9月,接受区科研室专家下到学校的一对一指导。

2、参加了9月、10月校科研室的两次培训。

1、9月初,课题组三人共同学习课题研究目的、内容。

2、9月,课题组制定本学期工作计划。

3、9月下旬,按照课题计划,进行高二的一个生物实验。

4、10月,共同完成《采育中学生物实验室实验材料用具调查报告》。

5、11月-12月,对确定下来重点研究的5个实验,落实到人,分别进行前期检索、预测评估!

虽然本学期,本课题都在进行前期的准备,在实验的研究上还没有进行完全的开展,但是,课题申请成功的喜悦之后,随之而来的压力及学习培训的机会,也给我们在教课之外的研究上带来了动力。至少是赶着我们去想问题,并且写出来,动笔写文章的能力有所提高。

本学期科研室的读书体会征文中,课题组成员何伟静获一等奖、本人获得二等奖。本人参与了学校关于高效课题征文活动,并且该论文《我在高效课堂建设中的一些做法》被《新课程》杂志录用。

1、我们的理论水平,科研素质偏低,还需进一步的提高;

2、我们在有关课题实验论文的撰写能力还有待加强。

第一学期期末总结

xx中学高20xx级由18各教学班和72名教师组成。办学规模和学生人数与前几届相差不多,但是由于今年xx县教育局严格实行划片招生,再加上大量优生流失(中考全县前10名全部流失),因此本届学生的水平与前几届相比,差了几个档次。作为一个新的团队,大多数老师都是从高三回到高一,也有一部分教师是刚从大学分配下来的,面临着各种新的问题,为此高一年级多次召开年级工作会议、备课组长和班主任会议,使全体教师达成共识,在困难压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决新问题,务求实效,确保教育教学质量,完成县校下达的教育教学任务。同时,高一年级本期已经组织召开了三次家校联系会,广泛听取家长的意见,同时寻求家长和社会的支持。

(一)年级组成员分工合作,完成本职工作。

年级主管领导、年级组长和各位干事都具有高度的责任感,工作兢兢业业,率先垂范,凡事身体力行,赢得了师生的认可和支持。作为年级管理团队要为班主任、任课教师、学生和家长服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任教师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析考试的情况,作出科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起想办法,保证教学质量。最后起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

(二)打造团结协作,爱岗敬业教师团队。

本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色,因为我们拥有一个团结协作、特别能吃苦、特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍,在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作做得更好。在我们这里没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神,团结和竞争的氛围。我们高一班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是年级的中流砥柱。高一年级教师中,有一大批的优秀老师,他们爱岗敬业,时时都可以看到他们默默奉献的身影。可以这样说我们高一年级是一个团结、和谐的集体,我相信,以无私奉献精神,过硬的教学水平,先进的教学理念,两年后一定能再创佳绩。

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活的第一步。

开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,培养学生的“三自”意识——行为自律、学习自主、生活自理。高一年级举行了新生入学教育大会,成功地组织全体新生参加了军事训练活动;为了让学生明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级组织新生学习了《高考与人生规划》;为了引导学生自觉遵守学校的有关规定,我们组织新生学习了《四川省xx中学中学生日常行为规范》;为了帮助学生尽快适应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态,磨练自己坚强的意志,走好高中生活的第一步,我们组织学习了《如何尽快适应高中生活》,印发并学习了《高中各学科学法指导》等资料。

2、充分发挥学生干部的作用。

一开学,各班成立了班委、团支部,让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级组还成立了年级学生分会,并由巫亮老师带领,年级学生分会成员要求有正义感、责任感和组织协调、传递正能量的意识和能力。

3、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境。

年级组以晚自习和晚晚自习纪律为突破口,安排班主任轮流值日、全体科任教师坚持“一岗双责”,巫亮老师负责对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。

4、狠抓“两操”及寝室管理。

“两操”要求做到“快静齐”,操前小读要求声音洪亮、满怀激情。跑操时要求排面整齐,步调一致,口号响亮,整齐划一,跑出大中学生的激情和风采。进入宿舍后要求不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生和物品摆放,遵守xx中学住校生管理规范,培养学生良好的行为习惯。

5、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育。

年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用每天晚自习前的三十分钟时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食卫生安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

6、重视与家长、社会的联系,构建完整的教育网络。

本期来,通过班会课对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况,通过家访、电话联系、班级qq群等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系,沟通了学校教育和家庭教育,本学期成功地召开了三次全体家长会。

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体优势。

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动,不放松对教师的师德教育和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好备课组的集体备课和教师的个人备课、以及教师的上课和辅导、作业和考试这三个中心教学环节。要求按时上下班,办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任,使老师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长,建立以老带新的师徒结对。

加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会,了解了他们的工作和思想情况,及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习,坚持跟踪听课,先听课再上课,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念,搞好模块教学。

教学中要求老师们深入学习新课程理念,教学中要求注重三维目标的培养,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析,及时总结教育教学中的经验教训,调整和优化教学计划。

4、调动班主任工作的积极性、发挥班主任的作用。

年级组重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。按学校要求每月评选示范班级,利用展板、小报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了十五次班主任交流会,总结交流,取长补短,相互提高。

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了两次月考,一次期中考,一次期末考,全年级教师高度重视,充分准备,工作圆满完成。

2、配合教务处建立了学生学籍档案。配合德育处,为全体学生办理了校园ic卡。配合图书室,为学生办理了借书证。

3、认真做好教学常规检查工作,对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析,及时制定补差计划,加大落实工作检查力度。

各科平均分均居全县第一,理科囊括全县前17名,前20名大中占19人,前50名大中占49人,前,100名大中占93人。文科全县前10名,大中占9人,前20名大中占16人,前50名大中占34人,前,100名大中占66人。从学科发展情况看,其中语文、数学、生物科同层次班级差距较小,发展比较均衡,而物理、化学科个别班级与同层次班级的差距相对较大,可能要引起科任教师的重视。

1、师资不均衡,年青教师比例较大。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高,难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象:迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力,考试作弊、早恋等,尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导:学生在课堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做,怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差,要大力加强。

今年高一上学期各项工作的顺利开展,离不开学校领导和各组处室、各部门的关心和支持,伴随着高一上学期工作渐渐落下帷幕,我们又将迎来新的学期,接受新的任务,我们全年级老师决不辜负校领导的厚望,总结经验,从头开始,虚心学习,努力工作,开拓创新,争取两年过后,再创佳绩!

高三第一学期英语教学期末总结与反思

一年的高三教学很快过去了,现将一年的工作回顾与反思如下:

一.做得较为成功的方面:

1.备课组的精诚合作:在这一年中,我们备课组的每一位教师都非常敬业,分工合作,从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试,老师们都能够充分发表自己的高见,提出合理的建议,精心选择适合学生们实际水平的各类试题,毫无保留地分享各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间,也提高了教学效率,所以我很深切地感受到,一个年级的教学是否成功,在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力,调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了,就能够提升整个备课组的活力,从而提高整个年级的学科水平。

2.教学计划的合理制定:本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况,研读了外语高考考试大纲,结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后,制定出了切合我校学生实际的教学计划,第一轮对各知识点进行专项系统的梳理;第二轮查漏补缺,进行专题复习,突出重点、难点;第三轮开始综合复习,强化重难点及学生学习中的薄弱点,使学生形成了较完整的外语知识结构。我个人对此的体会是,一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。

3.分层进行的辅优补差:我们把外语成绩差的学生分成一个组有一个老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关,或专项的,或专题的,这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点,并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是:补差一定要有针对性,针对不同层次的学习水平,针对学习中的重点难点,同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点,只有有针对性的补差才是有效的补差。

4.强化性的背诵和默写:背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事,当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是:第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以,我们把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来,并配合相应的句子翻译,让学生不仅要记住这些词组,同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6--8句,每两天默写一次,每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率,学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后,大部分学生的词汇量已有了很大的提高,阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时,学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月,我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的,比较适合我们这个层次的学生。

5.立足教材而开展的主题式复习:近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习,而忽略了教材本身在整个复习中的作用。本学年我们部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习,将教学内容与学生以前学过的内容相结合,一方面帮助学生回忆已有的知识,另一方面也帮助他们构建新的知识结构,达到们故而知新的目的。同时,通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析,对提高学生自身的写作能力也有很大的帮助。此外,对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写,为他们学做中减少语言错误奠定基础。所以,立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效,是我们高三复习中不可或缺的一个环节。

二.略感遗憾与不足的方面:

1.以教材为中心的主题式复习起步晚了些,高一、高二的教材没有时间完。

成,如果多花点时间和精力把四本教材中的内容按主题分类加以系统复习,对于那些高一、高二英语学的不是很好的学生或许会有更大的帮助。所以也希望新一届的高三能够重视立足教材的复习,并在此基础上有所突破,使高三复习更有效。

2.对学生的学法指导方面仍有不足,尤其是在第二轮的专题复习时。例如:在对阅读理解的专题复习时,尽管老师们对这类题目的出现形式、解题方法,如:细节事实题如何解答、主旨大意题又该如何解答等都跟学生讲过,但却缺乏了必要的强化练习,使得有些学生在实际解题过程中不能将理论与实践相结合,解题时只凭感觉,而阅读能力却没有正真得到提高。听力解题指导也存在类似的问题。所以,我想,在以后的教学中,应重视学法指导,更应重视“指导”之后的实践,让学生切实掌握学习及解题方法,使他们的学习效率达到事半功倍的效果,而不是相反。

3.在试题的选择方面还有所欠缺,还没有正真达到“教师走进题海,让学生跳出题海”这样一个状况。比如说,有些时候给学生布置完作业之后才发现有些题目不适合我们的学生。所以,我认为,这方面对教师的要求与督促还应更加到位,一定要在给学生布置作业前,教师先把题目做一遍(但不是抄抄答案),选择适合的题目布置给学生,以避免学生做无用功,浪费学生宝贵的时间。

三.对今后教学工作中的几点思考:

1.进一步提升每位外语教师的工作责任心和教师自身的业务能力,抓好、抓实高一、高二的英语教学,为高三的总复习奠定良好的基础。

2.英语语篇教学不能只停留在语言本身的讲解,在重视单词、语法等知识点教学的同时,要重视语篇的整体分析,是学生具有统揽的能全篇能力,即语篇能力。同时,语法教学一定要结合语境,使学生在一定的语境中理解语法现象,并通过适当的练习来加以巩固。要让学生能够在各种不同的语言环境中灵活运用各种语法规则,而不是只记住概念。

3.在高一阶段一定要扫除语音障碍,既在最初阶段解决音标问题,让学生。

熟练地掌握音标及其字母组合,这样能大大地减轻学生记忆单词的困难,有效地提高英语学习的效率。但如何解决音标的教学问题要进行进一步的探讨和研究。

4.从高一起就要分步骤地进行听、读、写等方法训练和技能培养,养成良好的写听读写习惯。在学习课本内容的同时,还应扩大学生的课外阅读量,让学生做一定量的读书笔记或短文缩写;抄背好的词句以积累英语语言表达的好词好句,甚至好的段落等。养成良好的读写习惯对学生学好英语会有很大的帮助。

5.我觉得很有必要制定出阶段性计划和学期计划,不是为了完成一项任务,而是要把计划作为一种预期目标,在实际教学中不断地检验“预期目标”和“生成目标”的达成度,从使教学计划发挥其教学中真正的作用。

第一学期高三英语教学期末总结与反思

20xx年~20xx学年度第一学期,我担任了高三五、六两个班的英语教学工作。即将过去的这一学期,我扎扎实实,尽职尽责,较好地完成了教学工作任务。

1课前认真备课。既备教材,又备学生,在领会大纲精神吃透教材的情况下,细致分析所教班学生的实际情况,从学生的实际出发,结合大纲要求,做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢,提高教学质量。

2课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果,在课堂教学中,我总是坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,想方设法激发,调动学生参与课堂教学的热情,从而活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果。

3指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处,我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法,于课前进行抽查,检测预习效果。这样一来,不但提高了学生学习的自觉性,亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。

4注重课后复习检测。复习,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本期教学中,我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外,在课堂教学中,亦充分利用一切机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。检测采用模块检测,周末自主检测的形式。通过检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。

1运用现代教学手段,激发学生学习兴趣。充分运用多媒体,课件等现代教育技术于教学之中,激起学生听课学习的浓厚兴趣,从而提高了课堂教学效果。

2采取多种教学形式,创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法,采用多种形式相结合的教学方法。教师精讲,提出适量有针对性的问题,让学生带着问题去阅读教材及复习资料,对于不懂的问题,学生可问老师,也可相互之间进行讨论,给出适量课堂练习,让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用,让学生积极参与课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。

3让学习落到实处。要求学生掌握的知识,一定以默写的方式落实到纸面上。充分利用学生出现的问题进行讲评,根据问题重新设计问题,让学生在解决类似的问题之中不断得到提升。

4积极响应学校提出的试题的编制、批改、补偿性训练和满分卷的系统工程。每一份试题的编制内容要符合三个三分之一的思想,从而达到滚动复习的'目的。提高学生的记忆水平。一边批改一边记录,一则为试卷讲评做好铺垫,二则为下一次命题留下依据。根据答对率的及时分析,从而备课组合理分工进行编制补偿性训练和满分卷,达到最后真正落实的目的。

1广泛参阅教育学,心理学书籍及报刊资料,努力钻研先进的教育教学理论,丰富并提升自身的理论素养。根据教科室的安排和要求和自身的需要,经常阅读一些班主任有关的书籍:《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等。

2听取同仁课堂教学,取长补短,以资借鉴。我们备课组的老师经常进行不同课型的研讨课,一边研讨一边听评课,从而找到更适合我校学生实际的高三英语课堂教学模式。

3认真撰写博客论文,每月及时进行总结和反思,提高自己的理论水平和教研教改能力。

本学期,尽管自己在教书育人方面,克服了许多困难。做出了很大努力,也取得了一点点成绩,但我更清楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中,我会更加刻苦钻研业务知识,努力提高自己的教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民教师。

第一学期期末总结

高一年级组第一学期期末总结提要:加强老师思想教育,要加强教师团队意识,形成良好的教学氛围,提升年级凝聚力。引导全体教师要把教学工作放在第一位,努力提高教育教学质量。

文章优秀学生”的全面发展存在不足。

学生的行为习惯、自制力,主动性与以往奥赛班相比,还有很大差距,要求年级配合班主任、家长做好相应工作,及时加以改变。

1、如何激发自主学习的欲望,培养学生自主学习习惯,还做得不够。学生主动性、自觉性、自学能力还较差。

2、加强老师思想教育,要加强教师团队意识,形成良好的教学氛围,提升年级凝聚力。引导全体教师要把教学工作放在第一位,努力提高教育教学质量。教师要进行教学反思,多找问题、多找差距、多想对策。

3、重点加强尖子生的培养,针对本次考试尖子生成绩不够理想,要充分发挥数学、英语、物理、化学等学科优势,督促其他弱势学科,要努力提高课堂教学效率,培养能力、提升方法,力争在(高一年级组第一学期期末总结提要:加强老师思想教育,要加强教师团队意识,形成良好的教学氛围,提升年级凝聚力。引导全体教师要把教学工作放在第一位,努力提高教育教学质量。)班培养出具有领头雁作用的尖子生。确立奥赛主要为高考、自主招生服务的观念,早作打算,积极开展假期奥赛辅导工作,确保实效。

4、加强与省内名校的交流与沟通,多收集教学、进度、管理等方面的信息,尽可能与之同步来提升自己。特别是有关奥赛方面的措施与做法。

5、年青教师的培养有待提高。针对青年教师思想容易受影响、业务不精、爱玩电脑等缺点,新学期要着重加强青年教师思想教育,多谈心,多压担子,多听课,把提高教学、课堂管理能力作为一个重要的环节来抓,提高年青教师敢管、善管、能管的能力。要鼓励青年教师多上、上好公教课、优质课,发挥年级集体智慧,创造条件为之成功提供一个好的平台。

6、分层教学没有做到位,虽然按照学生的成绩进行了分班,但没有深入研究不同的班级学生实际情况,对如何根据学生的实际开展教学工作,仍然无较好的解决方法。

7、加强备课组建设、转变教学观念。集体备课要讲实效,要转变方式、方法,重点研究教学中存在的问题,相互学习、取长补短、共同提高。

第一学期期末总结

一学期就这样过去了,而孩子们也面临着毕业,回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴,心中感概万千。

开学第一周,和孩子们开始了写作之旅,教学计划早在上学期就有制定好的。

寒假过后,学生刚刚过了春节,一颗心也安静不下来,于是借助《我的写作课》,先从过大年开始,让孩子写一写过年的哪些事儿,要求就是书写认真,写够字数,能够完整的将自己的经历和感受写清楚。

上学期经过13篇作文的练习,取得了很好的效果。那本学期就从作文点评开始尝试。首先引导孩子在小组内评选出一个好题目,一个好开头、佳句、一个好结尾,将评选出来的得上一颗星,同时选出一篇好文章。小组商议如何汇报,这种方式既锻炼孩子们的口语表达,又能在这种分享中互相学习。虽然是第一次用这种方式,但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜欢喝感动。

作文点评,不再是老师的独角戏,孩子们在自己的分享、评选中有进步,有收获。

确切的说,应该是在上学期,我真实的感受到孩子们的朗读兴趣越来越低,表现在晨读时声音低,而且拖长音现象严重,部分学生光张嘴,不出声。这样引起的后果就是越读越没劲,读书没有感情,就是口语表达时也出现普通话夹杂方言。

为了解决这个问题,首先,调整晨读,鼓励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读,而且在巡视中倾听每个孩子的声音,给予指导。同时,在第一周没有讲课,而是和孩子们规划在家朗读内容。如果在家读完了第一遍,就在我那里登记,读到第三遍的时候,由老师抽测,确定朗读分数,然后进行第二轮的朗读,直到第三遍,朗读。将三次分数累积,选出前10名奖励。

今天对于朗读情况进行了调查,有些孩子已经读到了第三单元,也有部分孩子还没有行动。和家长沟通,请家长在家做好监督工作。

语文怎么上从本周开始,我们开始了语文学习之旅,具体实施如下:

首先,布置单元预习作业,将课文自读两遍,标注自然段,划出生字词,将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元,第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择交流的课文,交流内容为课后习题,写作方法,乐园和配套上紧扣课文主旨的题目,同时在汇报中穿插《第二语文》,小组汇报重点主要放在时间要紧凑,表达要清楚。采用3课时加上1个晨读交流完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读《第二语文》和《故事七十首》,每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰,和课后习题的思考。周末再进行复习夯实。

第一学期期末总结

为了进一步普及消防安全知识,切实提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力,全面贯彻落实上级的有关文件精神。我校于11月份开展了以“全民消防,生命至上”为主题的消防宣传周活动。通过广泛开展消防安全宣传教育,大力普及消防安全常识。为平安和谐的校园教育创造了良好的消防安全环境。现总结如下:

为把“平安校园”的各项工作落到实处,把消防责任落实到人,我校建立和健全了各项安全制度,使工作有章可循,以章办事。为加强组织领导,成立了以消防安全工作领导小组。组长的统一指挥,协调一致,分工明确,确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行,保证了消防安全的各项工作落到实处,取得实效。

1、悬挂了消防安全宣传横幅,升旗仪式上,校长对我校消防安全宣传教育周活动作了安排部署,学校悬挂了“全民消防,生命至上”消防宣传横幅,营造出浓郁的育人氛围。

2、开展了“消防安全黑板报”评比活动,板报内容有消防日的介绍、逃生误区、火灾处理办法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画,成为了各班黑板报上宣传消防知识的亮丽风景。

3、举行了一次消防安全知识讲座,校长为学生做了“消防安全知识讲座”,为大家详细讲解了“119”报警时应注意的事项,家庭常见火灾的预防和扑救等消防安全知识,随后,学校安全教师周顺建为大家讲解并示范了灭火器使用方法,还指导学生进行了灭火实战演练。同学们个个摩拳擦掌,纷纷要求参加灭火实战。

4、观看消防安全宣传片,学校利用会议室的大屏幕下载播放了消防安全影片《火海逃生》,组织师生观看,受到学生的欢迎。

5、开展了一次防火应急逃生演练。

学校安全领导小组成员对学校组织了拉网式消防安全隐患排查,对教室、图书室、会议室、礼堂等处的消防设施作了安全检查,更换了3出老化的电线,对灭火器作了检验,并对过期的灭火器及时更换。确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。

第一学期期末总结

这学期我担任五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级管理方面,与张老师除了抓好学生的学习和安全,在自主能力方面也给予了学生较大的发展空间。

在教学工作方面,以认真和严谨的治学态度要求自己,用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力,获得了很多宝贵的工作经验和教学经验。为了使今后的工作能取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出出如下总结:

1、本学期课本内容为6个单元,包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题,学会吟唱12首歌谣,6个幽默小故事,22个常见字母组合的发音,简单了解中西方文化知识。通过学习,学生能掌握每一单元的单词,词组和基本会话,在听说读写方面都有了较大的提高。

2、教学上的一些问题:生词量大,部分学生多单词,短语识记较差;教学内容的重心由对话转为小短文阅读,强调语言的运用,与现实生活联系紧密,只有参与和表演才能把知识融会贯通,而课堂时间有限,部分学生不能参与到表演中去,这一点是教学上的缺失。

1、走近学生,积极教学。

(1)学生是教学的主体,了解和分析学生的基本情况,因材施教。

(2)专心备课,认真学习研究教材,把握每一单元的重点、难点,根据学生的实际情况采用不同的教学方法,合理的组织课堂活动,培养学生的英语学习兴趣。

(3)注重能力培养,开发学生的自主学习能力,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

2、创设情境,全员参与。

英语是语言,在于运用,把课堂当做培养和锻炼学生语言运用的场所,鼓励学生多讲英语,课后多练习,在英语课堂上,听录音模仿语音,语调,做report,表演课文,表演故事,注重英语语感,语音、语调的感知,让学生在课内运用和消化所学知识。

3、发现问题,及时解决。

(1)培养学生良好的学习习惯,做到“四多”多听录音,多背诵,多听写,多表达。

(2)按时批改作业,及时纠正学生作业中的错误和不足。

(3)在书写作业中,仔细检查学生的书写规范,养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写,句子末尾要加标点,需要强调英语中的句号为实心点,汉语中的句号为空心小圈,句子当中的单词间距约为一个字母宽。

经过一学期的努力,学生收获的是成绩和知识,我收获的是经验和见识,而教学当中也有不如人意的地方,面对这些不足,我会加倍努力工作,多问,多想,多学习,努力填补自己在教学中的不足,争取更大的进步。

第一学期高三英语教学期末总结与反思

新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

第一学期期末总结

高一班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。

实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。

这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高一学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明,高一抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

不过,高一年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。

要确保学生集中精力学习。

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

2、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。

3、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。

4、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。

许多优秀班主任的经验表明"寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。

教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。

最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高一班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。

同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

另外用"以志激人"的办法,激发学习兴趣。

一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。

能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。

运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。

以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。

时时力求将学习情绪调控到最佳的"亢奋"状态,"水击石则鸣,人激志则宏"实践证明:高一学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。

根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

从20xx年9月开始的高一学习生活,班上的同学是积极进取的,大部分的同学在日常行为规范上表现良好,何钟银、王美琼,王艳,唐素丹等等同学起到了很好的带头作用,他们严格要求自己,上进心强,目标明确,学习踏实、勤奋,他们学业成绩优良,同时,班上还是出现了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击,给班风与学风带来负面的影响。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。

最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。

最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。

这是值得吸取的教训。

第一学期期末总结

回顾一学期的工作,初一年级组主要在以下几个方面做了努力并取得了一定的成绩,初一第一学期末总结。

作为起始年级在做好开学工作方面比起其它年级显得更加重要,要做的事也更多,更繁杂。为了使全年级有一个良好的开端,初一年级组在暑假期间对开学工作的各个方面就做了仔细的研究和周密的部署,确保了开学工作高效、有序地进行。

1、严抓入口,井然有序。

为了严格有序的把好入口并接待新生及家长,我们初一年级组全体教师在8月20日前完成了新生的招生及分班考试的试题命题,在8月20日完成了学生的分班考试、指导学生注册登记、填写各类信息表,一切都是那么井然有序。9月1日,学生正式开学上课。

2、狠抓常规,迅速入轨。

在开学初,各班主任充分利用各种机会和学生接触,了解学生状况,为班级分组做好准备。另外,还组织学习了《中学生日常行为规范》,为全年级学生在常规方面的迅速入轨从思想做好的准备。有利于课改和小组化管理的座位,全年级在开学第一天就统一排列到位了。开学第一课就以小组合作的形式进行了。其它方面如早晚自习,值日工作,“三禁一穿”等等各班都迅速进入了正轨。

初一年级2个班级80名同学中又三分之一的同学没有住过校,甚至没有离开过家,再加上中学学习和小学学习有着很多不一样,所以如何让学生迅速适应中学生活和住校生活,开学之后,马上就成了我们的工作重点。

开学第二周我们就如何适应中学生活召开了一次年级学生大会,从面上对学生做了统一做了要求和指导,各班还利用多次利用主题班会和主题夕会对这两个问题进行讨论,争取让一大批适应较强的同学先适应下来。

光靠面上工作还是远远不够的,在开学第一月甚至更长的时间里,还是出现了一些“不适应症”反应强烈的学生,年级领导小组会同班级教育小组在家长的支持和配合下,经过艰苦的努力,使一些整天哭着喊着要离开的学生渐渐适应下来并喜欢上了他的新集体。

1、结合各种活动,开展理想教育。

给合学校的各种大型活动对学生进行理想教育。

结合学校体育节,各班进行了体育明星精神研讨。。

结合爱心援助活动,让学生了解贫困家庭的生活,教育学生要珍惜当下,好好学习,胸怀大志,早日成材,将来成为富有爱心对社会有贡献的人。结合演讲节,加强了对全年级学生的基础文明教育。

结合艺术节,鼓励学生大胆展示才华,努力提高自身的艺术品味,学会用艺术来丰富生活。

一学期来,年级组通过学生大会多次向学生宣传了学校的多元评价体系,既鼓励他们不断完善自己,争取全面发展,又鼓励他们尽情发挥特长,张扬个性。

2、充分发挥榜样作用,开展理想教育。

旗鼓的宣传“优秀新生”们的优点,达到树立好榜样,传递正能量的目的,引领同学们争优创先不断前进。

一学期来,初一各班都在努力打造自身的班级文化,有的已经初具特色,但有着很多共同的地方,大概可以从几个方面来概括。

1、讲民主,尚正气。

通过竞选产生班级干部,保护正气,确保积极向上的班级氛围,打击任何不利于班级发展的坏风气。

2、乐合作,善合作。

在保护学生个性发展的同时,在课堂上强调小组合作,在班级管理中同样强调小组合作,让学生感受到团队的重要意义,形成全体同学乐于合作并善于合作的班级氛围。

3、肯钻研,敢创新。

学生在学习和活动的过程中,能积极钻研,并敢于提问,敢于质疑,敢于提出自己的思路,并能创造性地解决问题。

4、好读书,读好书。

各班设立图书角,优秀书刊引进班级,教师正确引导学生读书方向,学生相互交流读书心得。

一学期来,初一年级组始终是把安全工作作为日常工作的重中这重来抓的。尤其是学生的行为安全。

由于特殊的年龄阶段,初一年级的孩子相对来说克制力还不是很强,也比较好动,很容易因追逐打闹发生安全问题,所以我们一开学就对同学们提出了在教学区“轻步、慢走”的要求。另外教育学生同学之间发生纠纷一定不可以用“打”来解决,对打架现象予以严惩。在大家的共同努力下,一学期全年级未发生一起严重的打架事件或较大的意外伤害事故。

行为安全方面还包括学生的出行安全,初一年级要求各班加强对交通规则的学习和指导,并经常提醒走读生注意出行安全。要求住校同学绝不可以私自出校门。

在食品安全方面主要是严禁学生购买“外卖”。

针对用电安全,年级组提出了三条要求:1.各班落实专人负责电教设备,并做到用完后及时关闭;2.任何同学不得私自使用学校的插座;3.各班要定期对教室的安全隐患进行排查。

总的来说在全组老师的共同努力下,初一年级组一学期来取得了一些成绩,为这一年级下一阶段发展打下了良好的的基础,但初一年级组全体同仁深知,我们取得的成绩还不够突出,我们的特色还不是那么鲜明,接下来的工作仍然任重而道远。我们现在正在思考的几个问题。

如何用更好更丰富多彩的活动去培养学生具备更健康的身心和更宽广的胸怀。

如何更进一步在年级层面上把班改工作推向深入。

如何全面提高学生的应试能力,有效防止两极分化。

20xx年12月20日。

第一学期期末总结

全体师生:

早上好!

在大家的共同努力下,本学期各项工作已圆满结束。为了总结经验,振奋精神,奋力向前,促进同学们在以后的学习中调整学习策略,更好更快地提高学习成绩,争取学校教育教学工作在明年有新的突破,经学校研究决定召开期末总结表彰大会。

二、请校长宣读表彰决定。

1、优秀班干部(11名):

2、三好学生(44名):

3、优秀少先队员(32名):

三、请校长讲话:

四、由科长宣读:区教体局放寒假通知及对全体师生进行寒假安全专题教育:

五、主持人强调几个方面问题、宣布期末总结表彰大会结束:

(大家一定要紧记安全,时刻提高安全防范能力、自救能力和辨别是非的能力,要特别注意交通安全、饮食安全、燃放烟花爆竹安全等,度过一个安全、文明、健康、有意义的假期。)。

各班班主任组织学生回教室后再进行安全教育、各科任教师布置假期作业。结束后,各班一定要打扫好教室和卫生区卫生,关好门窗、灯、饮水机,锁好门,10:30准时放学。

最后,衷心祝愿全体师生:春年快乐、工作顺利、身体健康、阖家幸福!

宣布表彰大会结束。各班有秩序带回。

第一学期期末总结

本学期担任二四班的数学教学工作,历时将近五个月。41位天真可爱在小天使,张老师、我和生活老师共同组建了二四班这个大家庭。对二年级在的孩子有了接触后发现今年在工作比去年顺手很多,特别是从心理上就有一定在熟悉感,这些都对我今年的工作做了很多铺垫。

1、认真钻研教材。对于前半本书还有点陌生在我完全谈不上如何顺手去教,于是我课前认真钻研教材,看课本,看教参,看小状元及各类辅导书籍,难点反复去研究,找到最合适要易于学生接受在方法,让学生学的更轻松,教师教的也更顺畅。

2、作业批改提高效率。去年我一直头疼批改作业这个问题,课上我根本完不成,老是晚上加班,造成精力疲惫,没有更多在精力放到研究教法上。我发现别的老师基本上能当堂面批,于是我就向其他老师请教,在我们段老师在慷慨帮助下,我采用边做边批、轮流批改的方法,大大提高了批改作业在效率,在这里向他们表示感谢。

3、对学困生多鼓励,多辅导。对于上课40分钟不能学会的学生,采取课上提问简单问题的方法增加他们的自信,课下辅导,并时刻关注他们小小的进步,及时给給予表扬和激励。在本学期有改进的有任非凡和李佳伟。任非凡的字刚开始真的是不堪入目,后来我和张老师一直提醒,发现有改进及时表扬,现在他的字已经能做到干净整齐。李佳伟刚进班时程度不好,我和张老师只知道他程度很差,什么作业背书统统跟不上,慢慢的我们发现他的接受能力很强,只是注意力超级不集中和特别懒惰,再加上自制力不强,导致了他现在的状况。于是我们就很关注他,写不完作业就趴在我们旁边看着写,一段时间发现有点起色,就一直坚持,虽然速度还不是很快,但比以前却有很大的提高。

4、上课表扬积极做的好的。由于我的奖励机制不够,学生上课发言不是很积极,后来我采用了加分表扬,情况有所改善,举手回答问题的人也越来越多,我还要继续坚持,并吸取更多的好的方法,帮助提高课堂在趣味性,充分调动学生的积极性。

5、学习上还建立互帮互助小组。学困生配一个优等生,督促帮助学习,对于段时间内心里反常的学生,及时关注到,并及时联系家长沟通近段在家庭情况和处理方法。

在张老师娴熟的管理制度下,我做好充分的配合。在班上我们已经给孩子养成早起进教室先喝水,量体温,读书的习惯。另张老师一直坚持一天一总结,一周一大结,颁发学生学习之星和智慧之星,激励更多的学生遵守纪律,按时完成作业。

班上还设置了轮流值日班长,负责本天的加减分情况,当天值日的学生名单写在黑板的左下角,有负责开窗通风的,洒水拖地,管理路队的,倒垃圾的,管纪律的,开空调的,关灯的,关饮水机的等等,这些班级小能手他们每个人都做的很好,维护着二四班的干净整洁,天天向上。

生活上提醒他们及时量体温,根据天气变化适当增添衣物,多喝水,勤洗手,身体不适及时发现并就医和通知家长。

总体来说,我做的还不好。特别是培优补差方面和家长交流方面。培优补差还不够有规划,没有针对性和持续性,所以没有很好的收效,以致感觉付出无果坚持更难,我要从学期开始就开始我的计划,并坚持下去,相信会有收获。家长交流方面,对于学生的学习生活过程也参与了,但由于没有过多的关注某一个孩子,造成不知不和用恰当的方式形容孩子的生活和变化,反思我没有站在一个父母的角度去思考一个父母关心孩子的急切心理,想知道孩子的方方面面,以后在这方面我要更加努力。

在以后我要勤观察,多思考,多交流,在教学上做到得心应手,管理上更严格,生活上更贴心,于家长交流上更细心,争取明年的工作更上一层楼。

第一学期期末总结

在20xx年上学期的工作当中,院报记者团在新一届团长的带领之下,积极写稿,定期排版,所有工作井然有序开展,并且在开展团队活动上做出了突破性的成绩。

三月份,学院党委宣传统战部对我院20xx年度新闻宣传工作中作出突出成绩的先进单位和先进个人以及学院“十佳新闻”进行表彰。我团共评选出“十佳记者”和“优秀记者”各十名。此次表彰大会的召开,更好的树立典型,激励先进,总结经验,发扬成绩,团结和动员广大新闻记者以更崭新的思路观念,更饱满的精神状态,积极扎实的投入到今后的工作中去,为学院20xx年新闻工作做出更大贡献。

为提高院报3.4版的供稿质量,让每位记者都参与到排版中来,我们进行了一次集中培训。培训共分三个步骤:一、通过老师和院报记者向我们讲解理论知识,加深对新闻写作的理解,在认真学习的基础上争取把写稿、审稿、校对、排版等各个环节都能熟练掌握;二、各位新记者悉心接受每位负责人关于排版的讲解,并把学到基本理论运用到实际工作中去,切实提高工作效率和质量;三、通过亲身实践,找出理论与实践之间的差距,各位记者把存在的问题反馈给各部负责人后,进行集中解决。

这次集中培训,不仅使各位记者学到了切实可行的东西,而且使院报的排版工作得到了一个整体的提高。

3月,在院党委宣传统战部的大力支持之下,院报记者团承办“‘信心’在春天起飞”大型诗文朗诵比赛活动。记者团各部室参与积极,分工明确,成绩显著。其中外联部外出拉赞助时,所有成员积极协作,坚持不懈,取得可喜成果。

此次比赛是记者团独立承办的第一个大型比赛活动,不仅为参赛选手提供了一个展现自我的良好舞台,同时也提升了我们院报记者团的知名度和影响力。我们用自己的方式为我院的校园文明建设添砖加瓦,贡献一份力量。

四月,记者团活动精彩纷呈。

4月12日,我团组织部分记者与济宁医学院报记者团在山海天进行联谊活动。两院记者互相交流、学习,提高了彼此的办报水平,加深了两院记者团的友谊,每位记者人际交往能力得到提升。最后大家一起游戏,并合影留念。

4月15日,我团举行本学期第三次全体记者大会,会议明确了记者团应急项目基金筹集问题。秦老师做项目基金使用相关介绍,马团长强调资金的使用问题。募捐开始后,各记者贡献积极。此次大会共募得项目基金五百余元,为今后记者团的行政开支和团体活动奠定了资金基础。

4月17日,我团参加社联组织的篮球赛,对阵军协,各位参赛选手备战积极,场上气氛和谐,团队协作较好。这不仅加深了与学院各社团的交流,同时也凝聚了我团人心。

4月25日,包括记者团在内的日照职业技术学院诸多社团联合北京龙发装饰集团日照分公司一起组织了主题为“参与科学环保,追求绿色时尚"的港城环保行动。

早上八点,同学们从大学科技园毓华园集合出发,途径大学城宿舍区、山东体育学院、太阳广场,最后到达万平口海水浴场。在途中我院同学打着“爱护环境”的条幅,引起诸多过路市民的注意。在万平口生态广场,同学们进行环保宣誓活动,与在场的市民和外地游客共同在写有“保护地球环境,拥抱绿色生活”的横幅上签名。同学们在沙滩上捡垃圾,用实际行动激发日照市民和游客的环保意识,让人们自觉融入环保行列。

4月29日和30日,日照职业技术学院20xx年春季田径运动会在学院运动场隆重举行。我团在运动场设采稿点,安排记者在站点值班采稿,摄影记者积极抢拍赛场上运动健儿们的风采。

5月4日,学院团委举办“纪念五四运动90周年暨先进表彰大会”,我团参会并受到表彰,被评为“日照职业技术学院优秀社团”。会上,学院党委副书记、副院长丁惟生,院长助理厉建刚等出席会议,学会处处长张永春主持会议。丁惟生代表学院党委对受表彰的集体和个人表示祝贺,对学院团委20xx年的成绩给予了充分肯定,勉励团员青年弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,勇于创新,积极探索,明确自己肩负的责任和历史使命,珍惜大学的美好时光,奋发成才。

5月12,为汶川大地震一周年纪念。我团记者积极写稿,并参加学院在又新广场组织的悼念活动,为四川人民祈福。通过一系列活动,使学院同学加深了对四川受难同胞的缅怀之情。

6月5日,院报记者团在地滋楼b203举行小规模负责人选举大会,为记者团下一步工作开展推选人才。大会通过通过20位候选记者的精彩演讲,根据最后票数,基本参照个人意愿,经全体负责人协商与编辑部老师的权衡,最终产生了9名负责人,以顶替因为参加实习而不能在记者团正常工作的部分负责人。

为使此次竞选公开、公正,特将此次竞选的最终结果以及各位参选记者票数在记者团宣传栏向全校公布。希望各位被选上的记者尽心尽力,协助团长开展团队工作;落选的同学也应积极努力,争取在下一次的换届中脱颖而出。

第一学期期末总结

时光如水,转眼间,一学期结束了。这期间我对自己的教育教学有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下:

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

1、备课。

2、上课。

上课时认真讲解,注重课堂教学效果。力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学习成绩差一点的学生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起。

3、辅导。

我利用自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生进行集中的辅导,给他们进行强化训练。

4、作业。

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业及时仔细的批改,力求做到全批全改,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。并且对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。

德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为当学生在课堂上无心学习,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。

1、今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。

2、探索计算机网络辅助教学模式。

3、对学生多了解、多关心、多帮助,创造平等、民主、和谐的师生关系,做到以情感人、赏识每一位学生,促使学生学习成绩的进一步提高在教学方法上多下功夫,努力探索出最好的、最切合实际的方法,使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

第一学期期末总结

回顾一学期的工作,初一年级组主要在以下几个方面做了努力并取得了一定的成绩,初一第一学期末总结。

一、开学工作。

作为起始年级在做好开学工作方面比起其它年级显得更加重要,要做的事也更多,更繁杂。为了使全年级有一个良好的开端,初一年级组在暑假期间对开学工作的各个方面就做了仔细的研究和周密的部署,确保了开学工作高效、有序地进行。

1、严抓入口,井然有序。

为了严格有序的把好入口并接待新生及家长,我们初一年级组全体教师在8月20日前完成了新生的招生及分班考试的试题命题,在8月20日完成了学生的分班考试、指导学生注册登记、填写各类信息表,一切都是那么井然有序。9月1日,学生正式开学上课。

2、狠抓常规,迅速入轨。

在开学初,各班主任充分利用各种机会和学生接触,了解学生状况,为班级分组做好准备。另外,还组织学习了《中学生日常行为规范》,为全年级学生在常规方面的迅速入轨从思想做好的准备。有利于课改和小组化管理的座位,全年级在开学第一天就统一排列到位了。开学第一课就以小组合作的形式进行了。其它方面如早晚自习,值日工作,“三禁一穿”等等各班都迅速进入了正轨。

二、适应性教育。

初一年级2个班级80名同学中又三分之一的同学没有住过校,甚至没有离开过家,再加上中学学习和小学学习有着很多不一样,所以如何让学生迅速适应中学生活和住校生活,开学之后,马上就成了我们的工作重点。

开学第二周我们就如何适应中学生活召开了一次年级学生大会,从面上对学生做了统一做了要求和指导,各班还利用多次利用主题班会和主题夕会对这两个问题进行讨论,争取让一大批适应较强的同学先适应下来。

光靠面上工作还是远远不够的,在开学第一月甚至更长的时间里,还是出现了一些“不适应症”反应强烈的学生,年级领导小组会同班级教育小组在家长的支持和配合下,经过艰苦的努力,使一些整天哭着喊着要离开的学生渐渐适应下来并喜欢上了他的新集体。

三、理想教育。

1、结合各种活动,开展理想教育。

(1)给合学校的各种大型活动对学生进行理想教育。

(2)结合学校体育节,各班进行了体育明星精神研讨。

(3)结合爱心援助活动,让学生了解贫困家庭的生活,教育学生要珍惜当下,好好学习,胸怀大志,早日成材,将来成为富有爱心对社会有贡献的人。

(4)结合演讲节,加强了对全年级学生的基础文明教育。

(5)结合艺术节,鼓励学生大胆展示才华,努力提高自身的艺术品味,学会用艺术来丰富生活。

一学期来,年级组通过学生大会多次向学生宣传了学校的多元评价体系,既鼓励他们不断完善自己,争取全面发展,又鼓励他们尽情发挥特长,张扬个性。

2、充分发挥榜样作用,开展理想教育。

本学期结合学生在平时和第一周的表现,评出了一大批“优秀新生”。大张旗鼓的宣传“优秀新生”们的优点,达到树立好榜样,传递正能量的目的,引领同学们争优创先不断前进。

四、班级文化建设。

一学期来,初一各班都在努力打造自身的班级文化,有的已经初具特色,但有着很多共同的地方,大概可以从几个方面来概括。

1、讲民主,尚正气。

通过竞选产生班级干部,保护正气,确保积极向上的班级氛围,打击任何不利于班级发展的坏风气。

2、乐合作,善合作。

在保护学生个性发展的同时,在课堂上强调小组合作,在班级管理中同样强调小组合作,让学生感受到团队的重要意义,形成全体同学乐于合作并善于合作的班级氛围。

3、肯钻研,敢创新。

学生在学习和活动的过程中,能积极钻研,并敢于提问,敢于质疑,敢于提出自己的思路,并能创造性地解决问题。

4、好读书,读好书。

各班设立图书角,优秀书刊引进班级,教师正确引导学生读书方向,学生相互交流读书心得。

五、安全工作。

一学期来,初一年级组始终是把安全工作作为日常工作的.重中这重来抓的。尤其是学生的行为安全。

由于特殊的年龄阶段,初一年级的孩子相对来说克制力还不是很强,也比较好动,很容易因追逐打闹发生安全问题,所以我们一开学就对同学们提出了在教学区“轻步、慢走”的要求。另外教育学生同学之间发生纠纷一定不可以用“打”来解决,对打架现象予以严惩。在大家的共同努力下,一学期全年级未发生一起严重的打架事件或较大的意外伤害事故。

行为安全方面还包括学生的出行安全,初一年级要求各班加强对交通规则的学习和指导,并经常提醒走读生注意出行安全。要求住校同学绝不可以私自出校门。在食品安全方面主要是严禁学生购买“外卖”。

针对用电安全,年级组提出了三条要求:

1、各班落实专人负责电教设备,并做到用完后及时关闭;

2、任何同学不得私自使用学校的插座;

3、各班要定期对教室的安全隐患进行排查。

总的来说在全组老师的共同努力下,初一年级组一学期来取得了一些成绩,为这一年级下一阶段发展打下了良好的的基础,但初一年级组全体同仁深知,我们取得的成绩还不够突出,我们的特色还不是那么鲜明,接下来的工作仍然任重而道远。

我们现在正在思考的几个问题。

(1)如何用更好更丰富多彩的活动去培养学生具备更健康的身心和更宽广的胸怀。

(2)如何更进一步在年级层面上把班改工作推向深入。

(3)如何全面提高学生的应试能力,有效防止两极分化。